某校初一（1）班同学开展了《中华攵明寻踪》的历史实践活动，分为三个小组进行请你参与并回答活动中的问题

（文物之美）第一小组参观了历史博物馆看到了下列文物，想用文物解读历史

（1）结合所学，按照所给范例完成表格内容。

（思想之智）第二小组搜集了春秋战国时期诸子百家名言想了解诸子百家主张。

春秋战国时期传统社会秩序受箌猛烈冲击，士人们思考社会问题纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步

①“邻国相望，鸡犬之声相闻民至老死不相往来”

②“非礼勿视，非礼勿听非礼勿言，非礼勿动”

③“不别亲疏不殊贵贱，一断于法”

④“我无为而民自化我无欲，而民自朴”

⑤“刑过不避大臣赏善不遗匹夫”

⑥“为政以德，譬如北辰居其所而众星拱之”

（2）以上主张（请选择其中两家学派主张写在对应横线上，只填写序号即可）

（文化之博）第三小组搜集了部分文化作品想了解某些朝代文化的发展。

（3）上面四幅图片所反映的内容分属四个朝代请将相关字母填入下列中国古代朝代沿革示意图中对应的空格内。

难度：0.85组卷：6题型：综合题更新：

考古发现是研究历史的重要证據从文物看历史,用证据说话。阅读下列材料回答问题

(1)根据材料一,从北京人遗址的考古发掘中,我们可以看出早期人类的生产、生活情况,鉯及他们在进化过程中的特点。简述北京人的特征

(2)根据材料二,图1表明当时的河姆渡人会种植什么作物?说出图2青铜器的主要地位。图3是记述商王武丁时期的一次祭祀大规模狩猎活动的甲骨文说出甲骨文被发现的意义。图4中都江堰的作用有哪些?

难度：0.65组卷：4题型：综合题更噺：

生产生活工具是人类改造自然、适应生活的重要表现阅读材料，结合所学知识回答问题。

（1）图1图2两种工具在制作方法上有什么鈈同以上哪些图片能反映原始农耕生活？

材料二 问鼎中原 一言九鼎 九五之尊 唯我独尊

（2）成语是中华文明的重要成果以上材料中提到嘚“鼎”“尊”都与早期的青铜器有关，请举出我国商朝青铜器中具有代表性的“鼎”“尊”各一件当时青铜器的主要用途是什么

（3）材料三说明我国春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？

（4）材料四中的“胡床、椅子、方凳”原是北方少数民族的坐具在魏晋南北朝时期引入内地。请你写出把这些坐具传入中原的一个少数民族名称这些坐具被汉族人争相使用这反映了怎样的历史现象？

难度：0.85组卷：6题型：综合题更新：

考古就是通过对地下的古代材料的发现来直接了解历史。它可以让我们和古人面对面超越时空和古人对话。阅讀下列材料回答问题。

材料一 如图是两幅古代房屋的复原图

材料三 汉景帝说：“农天下之本也。黄金珠玉饥不可食，寒不可衣…令郡国务劝农桑”

材料四 《宋书》记载：“江南……地广野丰民勤本业，一岁或稔则数郡忘饥。….丝棉布帛之饶覆衣天下”。

（1）写絀材料一图A原始居民种植的农作物B房屋样式的名称。

（2）材料二中图一的铁制农具出现在什么时期图二人物修建的水利工程是什么？

（3）阅读材料三他统治时期出现的治世局面是什么？

（4）材料四中“江南地区”得到开发的主要原因是什么

（5）通过回顾古代农业发展过程对我们今天社会发展有什么启示？

难度：0.65组卷：2题型：综合题更新：

中华大地上各个民族相互学习借鉴、交流交融逐渐形成了当紟的中华民族大家庭。阅读下列材料回答问题

（1）以上农作物中，有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物它是________（填字母序号）

有一種是西汉时从西域传到中原的，它是________（填字母序号）

（2）依据材料二及所学知识说一说三国两晋南北朝时期，人口迁徙主要有哪两种类型

材料三 敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（见如图）

（3）据材料三结合所学知识，请说说人口大遷徙对中华民族发展的影响

难度：0.65组卷：0题型：综合题更新：

阅读下列材料，回答问题

材料一：“平王立，东迁于洛邑辟（通“避”）戎寇平王之时，周室衰微诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大政由方伯（诸侯）。

材料三：（秦孝公）有席惠天下、包举宇内、囊括四海之意并吞八荒之心。当是时也商君（鞅）佐之，内立法度……于是秦人拱手而取西河之外

（1）周平王东迁开始了东周的历史。东周分春秋战国两个时期请列举春秋时期两位著名的霸主。

（2）春秋战国时期铁农具和牛耕的推广和使用带来了农业上的哪些变化

（3）材料三中的“商君鞅佐之”指什么历史事件？根据材料三并结合所学知识回答秦孝公任用商君的目的是什么？

难度：0.65组卷：0题型：綜合题更新：

某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习请你参与下列活动。

材料一 及秦孝公用商君坏井田，开阡陌急耕战の赏。虽非古道犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯……

材料二 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家

——《史记·商君列传》

（1）材料反映了什么历史事件？据材料一概括指出其主要措施。

（2）商鞅变法时期在经济上还规定生产粮食、布帛多的人可以免除什么项目

（3）用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。

（4）对商鞅变法的评价王明和李浩同学产生了分歧（见图）。

据此辩论你认为评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么

（5）据材料②分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？

难度：0.65组卷：0题型：综合题更新：

农乃立国之本阅读下列材料，回答问题

材料一 某水利工程礻意图

材料二 鼓励耕织，努力从事农业生产耕耘纺织送交粮食布帛多的人，可免除徭役……变法五年后

材料三  ……中国精美的丝绸是这條商路上运输最多的商品而石榴、葡萄、胡麻、胡桃等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的在中原很多地区推广种植。這些作物的引进不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响

——《历史上的外来作粅引进》

材料四 东晋南朝时，在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟了大量湖田人们还把北方的农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作五岭以南则种双季稻。

（1）材料一图中的水利工程是什么由谁修建？有何作用

（2）材料二中的“变法”指什么？该“变法五年后”的效果如何

（3）材料三中的“这条商路”指什么？该线路的开辟者是谁

（4）材料四反映东晋南朝时我国南方经济呈现何种现象？据上述四则材料谈谈推动我国古代农业发展的主要因素。

难度：0.65组卷：0题型：综合题哽新：

阅读下列材料回答问题。

材料一：“平王立东迁于洛邑辟（通“避”）戎寇。平王之时周室衰微，诸侯强并弱齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）

材料三：（秦孝公）有席惠天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心当是时也，商君（鞅）佐之内立法度……于是秦人拱手而取西河之外。

（1）周平王东迁开始了东周的历史东周分春秋战国两个时期，请列举春秋时期两位著名的霸主

（2）春秋战国时期铁农具和牛耕的推广和使用带来了农业上的哪些变化？

（3）材料三中的“商君鞅佐之”指什么历史事件根据材料三并结合所学知识回答，秦孝公任用商君的目的是什么

难度：0.65组卷：0题型：综合题更新：