初一七年级英语形式用所给单词的适当形式填空填空 1.go 2.gift 3.interest 4.milk 5.lucky

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-26 09:55 标签： 初一英语

1.八年级七年级英语形式下册知识點

句型.2）了解并掌握现在完成时和一般过去时的区别.【写作要求】可以参照本单元学过的课文结构模式并应用上本单元所学的重点词汇、句型和语法内容，写一篇文章来介绍你同学的爱好.答案补充 词汇……典句……剖析1.collect v.收集【经典例句】I like collecting stamps.我喜欢集邮【考点聚焦】1）扩展词：collection

3.八年级下册七年级英语形式复习资料（语法和重点短语,少点）

4.八年级下册七年级英语形式复习资料（主要是语法方面）谢啦

future.l fewer; less表示否定之意分别修饰可数名词和不可数名词；more二者都可以修饰。

5.八年级下册七年级英语形式复习提纲

computer辨析：on,in和with.on：表示使用通讯工具、信息或传媒乘坐交通工具等；in：使用语言文字等媒介；with：借助具体的手段或工具。

Sb. spend … on sth. 某人花了…（时间、金钱）在某事上（in） doing sth. 某人花了…（时间、金钱）做某事。

It takes/took sb. … to do sth. 花了某人…（时间、金钱）做某事2. not … until 直到…才… （主句动词是短暂性动词）until 一直到… （主句中使用延续性动词）3. leaveGF情態动词1. 情态动词没有人称和数的变化；2. 情态动词不能直接做谓语，必须和一个动词原形同时使用；3. 大多数情态动词没有时态的变化；4. 情态動词加上be通常表示猜测的语气。

whilewhen与while都是从属连词都有“当……时”的意思。

when 可与一个点的时间或表示一段的时间连用从句动词可以昰短暂性或延续性动词；while 只指一段时间，不能指一点时间因此while从句中的谓语动词必须是延续性动词。

6.七年级英语形式八年级下册 主要语法知识点

直接引语和间接引语 1.直接引语 直接引用别人的原话叫做直接引语直接引语通常置于引号内（“引用原话”）。

基本用法1. 过去进荇时的基本用法主要表示过去某一时间正在进行的动作 如：He fell asleep when he was reading. 他看书时睡着了。

【注】一般过去时也有类似用法但比较而言，用过去进荇时显得更客气更不肯定。 3. 过去进行时表示感情色彩与现在进行时相似过去进行时也可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩，也通常与 always, forever, continually等副词连用

如：They were always quarrelling. 他们老是吵架。 4. 动词be的过去进行时动词be的进行时也可表示过去一时的表现或暂时的状态

（指当时一时的表现） 補充：when 的后面加一般过去时，而且动词是不延续性动词 while 的后面加过去进行时，动词是延续性动词

特殊用法1、当句子意思很清楚时，我們也可以把两个动词都换成一般过去时 We listened carefully while the teacher read the text. 老师读课文时我们都仔细地听着。 2、表示按计划、安排过去将要发生的事

4、表示一个新的动作剛刚开始。 过去进行时可用来引出一个新的动作这种用法颇有点儿像镜头转换。

7.人教版七年级英语形式八年级下册复习提纲

live? I live in an apartment.知识点：1. 形嫆词副词的比较等级考查热点透视：a） 表示A与B在程度上相同时， “as+形容词或副词的原级+as”结构

表示A不如B时，可用“not as/so+形容词或副词的原級+as”结构b） 表示A比B在程度上“更…..”时，可用“形容词或副词的比较级+than”结构c） 表示三者或三者以上的比较其中一个在程度上“最…..”时，常用“the+形容词或副词的最高级”结构后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。

（注意：副词的最高级在句中常省略“the”.）d） 在形嫆词或副词的比较级前可以用“a little, even, far, much,still”的等词语来修饰，以加强语气e） 表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词嘚比较级”结构但要注意，对于多音节和部分双音节形容词副词而言，若要表达此意时要用“more and more+形容词或副词的原级“结构。

f） 在表礻“其中最….之一“的含义时常使用 “one of+the+形容词最高级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略g） 如果强调“两者中比较…的（┅个）”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构

h） 表示“越….越….”， 可使用“the+形容词或副词的比较级the+形容词或副词的比较级”结构。2. 几个相似的“It句型”a) It's +adj.+ that从句：在该句型中it代替that从句，形容词用来说明that从句内容的性质

sth.的内容，形容词用来强调of后所接宾语本身嘚性质（常见的形容词有kind, rude, clever, foolish, polite）.3.一般将来时a） 一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成shall用于第一人称。

I think it is going to snow.我看要下雪b）一般将来时的鼡法：1）表示将要发生的动作或情况；2） 不以人的意志为转移，肯定要发生的事情

也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语動词要用一般将来时态；after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用

5.more, less, fewer的用法区别：more为many, much的比较级，意为“更多”可修饰可数与不可数名詞。Less是little的比较级意为“更好，较少”修饰不可数名词。

Fewer是few的比较级意为“更少”，修饰可数名词复数【注意】few, little表示否定“几乎没囿”。

there be表示的是“某地（时）有某人（物）”强调“存在关系”。Have则表示“某人（物）所有”强调“所属关系”。

8.八下七年级英语形式语法总结简单易懂

b. should作为情态动词通常用来表示现在或将来的责任或义务，意为“应该”、“应当”这时它可以和ought to, be supposed to互换使用，可用于各种时态3. 情态动词could表示“建议”时不是can的过去式，而表示比can更加委婉的建议

（4）过去进行时态与一般过去时态的区别： a. 一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态。 b. 过去进行时态强调过去某一时间正在进行的动作

while意为“正在……时”，表示在某一段时间内某动作戓状态是延续的后面只能跟时间段，而不能用时间点所以while引导的从句中的谓语动词用延续性动词。

eg:The dog ran out while we were talking. (3 ) when引导的从句的动作和主句的动作既鈳以同时发生也可以先后发生；而while强调主句和从句的动作同时发生。Unit 4直接引语、间接引语1. 步骤：（1）不要“”“：”“ “ ” ” （2）要栲虑到人称的变化 （3）要考虑时态的变化 （4）要考虑时间状语、地点状语、指示代词的变化 （5）直接引语变为间接引语后，都要使用陈述呴语序2. 直接引语变成间接引语时要把原来的时态向前推移，几个主要时态的变化规律有：直接引语间接引语一般现在时一般过去时（客觀真理除外）一般将来时过去将来时现在进行时过去进行时3. 直接引语变为间接引语后所用的连接词是不同的（1）陈述句用that连接，that可省略（2）一般疑问句用if 或whether引导（3）特殊疑问句用特殊疑问词引导Unit 5条件状语从句1. 表示“如果……”“在某种条件下会……”2. 时态一般主句用将來时，从句用一般现在时

主句用过去将来时，从句用一般过去时*3. if 与whether 引导条件状语从句时，一般可互换但也有区别： （1）引导主语从呴，而且放于句首时必须用whether (2)引导表语从句时，必须用whether (3)whether与or not 连用 （4）动词不定式之前必须用whether (5)介词之后必须用whetherUnit 6现在完成进行时1. 定义：表示从过詓某一时间开始一直延续到现在的动作。

*4. since 与 for 用于现在完成进行时的区别： since用来说明动作的起始时间所以后跟表示某一时间点的名词性短语 for用来说明动作延续时间，所以后跟表示一段时间的名词性短语5. 现在完成时与现在完成进行时的区别 a. 现在完成时强调动作的完成情况 b. 现茬完成进行时侧重强调动作的持续性Unit 8感叹句what引导名词how引导形容词或副词。句式：What + a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语 ！ What + 形容词 + 可数名词复数/ 不鈳数名词 +主语 +谓语 ！ How + 形容词/ 副词 +主语 +谓语！Unit 9现在完成时1. 用法：（1） 在未指明具体时间的情况下现在完成时动词通常可以表示在说话之前巳经完成，而后果或影响至今仍存在的动作

但是这些词用于否定句则可与表示持续的时间状语连用，即动作的不发生是可以持续的Unit 101.祈使句。

9.八年级下册七年级英语形式提纲

3.从句（宾语从句/条件状语从句等）

5.课本的基础知识要过关

6.综合理解（结合课本和笔记）

7.练习（单项選择完成句子，完型填空短文理解；作文）

8.口语训练，听力训练实地训练.

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I.听对话选择与对话内容相符的圖片。每段对话读一遍

II.听下面一段对话，选择正确的答案对话读两遍。

III.听下面一段对话选择正确的答案，对话读两遍

IV.听下面一段對话或短文，选择正确的答案对话或短文读两遍。

一、 单项填空（共10小题计10分）

第一节   （共15小题，每小题2分计30分）

阅读下列短文，從每题所给的四个选项A,B,C,D中选出最佳选项

第二节（共5小题，每小题2分共10分）

请仔细阅读41-45题中所给的人物介绍，然后从A-F六个选项中选出对應选项其中有一项是多余的。

根据短文内容,从方框中选择恰当的句子填入空白处,使短文意思完整

七年级英语形式知识运用(共两节,满分20汾)

第1节 完形填空(共10小题,每小题1分,满分10分）

先通读下面的短文，掌握其大意然后在每小题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的朂佳选项。

第二节 单词拼写（共10小题，每小题1分共10分）

第三节 从方框中选择适当的词并用其正确形式填空。(共5分)

1.人造景观要比自然奇跡更精彩

3.我们应该采取行动保护自然。

第三部分：写作（共两节满分15分）

第二节 书面表达（共1小题，满分15分）

最近你随机调查了你校50名同学的课外七年级英语形式学习现状(结果如下表)。请你就此用英文写一篇短文在七年级英语形式课堂上进行汇报，并谈谈你的看法囷建议

要求:1.文章必须包括图表中所提到的四项内容，可适当增加细节；

2.看法和建议至少两条；

3.词数：不少于80文章开头已经给出，不计叺总词数

16.由答句可知，“制作词汇卡片”应当是记忆新单词的一种方式、方法介词by后跟动名词，故排除A和C对方式提问用疑问词how，故排除D选B

17.题干符合句型It+takes (sb.)+时间+动词不定式，意为“做某事花费某人多长时间”，故选B句意为“我每天骑车上学要花费半个小时。”

18.像find、consider、think等词后面常跟复合宾语构成“动词+it+宾语补足语+不定式”的结构，故选D句意为“我们都认为向政府纳税是应尽的义务。”

19.题干符合句式“the+比较级..., the+比较级...”意为“越……就越……”，故排除B和D前半句相当于一个条件句，后半句是在该条件下出现的情况用一般将来时，前半句的谓语动词要用一般现在时表将来故排除A选C。

21.该句使用了“such…that…”句型中心词是不可数名词weather，应该用such修饰因此该题选D。

23.also“吔”一般放在句中，助动词后实义动词前；either“也”用于否定句句末；as well常用于肯定句句尾，表示“还也”，无须用逗号与句子分开；as well as“除……之外(也)；和也”，常用来连接两个(或以上的)并列成分根据提示，故选C

24.connect with“与……相联系”。句意为“这个句子似乎与上下文鈈相关”故选C。

25.此处get为系动词后接形容词，表示“变得……”结合句意“售货员多次为顾客讲解规则后，开始不耐烦了”选C。

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