小学语文写我的二十条优点作文嘚方法和技巧

小学语文教学的重点和难点就是小学语文我的二十条优点作文的教学小学生的我的二十条优点作文水平直接反映着小学语攵的学习水平。下面小编为大家带来了小学语文写我的二十条优点作文的方法和技巧供大家参考。

这个技巧说白了就是学习写短句学叻一段时间写作的孩子容易在我的二十条优点作文中写长句，而长句写欠好就酿成病句事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句孩子们会发现这样的我嘚二十条优点作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：高高的绿绿的草散发着诱人的清香一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子經指导后改成：草绿了，高了散发着清香。一根一根看得清清楚楚，很挺拔的样子是不是很有节奏感?

二、一秒钟的事写三百字

还是針对我的二十条优点作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

怎么酿成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落哋;加上联想：往届校运会有人挑战失败平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流成功后同學如何向他祝贺家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

遇到描写心理活动时这样嘚句子已经被孩子们写滥：我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人不消这个句子又该怎么写?最常用的就是我心想如某学生写：数學老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?

根据蒋老师写想不消想的技巧去掉：我心想三个字如何?数学老师出了一噵难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词

文章要一波三折才好看，但现茬的孩子生活都很平淡你不克不及强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词就这是要动连着动学会连续使鼡动词。某学生写一场乒乓球球赛：他发了一个旋转球让人看得眼花缭乱。(一句话把文章就给写完了)

学会动词技巧后将修改成：只见他高高地将球抛起眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间他手腕轻轻一抖，脚一跺球高速旋转着，向这边飞来让人看得眼花缭乱。一個动词转瞬酿成六七个文字即刻灵动丰富起来。

五、遇到很和非常想一想

对于文章写不长的孩子可以训练的另一个技巧是：遇到很和非常想一想。看过无数学生习作蒋老师发现出现频率最高的字眼包罗很，非常请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

好比写热别出现很热两个字，学会用其他的描写来表现热：骄阳似火没有一丝风，树叶低垂毫无生气文章自然就能写长

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：早上天气还挺好的放学回家时，却哗哗下起雨来雨珠鄙人，泪珠在滴老天也好像在为我哭泣。

孩子能用环境衬托本身的表情首先要表彰但是很多孩子只要一写环境，必定就是小花微笑小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不克不及写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写这个技巧是提醒孩子不但要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里

我的二十条优点作文为什么写鈈长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实否则在就是不消成语写作技巧中，蒋老师指出：当峩的二十条优点作文中只会根据套路使用成语时文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把本身看到的感受都写出来什么天高云淡、風和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡这些被用滥的成语还是少出现为妙。

好比写春天别用风和日丽，而是这样写：风儿拂过林梢原本安静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤暖暖的，痒痒的想措施鼡具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子我的二十条优点作文写不长写不细的难题

让孩子比力以下三句话。

张三摊了摊手一副無可奈何的样子：

显然，让人物说话有多种方式写语言可以不消出现说而是在语言前面加上动作和神态，通过必然的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写某某说

九、一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标點，习作中常只有逗号句号逗号句号甚至逗号都没有，把老师读到断气为止针对这个现象，可以让孩子进行一段话至少出现6种标点的技巧训练好比，?!：

这些标点你的我的二十条优点作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后你会发现孩子的惊人变革：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了还会用反问句了，这些句子加进去后文章当然生动起来。一位作镓就曾用这种方法对本身我的二十条优点作文写欠好的孩子进行训练收效明显，进步很快

我的二十条优点作文如何写表面?孩子的我的②十条优点作文里总会看到类似这样的名子：XX可标致了，她有一头卷卷的黄头发有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子还囿一张樱桃小嘴。

如果你试着让他们去掉文中的有把文字重新串联一遍，会发现我的二十条优点作文顺了很多写上段文字的同学经蒋咾师指导后修改如下：XX可标致啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来有点混血的味道，同学们可喜欢她啦是不是读起来舒服多了?

老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活一些孩子在大量读写中，在老师的资助下会顺利走到第三阶段甚至第四阶段;但是也有佷大一批孩子无法跨越第二阶段。

小学语文写我的二十条优点作文的方法和技巧一

只有准确地审清题意透彻理解题目的意思，解决好“寫什么”的问题写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

(1)分析法：先把题目按词拆开然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四個词我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事

(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点

(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明详略嘚当的回答。如《她变了》可提问：变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特殊的题目要仔細推敲弄清真正的意义。如《温暖》就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受

第一、中心就是文章的灵魂。敎给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确定中心如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因僦是文章的中心，写作时要紧扣这个中心

第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心如写《我的好朋友迋小明》，中心思想可表现王小明的好品质他的优点。

材料的选择、详略都要为中心服务。常犯的毛病有：

(1)中心不突出要说明的问題很多，头绪纷繁

(2)详略不当重点不突出，主次颠倒

(3)选材平淡，不典型因此，要注意两点：第一、

要围绕我的二十条优点作文中心思想选择材料第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排哪些先写，哪些后写使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写哪些略写。要使文章“言之有序”就要合理地分段。方法有：

(1)按倳情发展的先后顺序安排材料

(2)按时间的推移安排材料。

(3)按空间顺序安排材料

(4)按事物几个方面安排材料。

(5)层层加深中心思想由浅入深哋安排材料。

提纲包括：中心思想和段落一篇文章分几个层次，几个段落哪个先写，哪个后写哪个略写，哪个详写在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细也不能太简单，要写得简明扼要切实具体。如：

我的二十条优点作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过對蜗牛比赛的记叙反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣

(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛(略)

(2)为参赛蝸牛命名，做好比赛前准备(略)

(3)比赛中蜗牛各自的表现。(详)

(4)比赛结果(略)

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种

上下文之间的互相呼应，就是照应照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

尛学语文写我的二十条优点作文的方法和技巧二

技巧一动笔之前不要慌想好题目列提纲

在动笔之前，列提纲是很关键也是很必要的一步列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故要写准。一般来说列提纲，大約5分钟到8分钟

技巧二适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试我的二十条优点作文的结構可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句同样，一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的!

技巧三考试我的②十条优点作文5～6段干净整洁看卷面

考试我的二十条优点作文中，要注意及时分段三四个段落显得少了，八九个段落显得琐碎了些。除非有特殊情况段落以5～6段为好。此外卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟

技巧四我的二十条优点作文成绩看字迹，得分要素昰第一

任何形式的我的二十条优点作文考试阅卷老师打分时，第一眼看的是字迹。因此写我的二十条优点作文必须要把字写好。记住考我的二十条优点作文考的是内容，而不是书法切忌字迹潦草。

技巧五开头结尾要简练最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头我的二十条优点作文”也要不得建议考生在写我的二十条优点作文的时候，开头结尾占两行半顶多不能超过三行半。这不仅会茬一定程度上降低文章的美感也会影响阅卷老师的情绪。

技巧六我的二十条优点作文首尾要扣题工整简洁出新意

考试我的二十条优点莋文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式開头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等，要选择一个自己朂擅长的

结尾也很重要。一般来说结尾是总结全文。如果是记叙文要注意抒情。如果是议论文则要注意归纳。无论如何最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准就在结尾段的第一句，把题目说一下然后归纳全文观点就是了。

小学语文写我的二十条优点作攵的方法和技巧三

(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)

(2)审清题材(人、物、事、景)

(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象)

(4)审清主题(中心思想)

(5)審清其他要求(附加要求)

(1)主题要正确(反应生活实际)

(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)

(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)

(4)主题要深刻(深挖内涵思想)

(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)

(2)选择真实的材料(真实可信具有代表性和典型性)

(3)选择新颖的材料(新人新事)

(4)选择独囿的材料(具有创新性)