如何学习声母，你对声母发音看法？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-31 11:39 标签：

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《声母g、k、h》是拼音部分第5课的內容它是继6个单韵母，8个声母之后的声母学习本教案的教学目的是让孩子们学会这三个声母的正确读法，以及认清它们的形状与写法

1、看卡片认读6个韵母。

2、我们已经学过几个声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气?(f t)

(二)引出新课提出要求

我们已经学了6个单韵母，10个声母今天，我们要学习第5课认识3个新朋友，比一比看谁最先学会做到会读、会写、会认。

1、看插图说话引出g：图上画着什么?它们在干什麼?(听话说话：图上画着几只鸽子衔着一只花环。)

师引入：鸽子的“鸽”声母是g花环的形状像g，板书：g

2、教学g的发音，记清字形

(1)示范发音，仔细听看口形。

(2)学生练读指名读，齐读开火车读。

(3)记字形启发想象，g像什么?

教顺口溜：一群白鸽g g g鸽子花环g g g，9字加g g g

1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么?数一数有几只蝌蚪?它们一齐向什么地方游去?(八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去)。

引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k板书k。

2、教学k的发音记字形。

(1)示范发音讲要领：发音时，嘴要送出一股气用小纸条示范。

(2)请学生口对手心读学苼练读，指名读齐读，开火车读

(3)你能在插图上找到k吗?还有什么办法能记住它?

教顺口溜：一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k

(4)指导书空和书写，k两笔寫成

清清小河中，水草摇呀摇一群小蝌蚪，来把妈妈找(边做动作边念)

1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么?(听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。)板书：h

2、教学h的发音记清形。

(1)范读跟读，齐读

(2)在图上找找h，记形：像把椅子h h h

(3)指导书写，一笔写成

(七)学习g k h与单韵母组成音节的拼读

1、出示音节，学生拼老师评价。(指名读齐读)

2、找朋友游戏：三个小朋友做g k h，6个小朋友做a o e i u u,全班小朋友唱“找朋友”的儿歌(一起拼读)

今天，我们学习了三个声母它们分别是→g k h，我们不但会认还学会了书写。下节课我们还要学习g k h的拼喑。

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