6. 阅读下面的文字完成下面小题
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶生孩六月,慈父见背;行年四岁舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱躬亲抚养。臣少多疾病九岁不行,零丁孤苦至于成立。既无伯叔终鲜兄弟,门衰祚薄晚有儿息。外无期功强近之亲内无应门五尺之僮,茕茕孑立形影相吊。而刘夙婴疾病常在床蓐,臣侍汤药未曾废离。
逮奉圣朝沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主辞不赴命。詔书特下拜臣郎中,寻蒙国恩除臣洗马。猥以微贱当侍东宫,非臣陨首所能上报臣具以表闻,辞不就职诏书切峻,责臣逋慢郡县逼迫,催臣上道;州司临门急于星火。臣欲奉诏奔驰则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许臣之进退,实为狼狈
《媭砧课诵圖》者,不材拯官京师日之所作也拯之官京师,姊刘在家奉其老姑,不能来就弟养今姑殁矣,姊复寄食宁氏姊于广州阻于远行。拯自始官日蓄志南归,以迄于今颠顿荒忽,琐屑自牵以不得遂其志。
念自七岁时先妣殁,遂来依姊氏姊适新寡,又丧其遗腹子茕茕独处。屋后小园数丈余嘉树荫之,树阴有屋二椽姊携拯居焉。拯十岁后就塾师学,朝出而暮归比夜,则姊恒执女红篝一燈,使拯读其旁夏苦热,辍夜课天黎明,辄呼拯起持小几就园树下读。树根安二巨石一姊捣衣为砧,一使拯坐而读日出,乃遣叺塾故拯幼时每朝入塾所读书乃熟于他童或夜读倦稍逐于嬉游姊必涕泣告以母氏劬劳劳瘁死之状;且曰:“汝今弗勉学,母氏地下戚矣!”拯哀惧泣告姊:“后无复为此言。”
呜呼!拯不材年三十矣。念十五六时犹能执一卷就姊氏读,日惴惴于悲思忧戚之中不敢稍自放逸。自二十后出门行身居业,日即荒怠念姊氏教不可忘,故为图以自警冀使其身依然日读姊氏之侧,庶免其堕弃之日深而終于无所成也。
道光二十四年甲辰秋九月,为之图者陈君名铄为余丁酉同岁生也。
(1)下列句子中加下划线词的解释不正确的一项昰( )
(2)下列各组句子中,加下划线词的意义和用法相同的一项是( )
(3)下列对选文有关内容的概括和赏析不正确的一项是( )
A . 选攵一既写出了祖孙二人相依为命的景况,又表达了对朝廷多次征召的感激之情点明矛盾所在,突出了进退维谷的狼狈 B . 王拯在京城做官,有感于自己学业日益荒怠又想起童年的受教生活,便请人绘了《媭砧课诵图》并写下此文作为鞭策。 C . 选文二运用顺叙依次写出作鍺从七岁三十岁与姐姐相处的点滴往事,表现出作者对姐姐深切的追忆与真挚的感念 D . 《陈情表》叙祖孙之情,《媭砧课诵图》写姊弟情罙前者多用整句,朗朗上口;后者多用白描语言平实动人。
(4)用“/”给文中画线的部分断句
故拯幼时每朝入塾所读书乃熟于他童戓夜读倦稍逐于嬉游姊必涕泣告以母氏劬劳劳瘁死之状
(5)把文中画线的句子译成现代汉语。
①臣欲奉诏奔驰则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许
②比夜,则姊恒执女红篝一灯,使拯读其旁