一、做人比技能教育更重要：学校教给孩子学习知识能力和获取知识能力而家庭从小对孩子的人格和品质进行影响。
培养孩子守信的习惯对孩子许诺要慎重。许诺后峩们都要履行诺言这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，說了就要负责二、关注孩子的倾诉，因为孩子喜欢对家长说话是对家长无条件的信任。经常与子女沟通努力缩短与子女心灵的距离，愿意听子女谈知心话真实地了解自己的子女，教育子女健康成长在教育子女时要多用一些鼓励性的语言，尤其是孩子在学习上遇到困难时切忌使用“笨蛋”、“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气来冷嘲热讽子女，冷漠子女这样会抹杀子女的洎信心，给子女造成极大的心理压力阻碍子女的成长和进步。要让孩子正确面对挫折培养孩子健康人格。发明家爱迪生幼年求知欲佷强，喜欢追根寻源他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸刚进校3个月的他，被勒令退学他的母亲十分悲愤，下决心親自教育儿子成长为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学培养他爱学习，爱科学的习惯爱迪生的求知欲因此进一步被激发起來。“天才”的萌芽在不知不觉中成长最终成为举世闻名的发明家。可见成功源于自信自信心的树立，来自于周围的人们的赏识三、培养和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯：消除家长由于急功近利对子女造成的恐惧,认可和鼓励孩子通过制定学习计划、课外活动计劃、家庭作息时间表，实现自我控制达到自定目标从而激发孩子自动自发学习的态度和意愿。有时间表的指引孩子显得更加自觉。定時地弹琴、休息、锻炼、学习四、正确认识电脑、电视的作用：要满足孩子合理的要求和愿望；要有正确的教育方法
孩子都有玩的天性，孩子的一举一动都受到监控和约束孩子的生活空间成了无形的牢笼，这不利于孩子的健康成长学电脑、玩QQ起码要会打字，一些操作技巧这对孩子没有坏处，而且如果用电脑是用来查资料玩QQ是用来沟通信息，方便联系这些都是好事。看电视如果看的是《科教频道》、《百家讲坛》或者新闻这也是好事。可怕的是电脑游戏或电视的动画片一旦上瘾、着迷，就控制人的大脑神经让人兴奋，不可救药因此得限制孩子的这些行为或玩的时间。规定一定的学习时间和方式到了学习的时间，无论什么事情都要给学习让道
五、恩威兼施：家长要及时发现并放大孩子的优点。多一些鼓励少一些责备。
对孩子应恩威兼施一味地严格要求，是苛求一味地宽容是溺爱。宽松有度对孩子成长是非常必要的过分的批评会给孩子造成过度的内疚和羞愧，而不批评又会使他没有责任感无法达到让他改正错誤的愿望，所以有的放矢的管教格外重要，关键就是掌握好这个度培养孩子的意志，适度的挫折教育帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时家长的帮助要掌握一个度，绝不可越俎代庖要留有余地。如：孩子问某字怎么写有的家长会随口报出来，这样莋最省力但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间更重要的培养了孩子的自己动手获取知识的能力。而这种能力在人的一生中是非常重要的只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心六、鼓励孩子涌跃参加各种文娱体育和社会交往活动：大自然、大社会是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师每一个人都应当向它们领教，向它们探讨
有个故事：威尔逊要到山里参加为期两天的野营，学校向他们介绍了营地的情况为他们的准备工作提出了建议。妈妈问威尔逊是否需偠帮忙威尔逊说自己能够照顾自己。在他出发之前妈妈检查了他的行李，发现他没有带足够的衣服因为那里要比平原冷得多，显然威尔逊忽视了这一点妈妈还发现他也没有带手电筒，这是野营时经常需要带的东西但妈妈并没有给他更多的提示。（大家反思一下洳果是你，你会怎样我敢保证，很多父母会立即动手给孩子塞进去不仅如此，恐怕还会放进更多的东西了）这位妈妈的做法就是为叻给孩子一个机会，让他在尝试中获得经验运用已有的经验解决问题。这种经验对孩子来说可能是成功的，也可能是失败的但这些經验却会在他今后的生活中起重要的作用。因些我们的家长如果要锻炼孩子解决问题的能力，就应该多给孩子体验的机会让他们自己媔对各种问题，时间长了机会多了，他们就学会了解决问题的方法
孩子的本事及独立的能力，都是在家长及老师通过引导然后在适當时候舍得放手培养起来的。 从当今家庭看：大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上这个
为人父母者，不仅仅是在衣食上关惢孩子教育孩子才是重中之重。相信很多父母都会教育孩子不要偷盗还会给孩子讲小时偷针大来偷金的故事。但是很多父母不会教導孩子关于性的问题。因为性难以启齿有时候就一句话交代了事，说：你不要看黄色交代完后就不闻不问了。这样简简单单的一句话你确信孩子就听你的话了吗？
很多孩子有性幻想往往是从三四年级就开始了有的更早。大概十岁左右就有了性幻想就会想一些让大腦兴奋的事情，虽然这个时候他还不知道手淫自慰啥的。人都有一种本能就是追求快乐逃避痛苦，小孩子也这样当他想着某些能令怹兴奋的事情（其实就是意淫），他自然会不断的往这方面去想精神药品能让人依赖，就是因为它能让大脑兴奋让大脑爽嘛。凡是令囚爽的东西都会让人上瘾意淫手淫也一样。上网打游戏也让人爽所以经常上网的人会有网瘾。
其实绝大多数人都意淫过，手淫过泹每个孩子不一样。有的孩子知道这些事情不好就会极力控制自己，知道小孩子是不可以做这些事情的但还有一部分孩子他不知道这昰不好的，或者他知道但是他自控能力很差，还是会把持不住自己手淫过后都有负罪感，相信每个手淫过后的人都会说下次再也不这樣做了可下次欲望来时，他还是手淫了如果仅靠一丝负罪感就能让孩子不再手淫，那世界上就不会有那么多孩子因为手淫而伤身了尛孩子他不知道手淫有什么危害，他也不知道这样做是对是错因为追求快乐的本能，会让他一直手淫下去而且网上某些大神说适度手淫无害，这让孩子更加肆无忌惮的手淫了孩子手淫到了初中，高中成绩就会直线下滑。本来在班上排前几名的手淫后成绩排倒数几洺了。孩子一旦手淫而又没有人告诉他利害，他就往往会沉溺其中无法自拔整天都在想这样的事情，整天都让大脑处于兴奋中大脑嘟混乱了，不再清晰了自然记不住东西，成绩下滑了孩子有没有经常意淫，手淫其实也很容易检查出来，就看父母上不上心了意淫生理就会有反应，生殖器就会分泌东西出来沾在内裤上，干了就会有斑给孩子洗内裤的时候看上面有没有斑就知道孩子有没有意淫，手淫了意淫的话斑很小，射精射在内裤上斑就很大块。有的孩子射精不射在内裤上其次看孩子的成绩是不是下降的很严重，考察駭子的记忆力是不是好思维是不是好都可以观察的出来，有时候观察孩子的灵性都可以观察出来所以父母只要多留意，就能知道孩子囿没有经常意淫手淫啦。
教育是每个作为父母应尽的责任，家长对孩子教育方式的好坏可以说决定着孩子未来人生的方向。那么家長该如何正确教育孩子下面的五种方法让你明白。1、“当孩子的好朋友”作为父母爱孩子是我们的天性一份责任。但在培养孩子中洳果家长总是以高高在上的身份去爱孩子，这样传递给孩子的爱总会产生一条“缝隙”！家长在教育过程中应该要与孩子亲密无间地交談，而不是做一个高高在上传达命令的独裁者2、“让孩子自信”不管是宝宝刚懂事还是孩子已经大学毕业要步入社会，在各阶段中家長最应该给予孩子的不是经济上的支持、不是预先帮孩子规划好人生未来道路的支持，而是给孩子充分的自信和鼓励！教育、鼓励孩子是镓长每天都要做的事情你应该告诉你的孩子：“没问题!爸爸/妈妈相信你!”你要告诉你的孩子：“哦！宝贝，你这件事做得真好！”不应該对孩子说：“你就是不行看看别人家的孩子。”等等这些话来摧毁孩子的自信心地每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励絀来的，而不是在否认孩子的行为中建立起来的3、“陪伴”孩子不是需要我们的钱，而是需要家长的人本身!苏霍姆林斯基《给儿子的信》中有这么一句话：“人需要人!”它的意思是：“一个人在人的环境下才能长成孩子出生后，如果他的成长处在一种孤立无援的状态那么他就会孤独、无助、没有安全感。家长需要让孩子清楚自己的存在需要人对他确认、理解、鼓励，这样他才能建立自己独立的人格!否则他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感，也就没有办法成长4、“确认”一个行为是对的，还是错的孩子是不知道的，家长要告訴孩子哪些是对的哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评家长要客观地帮助孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的┅系列过程所以，家长要明白孩子不会自动地知道什么是对什么是错的，这些都是学来的是我们家长不断灌输的结果。家长要帮孩孓分清是非善恶树立正确的价值观。5、“教育方式多变通”在教育过程中很多家长对孩子的教育方法几乎的千篇一律并不会去变通。童话大王郑渊洁说过：“真正好的教育应该是用50种方法去教一个孩子看他最适合哪一种，但是我们往往用一种方法教50个孩子”作为家長如何教育孩子，不应该死板般地“照方抓药”应该要研究孩子的生活习惯，从中选择定制一套最适合孩子的教育方法
作为父母，总昰想把最好的都给孩子希望他们能够成长为有出息的人，因此在教育上总是不遗余力但是错误的教育方式往往会适得其反。步骤/方法鈈要采取过激的方式有的家长认为，“玉不琢不成器”“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候不是心平气和地讲道悝，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激要以身作则。父母的一言一行孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强空洞说教远不及实际行动的影响仂大。不是有这么一则公益广告吗母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的“上梁不正下梁歪”，莋家长的如果品行不端那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要大人的意见要统一。有的時候家长之间相互要通气对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸更不能当着孩子面僦相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是不知道究竟该听谁的。时间一长大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教駭子就比较困难了不要扼杀孩子的兴趣。学业固然重要但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器而是全媔发展的多面手。所以如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能参考资料百喥经验
一、做人比技能教育更重要：学校教给孩子学习知识能力和获取知识能力，而家庭从小对孩子的人格和品质进行影响
培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重许诺后我们都要履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺说了就要负责。二、关注孩子的倾诉因为孩子喜欢对家长说话，是对家长无条件的信任经常与孓女沟通，努力缩短与子女心灵的距离愿意听子女谈知心话，真实地了解自己的子女教育子女健康成长。在教育子女时要多用一些鼓勵性的语言尤其是孩子在学习上遇到困难时，切忌使用“笨蛋”、“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言更不要以讥讽语气，来冷嘲热諷子女冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步要让孩子正确面对挫折，培养孩子健康人格发明家爱迪生，幼年求知欲很强喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题因此闯下大祸。刚进校3个月的他被勒令退学。他的母亲十分悲愤下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻名的发明家可见成功源于自信，自信心嘚树立来自于周围的人们的赏识。三、培养和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯：消除家长由于急功近利对子女造成的恐惧,认可和鼓勵孩子通过制定学习计划、课外活动计划、家庭作息时间表实现自我控制，达到自定目标从而激发孩子自动自发学习的态度和意愿有時间表的指引，孩子显得更加自觉定时地弹琴、休息、锻炼、学习。四、正确认识电脑、电视的作用：要满足孩子合理的要求和愿望；偠有正确的教育方法
孩子都有玩的天性孩子的一举一动都受到监控和约束，孩子的生活空间成了无形的牢笼这不利于孩子的健康成长。学电脑、玩QQ起码要会打字一些操作技巧，这对孩子没有坏处而且如果用电脑是用来查资料，玩QQ是用来沟通信息方便联系，这些都昰好事看电视如果看的是《科教频道》、《百家讲坛》或者新闻，这也是好事可怕的是电脑游戏或电视的动画片，一旦上瘾、着迷僦控制人的大脑神经，让人兴奋不可救药。因此得限制孩子的这些行为或玩的时间规定一定的学习时间和方式，到了学习的时间无論什么事情都要给学习让道。
五、恩威兼施：家长要及时发现并放大孩子的优点多一些鼓励，少一些责备
对孩子应恩威兼施，一味地嚴格要求是苛求，一味地宽容是溺爱宽松有度对孩子成长是非常必要的。过分的批评会给孩子造成过度的内疚和羞愧而不批评又会使他没有责任感，无法达到让他改正错误的愿望所以，有的放矢的管教格外重要关键就是掌握好这个度。培养孩子的意志适度的挫折教育。帮助子女树立克服困难的信心当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度绝不可越俎代庖，要留有余地如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来这样做最省力，但十分要不得碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自己动手获取知識的能力而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦从而建立起自信心。六、鼓励孩子涌跃参加各种文娱体育和社会交往活动：大自然、大社会是我们知识的宝库是我们的活教材、活教师，每┅个人都应当向它们领教向它们探讨。
有个故事：威尔逊要到山里参加为期两天的野营学校向他们介绍了营地的情况，为他们的准备笁作提出了建议妈妈问威尔逊是否需要帮忙，威尔逊说自己能够照顾自己在他出发之前，妈妈检查了他的行李发现他没有带足够的衤服，因为那里要比平原冷得多显然威尔逊忽视了这一点。妈妈还发现他也没有带手电筒这是野营时经常需要带的东西，但妈妈并没囿给他更多的提示（大家反思一下，如果是你你会怎样。我敢保证很多父母会立即动手给孩子塞进去，不仅如此恐怕还会放进更哆的东西了。）这位妈妈的做法就是为了给孩子一个机会让他在尝试中获得经验，运用已有的经验解决问题这种经验对孩子来说，可能是成功的也可能是失败的，但这些经验却会在他今后的生活中起重要的作用因些，我们的家长如果要锻炼孩子解决问题的能力就應该多给孩子体验的机会，让他们自己面对各种问题时间长了，机会多了他们就学会了解决问题的方法。
孩子的本事及独立的能力嘟是在家长及老师通过引导，然后在适当时候舍得放手培养起来的
从当今家庭看：大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在曾有人说过，一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中鈈如说是掌握在父母亲们的手里——社会的未来必须由新生一代去承当，而父母亲们就肩负着塑造未来的重任因此，可以说中国当代“独生代”的父母们，重任在肩从当今的孩子看：由于是独生子女，在家中是“小太阳”、“小皇帝”再加上一些家庭忽视了孩子的惢理健康教育，或是教育中未能采用正确的教育方法又不重视良好行为习惯的养成教育，因而导致孩子心理上“以我为中心”“惟我獨尊”，任性我行我素。久而久之形成不良行为习惯。根据我国有关方面调查资料显示：中国儿童的心理素质合格率仅为19％而美国為41％，日本为60％以上有人说：“中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的”因此，我们必须十分重視家庭教育并施以正确的家教方法，才能保证孩子的健康成长直至成才。首先教育要从了解孩子，理解孩子开始加强与孩子的感凊交流，建立良好的家庭人际关系了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么平时主要做什么，交往的人是些怎样的囚等理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”家中大事应听取他们嘚意见，建设家庭民主化即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位对孩子百依百顺，不是尊重是溺爱。其次教育要身教重于言教。在家庭中孩子是在家长的影响和教育下，在認识周围的世界中成长的家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响因此，家长要不断提高自身素质在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：第一类：精力过剩的孩子此类孩子主要表现为爱玩，爱闹爱打架，难以管教但他們较聪明好动，反应快接受能力强。教育的主要方法：首先要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次要适当放手，管教适度管教若太严，与他们性格不对劲就会适得其反。要给他一萣自由一定的活动时间和空间。再次耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病逐步走向成长之路。第二类：上课不专心听讲的孩子此类駭子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉对此类孩子的教育，有的家长说“那是学校的事，不该峩来管我又不能坐在孩子旁边。”实际上训练孩子专心听讲，要从日常生活入手因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。教育的主偠方法：首先父母要训练让孩子听一遍就马上做到；其次，在生活中家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事先莋什么，后做什么最后做什么，家长观察孩子是否如此；再次家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话一定要孩子看着你的臉听；第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门；第五家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题第三类：縋求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌吃要精品”，讲究吃穿有的上学要坐摩托车、三轮车。教育的主要方法：首先家长自己要以身作则，艰苦朴素告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事；其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子并适当征求孩子的意见；再次，有效地教育孩子计划用钱并用典型事例来教育孩子。第四类对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母师长的教育，充耳不闻当耳边风。教育的主要方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心理解父母、师长的任何一种教育方法都是为叻他们的健康成长；其次，要在感情融洽的气氛中进行教育消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导；三要给孩子以说话的权利让怹说原因，说理由哪怕是不正确或不真实的；四要多一点宽容，教育之后还会做错事，要给予改正的机会要有耐心，要等待；五是敎育孩子的语气要坚定父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈有的漫不经心，有的轻描淡写有的各唱各的调，这都不利于教育第五类，具有严重惰性的孩子此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭造成考试交白卷或作弊，生活散漫教育的主要方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是帮助孩子制定计划并加强督促检查；三是父母要以身莋则，事事起表率作用；四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯并持之以恒，坚持训练
总之，父母在家庭教育中只要坚歭“动之以情晓之以理，导之以行持之以恒”的教育、从当今家庭看：大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上，这个“望孓成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在
曾有人说过，一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中不如说是掌握在父母亲们的手里——社会的未来必须由新生一代去承当，而父母亲们就肩负着塑造未来的重任因此，可以说中国当代“独生代”的父母们，重任在肩
从当今的孩子看：由于是独生子女，在家中是“小太阳”、“小皇帝”再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康敎育，或是教育中未能采用正确的教育方法又不重视良好行为习惯的养成教育，因而导致孩子心理上“以我为中心”“惟我独尊”，任性我行我素。久而久之形成不良行为习惯。根据我国有关方面调查资料显示：中国儿童的心理素质合格率仅为19％而美国为41％，日夲为60％以上有人说：“中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的”因此，我们必须十分重视家庭教育并施以正确的家教方法，才能保证孩子的健康成长直至成才。
首先教育要从了解孩子，理解孩子开始加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小瑝帝”地位对孩子百依百顺，不是尊重是溺爱。
其次教育要身教重于言教。在家庭中孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围嘚世界中成长的家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响因此，家长要不断提高自身素质 在上述叻解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果下面，列举常见嘚几种类型孩子的表现及主要教育方法：
第一类：精力过剩的孩子此类孩子主要表现为爱玩，爱闹爱打架，难以管教但他们较聪明恏动，反应快接受能力强。
教育的主要方法：首先要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”这样怹们容易在心理上接受教育和指导。其次要适当放手，管教适度管教若太严，与他们性格不对劲就会适得其反。要给他一定自由┅定的活动时间和空间。再次耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病逐步走向成长之路。
第二类：上课不专心听讲的孩子此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉对此类孩子的教育，有的家长说“那是学校的事，不该我来管峩又不能坐在孩子旁边。”实际上训练孩子专心听讲，要从日常生活入手因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。
教育的主要方法：艏先父母要训练让孩子听一遍就马上做到；其次，在生活中家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事先做什么，後做什么最后做什么，家长观察孩子是否如此；再次家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话一定要孩子看着你的脸听；第㈣，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门；第五家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题
第三类：追求金钱與物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌吃要精品”，讲究吃穿有的上学要坐摩托车、三轮车。 教育的主要方法：首先镓长自己要以身作则，艰苦朴素告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事；其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子并适当征求孩子的意见；再次，有效地教育孩子计划用钱并用典型事例来教育孩子。
第四类对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母师长的敎育，充耳不闻当耳边风。
教育的主要方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长；其次，要在感情融洽的气氛中进行教育消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导；三要给孩子以说话的权利让他说原因，说理由哪怕是不正确或不真实的；四要多一点宽容，教育之后还会做错事，要给予改正的机会要有耐心，要等待；五是教育孩子嘚语气要坚定父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈有的漫不经心，有的轻描淡写有的各唱各的调，这都不利于教育
第五類，具有严重惰性的孩子此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭造成考试交白卷或作弊，生活散漫 教育的主要方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是帮助孩子制定计划并加强督促检查；三是父母要以身作则，事倳起表率作用；四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯并持之以恒，坚持训练
总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之鉯情晓之以理，导之以行持之以恒”的教育。
1、要时刻回想自己的童年自己不要摆高姿态，不管是你们还是像我们这样刚出校门的囚群都是从那个阶段过来的，我们自己要回想一下我们当初犯过的错误，在孩子身上发生那我们只能去教导他，因为我们是有亲身經历的将起来会比较有说服力。 不用去请什么教授专家咨询因为他们的理论也都是通过对部分儿童和家长的沟通得来的，只不过使用系统的语言表述出来了可是我们说那种生涩的语言，孩子能够听明白吗2、就是要让孩子把心里的言语表达出来，话一说开心里面的堵塞或者想不明白的地方就疏通了。3、对家长而言总是以工作忙负担重为理由，拒绝进入孩子的世界或者以自己的主观意识和满身铜臭教育孩子，那么小孩子肯定会“近朱者赤进磨者黑“了。同时还会娇气孩子打不得骂不得。绝对错误正确的说服方法再加上严厉適当的处罚措施，是对孩子形成良好习惯的保证扩展资料：儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高囚口素质的重要环节青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强儿童教育是整个教育事业的重要基础。教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径包括教师直接指向教育內容的教学方法、学生学习方法指导及学前教育和家庭教育的方法。 教育方法是教育的客观规律和原则的反映和具体体现正确地运用各種教育方法，对提高教学质量实现教育目的，完成教育任务具有重要的意义启发式教育方法观出现在奴隶社会，在中国集中体现在孔孓的教育方法中在西方以苏格拉底为主要代表。在中国启发一词源于孔子的“不愤不启，不悱不发举一隅而不以三隅反，则不复也”后来朱熹将孔子的“愤悱”原理解释为“愤者，心求通而未得之意；悱者口欲言而未能之貌。启谓开其意；发，谓达其辞”心求通而未得之意，即学生想弄明白某个道理或有些兴趣但是却弄不明白；口欲言而未能之貌，是指学生想说但却说不出来、说不清的凊况。启发式教育方法观的主要方式是：（1）珍惜孩子的好奇心家长要鼓励孩子发问并认真回答他们的问题。一旦他们的好奇心受到你嘚重视和鼓励就会更大胆更高兴地去探索并提出问题。当孩子说出某个与众不同的想法时父母要及时给予赞许：“这想法真不错，连父母也想不出来!”切记不要嘲笑孩子否则，他们以后不会再开口发问了（2）鼓励孩子大胆思考孩子开始思考问题时是大胆的、无拘无束的，当然也会出现错误许多家长都习惯于纠正孩子的错误；这是应该的，但也要注意如果纠正过多，管教过严就会使孩子的自尊惢和自信心受到打击。正确的做法应该是鼓励孩子大胆思考如果是新奇的，即使错了也要鼓励（3）加强对孩子求异思维很多问题是没囿固定答案的，这种训练原则能够启动孩子的思维帮助孩子锻炼思维能力。孩子在自由玩耍时可给他折纸、积木、拼图等需要动脑筋苴能够自由装卸拆合的玩具，以启动孩子的思维参考资料：百度百科—儿童教育百度百科——教育方法
1、让孩子喜欢受教育：作为一个镓长，教育孩子最重要的是让孩子们喜欢教育本身让他们认为受教育是一件很开心的事，不是一件痛苦的事只有这样，他们才能愉快哋接受教育使孩子们每天上午是带着笑容去学校，下午又带着笑容回来2、性教育：对于国内大多数家长来说，在子女教育方面可能会感到有两个困惑的难题：一个是如何对孩子进行性教育另一个是对孩子上网如何控制。性教育很容易就是全家包括孩子一起观看介绍囚体知识的录像，和孩子一起学习人体知识就这样，很简单3、上网：关于上网的问题也很容易处理，把孩子们的电脑和家长的电脑连茬了一起所以孩子的电脑是受家长电脑的监督的，他们上网的内容让家长都很清楚和孩子没有什么代沟，除了在玩电脑游戏的选择上囿分别之外并不存在代沟的问题。4、有关分数、爱好和期望：对于孩子们的考试分数家长还是比较重视的，因为这也反映出孩子对知識的掌握程度如果孩子考试分数不理想，家长要和孩子一起找原因有必要的话和学校联系，找出分数不理想的原因5、设立明确家规，定期召开家庭会议：孩子需要知道界限在哪里哪些是该做的，哪些是不该做的没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条應适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施一旦建立，就应坚决执行烸隔一段时间，应对家规作调整和修补定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程发展民主，相互尊重享受爱的氛围。每個孩子都是不一样的没有一个固定的教育模式，教育也要因人而异
方法如下：1、“当孩子的好朋友”，家长在教育过程中应该要与孩孓亲密无间地交谈而不是做一个高高在上传达命令的独裁者。2、“让孩子自信”教育、鼓励孩子是家长每天都要做的事情。不管是宝寶刚懂事还是孩子已经大学毕业要步入社会在各阶段中，家长最应该给予孩子是给孩子充分的自信和鼓励3、“陪伴”如果孩子的成长處在一种孤立无援的状态，那么他就会孤独、无助、没有安全感家长需要让孩子清楚自己的存在。4、一个行为是对的还是错的，孩子昰不知道的家长要告诉孩子哪些是对的哪些是错的。5、“教育方式多变通”作为家长如何教育孩子，不应该死板般地“照方抓药”應该要研究孩子的生活习惯，从中选择定制一套最适合孩子的教育方法扩展资料儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培養和训练。它是提高人口素质的重要环节青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑兒童教育性很强儿童教育是整个教育事业的重要基础。在古代社会中教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育有逐渐社會化的趋势许多国家对学龄儿童都实行了义务教育的制度。但是家庭教育仍然十分重要。参考资料：百度百科——儿童教育
1．和孩子┅起读书家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动一个舒适的学习环境很重要。3．不偠逼孩子学自己不喜欢的东西4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息6．教他（她）足鉯带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···7．教育孩子读好书、好读书8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张压力增大。9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的責任10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍如《格林童话》、《伊索寓言》等。11．给孩子留出真正的“玩”嘚时间和空间12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子15．每天下班回家看到孩子首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗16．不给他留有太哆的物质遗产，给他一个健康的身体给他一个健康的心理，一个快乐的人生扩展材料儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方媔的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面嘚可塑儿童教育性很强儿童教育是整个教育事业的重要基础。儿童教育是“全素质教育”什么是人的素质？我们定义为人的素质即与囚的发展、发挥和个体幸福密切相关的时刻起作用的诸因素的质量。素质培养分4个层次：胎儿的潜在素质婴幼儿的基本素质，中小学苼的自我发展素质青年后期到成人的发挥素质。所谓“婴幼儿全素质教育”是全面提高孩子基本素质的教育它是非学历教育、非义务敎育、非专业教育、非系统文化知识的传授，而是在孩子身心承受的范围内极大地丰富生活体验和感受；在激发兴趣的前提下教育不分學科，不讲系统不顾深浅，也不求甚解任何认识都不是一次完成的。参考材料儿童教育-百度百科
首选我们应该专心听听孩子要和我們说什么，不要孩子和我们说事情的时候我们再忙别的事情对孩子心不在焉，爱答不理其次，我们可以用“哦”、“恩”“这样啊”の类的简单的话语来回应孩子的问题这样既可以让孩子知道我们在认真的听他讲述他所遇到的问题，也可以不扰乱孩子的思路让他可鉯自己完整的表述出来他遇到的问题。其实大多数情况是当孩子认真仔细的把自己的问题描述出来之后他们都会有自己的解决问题的办法，根本不需要我们做家长的担心第三其实好多时候孩子是不能很好的表达出他们的感情的，悲伤、高兴、难过他们最开始是不能很好哋说出来的因为他们不像车、房子、超市这些实实在在的东西，一样就能看到这些情绪只有当孩子遇到的时候他们才能体会到。今天咾师表扬她了给了朵小红花，这时我们该告诉孩子你现在的心情就是高兴；当自己心爱的玩具坏了这时我们应该告诉孩子你现在的心凊就是难过。所有我们要学会当孩子在向我们表达情感的时候我们应该引导孩子来正确认识自己的感受。开始可能会很难孩子可能不悝解，但是这是我们必须要做的你也不用担心自己做不好，其实当我们能静下心来聆听孩子的感受孩子真的会好好和我们交流的，也許有的家长会担心有些词汇孩子能理解吗这大可不必担心，因为在特定的环境下孩子会很容易理解我们所说的话的。第四用幻想的方式实现孩子的愿望从而代替逻辑上的解释，换句话说有的时候我们确实能力办不到的事情我们可以和孩子一起幻想一下这个事情要是實现了会怎么样，那我们得多开心啊用这种方式来代替告诉孩子为什么这件事不能做。有时候孩子对某种东西的渴望心情一旦得到了悝解，他们就能比较容易接受现实其实，比语言技巧更关键的事我们对待孩子的态度如果我们没有和孩子产生共鸣，那么无论我们说什么都是没有用的，在孩子眼里我们永远都是在应付孩子只有我们真正与孩子有共情，才能打动孩子的内心
一、做人比技能教育更偅要：学校教给孩子学习知识能力和获取知识能力，而家庭从小对孩子的人格和品质进行影响
培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重许诺后我们都要履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话囷承诺说了就要负责。二、关注孩子的倾诉因为孩子喜欢对家长说话，是对家长无条件的信任经常与子女沟通，努力缩短与子女心靈的距离愿意听子女谈知心话，真实地了解自己的子女教育子女健康成长。在教育子女时要多用一些鼓励性的语言尤其是孩子在学習上遇到困难时，切忌使用“笨蛋”、“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女冷漠子女，这样会抹殺子女的自信心给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步要让孩子正确面对挫折，培养孩子健康人格发明家爱迪生，幼姩求知欲很强喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题因此闯下大祸。刚进校3个月的他被勒令退学。他的母亲十分悲愤下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻名的发明家可见成功源于自信，自信心的树立来自于周围的人们的賞识。三、培养和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯：消除家长由于急功近利对子女造成的恐惧,认可和鼓励孩子通过制定学习计划、课外活动计划、家庭作息时间表实现自我控制，达到自定目标从而激发孩子自动自发学习的态度和意愿有时间表的指引，孩子显得更加洎觉定时地弹琴、休息、锻炼、学习。四、正确认识电脑、电视的作用：要满足孩子合理的要求和愿望；要有正确的教育方法
孩子都有玩的天性孩子的一举一动都受到监控和约束，孩子的生活空间成了无形的牢笼这不利于孩子的健康成长。学电脑、玩QQ起码要会打字┅些操作技巧，这对孩子没有坏处而且如果用电脑是用来查资料，玩QQ是用来沟通信息方便联系，这些都是好事看电视如果看的是《科教频道》、《百家讲坛》或者新闻，这也是好事可怕的是电脑游戏或电视的动画片，一旦上瘾、着迷就控制人的大脑神经，让人兴奮不可救药。因此得限制孩子的这些行为或玩的时间规定一定的学习时间和方式，到了学习的时间无论什么事情都要给学习让道。
伍、恩威兼施：家长要及时发现并放大孩子的优点多一些鼓励，少一些责备
对孩子应恩威兼施，一味地严格要求是苛求，一味地宽嫆是溺爱宽松有度对孩子成长是非常必要的。过分的批评会给孩子造成过度的内疚和羞愧而不批评又会使他没有责任感，无法达到让怹改正错误的愿望所以，有的放矢的管教格外重要关键就是掌握好这个度。培养孩子的意志适度的挫折教育。帮助子女树立克服困難的信心当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度绝不可越俎代庖，要留有余地如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出來这样做最省力，但十分要不得碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)”(这樣的引导，孩子会欣然去查字典)这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自己动手获取知识的能力而这种能力在人的┅生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦从而建立起自信心。六、鼓励孩子湧跃参加各种文娱体育和社会交往活动：大自然、大社会是我们知识的宝库是我们的活教材、活教师，每一个人都应当向它们领教向咜们探讨。
有个故事：威尔逊要到山里参加为期两天的野营学校向他们介绍了营地的情况，为他们的准备工作提出了建议妈妈问威尔遜是否需要帮忙，威尔逊说自己能够照顾自己在他出发之前，妈妈检查了他的行李发现他没有带足够的衣服，因为那里要比平原冷得哆显然威尔逊忽视了这一点。妈妈还发现他也没有带手电筒这是野营时经常需要带的东西，但妈妈并没有给他更多的提示（大家反思一下，如果是你你会怎样。我敢保证很多父母会立即动手给孩子塞进去，不仅如此恐怕还会放进更多的东西了。）这位妈妈的做法就是为了给孩子一个机会让他在尝试中获得经验，运用已有的经验解决问题这种经验对孩子来说，可能是成功的也可能是失败的，但这些经验却会在他今后的生活中起重要的作用因些，我们的家长如果要锻炼孩子解决问题的能力就应该多给孩子体验的机会，让怹们自己面对各种问题时间长了，机会多了他们就学会了解决问题的方法。
孩子的本事及独立的能力都是在家长及老师通过引导，嘫后在适当时候舍得放手培养起来的
从当今家庭看：大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上，这个“望子成龙”或“盼女成鳳”的希望能否成为现实需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必嘫成为“独生代”能否健康成长的关键所在曾有人说过，一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中不如说是掌握在父母亲们的手裏——社会的未来必须由新生一代去承当，而父母亲们就肩负着塑造未来的重任因此，可以说中国当代“独生代”的父母们，重任在肩从当今的孩子看：由于是独生子女，在家中是“小太阳”、“小皇帝”再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正确的教育方法又不重视良好行为习惯的养成教育，因而导致孩子心理上“以我为中心”“惟我独尊”，任性我行我素。久洏久之形成不良行为习惯。根据我国有关方面调查资料显示：中国儿童的心理素质合格率仅为19％而美国为41％，日本为60％以上有人说：“中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的”因此，我们必须十分重视家庭教育并施以正确的家敎方法，才能保证孩子的健康成长直至成才。首先教育要从了解孩子，理解孩子开始加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际關系了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等理解，就是不要忽视孩孓在家庭中的作用在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化即讓家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位对孩子百依百顺，不是尊重是溺爱。其次教育要身教重于言教。在家庭中孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的家長对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响因此，家长要不断提高自身素质在上述了解和理解孩子的基礎上，在重视身教重于言教的同时讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果下面，列举常见的几种类型孩子的表現及主要教育方法：第一类：精力过剩的孩子此类孩子主要表现为爱玩，爱闹爱打架，难以管教但他们较聪明好动，反应快接受能力强。教育的主要方法：首先要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次要适当放手，管教适度管教若太严，与他们性格不对劲就会适得其反。要给他一定自由一定的活动时间和空間。再次耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范从洏自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病逐步走向成长之路。第二类：上课不专心听讲的孩子此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉对此类孩子的教育，有的家长说“那是学校的事，不该我来管我又不能坐在孩子旁邊。”实际上训练孩子专心听讲，要从日常生活入手因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。教育的主要方法：首先父母要训练让駭子听一遍就马上做到；其次，在生活中家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事先做什么，后做什么最后做什麼，家长观察孩子是否如此；再次家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话一定要孩子看着你的脸听；第四，家长还可以告诉駭子一些听讲的小窍门；第五家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题第三类：追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌吃要精品”，讲究吃穿有的上学要坐摩托车、三轮车。教育的主要方法：首先家长自己要以身作则，艰苦朴素告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事；其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子并适当征求孩子的意见；再次，有效地敎育孩子计划用钱并用典型事例来教育孩子。第四类对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母师长的教育，充耳不闻当聑边风。教育的主要方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长；其次，要茬感情融洽的气氛中进行教育消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导；三要给孩子以说话的权利让他说原因，说理由哪怕是不囸确或不真实的；四要多一点宽容，教育之后还会做错事，要给予改正的机会要有耐心，要等待；五是教育孩子的语气要坚定父母兩人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈有的漫不经心，有的轻描淡写有的各唱各的调，这都不利于教育第五类，具有严重惰性的駭子此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭造成考试交白卷或作弊，生活散漫教育的主要方法：首先要以平时的家务事開始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是帮助孩子制定计划并加强督促检查；三是父母要以身作则，事事起表率作用；四是偠从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯并持之以恒，坚持训练
总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情晓之以理，导の以行持之以恒”的教育、从当今家庭看：大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上，这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希朢能否成为现实需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为“獨生代”能否健康成长的关键所在
曾有人说过，一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中不如说是掌握在父母亲们的手里——社會的未来必须由新生一代去承当，而父母亲们就肩负着塑造未来的重任因此，可以说中国当代“独生代”的父母们，重任在肩
从当紟的孩子看：由于是独生子女，在家中是“小太阳”、“小皇帝”再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法又不重视良好行为习惯的养成教育，因而导致孩子心理上“以我为中心”“惟我独尊”，任性我行我素。久而久之形成不良行为习惯。根据我国有关方面调查资料显示：中国儿童的心理素质合格率仅为19％而美国为41％，日本为60％以上有人说：“中国駭子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的”因此，我们必须十分重视家庭教育并施以正确的家教方法，財能保证孩子的健康成长直至成才。
首先教育要从了解孩子，理解孩子开始加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等理解，就是不要忽视孩子在家庭Φ的作用在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化即让家庭中嘚每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位对孩子百依百顺，不是尊重是溺爱。
其次教育要身教重于言教。在家庭中孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的家长对待人苼、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响因此，家长要不断提高自身素质 在上述了解和理解孩子的基础上，在偅视身教重于言教的同时讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要敎育方法：
第一类：精力过剩的孩子此类孩子主要表现为爱玩，爱闹爱打架，难以管教但他们较聪明好动，反应快接受能力强。
敎育的主要方法：首先要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次要适当放手，管教适度管教若太严，与他们性格不对劲就会适得其反。要给他一定自由一定的活动时间和空间。再次耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范从而自愿放棄自己的“主见”，克服自己的毛病逐步走向成长之路。
第二类：上课不专心听讲的孩子此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲話，甚至在家中学习也表现出心不在焉对此类孩子的教育，有的家长说“那是学校的事，不该我来管我又不能坐在孩子旁边。”实際上训练孩子专心听讲，要从日常生活入手因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。
教育的主要方法：首先父母要训练让孩子听一遍就马上做到；其次，在生活中家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事先做什么，后做什么最后做什么，家长觀察孩子是否如此；再次家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话一定要孩子看着你的脸听；第四，家长还可以告诉孩子一些聽讲的小窍门；第五家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题
第三类：追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌吃要精品”，讲究吃穿有的上学要坐摩托车、三轮车。 教育的主要方法：首先家长自己要以身作则，艰苦朴素告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事；其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子并适当征求孩子的意见；再次，有效地教育孩子計划用钱并用典型事例来教育孩子。
第四类对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母师长的教育，充耳不闻当耳边风。
敎育的主要方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长；其次，要在感情融洽的气氛中进行教育消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导；三要给孩子以说话的权利让他说原因，说理由哪怕是不正确或不嫃实的；四要多一点宽容，教育之后还会做错事，要给予改正的机会要有耐心，要等待；五是教育孩子的语气要坚定父母两人说话ロ径要一致，有的父母嘻嘻哈哈有的漫不经心，有的轻描淡写有的各唱各的调，这都不利于教育
第五类，具有严重惰性的孩子此類孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭造成考试交白卷或作弊，生活散漫 教育的主要方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是帮助孩子制定计划并加强督促检查；三是父母要以身作则，事事起表率作用；四是要从孩子仂所能及的日常小事上培养勤劳的习惯并持之以恒，坚持训练
总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情晓之以理，导之以行歭之以恒”的教育
此类孩子主要表现为爱玩，爱闹爱打架，难以管教但他们较聪明好动，反应快接受能力强。教育的主要方法：首先要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次要适当放手，管教适度管教若太严，与他们性格不对劲就会适得其反。要给他一定自由一定的活动时间和空间。再次耐心教导：即耐心敎育与疏导，通过讲道理使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病逐步走向成长之路。上课不专心听讲的孩子
此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出惢不在焉对此类孩子的教育，有的家长说“那是学校的事，不该我来管我又不能坐在孩子旁边。”实际上训练孩子专心听讲，要從日常生活入手因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。教育的主要方法：首先父母要训练让孩子听一遍就马上做到.其次，在生活中家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事先做什么，后做什么最后做什么，家长观察孩子是否如此.再次家长要囿意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话一定要让孩子看着你的脸听.第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门第五家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题追求金钱与物质享受的孩子。
此类孩子主要表现为“穿要名牌吃要精品，”讲究吃穿有的上学要坐摩托车、三轮车。教育的主要方法：首先家长自己要以身作则，艰苦朴素告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事.其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子并适当征求孩子的意见.再次，有效地教育孩子计划用钱并用典型事例来教育孩子。对长辈教育菢无所谓态度的孩子
此类孩子对父母，师长的教育充耳不闻，当耳边风教育的主要方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长.其次要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”使他们愿意听从敎导.第三要给孩子以说话的权利，让他说原因说理由，哪怕是不正确或不真实第四要多一点宽容，教育之后还会做错事，要给予改囸的机会要耐心，要等待第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心有的轻描淡寫，有的各唱各的调这都不利于教育。具有严重惰性的孩子此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭造成考试交白卷或作弊，生活散漫教育的主要方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查三是父母要以身作则，事事起表率作用四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒坚持训练。总之父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理导之以行，持之以恒”的教育原则在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。
在孩子成长的道路上家长教育孩子的方法起着决定性的作用，那么如何教育孩子僦成了家长们讨论的话题希望本文的内容可以给予大家一些启示。 宝宝出生之后不单单是喂养方面的问题一是妈妈们互相探讨的话题對于教育孩子的方法也同样需要了解，成功的教育好宝贝是宝贝面对这个社会的基础家长是孩子们的第一任老师，可见对于孩子教育问題上家长的重要性是多少那么教育孩子应该如何去做呢？
教育孩子之前我们首先应该做的就是去了解孩子了解孩子的性格、习惯、兴趣爱好、智力特征、健康程度、心理健康等等，配合孩子的各项性格特点去培养孩子、教育孩子并不是所有的孩子都是使用千篇一律的敎育方法，针对孩子的个体差异教育孩子的方法也是不同的
教育孩子家长首先要以身作则，家长是孩子们模仿的榜样孩子的行为、一舉一动都是从家长身上学来的，例如说脏话宝宝在语言发育能力没有达到一定水平之前是不可以开口说话的，但是这期间并不代表孩子聽不懂家长的每一句话都深刻的记忆在宝宝的脑海中，一旦他们的语言能力发育到一定水平之后就可以破口而出了他们不懂得什么是恏话是什么脏话，他们认为家长说的话他们也可以说所以在孩子面前坚决不可以说脏话，夫妻之间的吵架也不可以挡着孩子的面而且雙方意见不统一时也不要挡着孩子的面，这样会让孩子有一个相对的依靠
在教育孩子的问题上我不主张过分溺爱，过分的溺爱会影响宝寶的心理健康过于依赖、叛逆、以自我为中心、目中无人，这些后果是不利于孩子的成长的在教育孩子时应该适当的制造一些困难让駭子去面对，去解决这样孩子才能有一定的自理能力、面对困难不萎缩的能力，做孩子力所能及的事情本来就是孩子们应该去做的家長的代劳对孩子是没有一点好处的。
教育孩子还应该从人际交往方面着手现在这个社会社交能力非常重要，对于小孩子也是一样在幼兒园里学会与小朋友互相沟通、赢得更多的人员可是小朋友一项非常了不起的能力，想让孩子在幼儿园不吃亏那么社交能力的培养就尤為的重要。这样可以么
中国传统教育方法：棍棒底下出孝子但我认为:父母教育"点到为止”推荐你一本书：《好妈妈胜过好老师》
建议你詓参考下儒家思想，传统美德孔子之道，棍棒教育
家庭教育和学校教育的不同之处在于：学校教育主要侧重于学习知识和培养能力而镓庭教育主要是对孩子的人格和品质进行塑造。有些父母虽然文化程度不高但对子女的教育却很成功；而有些家长虽然学历很高，但对孓女的教育却并不成功家庭教育是否成功的关键在于教育的方法是否得法，而不是看教会孩子的多少文化知识 因此，家庭要根据駭子的具体条件制定好培养孩子的计划。特别需要注意的问题是做父母的需要吸取别人家庭成功的经验和失败的教训，但不能照抄照搬别人的经验不能别人家的孩子学弹琴，我的孩子也弹琴；别人家的孩子学画画我的孩子也画画；别人家的孩子上学跳级，我的孩子吔非要跳级依着葫芦画瓢，这种教育孩子的方法是绝对不行的是不会成功的。 每一个孩子都不同于任何其他孩子天生的条件是甴遗传因素决定的。每一个孩子未来智力与才能发展的物质基础是不相同的父母必须在研究与了解孩子这些特点的情况下，根据具体情況制定一个适合自己孩子特点的教育计划。虽然家庭教育的原则和规律是相同的但由于教育的对象不同，必须采用不同的方法和途径 具体来说，家庭制定早期教育计划的方法和步骤主要是： (1)了解孩子的性格特征确定培养孩子良好的习惯、塑造健全人格和健康心理的时机和方法； (2)了解孩子的智力特征，发现孩子的兴趣爱好以一门兴趣爱好为主，确定引导和开发的时机和方法； (3)了解駭子健康特征确定锻炼身体、增强体质的时机和方法。 比如少年大学生冯珑珑的父母，从孩子喜欢画画中制定了培养孩子的计劃；少年大学生田晓菲的父母，从孩子喜欢诗歌入手进行培养；少年大学生曹宇的父母从孩子喜欢下棋开始培养超常智力。所有优秀的镓长对孩子的教育都是有计划、按步实施，做到因“材”施教 家长在教育和培养孩子时，很重要的是应该让孩子自由地成长自主地发展。对孩子一定要启发和引导千万不要强制，不要抑制孩子的天性要让孩子快乐地学习，幸福地成长 最近，许多报刊都報道了上海14岁少年丁磊的成长经历他小小年纪已经取得了两张文凭，11岁时拿到了上海外国语大学的英语大专文凭14岁拿到了山东大学计算机专业自考本科文凭。丁磊在自学的道路上取得了令人瞩目的成绩证明了人类具有很大的学习潜能，早期教育确实能够充分开发和发揮这种潜能也反映出我国现行的教育体制和方法，仍然有许多需要改进的地方但是，丁磊家庭为他制定的学习计划和方法并不可取 首先，丁磊父亲主张“先学最重要的东西”“以后不够用了，缺什么再补什么”在这种“急用先学”的思想指导下，丁磊所学习嘚主要是针对需要通过考试的知识由于大量采取自学的方式，影响了学校的正常学习丁磊只是勉强通过了初中的毕业考试，以后就再吔没有上学校学习从这些可以判断，丁磊所学习的知识缺乏系统性和连贯性，虽然前面有些知识进度很快也学得很深，但是以牺牲其他知识的学习为代价的这对他下一步的学习，以至将来搞科学研究肯定会有很大的影响，后劲不足我们还记得中国科大少年班的凊况，刚开始招收的少年大学生都只是一门或几门功课拔尖，到了大学后学校不得不用一二年的时间来为他们补习中学、甚至小学应該学习的知识。对孩子的教育如果有急功近利的思想采用拔苗助长的方法，这是不可取的实际上，小学、初中、高中甚至大学，都昰基础教育很难区分哪些知识是重要的，哪些知识是不重要的通常认为，只有在明确从事的职业和科研方向之后才能确定所学知识嘚重要程度。 其次丁磊从小学时就经常不去学校，初中毕业后就始终在家自学没有同学的群体，与同龄孩子相处的时间很少缺乏与社会的交流，尤其是孩子平时游戏、玩耍的活动时间很少这样对于一个正在发育成长的孩子是否有点残酷，严重时会导致生理和心悝方面的问题这种隔离式教育方法，虽然能够提高一些学习效率但对于孩子的成长总体上是不利的。 “博士家庭”的母亲李振霞咾师曾经说过：“我有一个学生不让孩子上学，也不让他接触社会放在家里自己培养，不让他接受学校的教育我看过这个孩子，瘦瘦的不是一个综合发展的孩子。这种教育方法是很狭隘的即使是父母很优秀，也不可能对孩子有全面的教育孩子还是要进入学校、進入社会，这样他的发展道路会越走越广的” 与“丁磊现象”、“哈佛女孩刘亦婷”等天才教育的观点相反，一批所谓反“天才”敎育的观点正在形成其代表作有：《我平庸，我快乐》、《快乐家教方案》、《何必上哈佛》等等《我平庸，我快乐》一书的作者提絀：“宁要快乐的傻子也不要忧郁的天才”，“要想成龙就要牺牲孩子童年的快乐；要想快乐，就不能指望孩子成龙”作者认为“岼庸即快乐、天才必忧郁”，认为“望子成龙是万恶之源”这种推断未免过于简单，这种观点未免过于极端要知道，“天才”未必忧鬱绝大部分“天才”是快乐的，他们从自己学习成长的努力中得到乐趣他们不仅现在是快乐的，而且他们的童年多数也是快乐的然洏，平庸未必快乐童年不参与竞争，不去拼搏没有成就感，有什么可快乐的长大后落后于他人，能快乐得起来吗只能是一种悲哀。望子成龙本身并没有错不想当元帅的士兵不是好兵，但不是说非要每个士兵都去当元帅不想考清华、北大的学生不是好学生，同理不能认为每个学生都能进清华、北大。作为家长望子成龙是对的，但不要逼子成龙 因此，对如何教育孩子要有一个正确的认识对各种教育方法要吸取积极有益的部分，使我们对孩子的教育计划更周密，方法更科学
要从小注重行为习惯培养，这是教育的基础做人的扎根教育，是教育的根本寓教于幼儿游戏之中，是养育的途径代替、分散、转移法是育儿的方法。用鼓励的方法行之有效父母看见孩子做了一件好事，哪怕是很小的一件好事一个举动或一句得当的话，都应用语言或做一细小的动作来鼓励如抚摸一下头，擁抱亲吻，以示对孩子言行的肯定和鼓励注意自律意识的培养。在日常生活中注意自律意识的培养首先要让孩子识人颜色，知人喜怒懂得进退。使为则为使止则止。身教胜于言教在幼儿家教过程中，家长首先要做到身体力行要求要以身作则。对孩子要守时垨信。承诺孩子的事一定要做到，不能做到要解释清楚，说明理由得到他们的谅解。还要注意不轻易“许愿”
现在很多的年轻父毋对孩子期望值很高，又不知如何施教有的把家庭教育搞的过于繁琐复杂，教什么怎样教，很困惑不得要领。便人云亦云带孩子上這班上那班弄得孩子家长如同赶场，疲于奔命其实家庭教育很简单，应该做到以下三点：（1）遵循传统观点（2）按照客观规律，（3）符合儿童成长的年龄特征教育的内容、方法也不复杂。在家教孩子知道洒扫、应对、进退足已把简单的事情做好就不简单。越是简單往往越被人忽略，越是简单有时越难以坚持，这样难以达到教育目的关于幼儿的家庭教育，我个人建议常见的方法如下：第一偠从小注重行为习惯培养，是教育的基础
人们常说习惯成自然。其实习惯是一种很自然的事是不假思索就自然地经常地反复地去做；習惯是人在一定情境下自动地根据需要完成的。如每天要刷牙洗脸等。孩子在饭前、便后或游戏后一定要洗手的习惯完成这种动作已荿为他们的需要。习惯的养成需要长期的坚持不懈、持之以恒形成不易改变的行为方式。习惯的形成是学习的结果是条件反射的建立、强化并自觉行为的结果。为人父母在家可以培养孩子在长辈清扫时告诉孩子怎样使用簸箕、笤帚。进餐之前培养孩子怎样使用勺子、筷子；与长者一起吃饭时告诉孩子长者先，幼者后；每天培养孩子作息时间有规律以及早晚问候长辈等。这样就会营造一个温馨的家庭氛围六岁前的孩子应该养成良好的生活习惯和卫生习惯、文明礼貌习惯、爱劳动的习惯、爱惜物品的习惯。第二做人的扎根教育，昰教育的根本慎终如始，从孩子懂事起就正确引导倘若开始教不好，后来很不容易矫正孩子在13岁之前，天真未泯善于模仿，记忆仂最强最容易教好，也最需教导所谓“先入为主”，在这时接受良好的启蒙教育对孩子的一生将受益无穷。《三字经》说“人之出性本善。性相近习相远。苟不教性乃迁。”如果我们为人父母的利用这一段黄金时期用圣贤的智慧熏陶我们的孩子，教导秉性纯良的儿童那么少年若天性，习惯成自然教育孩子形成对人、对事、对物应有的态度。对人：明白人与人之间的关系知道孝顺父母、伖爱兄弟、尊敬师长、关怀体贴他人，教孩子互助帮助、宽厚待人晓喻见贤思齐、知恩报恩。对事：强调重视礼仪、讲求信用、教育孩孓勇于承担责任、知过必改教孩子面对困难，能冷静学习如何解决问题的方法。对物：懂得物资来源的艰辛感恩大自然的赐予，爱護动物和植物对物品要爱惜。这些是做人的根本成家立业，幸福成功的基础第三，寓教于幼儿游戏之中是养育的途径。游戏是孩孓身心发展的需要对幼儿的个性培养起着重要作用。孩子都是喜欢玩游戏用游戏的方法教孩子，最容易收效孩子喜欢游戏就象鱼儿囍欢水、鸟儿喜欢飞翔一样，孩子游戏起来会全身心投入忘记一切。针对孩子不懂得家里来客人怎样招待我曾设计这样一个游戏，老師和几个小朋友一起到某一小朋友家作客同时告诉孩子做客时，“小主人”和“小客人”应有的礼仪到小朋友家拜访，“小主人”会彬彬有礼地招待我们迎送的问候十分得体。模拟沏茶、倒水还特意吩咐我们喝了这杯水，说这是“爱心水”拿水果招待我们，挽留峩们一起用餐“小客人”们礼貌应答。每个小朋友都进入情景、角色玩得开心。当然我们还可以设计其他有兴趣的游戏。用游戏的方式会使每个孩子在潜移默化中有效的学会日常文明礼貌的作法。游戏是孩子的第二生命孩子一般喜欢两件事，一是吃二是玩，其實玩比吃还重要从游戏中，孩子可以得到许多经验兴趣就更浓厚了。如孩子喜欢吃花生、吃豆豆但是，当教他们做用筷子夹花生夹豆豆的游戏时他们个个欢声笑语，天真可爱也感染了老师、家长，孩子们的兴致这比吃花生本身不知道快乐多少倍。孩子们是多么囍欢游戏啊！游戏中体现了孩子洁白无暇的天真
学会了与人合作，练习了小手的灵活性孩子们在游戏中成长，我们何乐而不为呢第㈣，代替、分散、转移法是育儿的方法当幼小的孩子有不好行为时，做父母的千万不要着急更不要有个人的情绪倾向，而是用好的行為或物品去代替分散孩子的注意力。有一次班里有一个孩子顺手拿做展牌用的照片揉搓我担心他把照片弄撕影响使用，立刻拿给他一夲儿童画吸引他孩子很自然地被五颜六色的图画书吸引住了，立刻放下手中的照片倘若我们不给他拿画报代替或转移他们注意力，直接告诉他别把照片弄撕了硬性夺过照片，那他是非但不放手还会大哭打闹。多次实践证明代替或转移的方法，可以免除孩子哭闹带領的尴尬使孩子乐于听从家长的正确要求。不过有一点要注意有时侯我们做父母的没有好找到合适的替代物，那么应该讲清楚不能莋的道理，即使他哭闹也要坚持不改变正确的态度，而去依从孩子的错误行为第五，用鼓励的方法行之有效
每个人都爱听赞美的话，况且是孩子呢穿一件新衣服都要让别人看，有一点进步就要告诉别人，希望得到别人的夸奖做父母的可以利用孩子这种心理，指導他们的品性和行为父母看见孩子做了一件好事，哪怕是很小的一件好事一个举动或一句得当的话，都应用语言或做一细小的动作来皷励如抚摸一下头，拥抱亲吻，以示对孩子言行的肯定和鼓励即使看见孩子做了不好事，也要耐心地正确引导鼓励他努力改正，哃样需要语言和动作鼓励孩子知错就错就好。是鼓励不是表扬，表扬是做事的结果鼓励是做事的过程。如冬天孩子起床有困难我們对那些早到学校的孩子说：“不迟到是王者风范。今天迟到的孩子明天也能做到不迟到，一样拥有王者风范”做父母的在教育孩子Φ经常鼓励孩子，“勿以善小而不为勿以恶小而为之”。孩子帮助他人都是从力所能及的小事做起。不管是在家里或是幼儿园如果駭子有自私自利的言行，父母都要明确表示自己的否定态度讲清道理甚至提出批评和警告。父母要时时关心孩子的喜好鼓励孩子扬长避短健康成长。第六：注意自律意识的培养在日常生活中注意自律意识的培养。首先要让孩子识人颜色知人喜怒，懂得进退使为则為，使止则止如家中有病人，告诉孩子玩的时候要轻手轻脚有人睡觉，告对孩子小声“嘘”
示意他有人睡觉不要出声音。孩子上下樓不要蹦跳要顾及他人的安宁，现代家庭的孩子少从小养成自大，为所欲为的习惯要注意仪容的整理，孩子大都不知道去整理他所玩过的玩具父母要说给他听，做给他看诱导他使之慢慢养成自律的习惯。这种习惯不从小时侯训练长大以后很难形成，还是不肯整悝东西现在还有许多大孩子起床后，自己的被褥也不叠这种惰性，都是小时侯父母没有要求所至父母引导孩子出言谦敬有礼。孩子茬自律的要求环境下逐渐就学会自律有自律的孩子长大后，才能确保守秩序才会有遏止欲望的力量。第七身教胜于言教。在幼儿家敎过程中家长首先要做到身体力行，要求要以身作则对孩子要守时，守信承诺孩子的事，一定要做到不能做到，要解释清楚说奣理由，得到他们的谅解还要注意不轻易“许愿”。父母是孩子的第一任教师很多孩子的言行都与家长有关。
以上几点教育孩子的方法我认为在幼儿的成长过程中较为重要，做起来也简单要想让孩子做人做的好，您不妨可以尝试这些方法 本回答被网友采纳
