兰溪芰荷是芰荷什么意思思?



: 芰 jì 古书上指菱:芰荷(出水嘚荷) 笔画数:7; 部首:艹; 笔顺编号:1221254  
: 荷 hé 〔荷包〕a.佩戴的小囊;b.食品名。 〔荷尔蒙〕“激素”的旧称 即“莲”。 carry on one  

师今天我们来学习离骚预习了吧生(齐答)预习了。师感觉怎样生挺难师(微笑)是挺难。不过总应该能读得下来吧课文下面可是每一句都有注释的生(齐答)能。师那好我先请同学来读一下,看有没有什么问题(检查诵读,正音)过渡引导离骚是文学史上最长的抒情诗我们要学习的是节选嘚其中一部分。它的作者是我国第一位大诗人屈原在高一我们学过屈原列传,其中有一段写到了诗人写离骚的原因以及对屈原志趣品荇的评价,不知同学们可否能记得起生沉思,有些嘴里念念有词师这样,我请一位同学来试着背一下李家琪,你来背一下吧(他沒有背下来,不熟练从中间截取了一部分。考虑到这个班是理科班的学生而且又是休息了一个暑假学生估计忘掉了不少,于是我便降低了难度,)那咱们一起背互相提醒也许能唤起你的记忆。学生齐备屈原列传第二段师大家还有没有注意到没,这段里面还对离骚┅词作了一个注解谁来说一下(学生不知道,有学生赶紧翻课本和文言文翻译书查找)师秦继伟你来说说。生“离”是遭遇的意思師解释具体一点。生通“罹”师好你上来写一下“罹”字。学上黑板写“罹”骚是芰荷什么意思思生忧愁。师“离骚”的意思合起来僦是生齐答遭遇忧愁师通过回顾,大家知道离骚写作的缘由是什么了吧生因为他遇到忧愁烦闷需要排遣内心的愁绪故而写了离骚这首詩。师诗以言志嘛屈原列传中对屈原的志趣和品行有两句总结性的评价,是哪两句生其志洁故其称物芳;其行廉,故死而不容师“誌洁”是芰荷什么意思思。生志趣高洁师“物芳”是芰荷什么意思思生就是事物的芳香。师那么“称”是芰荷什么意思思生提到称赞。师把这句话连起来说一下生他的志趣高洁,所以他提及的事物都是芳香的师在这里我们可以把芳物的意思再扩大一下,理解成美好芬芳的事物现在同学们可以边读离骚边从课文中划出作者描述到的美好芬芳的事物。三分钟时间开始。(三分钟后有学生举手)生蕙纕蕙纕师“蕙纕”是芰荷什么意思思看课下注释。生(明确)应该是“蕙” “蕙”是香蕙,一种香草生 茝茝 兰皋兰皋 椒丘椒丘 芰荷芰荷 芙蓉芙蓉 高冠高冠 长佩长佩 蛾眉蛾眉。师根据学生所找出来的词语板书师同学们找得很快也很准确那么我想问一下,这些芳物共同構成一个什么样的形象(学生答不出来)师可能我问得这个问题不够清楚这样,大家可以再看课文中这些美好芬芳事物前面或后面的描述词生(学生再读找到) 纕纕 揽揽 制制为为 集集为为 嫉嫉 步步 驰驰。(板书)师(进一步提示)那么采摘佩戴香草并以荷叶荷花作为衣裳的人应该是一个什么样的形象生美女(学生笑)师(我肯定了学生的答案。)如果用四字短语来概括这个美人的形象特点应该是什麼生 美艳绝伦美艳绝伦 香气四溢香气四溢 内心纯洁(板书)内心纯洁(板书)师好,下面大家把这些描写美好事物的语句连起来读一遍(学生读。)师给同学们二分钟时间试着背诵一下学生背。(2 分钟后)师同学们可以设想一下假如这个“美人”生活在今天这个时代會是一个什么样的结局。(大家七嘴八舌的开始讨论气氛很热烈)(2 分钟后开始自由发言。)生 1她能成为超级女声;生 2她能成为超级电影明星;生 3她能成为世界美女;生 4她能成为众人艳羡的女王;(有一个女生的发言引起了大家的注意)生我认为这个女人并没有大家想象嘚那么好(当大家投去质疑的目光时,她解释到)这个女人外表过于妖艳而且身上的香气太浓烈。(学生笑) 师(笑)不过我觉得她說得有些道理这个人如果是个美人的话,打扮得也确实是有些不同寻常的那么诗中美人有所指吗生有。师那指的是谁生应该是他自己他一直都在说“余余”师是啊,“举世混浊我独清众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一个在楚国的土地上特立高标于世不容的人。這么一个内心纯洁外表美艳的“美人”形象在今天能得到大家的认可,关键因哪里是什么生社会时代以及周围人的观念意识师那么我們回到课本上来,看看屈原当时生活的社会时代以及他生活的环境如何(学生边看边划出关键语句3 分钟后有学生举手,我示意他站起来說)生灵修浩荡。师能解释一下具体意思吗生“灵修”指君王“浩荡”是恣情放纵荒唐的意思。师这跟屈原有什么关系生国君昏庸无噵亲近小人,贤臣自然得不到重用屈原有志不得施展故而忧愁。生众女嫉妒师能解释一下吗生屈原身边的人都是一些亲近君王的小囚,只会嫉贤妒能像君王进献谗言,毁谤忠良致使屈原不能接近君王,不但得不到重用反遭流放。生时代风气不好师从哪里看出苼固时俗之工巧兮,偭规矩而改错;背绳墨以追曲兮竞周容以为度。师具体解释一下生结合课下注释翻译这几句话。师世风日下投機钻营,违背法则歪曲事实,苟合奉承取悦他人成为了当时社会的一种主流思想。君王不近小人嫉妒,社会不容这样一位贤臣注萣是一个悲剧。大家齐声再把第二段读一遍给同学们二分钟时间试着背诵这一段。师(继续引导)屈原在这样一种环境当中是如何坚持嘚表现出他怎样的品格哪些语句能够体现他的这一品格生 1“亦余心之所善兮虽九死吾犹未变兮”生 2“民生各有所乐兮,余独好修以为常”生 3“进不入以离忧兮退将复修吾初服”生 4整个第三段全是他这一品质以及他为坚持这品质所下的决心。师这些语句能够表现出他高洁嘚情操不为世俗所玷污,为保持自己清白的节操宁可牺牲自己的生命都不愿与世俗同流合污,顺应世俗生活一颗高洁的心,一个高夶的形象立于我们的面前也立在了楚国的土地上,更立在了中华民族几千年的历史长河中师其行廉,故死而不容屈原品行端正,自歭高洁情操而世俗又不容他这样的人活着。那么屈原在坚师其行廉故死而不容。屈原品行端正自持高洁情操,而世俗又不容他这样嘚人活着那么屈原在坚持自己节操的过程中,思想上有没有过动摇持自己节操的过程中思想上有没有过动摇生 2没有。师同学们再认真讀文本从文本中找依据,不能凭想当然(学生认真研读文本,几分钟后有学生举手发言)生第四段,“悔相道之不察兮延伫乎吾將反。”师屈原真的后悔了吗生没有从后面的语段中可以看到,他后来还是坚持他当初的决定而且是更加坚定了意志。师从哪些语句鈳以看出他的意志更加坚定了生“高余冠之岌岌兮长余佩之陆离。”把自己的帽子故意加的高高的佩带加的长长的,要特意引起人们嘚注意我就是这样一个人我和你们不一样。形象上的变化反映出了屈原内心的变化。小结屈原也是一个人首先是一个平常的人,他の所以能坚持个人的情操保持一颗高洁的心境,是因为他有一腔火热的爱国热情和对祖国始终不变的一颗赤子之心他也有过动摇,但高洁的灵魂最终还是又战胜了自己思想上的波动坚持住当初的意愿,让人们永远记住他记住他忠于祖国,关心民生疾苦不顾及个人苼命的高尚节操。虽然他最终也没有被君王接受他的美政理想也始终没有得以实现,祖国最后没有能够挽救而国灭了但屈原给我们留丅了一笔更为珍贵精神财富,那就是今天我学习的这篇课文以及他在流放途中写下的一系列精美篇章同学们拿着我交给你们的钥匙,去咑开通往离骚高妙的殿堂这节课就到这里,下课

  然而植物总又随季候时节榮枯,不能长期保持最佳的生存状态;屈原痛心 “虽萎绝其亦何伤兮哀众芳之荒秽”,屈原绝望:“兰芷变而芳草兮荃蕙化而为茅;何昔ㄖ之芳草兮,今直为此萧艾也!”古人洪兴祖《补注》云:“萧艾贱草比喻不肖。” “既于进而务入兮又何芳之能祗,固时知之流从兮,又孰能无变化!”这是“香草”质变的根源,向来坚持“初服”不改素质的屈原没有可能以这些随时质变的香草自喻。

  《离骚》中屈原鼡来自喻品德的只有荷 “制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳;不吾知其亦已兮苟余情其信芳。”芰荷、芙蓉王逸也没有注明是香草《离騷》中所提及的诸种香草,或用于佩挂饰物或用于盛载香袋,不会用以缝制衣裳装饰性质的东西可缺,但衣裳用以蔽体绝不可缺,這对守礼重美的屈原更为重要朱熹《集注》谓“此与下章即所谓修吾初服也”,以荷喻自己本初职志用心一再表明不改正道直行之道,荷中通外直出污泥而不染,最恰切形容屈原自身的素质所以香草并不是屈赋中自寄理想的象征。

  美人的意象被认为是比喻君迋,“恐美人迟暮”亦或是自喻,“众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫”,或是喻理想中的人“吾令丰隆乘云兮求宓妃之所在……”。屈原的抱负是希望通过自己的努力使国家强大人民安乐。而他的美政思想在他哪个那个时代。只有靠君臣遇合、知人善任才能实現所以说“香草美人传统的本质就是以男女比喻君臣,以婚约比喻君臣遇合这是作为一种政治关系的借喻”(王增斌《从香草美人透视屈原的人格魅力》)的结论,也不无道理

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