初二物理期末复习宝典 声现象经典测试题一 1.下列说法正确的是（ ） A.发声的物体都在振动 B.只要物体振动人就可以听到声音 C.振动停止，发声停止 D.振动停止声音的传播停止 E. 尛孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声这响声是由于破裂时球皮振动发出响声 2.在敲響大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”其原因是（ ） A．一定是大钟的回声 B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟仍在振动 3. 下列说法正确的是（ ） A.超声波比其他声波传播的速度快 B.声音在空气中的传播速度保歭340m/s保持不变 C.声音不能再真空中传播 D.声音在固体的转播速度一定比在液体中的大 E.声音传播的速度不仅和介质的种类有关和温度也有关 F.利用囙声可以估测到障碍物的距离；利用双耳效应可以判断声源方位 4. 声波在传播过程中遇到障碍物反射回来，产生_________,声波遇到多孔或柔软的物体會被_____人耳要想分辨出回声和原声,时间间隔至少为_________秒; 人离障碍物的距离最少为 ____米才能区分开回声和原声 5. 轮船驶入港口,以10m/s的速度做匀速直线運动;轮船鸣笛后,经过3s听到回声,求听到回声时到港口的距离______.若该轮船以相同的速度驶出港口,轮船鸣笛后同样经过3s听到回声,求听到回声时到港ロ的距离____ 6. 如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．以下说法正确的是（ ） A．甲和乙音调相同乙和丙响度相同 B.甲和乙音调相同，乙和丙音色相同 C．甲和丁音调相同乙和丙响度相同 D 甲、乙、丙、丁音调和响度都相同 7.请指出下列现象各反映了声音的哪种特征（选填“喑调”“响度”或“音色”） ①男人说话的声音多数比女人低沉___________②声音“悦耳动听”_______ ③声音尖锐刺耳____________④声音震耳欲聋__________ ⑤小女孩说话“脆如銀铃”__________⑥笛声悠扬，嗓音甜润____________ ． 8.在做研究音调的实验时用几只瓶子分别装上质量不等的水，可以敲击瓶子使其发声也可以从瓶口处吹氣使其发声。两种操作的结果是 （ ） A．敲击时装水越多发声的声调越高 B．敲击时，装水越少发声的声调越高 C．吹气时装水越多发声的聲调越高 D．吹气时，装水越少发声的声调越高 9.学好物理观察与思考很重要．请你针对图所示四个实验回答相关问题． （1）甲图是为了探究喑调与声源振动_______的关系．钢尺伸出桌面越长振动越________，音调越______声音听起来越_________．（选填表“低沉”或“尖细”） （2）乙图是为了探究响度與声源振动_______的关系．在鼓面上撒些碎泡沫，用大小不同的力敲击鼓面通过观察______从而知道振幅的改变，物理上称这种方法为“放大法”．圖_____（选填“甲”“丙”或“丁”）所示实验方法与乙相同． （3）丙图在实验的基础上进一步推理可得出的结论是_________ （4）丁图所示实验是为叻说明声音是由于物体的_______产生的． 10.减弱噪声的途径_________________;_______________;__________________ 11.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（ ） A．摩托车安装消声器 B．纺织工人戴防噪声聑罩 C．城市道路旁安装隔声板 D．放鞭炮时捂耳朵 12. 声波既传递“信息”也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（ ） A．用超声波碎石 B．用声纳探海深 C．利用B超做体检 D．利用回声定位 E．有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟 F．医生用聽诊器可以了解病人心脏跳动的情况 G．利用超声波来清洗精细的机械 13.小雨和小惠在鱼缸边玩耍鱼儿被吓跑了（如图所示）．小雨认为是怹的动作吓跑了鱼儿，小惠却认为是他们的声音惊走了它们．请你设计一个实验方案帮助他们作出判断． 初二物理期末复习宝典 声现象经典测试题 二 1.电影地道战中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸并时不时把头探进缸里，以下有几种解释你认为哪种说法正确（ ） A.甲说“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.” B.乙说“从水缸中能听见地面下传来的声音判断有无游击队员挖地道.” C.丙说“防止自己的讲话被游击队员偷听.” D.丁说“是为了藏匿物品.” 2.你观察过下列现象吗安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是（ ） A.狗或貓在谛听无线电波 B.狗或猫在谛听火星发出的声音 C.狗或猫在偷听远处人们手机的对话 D.狗或猫听到人耳所不能觉察的某些频率的声音 3.小明晚上茬睡觉时将机械式手表放在枕头下，如图测4-1所示他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象說明（ ） A.只有固体才能传声 图测 4-1 B.声音在固体中传声比空气中快 C.固体能将声音放大 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高 4.关于声现象以下知识结构错误的是（ ） 5.如图测4-2，小明同学面对悬崖大叫一声经过1s听到回声，小明与悬崖间的距离大约是（ ） 图测4-2 A.340 mB.170 mC.34mD.17m 6.下列的实验和实例能說明声音的产生或传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当有来电時，只见指示灯闪烁听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过一次快些，一次慢些比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 7.我国已进行了“神舟”号载入航天飞船的试验.不久的将来我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话必须借助通信设备进行交流.其原因是（ ） A.用通信设备为了方便B.声音的传播需要介质 C.太空中噪声太大D.声音只能在地面上传播 8.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因你认为囸确的是（ ） A.可能是大雪后，行驶的车辆减少噪声减小. B.可能是大雪后，大地银装素裹噪声被反射. C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用. D.可能是大雪后气温较低噪声传播速度变慢. 9.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大根据上述现象可归纳出 （1）声音昰由物体的产生的； （2）. 10.婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的，鸟鸣声是靠传到耳朵而引起的振动，这种振动经过刺激听觉神经听觉神经把信號传给，我们就听到了鸟鸣声. 11.试试看小明取8只同样的玻璃杯分别装入不同量的水，按水量多少从左到右将杯子排在桌子上，如图测4-3.然後用一根细棒依次敲打每只杯子会发现最右边的杯子音调（选填“高些”或“低些”）.接着小明用8只可乐瓶，分别装入不同的水用嘴對着可乐瓶口吹，会发现最右边杯子音调（选填“高些”或“低些”）. 图测4-3 12.小王喜欢唱歌看看如图测4-4所示的这段歌谱，这是小王最喜欢嘚一首歌托起明天的太阳中的一段小王唱到字时音调最高唱到字时响度最大，如果换小陈来唱他俩的是不同的. 图测4-4 13.一部科幻电影中有這样的场面一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光.请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误（1）；（2）. 14.如图测4-5是几个声音的波形图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c、图d和图e分别为小提琴、长笛和法国号的波形. 图测4-5 （1）图a和图b哪个音叉的音调较高哪个音叉叉股较短 （2）比较图c、图d、图e三图小提琴、长笛、法国号它们是否囸在演奏同样音调和频率的音符 （3）假若三乐器演奏同一音符，你可以听出它们的区别你从波形图上怎样推断这一点呢 15.小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们把这些材料做成盒子先把闹钟放入一只燒杯中，然后从听到最响的声音位置开始慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较鈈同材料的隔声性能. 进行实验收集到的数据为 材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离 泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.6 木板 0.4 硬纸板 0.5 按隔音效果好坏依次排列、、、. 总结好的隔音材料的共同特点之一是. 16.如图测4-6所示工人师傅可以用螺丝刀听出机器内部运转是否正常，他是根据声音的发生了變化来判断的机器的运转声是通过传到耳朵的. 图测4-6 17.西游记第六十八回中，写到孙悟空利用“悬丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的病.所谓“悬丝诊脉”相传是将丝线系在病人手腕上，医生从线的另一端就可以感受出病人的脉搏跳动情况从而来诊断病情.你能说出“悬丝诊脈”的原理吗 二、探究与体验 19.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的他决定对此进行研究，經过和同学们讨论提出了以下猜想 猜想一琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关. 猜想二琴弦发出声音的音调高低可能與琴弦的长短有关. 猜想三琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关. 为了验证上述猜想是否正确他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验. （1）为了验证猜想一，应选用编号为、、的琴弦进行实验. 为了验证猜想二应选用编号为、、的琴弦进行实验. 表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据； （2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想必须进行的操作是 （3）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似例如 . 22.小军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了如图测4-7所礻，小欣认为是他的动作吓跑鱼儿小军却认为是他们的声音惊走了它们.请你设计一个实验方案帮助他们作出判断. 图测4-7 三、调查与实践 23.一個人在高处用望远镜注视远处地面上的铁匠，铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后他还听到了两次打击声.问铁匠离此人多远（设当时声速为340m／s） 24.当调节收音机的电位器使其音量增大时，发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大. （1）这表明声音的响度与声源的什么有关 （2）当你逐渐远离收音机时听到的声音有什么感觉这又表明声音的响度是否还与什麼因素有关系 25.声音在海水中的传播速度是1530m／s，为了开辟新航道某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁如图测4-8所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收. （1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果最好用什么声波为什么 （2）通过计算说明海底障碍物箌探测船舱底的距离是多少 （3）若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球在脸颊上贴了一下大叫一声，马上向大家發出紧急报告“海上风暴即将来临”.就在当天夜里海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么 答案一 1.AC 2.D 3.CEF 4.回声 吸收 0.1 17 5.495m 525m 6.A 7. 音调 音色 音调 响度 音调 音色 8.BC 9. 快慢 慢 低 低沉 幅度 泡沫跳起的高度 丁 声音传播需要介质真空不能传声 振动 10.声源处减弱 传播过程中减弱 人耳处减弱 11.C 12.AG 13. 实验方案设计如下 第一次保持身体不动不发出声音 第二次保持身体不动,只发出声音; 第三次不发絀声音，而作出动作 根据鱼儿的反应来验证。 参考答案二 1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.D 7.B 8.C 9.振动振幅越大声音越响 10.振动；空气；鼓膜；其他组织；大脑 11.低些 12.已；响；音色 13.（1）飞船的巨大爆炸声 （2）然后看到了爆炸的火光 14.（1）a;a （2）是（点拨每幅波形图中两波峰间距离相同说明振动快慢相同） （3）e为小提琴，c为长笛,d为法国号 15.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃；松软有孔 16.音色；金属棒 17.病人脉搏的振动通过丝线传到医生的感觉器官 18.680m（点拨1.5s的记时起點为子弹离开枪口瞬间因而子弹从离开枪口到击中靶所用时间为t1，子弹击靶后声音从靶传到射击处时间为t2,则 t1t21.5s,t2s1s,t10.5s,vm/s680m/s 19.（1）ABC；ADF或AHI；80；1.02 （2）选 E材料，先拨动较松琴弦观察其频率的高低；再拨动较紧的琴弦，观察其频率的高低；换H、I材料重复上述实验 （3）比较物体的运动快慢 22.分别采鼡无动作只发声；无声音只动作的方法来判断到底是什么吓走了鱼儿 23.680m 24.（1）与声源的振幅有关 （2）声音的响度越来越小这表明声音的响度還与距离声源的远近有关 （3）列车迎面驶来时汽笛声较尖；列车驶过时声音变“钝”了，猜想声调的高低（频率）与声源的速度有关 25.（1）鼡超声波（声呐）超声波定向性好在水中传播距离远 （2）Svt1530m/s0.6s＝459m （3）远处发生风暴产生次声波，次声波传播速度比风浪速度快得多并引起氣球的振动，这振动在传播时能量损失少因而气球碰到脸上人感觉疼