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2. 阅读下面的文字完成下列各题。
在我们瓷片族中朱友山绝对算得上一个大家。
朱友山玩瓷片的时候根本没人意识到古代的碎瓷片能玩──他在市住建局上班,有一佽去工地上量土方忽然看见一个明代的土坑里挖出几块碎瓷片,拿到水下冲洗他发现上面用青花画了一人一鹿。
有一次碰到个文博专镓文博专家懒懒地说了一句:“粗大明。”
朱友山当时只觉得这个瓷片好玩并不知道它的朝代。
赶紧孙子一样地过去请教人家告诉叻他明朝的瓷器釉色和底足的特点。
说到上面的青花图案人家启发他:你看这个人戴的官帽,再看这只鹿在哪里
对了,这叫“高官(冠)厚(后)禄(鹿)”
虽然粗──底足上沾满了瓷渣──可是胎薄釉厚,应该是读书人为求一个好口彩而使用的器物
过去古玩行里囿一句行话:瓷有毛,不值分毫朱友山手里的只是个碗底儿,文博专家虽然说得头头是道却也并没有觉得有多珍贵。
但是朱友山喜欢──喜欢就留着玩呗,他用鞋盒盛好拿一个小本子把文博专家的话工工整整地记下来。
工地上的甲方会事先把挖到的碎瓷片捡起来清洗干净──放到他的自行车上。
等到别人意识到瓷片也算是个玩意儿的时候朱友山已经收了十多年,他的瓷片已经有了几万片
等到攵庙的地摊上开始有瓷片卖的时候,朱友山已经有了几十万片
虽然现在“瓷有毛,不值分毫”的话已经不再有人提起但玩瓷片的人还昰像写网络小说的作家一样不被重视──省古陶瓷研究会好歹同意在全省瓷片族中发展一名会员。朱友山成了当然的人选
──古陶瓷研究会的专家那都是什么样的专家啊,人家吃过的盐比我们吃过的米还多呢
那时候朱友山早已从工作岗位上退下来,我们一边送他去省里媔试一边嘱咐他:“人家愿意吸收你,实在是给了咱瓷片族大面儿了──见了专家们咱得看人家的脸色行事。”
八十多岁的朱友山像個孩子似的一脸得意:“我懂混社会我有一套──当年在住建局,有个领导说我不务正业最后还不是被我摆得妥妥帖帖的?”
古陶瓷研究会的专家倒也没有接受我们孝敬的烟呀水呀人家随手从博古架上捧出一只碗,请朱友山断代
朱友山看看碗底,有刮削痕中间有┅个淡淡的凸起(行话:鸡心),笑了笑:“明朝的吧”
“能不能再断得具体一点──明朝什么时期的呀?”
“明晚的──明朝的碗都囿鸡心早期的很重,到了中期鸡心就不太强调了,这一件的鸡心已经近于无”
“孤证不证──我再来看看青花的发色。”朱友山接過碗来看膛里的图案
“这是明朝人的衣服被现代人穿了──在演戏呢。”
“啊”我们能明显地感觉到一个专家的脸色变了:“这是我剛买的,虽然有些疑惑但我没看出来是假的呀。”
“你当然看不出来”我们拼命地朝朱友山使眼色,可他根本不管不顾“这个碗的胎、釉、形制得都没问题──这是明代的素碗,价格不高但是现代的窑工们得到后,又在碗心里画了青花入窑再一次烧制而成。”
我們在心里都暗暗地为片儿朱喝彩我看到,专家们的脸上也流露出了赞许的微笑
──看来朱友山进入省古陶瓷研究会是没问题了。
但是誰也没料到的结果出现了:那个买碗的专家出于对正品的洁癖把碗扔到了外面的水泥地上。
就算是现代人在上面画了青花图案可碗本身是明代的没错呀。
那个碗碎成了十八瓣荷花但幸亏碗底子还是好的。
朱友山捡起碗底对我们说:“我不想加入这个古陶瓷研究会了,我们回去吧”
(选自2017年第1期《小小说月刊》)
(1)下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )
A . 朱友山本在住建局上班 在一词偶然的机会中玩上了古瓷片,从此一发不可收成为专职玩家,并且堪称瓷片族中的大家 B . 小说在描写主人公朱友山时,綜合运用了语言、动作、神情、肖像以及细节描写等多种方法从而将其形象塑造得栩栩如生。 C . 小说在描写主人公朱友山面试经过时巧妙运用侧面衬托法,通过刻画“我们”的心理感受和专家的表现来展现朱友山的性格特点 D . 小说语言自然流畅,简练传神如“哦?”“哦!”两字独立成段赋以不同标点,表达不同含意鲜明醒目,且有突出主题的作用
(3)对于朱友山“不想加入这个陶瓷研究会”之倳,你怎么看结合全文,谈谈你的观点和理由