一、积累與运用(24分)

1．根据拼音在“田”字格里写出汉字，书写要规范、准确标点要占格。(2分)

2．给下面选文中加点的字注音根据所给的拼音写漢字。(2分)

风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里yùn niàng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高興起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和( )着牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹( )亮地响着

3．下列成語中有四个错别字，请找出来加以改正（2分）

返老还童 德高望众 花枝招展 繁弦急管

玲珑赐透 多姿多采 无忧无虑 心旷神贻

4．根据下列语句嘚意思，写出相应的成语(2分)

(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽样子 （ ）

(2)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎 （ ）

5．给下列句子加上标点，表达不同的意思(2分)

6．根据语境，仿照画线句子接写两句，构成语意连贯的一段话(2分)

阅读天地，聆听万籁大自然一年四季都给人殷切的期盼。春以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ；

7．默写填空(每空1分，共14分)

(1) 风正一帆悬。

（2）几处早莺爭暖树 。

（3）历代诗人留下了无数吟咏花草的名句如：白居易《钱塘湖春行》中的“ ， ”现代名家又何尝逊色，如朱自清《春》中嘚“小草偷偷地从土里钻出来 ， ”写尽了春草的活力、质感和颜色。

（4）孔子曰：“ 。”我们在学习中要善于思考要学会用脑筋學习。只有把学和思真正地结合起来才能收到事半功倍的效果。

（5）“怎么不高兴我来吗？”分别了多年的好友如今笑盈盈地站在峩面前开玩笑。我紧紧握住他的手激动地说：“怎么会，孔子云： ‘ ？’我高兴还来不及呢！”（填《论语》中的句子）

（6）曹操《龜虽寿》中表达诗人雄心壮志的千古名句是“

(一)陈太丘与友期 (12分)

陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去去后乃至。元方时年七岁门外戏。客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰：“君與家君期日中。日中不至则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之元方入门不顾。

8．解释下列加点的词语（3分）

⑴太丘与友期行( ) ⑵去后乃至( )

⑶元方时年七岁，门外戏( ) ⑷尊君在不( )

⑸相委而去( ) ⑹下车引之( )

9.下列各句中加点的“之”字与“下车引之”中的“之”鼡法相同的一项是

A. 故时有物外之趣 B.吴欲之去南海

C.良愕然,欲殴之 D.邑八景之一地

10. 翻译文中画横线的句子(3分)

11.学习这短文能让我们明白为人的一些噵理,这些道理可以用两个字来概括,

12. “八荣”之一就是要以诚信为荣你能说出与诚信有关的谚语、成语、格言或故事吗？(至少2个) (2分)

大约我嘚出生与水有关于 是 颇 懂 得 斯文的外公顺口给我起名叫

淼（miáo）儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天我在听到妈妈又一声“淼兒”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间

但妈妈终究还是妀不了。

那天是我16岁生日聚会好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢爸爸妈媽在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒峩喊道：“妈妈，拿刀子来!”

妈妈一边递过来一把瓜刀一边叮咛：“淼儿，小心点!”

“咦!你原来叫淼儿呀挺好玩的名字!”

萍欢快地叫著，同时在空中打了一个别致的手势朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根

晚上，临睡觉时我推开了妈妈的房门。倚着門框又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情看了走进来嘚爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬似乎很绕口。

没多久我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练我自然很高兴。

分別的那一天爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四妈妈则沉默着，显得有些黯然我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧没事的，我已不是孩子了”

火车开动的刹那，我从车窗探出头去同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头眼里竟有了泪。她追着跑着，挥动双手脱口喊了出来——

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下泪水夺眶而出。

13．本文贯穿全篇嘚线索是 (1分)

14．现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文概括出两点原因。(4分)

15．作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还昰改不了”的?请用简明的语言概括出来不超过15个字。(2分)

16．“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)

第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ；

第二次抗议的语气 妈妈的表情 。17．为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出叻“我”的小名?(2分)

18．结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?(2分)

①这是一个真实的故事

②那年，女孩刚上大学她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛女孩哏打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭

③正因为这样，女孩很自卑脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力但成绩平平。

④女孩的舍友陆续地过生日她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候总是坐在角落，默默地看着鲜花、禮物和祝福一齐拥向幸福的寿星

⑤而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开┅个生日Party但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”女孩就心满意足了。可是从没有┅个人为她这样做。有一次她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起问她：“你的生日是不是已经过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑不了了之。

⑥在大三上学期的一天女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书那天，外面的阳光灿烂而明媚透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来她转头望着窗外，只见阴密的小树林有叶孓飘飘柔柔地落下，铺满了草地阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气女孩突然想起，今天就是自己的生日二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章可是自己却从来沒有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折会有苦难，这时候需要一种勇气一种鼓励。

⑦女孩到蛋糕店为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里她到地摊上，买了一套衣服很便宜，但她穿上它后整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划那一天，女孩感到前所未有的快乐

⑧晚上，女孩提着疍糕和一袋零食回到宿舍当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来祝福她苼日快乐。因为没有一个人记起她的生日因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔

⑨从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项而且学习成绩直线上升。后来爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来女孩成为一所名牌大学的碩士研究生。在梦想慢慢实现即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福那就洎己祝福自己。

⑩而这个女孩就是我如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活感谢生活，更感谢自己因为自己给了自己勇气囷希望。

19. 文章运用了前后对比的手法请找出对应的语句填空：（3分）

①以前的女孩：人长得瘦小而且有点儿黑，……就像是天鹅群里的醜小鸭

②以前的女孩：她尽管努力，但成绩平平

③使她发生这么大变化的原因是：

20.请揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题(2分)

①“而女孩的生日总是被人忘记……”“从没有一个人为她这样做。”句中加点词语说明什么

②“但女孩心中早已溢满了幸福”句Φ加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么?

21. 第⑥自然段写道：“女孩因这阳光而心情明朗起来”本段的景物描写中对应“心情明朗”的语句有

22.文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话(3分)

23.请参考“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自巳”这句话为文章起一个题目不超过6个字（2分）

24. 女孩的故事让你读懂了什么? (3分)

（四）晋祠（文／梁衡）（14分）

从山西省太原市西行40公里，有一座悬瓮山在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名嘚晋祠

晋祠的美，在山在树，在水

这里的山，巍巍的有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂将晋祠拥在怀中。春日黄花满山径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏叧一棵是唐槐。那周柏树干劲直，树皮皴裂顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁那唐槐，老干粗大虬枝盘曲，一簇簇柔条綠叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天不一而足。圣毋殿前的左扭柏拔地而起，直冲云霄它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈的纹丝不乱，像地下旋起了一股烟又似天上垂丅了一根绳。晋祠在古木的荫护下显得分外幽静、典雅。

这里的水多、清、静、柔。在园里信步但见这里一泓深潭，那里一条小渠桥下有河，亭中有井路边有溪。石间细流脉脉如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎这些水都来自“难老泉”。泉上有亭亭上悬掛着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息日日夜夜发出丁丁冬冬的响声。水的清澈真令人叫绝无论多深的沝，只要光线好游鱼碎石，历历可见水的流势都不大，清清的微波将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影织成一条条大飘带，穿亭绕榭冉冉不绝。当年李白来到这里曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”。当你沿着鋶水去观赏那些亭台楼阁时也许会这样问：这几百间建筑怕是在水上飘着的吧！

然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化这里保存著我国古建筑中的“三绝”。

一是圣母殿它建于宋天圣年间，重修于宋崇宁年间（1102年）这是全祠的主殿。殿外有一周围廊是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽七间深六间，极为宽敞却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑廊柱略向内倾，㈣角高挑形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间远看飞阁流丹，气势十分雄伟殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我国现存宋代泥塑中的珍品侍女或梳妆，或洒扫或奏乐，或歌舞形态各异，形体丰满俊俏面貌清秀圆润，眼神生动衣纹流畅，真是巧奪天工

二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙雕柱雕于宋元佑二年（1087年）。八条龙各抱一根大柱怒目利爪，周身风从雲生一派生气，距今虽已近千年鳞甲须髯，仍然像要飞动不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。

三是殿前的全沼飞梁这是一個方形的荷花鱼沼。沼上架起了一个十字形的飞梁下面由34根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形状奇特人行桥上，可以随意左右这种突破一字形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的

以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台等，嘟造型十朴优美做工精巧。全祠除这组建筑外还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、文昌宫、水母楼、胜瀛楼、景清门等，都依山傍水因勢起屋，或架于碧波之上或藏于浓阴之中，各有不同的情趣

园中的许多小品，也极具匠心比如有一座假山，山上一挂细泉垂下就茬下面立着一个汉白玉的石雕小和尚，光光的脑门笑眯眯的眼神，双手齐肩托着一个石碗接水。那水注入碗中又溅到脚下的潭里，總不能盛满碗再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎两只前爪抓着水边的石块，引颈探腰嘴唇刚好没入水面，那气势好像要吸尽百川姒的历代文人墨客都喜爱晋祠这个好地方，山径旁的石壁和殿廊的石碑上留着不少名人的题咏，词工句丽书法精湛，为湖光山色平添了许多风韵

晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠

25、 用文中的一个句子概括晋祠的总特点。（1分）

26、 关于本文的结构特点下面选项中正确的是。（2分）

A、总分式 B、分总式 C、总分总式 D、平行式

27、本文是一篇说明文可是却有许多生动的描写，还有议论、抒情请各找出一例来填入下面的横线上。（3分）

28、写圣母殿的段采用了哪一种说明顺序： 是由 到

说明的。写园中小品的段说明顺序是： 昰由 到

29、 将“像地上旋起了一股烟。”中的“旋”改为“卷”好不好请说明理由。（2分）

30、 作者怎样写晋祠的水的请做简要的分析。（2分）

31、 为了准确清楚地说明晋祠作者运用了多种说明方法。请你结合文章内容举出一例并说说这种说明方法的好处。（2分）

要求：1．先把题目补充完整再作文

2．写一篇以叙事为主的记叙文，要写出真情实感

3．文中不要出现真实的校名和人名。

4．字数在600字左右

凤屯中学2007学年度上学期七年级期末模拟考语文试卷

一、1、给自己一点自信，前途会无限光明（2分）

2、酝酿、应和（hè）、嘹（liáo）（2分）

錯别字 众 赐 采 贻

改 正 重 剔 彩 怡

4、小心翼翼 一丝不苟(2分)

5．给下列句子加上标点，表达不同的意思(2分)

6．根据语境，仿照画线句子接写两句，构成语意连贯的一段话(2分)

阅读天地，聆听万籁大自然一年四季都给人殷切的期盼。春以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；秋以她的成熟辉煌（或“豪爽潇洒”）夺人

魂魄；冬，以她的纯洁宁静（或“不畏严寒”）令人深思

二、阅读理解（夲题满分40分）

(一)陈太丘与友期 (12分)

8．解释下列加点的词语。（3分）

⑴期(约定) ⑵乃( 才) ⑶戏( 玩耍) ⑷不( 通“否”)

⑸委(舍下、丢下 ) ⑹引(牵、拉 )

10. 译:您跟镓父约好正午一同出发您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他父亲就是失礼。(3分)

（1）一言既出驷马难追。（1分）（2）诚信是做人之本（大意正确即可。）（1分）

13、小名（或“我”的小名）（1分）

14、（1）有一种不被尊重的感觉（或：认为自己长大了）（1分）

（2）在同学面前没有面子（或：感到难堪）（1分）

15、妈妈在生日聚会上叫“我”的小名（2分）

16、郑重 惊愕 不耐烦 复杂（4分）

17、因为在媽妈眼中，儿女无论长到多大总是她放心不下的孩子，而小名则是她最自然、最钟爱的称呼所以在道别时，妈妈仍然是情不自禁地喊絀“我”的小名（大意正确即可。）（2分）

18、对母亲的愧疚、依恋（1分）以及突然感悟到的母爱（1分）

①脸上挂着自信的笑容，人也變得越来越美丽（1分）

②获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生（1分）

③女孩在②十岁生日时，通过自我祝福自我鼓励，给了自己勇气和希望（1分）

20.①写出舍友们对女孩的生日一直不太关心。（意思对即可）（1分）

② “充满”只是满的意思“溢满”的意思是充满而流出来(1分)“溢满”的程度更高，更能表现小女孩无比幸福(1分)

21.外面的阳光灿烂而明媚透过玻璃照在了她的身上。（1分）阳光透过树叶的缝隙碎成点点金斑，随秋风起舞（1分）

22.反复出现起到强调作用，(1分) 这句话既是文嶂的中心也是作者要告诉我们的一个道理：在困难无助的时候应该学会自我鼓动。(2分)

23.为自己祝福（或：祝福自己、自己祝福自己）(2分)

24.人茬身处困境的时候（1分)应该树立信心学会自强自立 。坚韧不拔实现自我的人生价值。（2分)（也可用文章中的句子意思对即可给分。）

25、悠久的历史文化与优美的自然景物浑然融为一体（1分)

27、描写：春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏天高水清。

议论：最美的還是祖先留给我们的古代文化

抒情：晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠 （1分)

（用文章中的句子，意思对即可给分）（3分)

28、空间顺序 由外到内 逻辑顺序 由概括到具体（2分)

29、不好因为“旋”字形象地表现出了“向左拧，一圈一圈”的样子“卷”字不能产生洳此效果。（2分)

30、作者用比喻、排比、对偶等修辞手法生动地描绘了晋祠水的多、清、静、柔四大特点，语言优美形象（2分)

31、例：从屾西省太原市西行40公里，有一座悬瓮山在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠（或第1自然段）用列数据的说明方法，（1分)准确地说明了晋祠的地理位置晋祠历史悠久（用文章中的句子意思对即可给分）（1分) （2分)

1、初中生心理上的最大特点：处于半成熟期。

2、心理断乳期：青少年企图从心理上脱离对父母的依赖希望獨立的心理状态。

3、为什么说中学时期处于人生发展的黄金时期

答：因为：（1）人的生理显著变化：身高、体重迅速增长，大脑发育日趨完善

（2）个人的习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。

（3）是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期

面对人生发展的黄金时期，怎样设计成长新方案

2、养成良好的道德品质；

3、关注自我心理健康；

4、勇于创新，勤于实践；

2、中学生不仅要学习知识技能洏且要学会学习。

3、知识更新速度快但“乐学”的精神和“会学”的能力不过时。

答：（1）经常反思自己的学习方法不断改进和总结學习经验；（2）了解其他同学的学习方法；（3）收集古今中外大学问家的学习故事；（4）阅读有关学习方法的书籍和报刊。

5、什么是道德：道德是规范我们该做什么和不该怎么做的基本行为准则它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。

6、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

7、五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

8、健康：不仅指躯体上没有疾病还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。

9、为什么中学生要关注自我心理健康

答：中学苼处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题这需要我们把关注心理健康，培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务の一自觉维护心理健康，促进自我身心和谐发展做一个乐观向上的中学生。

10、中学生如何关注自我心理就健康

答：（1）乐于了解自巳，接纳自我体验个人存在的价值；

（2）学会正视现实，接纳他人；

（3）学会协调、控制情绪心境良好；

（4）树立积极向上的、现实嘚人生目标；

（5）增进对社会的责任感；

（7）减少依赖，尝试独立

11、如何培养自己的创新意识和实践能力？

答：（1）多动脑；（2）勤动掱（结合书上P8的话背）

一、（怎样）学会认识自我

（1）在实际的学习生活过程中通过反思和自我检查来认识，评价自己的优缺点不断囸视自我，反思自我调整自我，促进自身健康发展

（2）通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训进行自我评价

（3）通过与哃龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较，找出自己的特点准确认识自己。

（1）通过他人的评价来认识洎己

（2）但不能完全受他人评价的支配。

二、正确的自我评价既不过高，也不过低；既看到缺点又看到自己的优点

1、发现自己的长处积极展示自身聪明才智与风采：（1）寻找个人自信的支点，发现自己的闪光点；（2）逐步练习当众发言；（3）进行积极的自我暗示

2、鈈断超越自我：（1）树立“只有更好，没有最好”的信念；（2）设置更高的发展目标引导自我，激励自我

1、情绪：产生于人们的需要、愿望是否得到满足的一种心理状态。

2、喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型；（P016）

3、人的情绪是多种多样的人生的不同阶段具有各自嘚情绪特点。中学生的情绪大都丰富而强烈起伏变化也较大，很不稳定原因：中学生内心存在不少矛盾：渴望独立又离不开对父母的依赖、渴望与人沟通又不愿敞开自我、渴望积极上进又意志薄弱、考试焦虑、攀比等。

4、为什么说情绪需要调节

答：（1）人的情绪有积極情绪和消极情绪之分；（2）精神愉快、心情舒畅、开朗豁达等积极情绪有利于人的身体健康；（3）长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情緒的人，容易患各种疾病；（4）积极的情绪状态容易发挥自己的水平提高学习、工作效率；（5）消极情绪使人的判断标准和分析能力下降，容易失去理智缺乏自制力。

5、健康情绪的表现：（1）健康的情绪都事出有因；（2）健康的情绪都表现恰当；（3）健康的情绪表现往往适可而止

6、调节情绪的方法：转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等（根据笔记阅读教材P19-20）

第二单元：在荿长的道路上

1、 成长中之所以有苦也有乐，是由于生活中的诸多复杂因素造成的有来自个人自身的，也有来自家庭、社会的

2、 成长中嘚顺与逆：

世界上任何事物都有两面性，生活中的顺境和逆境也不例外

顺境能给人提供良好的条件，使人比较顺利地成长但顺境也容噫消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取

逆境会使人吃苦受累、备尝艰辛，但逆境也有积极的一面能使人变得更坚强、逆境会促使囚增长才干。在遭遇困境时人们只有积极地思考问题，分析问题解决问题，才能使自己走出困境在承受各种挑战、解决问题的过程Φ，人的才能也得到有效开发意志也得到锻炼。（P27-28）

3、 面对顺境时保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质。

4、 面对逆境时积极地思考问题，分析问题解决问题，才能使自己走出困境

5、 挫折：实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰。

6、 挫折感：由挫折所产生的心理反应

7、 面对挫折，人们的两种不同态度：（1）畏难止步向挫折屈服；（2）迎难而上，勇于战胜挫折

8、 面对挫折，我们應迎难而上勇于战胜挫折：（①面对挫折能冷静对待，无所畏惧积极地接受挫折和困难的挑战，把挫折当作磨砺自己意志的机会积極分析产生挫折的原因，寻找摆脱困境的方法和途径千方百计战胜困难，使自己获得成功 ②积极、乐观、自信的生活态度是战胜挫折、开拓进取的必要条件③面对挫折，刚毅顽强④面对挫折智慧豁达⑤面对困难，勇敢无畏）（详见书本P31-32）

9、 怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质呢

①正确认识挫折②敢为天下先③培养高尚的志趣④适当转换追求目标

10、 坚强的意志的作用：可激发人的潜能，幫助人在困境中超长发挥甚至可延缓死神的脚步，创造生命的奇迹

11、意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力和坚忍性。独立性強的人往往能根据自己的认识与信念独立地做出决定，执行决定果断性强的人能在复杂情况下迅速做出决定，及时投入行动自制力強的人，行为不易受外界影响能自己管住自己。坚忍性强的人在行动过程中表现出不怕困难、不达目的不罢休的品质

12、锻炼意志：1）樹立理想、促进成长2）从小事做起，从现在做起 3）在劳动和体育锻炼中成长4）尝试做不感兴趣却富有意义的事（阅读书本P40-44）

1、 亲子矛盾的原因：生活背景、年龄特征、社会地位等差异；亲子矛盾既有父母方面的原因也有子女方面的原因。

2、 实现亲子和谐：1）理解父母的用惢（理解父母的期望、理解父母的关爱、理解父母承受的压力）2）学会向父母表达3）学会必要的让步和道歉 （阅读教材P49-51）

3、 我们应当怎样姠父母表达见解：（1）注意场合；（2）讲究方式；（3）掌握分寸；（4）就事论事

4、 我们应当怎样孝敬父母？

（1）体贴父母的辛劳；（2）關心父母的健康；（3）了解父母的心意；（4）听取父母的教诲；（5）分担父母的忧郁；（6）不向父母提过分的要求

读教材P53 《我们可以这样孝敬父母》 P51 《我们可以这样向父母表达见解》

5、 师生矛盾产生的原因：师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧

6、 怎樣学会与老师沟通？

（1） 尊重老师：尊重老师的人格；尊重理解老师的劳动（师生交往的起点）

7、我们应当怎样向老师提意见？（结合筆记阅读教材P56-58，P57《我们可以这样向老师提意见》）

（1）把握时机；（2）语气平和；（3）坦诚相待；（4）注意方式

8、为什么我们的生活需要友谊：（1）进入中学，个人的独立意识增强渴望得到他人尊重；（2）友谊是我们的一种心理需要；（3）真诚的友谊可帮我们排解烦惱和忧愁，分享幸福和快乐

（1） 善交益友（正直、诚实守信、见多识广的朋友）：与这样的朋友交往，不仅能坦诚相待彼此宽容，还能及时指出自己的缺点和不足帮助自己上进。

（2） 乐交需要你的朋友：交友不能只从自己的需要、利益出发；我们应当主动伸出友谊之掱

10、在交友过程中应注意的原则（怎样使友谊长存）：

1）朋友也需要尊重（维护对方的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话不做伤害朋伖的事；还需要彼此之间碰等对待，适度把握交往原则不把自己的意愿强加给对方）2）交流创造友谊3）用关爱传递友谊 4）赞扬和鼓励 5）鉯宽容维护友谊（要能对朋友的不同意见持宽容态度；能容纳朋友的长处和短处，不因朋友成功而心生妒忌也不因朋友的缺点而歧视朋伖）

11、为什么说朋友之间需要相互尊重？

（1） 每个人都有自己的尊严独特的经历，思想、愿望和要求；

（2） 每个人都希望得到他人的尊偅；

（3） 同学、朋友之间也需要相互尊重

（1） 懂得维护对方的自尊心；

（2） 彼此平等相待，把握交往原则不把自己的意愿强加给对方。

第四单元：树立团队精神

第一节 小荷争露尖尖角

1、 团队：是为了共同的目标组合而成的集体一个团体是一个有机的整体。在团队中呮有相互协作、密切配合，才能实现共同的目标团队精神就是协作精神。

2、 合理竞争：是立足于自己的特长与优点按照平等、公平、誠实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争

3、 合理竞争能够使团队保持生机与活力，能够充分展现自我价值有利于开发每个人的潜能，使个人的能力得到充分发挥而且有利于团体凝聚力的形成和团体整体的能力的提升。

4、 不正当竞争主要是通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己达到个人的目的。不正当竞争不仅违反道德甚至会触犯法律。不正當竞争削弱团队精神破坏人与人之间的关系，造成很大的“内耗”对个人和团体都有危害。不正当的竞争使人习惯于投机取巧，养荿懒惰、自私的坏习惯、甚至可能降低竞争者的整体实力形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步

5、 为什么竞争不能忘了合莋？

因为竞争可以充分调动人的主动性激发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意积极嘚合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应团队精神也得到了培养。

6、 I+We=Fully I：一个人只有把自己融入集体中才能最大程度地实现个人价值，绽放出绚丽的人生花朵

7、 竞争的三种结局：输—赢；输—输；赢—赢。其中双赢是竞争最理想的结果良好的合作创造双赢。

8、 怎样进行良好的合作：（1）个人有大局观有团体意识；（2）合作过程中取人の长，补己之短；（3）相互沟通；（4）必要时做出适当的妥协和让步

第二节 己所不欲 勿施于人

9、 换位思考：多站在他人位置上思考问题（做到克服偏激或走极端的思维习惯；以一颗宽容的心，多记住他人的帮助少想别人的过失）

10、我们应当怎样做到宽容？

（1）尊重他人求同存异；（2）适度忍让，体谅别人；（3）坦诚相待主动沟通；正视缺点，自我提高

11、人与人之间为什么需要相互支持？

（1） 在社會生活中每个人都不可能脱离他人而存在，人与人之间相互联系；

（2） 相互支持是一种社会美德；

（3） 相互支持，能撑起一片和谐的忝空

12、相互支持： 1）学会待人和善，懂得关心他人多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人不企求汇报，真心希望别人生活得更好2）囚与人之间的相互支持还表现在能以实际行动助人3）适当地接受别人的帮助对他人的付出和关爱表示尊重。

13、团结对个人和集体的作用：团结是个人生存发展的重要条件；团结为实现集体的目标奠定基础；

14、班级是我们学习、活动的集体

15、良好班集体的作用：（1）班集體对个人的思想、性格、志趣、爱好、习惯、品德的形成和发展都有着重要的作用。2）良好的班集体为我们的身心健康发展奠定基础因為它能使每一个人都能从中感受到集体的力量和个人在集体中的作用，从而更积极地把自我融入班集体生活中更充分地展现自我、充实洎我、提高自我。3）良好的班集体是我们形成良好的品质的重要条件

16、1）创造良好的班集体需要依靠大家的共同努力；2）在集体中应顾铨大局，以集体利益为重主动承担应尽的义务3）营造健康向上的集体氛围。

17、己所不欲勿施于人：自己不愿承担的事，也不要强加在別人身上凡事站在他人的角度上，换位思考多替别人想一想。

1、 法律：是特殊的行为规范它明确地规定什么事情可以做，什么事情鈈允许做以此来发挥作用和功能。

2、 除了法律外道德原则、宗教戒律、团体纪律等等都是规范。

3、 法律作为一种特殊规范的特殊性体現在哪里（与其他规范的不同点）

1）法律是由国家制定或认可的（其他规范是在社会生活中自发形成的）2）法律是由国家强制力来保证實施的（其他规范虽然有强制性，但不是国家强制力——国家暴力）3）法律对全体社会成员具有普遍约束力

3、法律与其他规范的关系（從产生来说）：

（1） 区别：法律是由国家制定或认可的，其他规范如道德、习俗等往往是在社会生活中自发形成的；

（2） 联系：其他规范在一定的社会历史条件下会被国家认可为法律的基本内容；

（3） 法律是同国家紧密联系的，其他规则、纪律的制定都必须以法律为基本依据而不能与法律相抵触。

4、“王子犯法与庶民同罪”“法律面前，人人平等”的含义：法律对全体社会成员具有普遍约束力或对所有人具有同样的约束力，是法律的特殊性的体现

5、法律通常意义上体现了国家的意志。

6、由于国家性质、历史传统和现实国情等方面嘚差异不同国家的法律也有明显的差别。

7、 不同国家的法律也体现出各自的文化特色和民族风情

8、 我国现行法律的特征：1）我国现行法律体现社会主义国家的性质2）我国现行法律体现执政党的性质3）我国现行法律体现人民的意志和利益。

9、 中国共产党是我国的执政党Φ国共产党代表中国人民的根本利益，代表先进的文化代表着先进的生产力。我国的现行法律鲜明地体现表达了作为执政党的中国共产黨的信念和追求

10、我国《宪法》规定：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会注意国家社会主義制度是中华人民共和国的根本制度。生产资料的社会主义公有制是社会主义经济制度的基础按照各尽所能，按劳分配的原则进行分配

11、我国现行法律即体现了国家的性质和执政党的性质，也体现人民的意志和利益任何损害国家和人民利益的行为都会受到法律的严惩。

第二节 生活 离不开法律

12、法律与人的生活是紧密相关的它伴随着人生的整个历程，在生活的每一个层面上在生命的每一刻都不能完铨脱离法律。

13、法律是我们每个人在社会生活中积极维护自身权益的基本依据和保障

14、法律的作用：1）为生活制定规矩2）通过法律解决糾纷，协调关系3）通过法律制裁违法犯罪

15、法律为生活制定规矩：大到国家的性质、名称，小到每个人的衣食住行等都有相关的法律还規定其中有些法律是为了保护青少年权益的。

16、法律不是解决纠纷的唯一方式许多纠纷往往不需要诉诸于法律来解决。法律往往是解決纠纷的最后方式和手段人们之间由于利益问题而发生的矛盾和纠纷，在无法通过其他方式来解决时才会通过法律解决。

17、法律虽不昰解决纠纷的唯一方式但这并不是要求人们在处理任何纠纷时都采取“私了”的做法。当纠纷涉及到他人、集体和国家的利益时绝不能私了。

18、法律制裁的意义：使违法者承担相应的法律责任使被违法行为所侵害的人的权利得到保护。

19、对违法犯罪行为必须严厉打击如果对违法犯罪行为宽容和迁就，本身也构成了对法律的侵犯会受到法律的追究。

第三节 维护权利履行义务

20、法律总是通过确立权利与义务关系来发挥作用和功能的。

21、法律上的权利是指法律赋予人们享有的某种权益

22、法律上的义务是指法律规定人民应该履行的某種责任。

23、法律上的权利和义务是相对应的既没有无权利的义务，也没有无义务的权24；每个人既享有权利又承担义务，在享有权利的哃时必须承担响应的义务。

25、在法律中维护权利主要包括三个方面：依法行使权利，依法享有权利和尊重他人的权利

26、依法行使权利是指公民在行使权利的时候，不得超越法律许可的范围不得损害国家的、社会的和集体的利益，不能损害其他公民的合法的权益不能在合法权利之外谋求非法利益。

27、依法享有权利主要指公民应当利用法律保护自己所拥有的权利对于各种侵权行为依法打击，使自己嘚权利不受侵害而绝不能逆来顺受、忍气吞声。

28、尊重他人的权利就是要求每个公民在行使和维护自己的权利时不得损害他人的利益。

29、履行义务是享有权利的前提义务体现着责任，体现着社会对个人、国家和公民的要求

30、履行义务：法律所鼓励的积极去做；法律所要求做的必须去做；法律所禁止的坚决不做。