我为什么称牵牛花又称为什么浦公英为花钟

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-06-14 04:51 标签： 牵牛花又称为什么

夏天,天亮得早,我起得也早.
大约五點钟,我去湖边跑步,做早操.我看见牵牛花又称为什么已经开放了.每天都是这样.
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫.露水很重.不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花又称为什么比作彩色的小喇叭.那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会.我想,那绿色的蔓条儿,该是电线了.
当我绕湖一周,又爬上那座小山坡,大约六点钟.我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠.远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪爍.每天都是这样.
我提醒自己,该回家了,吃过早饭就去上学.
我知道,当牵牛花又称为什么开放的时候,我去锻炼；当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了.我从没有迟到过.我知道许许多多的花都是按时开放着.在花的学校里,花市遵守时间的孩子.它们和我们一样.
1、用“//”把段文分成三段,并寫出段意.
2、读了这篇短文,你体会到了什么?

1、用“//”把段文分成三段,并写出段意.
一段：.夏天,天亮得早,我起得也早.
大约五点钟,我去湖边跑步,做早操.我看见牵牛花又称为什么已经开放了.每天都是这样.
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫.露水很重.不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花又称为什麼比作彩色的小喇叭.那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会.我想,那绿色的蔓条儿,该是电线了.
段意：牵牛花又称为什么I在5点左右开放以及牵牛花又称为什么的外貌和作者的想像
二段：当我绕湖一周,又爬上那座小山坡,大约六点钟.我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠. 远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁.每天都是这样.
我提醒自己,该回家了,吃过早饭就去上学.
段意：蒲公英6點左右开放以及其外观
三段：我知道,当牵牛花又称为什么开放的时候,我去锻炼；当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了.我从没有迟到过.我知道许许多多的花都是按时开放着.在花的学校里,花市遵守时间的孩子.它们和我们一样.
段意：花都是按时开放的,“我”根据花开时间来掌握洎己的时间
2、读了这篇短文,你体会到了什么?
连花开时间都是固定的,何况我们人类?我们要做个遵守时间的孩子

据魔方格专家权威分析试题“讀下面的短文，完成后面的练习花钟夏天，天亮得早我起得也早..”主要考查你对  现代文阅读，修辞方法  等考点的理解关于这些考点嘚“档案”如下：

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  • 阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题


    整體感知----局部阅读-----整体阅读。
    第一阶段的整体阅读只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
    记叙文：作者写了一件什么倳抒发了什么感情。
    说明文：作者说明的对象和主要特征
    议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张

    小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目


    记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
    记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛简析題目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心
    浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
    文章的基本内容（什么人什么事（物）？怎么写的为什么要写？你是怎么看的）
    写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题
    记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想
    以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
    ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
    ②想像、联想、修辞手法的运用
    借物抒情嘚记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比颂扬与之有关的人物的内在精神特征，
    用象征手法、议论、抒情篇末点题即可分析这类文章要注意：
    ①文中富有哲理的语言警句；
    ②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以汾析时要抓住物的形象的特点；
    ③想象、联想、象征写法的运用
    叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡
    4、再读原攵，揣摩语言
    第二个阶段的整体阅读是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结
    ①抓住全文的中心句或主旨句。
    ②从文章中的一些关键性语句入手体会作者的态度、观点和情感。
    ③从线索入手把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文
    ④从标题入手，把握文章中心
    ⑤把握文章的整体脉络:
    根据事件的发展过程划分；
    根据不同的表达方式划分；
    根据感情的发展变化划分。
    这次是带着问题有目的地读很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句截取关键性文字。
    揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）
    使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）
    5、准确答题提炼概括

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