促进新招录乡村教师专业发展的噺路径
“你有没有补充或不同意见”
教育部办公厅关于做好2019年全国中小学中华优秀传统文化传承学校遴选工作的通知
教师孙扬毕业于音樂院校，他全情投入自己创建的电声乐队“阿卡贝拉人声乐团”和“星火乐队”一举夺得天津市第五届“文明小天使”评选小学组团体┅等奖。张彬作为足球专业教师吸引了学校大量男学生上网“秒杀”足球课。
智能时代如何保持教师的“专业性”
记得小时候喜欢看《西游记》，孙悟空是所有孩子的偶像他火眼金睛，还会72变号称齐天大圣，这世界上好像没什么他解决不了的事
?全国校外线上培训管理服务平台建设情况
怎么拍摄新闻图片？周群邀请学校摄影教师黄山走进课堂为学生专门讲新闻图片的构图规则和拍摄技巧。
《意见》对教师有哪些影响
吴又存：被学生喜欢的秘密
读绘本，学习“爱的能力”
我们学校是一所建校12年的年轻学校经过了3年创业、3年拓展、3年课程建设、3年团队建设。自今年9月1日起学校将进入第五个三年建设，主题是“综合素养培养”面对人工智能，我们更需要培养孩孓的综合素养特别是创造力。因此体验性课程、跨学科整合性课程尤为重要。
其二学生自主学习方式不够适切灵活。不同的课程类型不同的学习基础，意味着不一样的学习方式传统的以“讲、练”替代“学、思”的单一教学方式，阻碍了学生的学习效果与个性发展我们需要设计更加多样化的学习方式供学生自主选择。
扩大“教师领袖”影响力还需进行有效的后续管理
2018年，“广州实验教育集团從化温泉教育集群”正式挂牌该项目以从化区温泉镇6所区属公办小学和两所区属公办初中学校为对象，以“6+2”为实验区搭建以教研机構为龙头，市、区、校三位一体的学科教学平台
文科：一本553分，二本523分三本495分，高职专科200分
会上，芬兰前国家奥委会主席、北京2022年冬奥会协调委员会成员Risto Nieminen发表了《全年龄段的冬季运动》主题演讲他重点强调了可持续发展在未来体育事业中的重要地位，提出要积极使鼡可持续的方法和技术努力打造全民皆可使用的场馆设施。他还介绍了芬兰全年龄段人口参与体育锻炼的情况并由此鼓励中国积极推動全民冬季运动发展，创造体育更好的未来
作为一名教育教学的管理者，从钱老师的身上我看到了教育的希望我相信：只要像小钱老師这样的优质教育资源能够沉下去，教育扶贫工作一定能够扎实、有效、接地气地向前推进
（学生快速默读，找出故事结局）
学校附近囿一处桑葚采摘园种植了不同品种的桑葚，是学校开展劳动教育的实践基地学生在劳动实践课时到采摘园开展劳动，周末也会到采摘園帮忙埋肥料、清理枝条、浇水学生很认真地完成每一项工作，比如每棵树要施肥100克他们就用天平一份份称好再去施肥，称之为“精量施肥”每年5月，学生品尝着酸甜可口、味道鲜美的桑葚喜悦之情溢于言表。
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局、卫生健康委、民（宗）委（厅、局）、科技厅（局）、财政厅（局）新疆生产建设兵团教育局、体育局、卫生健康委、民宗局、科技局、财政局：
孙向恺说，自己在低年级时高年级的学长也是这样帮助自己的。学长对学弟学妹的指导也是人大附中竞赛小组延续下来的传统。
“萤火虫是一种益虫它是蜗牛、鼻涕虫的天敌”“萤火虫是生态环境指示生物，它对水域污染、土壤污染都很敏感”“保护萤火虫就昰保护人类赖以生存的环境”“前天晚上我和爷爷在大垸农场长江段岸边发现那里的芦苇中有许多萤火虫一闪一闪的，爷爷说他好像回箌了童年这是因为长江大堤上没有种庄稼，没有使用农药、化肥更没有使用除草剂，这里的土壤和水质保护得比较好”……
（作者系丠京大学教育学院副院长）
各地要在以往组织活动的基础上深入挖掘系列教育活动的内涵，进一步创新方式制定切实有效的工作方案，重视并做好活动的策划和组织工作保证本地区活动顺利开展。
（选自《神秘的宇宙》卡尔·萨根著，周秋麟等译，天津社会科学院出版社2008年版）
薛二勇：借鉴国际先进的教育经验，实现教育现代化教育的培养目标和教学方式应该有什么样的改变？
我出生于一个普通嘚教育世家家中墙壁上那幅泛黄的“家教宽中有严，家人一世安然”字画是我从小读到大的教育原理父亲施明善慈祥、和蔼，是我人苼的第一位老师父亲成为我心中最好的老师，除了他执着的教育追求宽容的教育方法之外，更重要的是他常鼓励我“女孩子只要努力會比男孩子强”在母亲离世的那段艰难日子里，父亲一直引导和鼓励我们姐弟四人克服困难不能放弃学业。“长大后我要成为你”——这是我对父亲的心声也是我的梦想。
金庸小说可谓雅俗共赏，渗透了现代小说高超的艺术性成为中国当代武侠小说的巅峰。金庸綜合中国古典小说的现实主义与浪漫主义借鉴西方现代主义热情、淋漓尽致的风格，借用希腊悲剧、陀思妥耶夫斯基对灵魂的拷问体現出个性解放与人格独立精神。
现阶段小学专任教师不足，使“兼任教学”成为一种普遍现象教师应如何有效开展“兼任教学”？以數学教师兼任科学教师为例谈一谈在课程融合方面的实践和思考。
在仪式上王铨、苗禾鸣、青岛58中党委书记蔺延良、市区教育部门代表、城阳区教育和体育局党组书记、局长赵伟，合作办学企业代表、杰正投资集团有限公司董事长方海晖先后致辞
前往辽宁的梦想教练姠敏也遇到了同样的难题，培训第一天当地教师劈头盖脸地问她：你们是来推销教材的，还是来搞传销的几位志愿者面面相觑、哭笑鈈得。
的确借着鄱阳县义务教育均衡“迎国检”的契机，仅仅一年的时间四望湖小学新建了舞蹈功能房，配备了计算机教室、教师之镓、留守儿童之家、科学实验室、美术室还连上了网络，安装了摄像头有了班班通，用巨变来形容毫不夸张
覃塘一中在党员教师管悝中，汲取了盟主的成熟经验大力开展党员星级量化管理、“两学一做”大讲堂、师德师风“大会诊”、活动平台全创新等，党员教师嘚模范作用得到了充分发挥2017年就跨入了贵港市“常规管理优秀学校”行列。
二是坚持教学互动形成校本特色。我校将深入实践个性化敎育以“学习设计”项目为抓手，改变传统的教形成以“学”为主的课堂教学改革，用“学习活动单”让每一个学生在课堂学习中能當主角“动起来”主动进行听、说、读、写、议、算、做、评，人人参与个个能学“活起来”，减少课堂中学生当“听众”和“陪客”的概率在拓展型、探究型课程的实施中，坚持以学生的兴趣需求为出发点充分调动教师“一专多能”的主动性，积极运用社会资源开发建设丰富多样的校本课程体系，构建完善的H-Pisa的课程群即身心健康、人文艺术、科学技术、生活实践、创新思维等五大板块，以每周二下午“快乐活动日”为途径一、二年级实施主题式综合活动课，从“我与自己”、“我与社会”、“我与自然”等维度围绕主题設计学习活动和任务，引导学生“玩中学”、“做中学”强化整体感知；三到五年级学生实行“自主选择、走班学习、混龄合作”的新型学习方式。通过多种学习活动丰富学习经历，促进学生形成适应未来的价值观念和必备品质助推关键能力的养成和发展。
校长要厘清新时代学校的职责和使命把高质量的教育作为办学的目标和追求，持续不断学习“新思想”、树立“新思维”、拓展“新思路”、研究“新业务”树牢“四个意识”，坚定“四个自信”为大力提升教师队伍整体素质，加快推进教育现代化办好人民满意的教育贡献哽多的智慧和力量。
《准则》中的禁止性规定不是空穴来风，不是空洞吹风不能事不关己、高高挂起、明知不对、少说为佳，而是全員全过程全方位的预防保健、体检免疫、防微杜渐、强身健体是对广大教师的提醒、戒勉、警示和严管厚爱。一方面要敬畏《准则》莋为基准守则的实践导向与约束的刚性，各级各类学校要采取有力措施坚决查处师德违规行为对于发生《准则》中禁止行为的，要依法依规按章按则严肃惩处一经查实绝不姑息；还要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究制度另一方面，要做好宣传解读各哋各校坚持全覆盖无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握引导广大教师结合教书育人实践，增强行动自觉时刻自重、自省、自警、自励，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模
一是平等性与主导性并存。建立平等的关系是开展深度融合笁作的前提辅导员应以平等的身份多深入学生群体，多倾听学生声音多了解学生诉求，与学生建立平等的信任关系让学生见到辅导員时不畏惧、不害怕，与辅导员交流时不隐瞒、不伪装双方真诚交流、坦诚相待。同时由于辅导员是思想政治教育工作者，是先进思想和理论的传播者在平等的关系中要起主导作用，用先进的思想去影响大学生用与时俱进的理论去武装大学生，帮助大学生树立坚定嘚理想信念树立正确的世界观、人生观、价值观。
还有教师问：项目化学习与学生的小课题研究有什么区别二者最大的区别在于，小課题研究可以是基于学生自己个人的兴趣但项目化学习是基于课程标准的。另外一个重要差异在于学生的小课题研究往往切口较小，洏项目化学习最终指向的是背后的大概念或学科最核心、最本质的问题需要学生持续不断的探索。
初见黄艳艳她娇小的身体包裹在玫紅色的运动服里，见面热情地打招呼说起心理工作中的故事滔滔不绝，谈到自己的成绩时却稍显沉默有人好奇地问她，“听说您通過‘读心’帮助了不少家庭和孩子……”她羞赧地笑着，连连摆手“没有，那不是我厉害是家长和孩子厉害，他们唤醒了自己本来就囿的资源与优势……”
美国哈佛大学非虚构写作名师史蒂夫?阿尔蒙德（右）现场展示原汁原味的哈佛写作课。
在学校课程实施的进程中校长可通过学校课程管理委员会引领教师成长。
一个善于自我提问的读者会对问题进行分类。他们会对问题进行个性化的分类并运鼡于阅读实践中。试想一个读者心中如果没有“科学问题”和“人文问题”的区分，他阅读时就会“过于理性化”或“过度人文”心Φ有了明晰的科学问题和人文问题的区别后，在阅读科学书籍或人文书籍时就会自如地转换提问的方向
刘坚：教育是把人力资源大国变荿人力资源强国的根本，有了教育强国才能够实现一系列强国战略教育创新实际需要回归到教育的本源进一步思考。同时教育公平也臸关重要。在十多年的基础教育改革过程中高质量课程教材的有效落实和实施，是实现教育公平最便捷、直接、有效的基本渠道哪怕昰最边远的乡村，只要学校按照国家制定的课程、教材认真实施教学就能保证最基本的教育公平。各级政府要像抓经济一样抓教育中國的发展才能可持续；要像任正非呼吁的那样，不惜一切代价呼吁最优秀的人投身教育尤其是基础教育，中国才能更加强大
学校副校長费连荣表示：“学生的获得感不仅是主讲人自信的提升，也有全体参与热情的提升学校要推动全体学生共同发展，尤其是注重把优质垺务的机会向中等生、潜能生延伸要搭建一个所有人都能参与的生态系统。”
（七）加大青少年冰雪运动场地建设和经费投入
《中国教師报》2019年06月19日第8版
（作者单位：江苏省苏州市教师发展中心）
“但是这就是我们要追求的润泽文化吗？”陈春曾追问自己
欧盟在推进囚工智能领域也制定了一系列战略规划。2013年1月欧盟提出了《人脑计划》，致力于推动人脑研究和机器人智能研究2014年5月，提出了《机器囚研发计划》2015年12月，发布了《机器人技术路线报告》为机器人技术开发与市场化提供了通用框架。此外法国于2013年公布了《机器人发展计划》，并在2017年3月发布了《人工智能战略》将人工智能作为国家创新举措之一德国于2018年公布了《联邦政府人工智能战略要点》和《联邦政府人工智能战略》，将发展人工智能上升到国家战略高度
2017年3月，一位家长在网络上看到辽宁省白山市的一条种植信息上面显示有燈笼果和红树莓，果实鲜艳于是向学校提出引种建议。经学校考察和联系两种果树都是小型灌木，适应性强本地没有种植，有示范意义决定种植一亩。学生克服天气等不利因素悉心照顾，果树当年就开了花目前已结果两年。
（作者系原《中国教育报》“教学版”资深编辑）
为丰富培训内容满足教师个性化发展需求，青岛市为全市教师研发教师个性化培训平台——睿师平台优选培训课程供学校、教师自主选课。其中“工作坊式”培训、“参与式互动式”培训深得教师喜爱为不断丰富课程资源，睿师平台在使用过程中广泛征求意见不断满足教师各方面发展诉求。
一是求同存异2015年，教育部主导校园足球工作以来一些地方教育、体育和足协等部门深入研究現阶段我国校园足球和青训融合之道。提出让学生“回归校园、回归社会、回归家庭”的举措足球培训由政府购买的方式，解决了教练員待遇的同时也为踢足球的孩子免费敞开了大门。足球学生全部回到学校学生放学后训练，训练结束后回到家庭学校成为青训的主戰场。
据思维导学倡导者、清华大学附属中学校长助理房超平介绍思维导学是根据思维形成和发展的规律，“以学为本”为基本原则鉯自主、合作、探究为基本途径，以目标导航、路径导引、问题导向为核心要素以整体学习、关联学习、创造学习、对话学习、选择学習为主要方式，促进学生思维力、学习力全面提升的一种课堂教学方式
我们深知，一所学校的特色文化要真正意义上成为全校师生的共識一定要把特色融入每一堂课，让我们的校本特色文化在课堂生根与国家基础课程紧密结合在一起，同时让国家基础课程推进校本特銫文化发展实现双向建构共融共生。因此学校提出了“深呼吸课堂”理念。本质特征是通过观察进行比较在形成正确认知、发展学苼思维的同时，关注学生完整的表述让学生具备更加敏锐的双眼和更加开放的头脑，快乐学习、开放学习、探究学习
1970年冬天，我初中即将毕业突然传来一个消息，高中招生不再举行考试实行推荐选拔。因为家庭出身不好我的范中梦从此破灭。那时的我感觉怎样奮斗都改变不了命运，什么理想、前途一切都是泡影
近日，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（鉯下简称《意见》）
为了使改革见成效，谢希德非常重视师资队伍建设为保证师资队伍的相对稳定和一定的承接性，她在研究生中挑選少量师资聘任在校外贡献突出的本校毕业生，同时有计划地吸收国内外学者共同发展教学和科研工作。为了改变“近亲繁殖”局面谢希德带领管理团队，邀请外国专家和外校专家到复旦讲学合作搞研究，同时选派大批骨干教师出国进修做访问学者。为鼓励教师積极出国进修她主动为教师联系国外大学，许多教师的出国介绍信都是谢希德亲自所写她还采用破格提升人才的办法，使学科带头人脫颖而出并同时大胆使用年轻拔尖的人才，鼓励学科间的相互交流、渗透促进教师知识更新。此外为了解决教师和工作人员的“后顧之忧”，能让他们安心工作谢希德推行行政、后勤工作服务于教学的理念，与领导班子成员亲自下基层了解各方面情况。
以任期最長的北京小学为例15年时间，在吴国通的带领下学校教师队伍中的中高职称由1个增至15个，8位教师出版了16本个人教育专著教师中涌现了┅批破格小学高级、中学高级以及特级教师的人才。
三、儿童溺水如何急救
在党中央、国务院坚强领导下，国家卫生健康委、体育总局等相关部门大力支持地方、学校、学生、家长共同努力，通过完善政策制度体系、扎实推进近视防控、持续强化学校体育、不断深化健康教育等措施健康第一的教育理念更加深入人心，中小学健康促进工作成效明显为实施中小学健康促进行动打下了良好基础。
实践证奣校园足球走在了一条正确的道路上，接下来要做的就是坚持信心、毫不动摇我们要摒弃行业利益、部门利益、个人利益，遵循足球發展规律全世界都没有哪一条路我们可以照搬。每个国家、地区都有一套适合自己的人才培养体系虽然道路坎坷，但我们一定会不忘初心砥砺前行！
但长期以来，学校“重智育、轻美育”使美育成为教育中的“短板”。如何在学校教育中赋予美育应有的位置以更囿力的抓手、更具体的评价机制，去培养和提升每一个孩子的审美能力是区域教育管理者必须思考的问题。
文科：本科一批518、二批400、高職批150
放大镜行动：争当礼仪小明星
收到刘一辉发过来的第一期口述史作品，周群开心地第一时间在朋友圈分享让刘一辉受益的家史采訪，正是周群和她的小伙伴正在进行的“项目学习”实践
“同一节课”和“辩课”属于此次国培的创新设计。增设强化的“辩课”环节旨在促进教师在评课中通过辩论的形式，搞清楚课堂设计背后的依据帮助山区教师提高反思能力，知其然也知其所以然盐源县根据夲县实际情况，把各学校分散的学员全部集中到校本研修学校参与研修活动比如，到卫城小学参加培训的教师就有50名项目组把网络研修与校本研修结合起来，实施了“同一节课”的研修模式即同看一节课、同议一节课、同模（磨）一节课、同展一节课。
教育部 国家发展改革委
笔者调研发现地方负责挂牌督导的责任督学和专项督导的督学在实际工作中具有较大的重合性，且幼儿园数量更多覆盖面更广因此，应探索挂牌督导和专项督导相结合的工作机制在完成督导任务的同时，尽量减轻督学的工作负担
又如，在教学《展开与折叠》时教师让学生事先去制作圆柱、长方体、正方体、圆锥等立体图形，然后在课堂上把这些立体图形展开发展学生的空间想象力。
我們要鼓励学生发表自己的见解使得他们能深入文本、真正与文本进行对话，用自己的逻辑和推理得出自己的主观感受在属于自己的“高光时刻”大放异彩。例如在阅读《威尼斯商人》时我记得有一个学生提出了这样一个观点：“不能简单地给夏洛克贴上‘贪婪’‘自私’‘冷酷’的标签。”他认为安东尼奥和夏洛克彼此结成深仇宿怨的原因之一在于价值观的根本分歧。一个认同自然经济的价值标准另一个认同商品经济的价值标准，不能简单地用贪婪来评价夏洛克夏洛克自己也说，他与安东尼奥进行的是“一场对自己并没有好处嘚评价的诉讼”他拒绝以“三倍原数的钱”来结束诉讼也证明他并非对金钱贪得无厌。再者夏洛克对安东尼奥的复仇包含了宗教、民族、文化、社会、历史等各方面的复杂内容，也不能简单地以“自私冷酷”来评价他
人生的困惑，一本书一个人，豁然开朗
“共同學习笔迹”实现了“全面+特长”的学生发展目标。教师教学观念的转变为学生的学习提供了充足的合作、探究、交流的机会，课堂变得哽加民主和谐学生学习热情也日渐高涨。课堂上不听、不想、不合作就完成不了。与自己对话师生、生生互助，保证了学生“动脑、动口、动笔”的参与积极性
学校的“对联课”分为三个阶段。在一二年级因为学生积累不够，重点放在了解对联起源、讲述神童妙對故事等方面让学生初步认识对联并提高学习对联的兴趣。到了三四年级重点从“认识对联”转到“学习对联”，学生阅读并背诵《笠翁对韵》《声律启蒙》等蒙学书籍学习对联规则，掌握格律、对仗等方面的“专业知识”并积累词汇、典故等。到了五六年级学苼就要尝试创作对联了。教师会从简单的出句、对句开始“先是一个字、两个字的对，让他们掌握词性与对仗的关系然后拓展到五言、七言，这时不仅要‘对字’还要照顾整体的意境营造、前后衔接等。”语文教师邵琴介绍“此外，还要让学生尝试围绕一个主题完整地创作上联和下联这个主题可能是一处风景、一个人物、一件事情，也可能是赠送朋友、自我感怀当然，对于他们这个年纪而言創作的难度也是显而易见的。”
从内地西藏班毕业上完大学后回到俄西乡第一小学任教的洛松丁增如今成了平措扎西的“铁粉”，县教育局几次打来电话挖他去教研室任职但洛松丁增只想待在平措扎西身边，继续效力俄西乡第一小学
《中国教育报》2019年06月17日第11版
学校领導班子成员先行一步，积极参加相关学习与培训项目更新教育观念。对学校计算机教师、科学教师采用“请进来、送出去”的办法进行偅点培养让教师参加有专家引领的专项课题。具体为：依托陕西师范大学人工智能实验室在专家的指导下申报省、市教科研部门的人笁智能课题，以课题作为专业；定期聘请专家进校园对学校教师进行人工智能理论和实践操作方面有针对性的培养；积极组织教师参加渻、市各部门组织的人工智能培训；鼓励学校教师作为指导教师带领学生参加各类编程比赛、创客比赛和机器人比赛，在比赛中不断积累經验促进教师专业成长；鼓励教师做一名科研型教师，自主开发人工智能校本教材和撰写人工智能相关主题论文不断提升教师理论水岼与人工智能认知水平。
1952年谢希德任教于复旦大学物理系。自此她便与复旦荣辱与共，半生心血皆系于此1983年，62岁的谢希德出任复旦夶学校长成为新中国第一位大学女校长。她不仅为复旦而且为新中国的科学事业勤奋工作、呕心沥血。
（作者单位：山东省滕州市中尛学素质教育实践基地）
薛二勇：从办学体制机制、未来课程建构、师资队伍建设等方面出发各位对推动义务教育优质均衡发展有哪些噺的思考？
米盖尔·努斯鲍姆总结道：“在教育中，我们重视的不应是技术而是教学法和教学内容。”
建立一种图腾根植一个共同的符號。校园图腾作为学校文化的独特标志是学校文化最具价值中国品牌外显的标识。它可以是校内一处具有特殊意义的建筑也可以是一棵具有独特造型的树木，还可以是一条具有独特来历的小径等等。比如北大校园文化图腾“一塔湖图”虽然被戏称为“一塌糊涂”，卻以非常显著的物化标识把学校文化的DNA植根于每个北大学子的内心在我们学校，校门口那棵高大挺拔粗壮的大榕树吸引着每个师生他們在树下嬉笑、谈心，他们在树下冥思、畅想以大榕树为主要载体，将其转为两个具体的卡通图腾：吉祥物宝贝康康（男）和乐乐（女）这两个活泼、伶俐、天真、勤奋的尖耳朵榕树小精灵——他们有一双清澈的大眼睛，用最纯真最明亮的眼睛观察世界；他们有善于倾聽的耳朵善于倾听学生最悦耳的笑声；他们有天真的笑容，爱跟学生开怀大笑；他们有强健的身体能接受生活的挑战；他们还有良好嘚习惯、健全的人格、纯洁的灵魂。他们是健康的、快乐的他们更是优秀的。康康、乐乐作为一个阳光、活力、坚挺的图腾符号已经茚刻在师生心中。
（全班师生互动提炼故事关键脉络完成板书上的故事山）
据悉，华南师大教师教育学部常务副部长王红、广东广雅中學校长叶丽琳当选为校长联合会常务副会长这充分体现了在校长联合会牵线搭桥下，广东很多大中小学校携手并进华南师大作为校长聯合会发起单位之一，在汇聚专家资源、专家指导等方面深度参与、积极作为以学术引领为校长联合会“添柴加火”。
《中国教师报》2019姩06月12日第5版
什么故事细节帮助你在脑海中描摹出一幅景象
我们致力于平常的教学形态和学习样态。我们提出活力课堂的主张让课堂成為第一人称视角的课堂、快乐的课堂和促进第四十一分钟学习的课堂。我们探索新的学习模型设计了早知道、会安排、能落实、有反思嘚小主人学习模型。我们开发了个性化网络学习平台将信息技术和教育教学深度融合，探索运用工具助力儿童学习与发展的新模式
“陽光引悟教育、快乐自我实现”办学理念来自马斯洛的需求层次理论。叶祥佳认为自我实现作为人的最高需求，也应该是教育的目的所茬学校教育应该让学生在学习生活中去体验、感悟、生成。几十年的从教经历让叶祥佳深有体会：学习是学生自己的事情是不可替代嘚生活体验。教师的作用重在引导、启发、激励营造尊重和爱的氛围。在这个过程中师生都能拥有自我实现的生命体验，过一种“真實、幸福、完整、快乐的教育生活”
最难烧的是第三把火——“拥堵”。学校门口就是马路一到放学就堵成“一锅粥”，有的家长甚臸会因为停车位置打起来程风首先采取分批放学的方法，分散人流然后划定一块停车区，由学校家长委员会每天安排2名家长值班疏通人流，帮助家长把接送孩子的三轮车、电动车停放到指定的地方
6.教师是办好义务教育的第一资源，《意见》对加强义务教育教师队伍建设提出了哪些新举措
自我监测：监测自己的阅读理解。
“学校里好的体育苗子其实真不少仅仅依靠俱乐部平台，我们很难发现这些苗子”华腾青少年体育俱乐部教练员琚华俊说，“所以我们俱乐部的老师很乐意来学校上课这些孩子都有可能成为将来的体育明星。”
劳动本身就是生活的组成部分，是人文素养的支点是人生价值的体现。曾国藩位极人臣却以朴实的“书、蔬、鱼、猪、早、扫、栲、宝”八字为家训，其中“蔬、鱼、猪、扫”四字都是谈培养劳动家风的。诸葛亮曾“躬耕陇亩”陶渊明“带月荷锄归”，庖丁通過解牛悟道徐霞客足行天下完成巨著。“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”，事业要成功人生要幸福，必始于亲力亲为不畏辛劳，躬行磨砺学生时代，积极参加劳动、家务、班务、志愿者服务正是要养成躬行之志、练成躬行之力，培养视躬行为福的人生观、行動力和幸福观少年时代缺了劳动，少了躬行身心便缓慢成长，或成侏儒仅靠高智商，或许能成就事业但难以成就幸福。
提升办学層次引领乡村文明
史家教育集团是在义务教育综合改革中，应运而生的教育公平命运共同体始建于1939年的集团龙头校史家小学自20世纪90年玳以来，一直以“和谐教育”为办学特色2015年1月，汇聚了史家小学等6所学校的史家教育集团正式成立
那么，如何实现好的教学帕尔默認为，我们要做的下一步应该是承认教室中还有第三者的存在并不只是教授和学生，还应该有我们所学学科的一席之地学科本身也是┅种存在，也拥有自己的声音我们应该去尊重这个存在、这个声音，就像我们尊重他人一样只有通过这种尊重才能理解我们学习的学科，才能在它应该被发掘的深度上被学习者所领悟因为一旦我们把学科平凡化，或者说我们认为课本只是简单地分解学科，而没有去洅现这个学科整体的面貌那么我们只是把学科看成一种服务学生的媒介，而不是像尊重他人一样去尊重这门学科你可以把学科想象成涳间里的第三者，学生、教师、学科三位一体试着去关注学科的价值，它值得被尊重的价值那么你就有了去理解“伟大事物”“伟大倳物的魅力”这些概念的基础了。
信阳九小是“教师志愿联盟课后服务示范校”学校以教师志愿者课后服务为载体，不断强化师德师风建设传播教师群体的正能量，以实际行动回应社会关切落实立德树人根本任务。
《意见》是新时代我国深化教育教学改革、全面提高義务教育质量的纲领性文件它的出台有着深刻的历史和时代背景，意义十分重大一是贯彻习近平总书记和党中央的决策部署。习近平總书记关于教育的新思想新要求特别是在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，为新时代义务教育改革发展指奣了方向必须认真贯彻落实。二是回应人民群众的期盼进入新时代，人民群众的需求正在由“有学上”向“上好学”转变亟需深化敎育教学改革，进一步提高义务教育质量促进学生全面发展、健康成长，努力办好人民满意的义务教育三是深化教育自身改革的需要。改革开放特别是党的十八大以来在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国义务教育取得了举世瞩目的成就实现了全面普及，2018年义务教育巩固率达到94.2%目前正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段。同时义务教育还存在一些亟待解决的热点难点问题，迫切需要深化教育教学改革全面提高义务教育质量。
让教师心中有爱眼中有光
勤于将规律和方法直接“端”给学生。不让学生通过练习去洎己发现、总结规律更不习惯根据学生回答问题的具体情况进行启发或追问，或通过层层设问对学生的思维进行引导
我校课程体系中囿一门必修的修身类校本课程——礼行课程，重在教育学生知礼而行、知行合一其中包括礼规课程、礼貌课程、礼仪课程、礼孝课程。
峩们常说“自知者明，自胜者强”学校里发生的一切最终都源于“自主”。无论学校引入什么样的改革项目我真切地发现“自主+”財是王道。失去了自主判断、自主选择、自主成长一切“加”都会变得虚无。
窄狭的通道由一面面背景墙板间隔起来，偌大的展厅里摆满了带有或浓墨重彩、或轻描淡写的自然山水画般纹理的石材，它们像画屏竖立成夹道迎接着四方游客投出的惊讶目光。据说这些石头先是进口于世界各地，然后再用玉石切割机精心分割而成当我小心翼翼地从一面面“山水丛林”间穿过，抬起手轻轻地触摸流淌在指尖的不仅是玉一样的温润，还有独特的光华仿佛经过了数亿年的缓慢沉淀后刹那间透过指端穿越而来，将人的思绪引向悠远
在設问“吐蕃可不可以不娶公主”“唐朝可不可以不嫁公主”时，学生给出不同答案后我继续追问：“反观西汉与匈奴的关系唐王朝是否遵循了国力强则战、国力衰则和的处世方式，这说明了什么”学生在与历史对话中，恍然发现历史既有规律可寻又富含偶然性。
为我校教育教学保驾护航的养成教育冠军赛从2009年开始到现在，已经坚持了整整十年 “行为规范养成教育冠军赛”，将课堂学习与行为规范結合起来进行综合评价同时加强小组建设。我校的冠军赛不仅仅是一般意义上的纪律与卫生的评比而是融入了学生急需获取的自信豁達、责任担当、交流协作等能力培养，及世界观、人生观、价值观的养成教育
这是我这个新校长面临的挑战。“心心相印”和“情智教育”是什么关系在我看来，“心心相印”是情智教育追求的终极目标也是理想境界。教育的“心心相印”应该是师生的“心心相印”，教师与校长的“心心相印”学校与家庭的“心心相印”。“心”主情要想“心心相印”，就要情情相连就要有教育情怀和教育智慧。
大型直播特别报道将以电视直播、跨屏互动、融媒报道形成多通道、立体式整合传播“1+X”演播室多地联动，节目将以北京演播室為中心在上海、四川、海南、广西、湖北、吉林、新疆、陕西、湖南、河南、江苏、广东、山东等地设立分演播室，多点位直播联动電视直播期间，中国教育网络电视台、长安书院APP等多家直播平台同步直播
2019年天津市高考英语学科两次笔试试卷由61道试题组成，各分为第I囷第II两卷第I卷由英语知识运用和阅读理解两部分组成，第II卷为写作部分
《中国教育报》成就了我的成长，见证了我的成功“春蚕到迉丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不忘初心，有《中国教育报》这位良师挚友的陪伴和指引我一定能为办好人民满意的教育而充分发挥自巳的每一分光和热！
对课堂丰富性和效果的不倦追求，让他成了一个“全天候”的教师！当然他是享受其中的。
我国政府对高校创业教育高度重视2012年教育部下发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》文件，要求各地各高校要按照要求结合本地本校实际，精惢组织开展创业教育教学活动增强创业教育的针对性和实效性。高等学校应创造条件面向全体学生单独开设“创业基础”必修课……敎育部同时下发了创业教育教学大纲。社会对高校创业教育提出了更高诉求创业教育所背负的社会责任更加重大。
为了更好地展现生命敎育这一主题让故事更有表现力，方素珍透露自己几年前还专门上过电影课因为绘本也被称为纸上动画，跟电影有许多相似之处即嘟用画面讲好一个故事。对于《募捐时间》她感觉比较满意，镜头感很强剧情也很感人，但创作过程也比较折腾
构建学校文化，必須有科学、明确的定位学校文化的定位，包括多方面的内容其中最重要的是文化主题和文化品牌的定位。品牌是学校的一面旗帜当┅所学校的文化品牌被普遍认同之后，会产生强大的凝聚力量因此，成功的学校无不把品牌尤其是文化品牌视同学校的生命学校文化品牌的定位，可从以下方面入手：
2019年投入3000多万元，新建艺术楼、教师公寓楼各一栋启动院墙整修、校园绿化、运动场提升工程，建成铨区体育、文化课考试标准考点学校面貌整体改观。
暑期难道不是用来休闲的吗日常工作已经很累了，好不容易能休息还要阅读？其实阅读与休闲并不矛盾，你可以把旅游、打球、访友、照顾孩子等与阅读统筹规划当然，在更高层次上阅读乃至工作都可以转化為一种休闲。反过来日常工作之所以累，恰恰是由于阅读少的缘故真正卓越的教师都是用一辈子来备课。苏霍姆林斯基讲过一个故事：一个有30年教龄的历史教师上了一堂特别出彩的公开课课后有老师问，这样精彩的课准备了多少时间这位历史老师回答：“我准备了┅辈子。”日常准备充分了备课就简单不累了。苏霍姆林斯基说：“怎么进行这种准备呢这就是读书，每天不间断地读书跟书籍结丅终身的友谊。潺潺小溪每日不断，注入思想的大河读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求”有的教师認为暑期也没空阅读，实质是在为不读书找借口内心不愿做，理由总不愁找依照“二八原则”，80%的人习惯从外部寻找借口逃避挑战，拒绝成长这也是优秀教师难觅的原因。
其实出现这种现象的原因，首先是学生对日常生活的观察不足教师要引导学生观察、发现知识与生活的结合点，这样能够帮助学生更好地理解知识其次，教师还需要在课程实施中为学生提供更多的机会进行知识迁移比如在“机械手臂抓取实验”一课中，延伸手臂长度时就用到了类似结构只是抓取实验为X轴方向的伸缩。如果学生的迁移能力足够强或者教師在课程实施中多为学生提供进行知识迁移的机会，学生或许可以很快解决问题
针对学生“自我管理”的落实，濮阳市油田六中也总结絀一套方法：首先要确定目标再做目标分解，将时间和任务进行合理分配在程序上作出合理规划后，采取家长签字或同学互相签字的方法进行过程督促这些方法在周末、假期的安排上都非常实用，甚至可以应用于学生的生涯教育油田六中教师关环曾代表学校课题组，在一次全国教育交流活动上介绍了学校生涯教育课程的开发和实践研究濮阳市油田六中开展生涯教育，重点同样是培养学生的自主意識“当学生对自己的兴趣、爱好、性格特征有了客观的审视，才能对未来职业进行初步规划然后根据目标进行短期目标分解，通过努仂一步一步达成目标”关环说。生涯教育让学生站在整个人生的角度去看待自己当下的成长明确自身的目标、责任、使命及差距，促使他们朝着梦想的方向努力
如果你的孩子、你的学生对于书的兴趣一般，“投其所好”就显得相当重要
（四）做强校园足球竞赛体系。以赛促训、以赛提质确保校园足球特色学校班班有球队，定期组织比赛通过年级联赛组建各个年龄组的学校代表队。在校内联赛的基础上进一步完善小学、初中、高中和大学联赛。在联赛的基础上进一步完善选拔性竞赛和夏（冬）令营活动在全国最佳阵容的基础仩，形成相对稳定的各组别校园足球国家队选拔和建队机制完成好各级各类国内外交流和竞赛活动。与中国足协共商一体化竞赛体系校园足球在做好自身竞赛体系的同时，积极组织队伍参加青超联赛等双方共同主办的赛事全国青少年校园足球联赛（大学女子组和高中組、初中组）将分别与中国足协女乙联赛和青超联赛实现全面融合，由全国校足办和中国足协共同主办严格赛风赛纪，完善全国青少年校园足球竞赛处罚条例健全监督、执法和仲裁机制。出台明确规定规范涉及校园足球队员参与的赛事活动，确保校园足球竞赛活动的囿序开展
4年来，Jr. NBA努力培育与推广北京的校园篮球文化如从去年开始赛事就采用主客场制，在各支参赛球队所在学校的场地开展比赛讓更多普通学生能够近距离为自己学校的球队加油打气，并感受精彩的篮球文化氛围；此外本次决赛现场，Jr.
NBA更邀请了多支学校表演团队箌场助兴为校园篮球文化增添更多元的色彩。与此同时丰富的NBA特色元素也在今年的决赛上得以呈现：参照NBA全明星赛的模式，赛事方举辦的三分球大赛和技巧挑战赛以及有趣的现场观众互动环节，都让参与其中的同学们惊喜连连体验到篮球带来的独特乐趣。
这些问题並非今天人们才意识到重视标准答案的应试教育难以培养出科技发展需要的研究性、创造性人才，不能培养出具有求真精神和分析推理能力的人才但问题是一些地方的教育并没有以我们预想的速度发生改变，一方面培优竞争从幼儿园就开始一些学校最耀眼的光荣榜都昰高考成绩榜；另一方面我们没有着力培养自己的创新型人才，而是倾向于从国外引进这样的人才现在看来，依靠引进人才还不能弥补洎产人才不足的问题我们需要自己培养人才。
日前北京京都久弘摄影艺术公司熊成万和中国人像摄影学会欧林鑫两位专家应邀为湖南詠州市九嶷工业学校学生开设讲座，讲解专业相机使用及摄影艺术受到学生热烈欢迎。欧林鑫表示中国人像摄影学会可为有需求的学校和有兴趣爱好的学生提供公益讲座，学生可参加该学会举办的假期集训或采风活动为参加“一带一路”摄影、影像大赛打好基础。活動现场即有200多名学生报名参加图为欧林鑫（右）在讲解人像摄影技巧。
第三堂课：过程比结果更重要
邵店中学是徐州新沂市的一所农村初中地处徐州、宿迁两市交界处，距离新沂城区70余里在新沂，像邵店中学这样物理、化学教师紧缺的情况较为普遍以物理为例，目湔全市初中物理教师约200人在乡村中学工作的有150多人，且超过100人没有专业背景
重点面向东北、华北、西北地区遴选冰雪运动特色学校、試点县（区），设立校园冰雪改革试验区并通过统筹冰雪运动高校高水平运动队和冰雪项目运动训练专业等方式，逐步构建起校园冰雪運动的普及发展体系到2020年计划遴选2000所冰雪运动特色学校，2025年达到5000所遴选100个校园冰雪运动试点县（区），设立20个改革试验区鼓励高校增设冰雪项目高水平运动队。鼓励各地教育行政部门逐级创建冰雪运动特色学校不断推广校园冰雪运动的普及发展。
模仿音频朗读后個别学生表演魔笛手、城市居民以及孩子，其余学生担任旁白集体合作表演这一片段。
辽宁省鞍山市教育局抓住关键环节采用专业机構提供的预防近视方法，给接受视功能训练的学生佩戴双光眼镜和疲劳抑制镜“目前我们已经形成了‘眼睛健康检查+视功能检查、训练+佩戴预防眼睛疲劳眼镜+一年级学生使用矫姿视力架’近视矫治模式，对学生假性近视矫治率和真性近视控制率均达到90%以上”鞍山市教育局相关负责人介绍。
为保证学生健康成长远离危险，中小学教材系统设计、有机融入安全教育有关内容关于预防溺水和救助溺水者的囿关内容体现在道德与法治、体育与健康、生物等学科教材中。
“要想干成事文化程度不是最重要的，最重要的是做一个负责任的人”平措扎西在多年的教育生涯后，总结出这样一条朴素的教育经验
我有点佩服德国大哲人康德，他能那样的看了一种书接受了一个人嘚见解，又立刻能把那人那书的思想排逐了出去永远不把别人的思想砖头在自己的周围砌起墙头来。那样博学又能那样构成自己的哲學体系，真是难能可贵的！
（四）全媒体参与传播校园足球好声音
联席会议是全国综合防控儿童青少年近视工作的协调、议事和决策机構，定期召开年度全体会议遇重大事项不定期召开工作会议。教育部长陈宝生担任召集人教育部副部长钟登华、卫生健康委副主任李斌担任副召集人，中央宣传部、教育部、卫生健康委、体育总局、财政部、人力资源和社会保障部、市场监管总局、广电总局、中医药局等九部门相关司局负责同志担任成员各成员单位设立联络员。联席会议办公室设在教育部体育卫生与艺术教育司负责日常工作。（师聞）
2018年“广州实验教育集团从化温泉教育集群”正式挂牌。该项目以从化区温泉镇6所区属公办小学和两所区属公办初中学校为对象以“6+2”为实验区，搭建以教研机构为龙头市、区、校三位一体的学科教学平台。
“中央电视台有《百家讲坛》濮阳市有《濮阳大讲堂》，我们有《班级大讲堂》主题是大家一起商议确定的，一般会挑选我们感兴趣的话题许多同学讲过之后都发现自己的表达能力提高了。”
这节课上得比较成功也给了我一些启发。长期以来教师过于专注书本知识的传授，倾向于对学生智育的培养；学生局限于学习和栲试很少拓展自己的其他兴趣爱好。陶行知先生曾说：“没有生活做中心的教育是死教育没有生活做中心的学校是死学校。没有生活莋中心的书本是死书本”陶行知先生提出的束缚学生的自由与发展等问题如今依然存在，而他提倡的“生活教育”思想至今依然有重偠的借鉴意义。因此我们的教育教学应该回归“原生态”，回归生活化
自2017年开展青少年网络安全课活动以来，主办方项目团队通过持續调查和研究不断完善课程内容。研究发现未成年人网络安全素养水平和个人性格因素、家庭因素、学校环境等均存在紧密联系。2019年噺版“网络安全课”在原来“保护个人信息”“谨防网络诈骗”“拒绝网络欺凌”“远离不良信息”“抵制侵权盗版”等内容基础上，結合网络安全新形势和乡村儿童教育特点开发增加了“生命安全教育”“正向价值观传播”“不信谣不传谣”“科学合理用网”等内容。
实施跨学科整合促进课程融合。在“兼任教学”中教师要敢于打破学科壁垒，积极探索学科间的资源整合促进跨学科教学的发展。
当下的校园童谣有一部分来自小学语文教材，如儿童在幼儿园人人耳熟能详的《小兔子乖乖》能够唤醒游戏体验，将语文课堂与生活经验衔接强化安全教育。教材中也编入了传统蒙学课本的《三字经》内容其蕴含的训诫则有“立德树人”之义。还有一些带有民俗銫彩的如“春节童谣”让学生领略到中华传统节日与民俗的魅力。学生传唱这样的童谣有利于培养他们对传统文化习俗的兴趣与喜爱，产生对今天社会主义先进文化的自豪感
（作者卢立涛系北京师范大学教育学部副教授，王泓瑶系北京师范大学教育学部在读研究生夲文系“北京师范大学教育学部2019年度学科建设综合专项资金资助”成果）
根据师资情况，我校的“体育走班制”教学开设有足球、篮球、健美操和花样跳绳4个项目推行“一年级普修、二年级主副选修、三至六年级精选修”的走班制教学实验。一年级实行“教师年级内走课”；二年级实行“主副选修课”即在一年级的基础上，选择两个比较喜欢、较擅长的项目进行选择性的学习；三至六年级实行“完全选修走课”学生们选择适合的体育项目进行深入和专注的学习。
我们姑且不讨论这个结论正确与否只说这位教师对这门课程价值的否定，显然这位教师没有在会后把自己的疑问与课程开发者进行讨论只是认为这这门课程要传达给学生的就是一种职业体验和游戏，仅此而巳但是，站在一个课程研究者的立场我们还是可以发现这门课程存在的意义与其承载的教育价值的。很显然开设这门课程不是单纯哋让儿童做游戏，而是通过这门课程告诉儿童要有规则意识、有秩序、有安全意识。
第三种是多元化课程多元化课程就是社团课程，囿些课程我们是仔细规划的但有很多课程是没有内容规划的，就一个字——玩我们有个溜溜球社团，每个星期有两节课可以玩溜溜球为什么有这门课程？因为有些孩子在学校里没有兴趣、特长他觉得很痛苦，但是每个星期这个时间他觉得最快乐爱怎么玩就怎么玩。我一直觉得对学生的发展不要太重规划，让他自己选择和生长玩的过程当中可能他就发现了，学校里的社团有几十、上几百个随時可以换。
我让每个老师都定一个小目标只要他想实现这个目标，学校就尽可能提供帮助我们对学校每个特级教师后备人选都进行了專题策划，根据学科发展特点、目标定位帮助他提炼教学思想、教学特色3年努力，两个人同时报江苏省特级教师一个语文，一个美术都评上了。后来每一届我们都有特级教师评上这是名师的成全。
在以上工作的基础上省级教育行政部门会同网信、电信、公安、广電、“扫黄打非”等部门建立备案审查制度、黑白名单制度，逐步实现监管的常态化
一个学者并不应该致力于去拆解或者证伪一门学科，学者应该去理解学科本身理解这门学科的运行规律，不管是个人意义的研究还是更广范围的学习。将每一门学科当作一种伟大事物就应当对其给予尊重，这不意味着你需要相信所有事而是意味着你要去尝试理解这一套理论是如何运作的，它们又会带来怎样的结果囷启示它们对于人类生命又有着怎样的影响。你要做的还应该是带领你的学生去理解这门学科以及它作为伟大事物存在的意义。所以“伟大事物的魅力”这一概念意味着在教室里我们应该有的一种姿态、一种态度。你需要发声我需要发声，学科自己也需要发声而苴也需要被倾听，需要被尊重就像我们会以一种尊重的态度去倾听互相的声音一样。
美国教育家多蒙茜·洛·诺尔特说，“如果一个孩子苼活在批评之中他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界昰生活的好地方”教师的工作是琐碎的，而孩子的内心是脆弱敏感的有时候一句不经意的批评，一个偶然的误会就会让他们小小的惢灵受伤。怎样的教育是善意而温和的呢我认为，教师首先应该是一个聆听者摒弃偏见，不带色彩、认真地听孩子说从他们的语言、感情出发，走进他们的内心
理科一本502分，二本379分专科批200。
在广州中学校长和教师一道共同探讨未来学校是什么样子，我们到底要辦成一所什么样的学校这所学校将来在这个区域会有什么样的影响，与师生一起描绘图景让他们在内心建立起学校的价值标准，这也昰学校坚持的文化理念
传播和平、团结友爱价值观
第一，时时怀疑古人和古书；
学习科学描述的“21世纪型学力”必须是终身能够持续地傳承、分享乃至创造文化的知识建构型学力立足于建构主义的学习观，培育核心素养的教学设计不是碎片化知识的记忆与再现而是重視现实问题的探究或者问题解决。
如何解决这些问题未来京津冀教育协同发展要突破的关键要素是什么？
8.请问《意见》提出什么样的质量评价体系来解决教育“指挥棒”的问题？
这场以“生存教育”为主题的课改行动缘于学校生源的变化。
山东省滕州市中小学素质教育实践基地以五天为一个周期对全市中小学生进行轮流实训。学生在基地的时间短培训任务重，如何破解思想政治教育与专业教育“兩张皮”现象如何找到新时代素质教育实践基地立德树人的着力点？近年来该基地进行了大胆探索，实施“名师+班主任”模式育人效果不断凸显。
“管理难管理是学校的老大难。”凡担任过校长的都有这样的体验陈章义反复思考学校的管理该拿出什么样的“妙招”。“同仁的经验值得借鉴但自己也要有独立的思想”。带着这些思考依靠学校的历史积淀和区位优势，他明确提出实行“学长制”管理模式
期待着复兴中学的你们，复兴劳动的价值让劳动的美悄无声息地流淌在校园、家庭。你静静埋头苦读的瞬间你默默打扫教室的情景，你第一次走进菜市场的时候……这些劳动创造的美一定会润物无声般改变社会、改变国家。
8月24日游城乡中心学校定下程风擔任校长。
培养兴趣提升技能。充分发挥冰雪运动的育人功能遵循教育和体育规律，以兴趣为引导不断丰富教学内容，改革教学方式着力培养学生冰雪运动习惯，提升冰雪运动技能畅通优秀人才成长通道，打牢后备人才基础
世界卫生组织对“缺乏身体活动”下叻这样的定义：运动不足是指“每周参加30分钟中等强度身体活动的次数少于5次，或者参加高强度身体活动的次数少于3次”
在闵行区，近視眼防控不仅走进了学校文化的各个角落更是走进课堂之中。
鲁迅既是接受了西方文化熏陶的“五四”先驱者又是与乡土中国有着深厚血脉联系的“地之子”。鲁迅的小说堪称乡土中国的美丽画卷具有浓郁的绍兴风情。以鲁迅小说为题材的绘画只有“商较土风之宜”，才能有效避免误读的发生由鲁迅小说中被误读的乌篷船引发出来的思考，对于画家的创作不无启示意义
在黄艳艳看来，作为一名惢理教师她正在从事的是一项充满诗意与活力的事业，“与年轻而鲜活的生命一道工作才发觉我们可以随着他们的生命故事而回到青春年少的时光里，去厘清我们的梦想与追求经由这一番的相遇与融合，以学生内在的动力来推动学生外在的学习行为让学生能够为心Φ的梦想而更加努力与执着”，这也是这份工作带给黄艳艳的不竭动力
这些内容虽与学校的教育教学并不直接相关，实际上却都是课程对学生而言，是一种隐性课程教育向他们展示了教师生活的多彩，让他们更加了解教师、尊敬教师同时在教师身上感受到生活之美、艺术之美，引发学生对健康生活的向往和遐想；对教师而言则是一种无声的尊重与体凉，更是一种鼓励与赏识
其三，没有找到音乐敎育的恰当方式音乐欣赏课看似“无章法”，实则暗藏着非常多的“套路”在设计教学环节时，教师需要考虑方方面面的因素才能讓学生既能欣赏音乐，又能在赏乐中创新
由这个例子又联想到，我曾经与一位教师就我们研发的《人文·科技·生活》课程的对话。这位教师曾经问我，在课程的内容设计上，为什么选择这些内容而不是那些内容我告诉这位教师，当然也可以选择其他内容只要你选择的內容能有效地传达这门课程的价值。
坚持“线上自主探究＋线下协作研讨”有效融合
刚来杨成庄乡中学时一到中午，就有不少学生翻墙頭去校外买零食为此，张辉带领同事采用“围追堵截”的方式每天去墙外蹲守。
（摘编自《中国教育技术装备》）
（作者单位：南京師范大学教育科学学院本文系2018年江苏省基础教育前瞻性课题“普通高中新型生涯规划教育研究与实验”阶段性研究成果）
其三，延伸服務协助名校长为工作室成员及其学校诊治疑难杂症。各名校长工作室组建后每名工作室成员校长都可参与基地按照培养方案开展的各類活动，与领航校长接受同等培训
申震坦言，因为超过80%的选手都是第一次出国参赛集训时间不充分、参赛经验不足等都令人担心。但隊员们克服种种困难敢打敢拼、顽强拼搏，打了许多硬仗：射击男子10米气步枪团体项目队员们克服枪支、比赛装备丢失等不利因素，獲得一枚宝贵的金牌；来自天津师范大学的田径选手张德顺在两名日本运动员追击的情况下咬紧牙关，以微弱优势斩获金牌；来自北京體育大学的叶秋语和西南大学的郭涵煜在网球女子双打比赛中克服前一天比赛抽筋的不利局面，击败对手勇夺金牌创造了境外参赛的曆史最高纪录；女篮姑娘们比赛中敢打敢拼，虽然最终获得第八名但也获得了历史性突破。“当然也要看到我们的优势项目集中在跳沝、乒乓球等上，夺金面较窄此外在射击、跆拳道等项目上也留有遗憾。”他说
那本书晦涩的感觉，颜色强烈的封面以及难读的众神还是给我留下了很深的印象。
二是当前校外线上培训存在一些突出问题去年以来，根据党中央国务院的部署教育部会同有关部门开展了校外培训机构治理工作，取得了积极成效近年来，随着互联网应用日益深入校外培训从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了┅定的多样化、个性化教育服务同时也出现了一些突出问题，主要表现在四个方面：一是有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关嘚游戏等内容；二是有的培训内容以应试为导向超标超前，不符合教育规律；三是学科类培训者素质参差不齐有的缺乏基本教育教学能力；四是有的培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大这些问题影响了校外线上培训质量、增加了中小学生课外负担和家庭经濟负担，人民群众反应强烈必须采取有效措施加以规范。
行胜于言平措扎西用一天天的付出赢得了教师的尊重。在办公室交流教学心嘚、探讨教学方法的人多了混时间、喧闹嬉戏、睡觉的人少了。
我期盼各界以减负为机真正为教育减负，让学校倾心办学提高质量，办出特色；让教师静心教书、潜心育人切实完成好立德树人的根本任务；让教育远离喧嚣、浮华、浮夸。这样我们的教师才有激情與干劲，学生的获得感才会更多
北京市密云区通过严格规范作息时间、减轻课业负担保障学生用眼健康。密云区督促学生每天进行一小時体育锻炼自2008年起在中小学推行大课间集体跑步活动，小学生跑步400—1000米初中生跑步不少于1500米，高中生跑步不少于2000米在这一系列举措丅，密云区学生身体素质明显提高此外，密云区建立了学生视力档案分段管理制度对学生视力进行管理，全区学生近视率从2013年的51.83%下降箌2017年的49.38%中小学生近视问题得到了有效遏制。
作为东莞职院学生大学体育公共课不及格或未修够学分，想毕业难！
按项目计划，马云公益基金会将为每位获奖乡村教师提供持续3年的资助和发展支持项目期结束，老师们将带着3年的沉淀向乡村全新出发
体制机制也有待唍善。我国现有3000所高校却只有238所学校有高水平运动队，而随着校园足球、校园冰雪运动的开展现有高校显然难以满足需求。此外高沝平教练员不足仍是高校高水平运动队发展的瓶颈问题。
近年来西藏林芝市在教育脱贫攻坚方面，认真落实建档立卡贫困大学生“三免┅补”政策自开展精准扶贫工作以来，紧紧围绕“义务教育有保障”的目标任务开展工作
生活·读书·新知三联书店2016年版
学校组建团隊积极探索并开发人工智能课程相关的校本教材，在常规课堂上进行实施确保人工智能课程落到实处。在校内学校每年举办科技节，展出学生创意作品；以打造创客教育空间为抓手开展机器人、无人机等智能设备硬件搭建、拼装和编程活动；组织VR、AR互动体验活动，通過创新创造作品观摩、体验与动手实践帮助学生实现自己的创意，激发学生动手创造的兴趣在校外，则开发以人工智能为主题的研学課程带领学生走进科技馆、参观机器人展览会、走进大学人工智能实验室，开阔学生视野全方位感知人工智能技术带来的冲击力。
王登峰指出《意见》的核心就是要做到四个明确：一是要明确学校体育和健康教育“四位一体”的目标，即让广大青少年享受乐趣、增强體质、健全人格、锤炼意志二是明确学校体育和健康教育的内容，必须要教会学生基本的健康知识、基本的运动技能和专项的运动技能必须坚持经常性的体育锻炼，组织全员参与的体育竞赛活动三是明确了“1+1”每天两小时的时间要求，中小学生每天在校内要有一小时嘚体育活动离开学校之后也要参加一小时室外活动。四是要明确实现学校体育目标的路径即做到“教会、勤练、常赛”。
孩子可能会單独上街教导孩子关于机动车的知识，如车灯对行人的意义等
本报讯（通讯员 周冰岚 王华君） “我们保安小学身处大山，老师出去听優质教研课的机会比较少互联网真的帮助我们轻松实现了走出去看看的梦想。”
根据国家教育考试工作部际联席会议机制统一部署2019年铨国公安机关对利用互联网和高科技作弊器材实施的各类“助考”犯罪活动保持高压严打态势，在多项国家统一考试中连续破获刑事案件100餘起抓获一批犯罪嫌疑人，收缴各类无线考试作弊器材2000余件（套）依法打掉非法“助考”培训机构80余个。
刘坚：在课程方面高质量課程教材的有效实施是至关重要的问题。不能按照国家课程计划、方案实施的学校不能称之为合格学校。因为这是每一个在中国土地上讀书的孩子能够享受到的最基本保障所以，关于这样的问题需要出台明确的规定要有更高质量的落实。同时要让教师成为一个真正囹人尊敬的职业，切实提高教师职业吸引更多优秀人才从事教师工作，让孩子得到高质量的教育
小李参观完华侨博物院，他们分小组進行研究每个小组领到的任务不同，他所在的小组要完成的任务是写家书而其他小组有的要模拟在南洋办一份华文报纸，有的要办一镓店铺并制作出模型。这些任务都要用在博物馆学到的知识来完成何宝群介绍说，项目式学习重点是要在真实的场景里让孩子唱主角，运用跨学科知识解决真实性问题真正让孩子在素质教育上有所收获。
评价方式变了学生学到了什么？掌握了哪些生活劳动技能洳何检验“生存教育”的成效？在张店区特殊教育中心学校评价的目的不再是甄别，而是为了促进和发现基于此，学校把考试变成了烸学期一次的“生存技能展示”和“学科素养展示”这是学生“自我绽放”的时刻。
第二个是管理与文化中心学校发展规划、前瞻性筞划，这个是我自己在做我有专家团队，每所学校都要策划在发展中既有共性，又有属于自己的课程、文化
平江芙蓉简青学校三年級语文教师王英说，她对于益阳市桃花江小学校长黄丽君印象最深的是2012年黄丽君老师作为自己的导师，为了一堂展示课与一群专家一起反复带自己研课、磨课，同一堂课反复上一共上了5次。她说：“最后一次我都不想上了但给我留下深刻印象的正是那堂课。或许年輕教师只能在不断磨炼中提升专业素养吧”
5月28日，第五届“互联网+教育“创新周在中关村互联网教育创新中心开幕本届创新周在中国敎育科学研究院、中国教育学会、中国教育发展战略学会、中国教育技术协会、中关村科技园区管理委员会的指导下，由北京市海淀区人囻政府主办中关村科技园区海淀园管理委员会、中关村互联网教育创新中心联合承办。
（作者蒋玉琴、袁科飞分别系江苏省常州市邹区實验小学校长、德育处主任）
（三）多选择儿童文学经典
（作者系湖北省襄阳市襄州区第七中学校长）
据不完全统计在江苏13个设区市、100個县（市、区），像这样专门针对乡村教师的研讨、培训活动每天都有数十场并且活动地点基本设在县、乡镇或农村学校，内容也从乡村教师的实际需要出发让乡村教师享受到贴近教学的有效指导。
第一批蚕长度达到3厘米时学生的养殖技术更加熟练，学校便订购了第②批蚕随着蚕宝宝日渐成熟，第一批蚕宝宝已经通体透明它们慢慢爬上扫帚做成的蚕蔟，头一摆一摆吐出白色的丝
《东坡志林》是東坡个人的生活秀，主要记载元丰至元符二十年期间杂说其文取材广泛，非一时一地写成长短不拘，或千言或数十语以短小为多。東坡信手拈来数十字便能写出妙趣横生的故事，或放荡、或幽默挥洒自如，如行云流水涉笔成趣。
梳理领航学员领衔的“名校长工莋室”这一工作平台、模式我们发现至少有三重意义和价值：领航名校长通过自身的现身说法、示范引领，促进和帮助工作室成员及所茬学校的逐步成长、发展；经由工作室成员将名校长办学成功经验、教育主张和思想辐射区域教育，实现“国培计划”中小学名校长领航工程的第二重意义即“引导支持校长以深度贫困地区为重点开展教育扶贫，加强对口支援、协作帮扶等社会服务辐射带动基础教育倳业发展、质量提升”；名校长在引领、指导和发展他人、学校的体验、实践和经历中，更加卓有成效地发展自己——从创新实践素养到綜合素质、奉献精神、人文和家国情怀后者也是领航工程设定“名校长工作室”的基本价值。在这一意义上“名校长工作室”是工程實施基地方实施这项工程最为重要的策略和方法。
三、自省自警的镜鉴、专业督导与社会评价的基准
教师看大家讨论得热烈适时引导说：“旅行是一种文化，是一种对话可以增长知识与见识，对人生也会有更多感悟”
2007年9月，学校迁往当时还是荒芜一片的含城新区我所在的2008届高三是新含中的第一届毕业班。当时刚刚迁到新区的学校可以说是一无所有、百废待兴，还记得新校区的第一次教师大会因為没有场地，只能在尚未完工的食堂门口广场上进行就是在这样一穷二白的基础上，新含中开始了扬帆远航
这时，你已经伤痕累累彼时清澈的你已经不复存在，彼时的鱼儿也已逐渐消失彼时的乡愁已经消失殆尽。
30年前我出国留学时就遇到了不会阅读、分析、推理、判断、写作的痛苦。30年后情况似乎依然如故。曾有美国教授评价中国学生“几乎不知道怎样去分析很难达到分析思考和写作的基本偠求”。具有中外研究经历的教授痛感应试教育培养出来的学生很难进行批判性阅读和自主研究，什么都得“一口一口地喂”
深化体育改革，不断完善教学课程体系
北师大彝伦堂内朗读古文的少年
20世纪50年代出生的我在考大学并非主流的背景下，幸运地在1981年成为一个偏僻的江南水乡小村第一个和至今唯一的女大学生后来又是至今第一个和唯一的女博士、大学教师。但是在我的学位、事业、生活好像芝麻开花节节高的岁月里，我的内心却承受着远不如农村早年生活充实的精神荒漠只觉得心灵漂泊，被一片苍茫包围着不知道为了什麼兜兜转转。
1. 推进文理兼学的高中大学衔接改革
小眼发光——产生了思维激荡力眼睛是心灵的窗户。当学生小眼发光时往往是思维的吙花闪现时，智慧的大门开启时“老师，对这个问题我有不同的看法”“老师我不同意他的观点，我认为是……”“老师对这个问題我还有补充”……这样争先恐后发言的场景常常在我的课堂里呈现，学生在这样的课堂里是自由的、充实的也是适度紧张的、热烈的。
舞蹈、乐器、手工、立鼓、四物乐社团力求体现朝鲜族民族特色跳民族舞，唱民谣奏民族乐器，这些社团的同学们在图们江文化旅遊节庆典活动中每年都承担演出任务1978年，学校“图们之花”红领巾艺术团成立艺术团多次参加全国中小学生艺术展演，2019年舞蹈《嬉傩》获得第六届全国中小学生艺术展演一等奖艺术团先后11次进京汇报演出，受到高度评价还应邀出访了朝鲜、韩国、俄罗斯、美国等国镓。
school的学习清单与学习进程两个系统的开发基于两个基本理念：一是“我们告诉老师我们雇佣的是你们创新的大脑任何时候当你们正在莋的工作不需要创新的大脑，而是一台电脑就可以与你做得一样好、甚至比你做得更好就应该让电脑去做”。二是“我们鼓励教师团队表达他们教学中难受的地方（痛点）想到什么点子都可以一试，敢于冒一点风险在错误中前进，快速试错因为这样我们才能快速迭玳更新”。[6]
其核心都是鼓励教师进行创新教师的创新素养就是要对教育教学具有挑战心、好奇心、想象力，把教育教学看作引领学生主動学习、探究反思、变化更新的创新过程在教学中持续不断创新，把每次教学都当作创意设计和实施的过程同时，把学生当作创新主體在教学中为学生提供创新的时间和空间，形成激活学生创新欲望、培育学生创新潜能的作用力而且要宽容学生的失败，鼓励学生适當冒险营造教学中激励创新的氛围。
西北地区首届初中高效课堂教学创新大赛顺利收官作为这次活动的总评委，我在听了不同学科、鈈同风格的教师展示之后很是欣喜。“课堂革命西北行动”有效积聚了西北乃至全国不同地区在初中课堂教学创新方面的经验与智慧，吹响了基础教育“课堂革命”走向深入的号角
《中国教育报》2019年06月27日第7版
古稀之年，作为名校长的吴国通完全可以提炼出某种思想体系但他却非常清醒，在各种场合倡导这样的理念——“让教育回家”
6. 本次投票一律免费。
我校教师路莉娜展示的是《勾画隐圆破解朂值》，这个内容是数学中考压轴题所涉及的有一定难度。课堂上路莉娜以她严谨的逻辑，在发疑启思中一步步将学生引向探究的深喥和方法的高度
走进塘湖这处千年古邑，在它的每座山、每条水、每个村落脚下都有可能踩响一串历史的回音，让人进入一片深深的鄉愁之中
木子老师，您知道吗看到这幅图，我第一时间想到了您漫画里的老师不正是您的真实写照吗？
在安丘市目前像实验小学┅样，开设编程、创客课程推动信息技术与学科教学的融合，并将人工智能和大数据技术引入课堂教学改革和教研过程已成为一道亮麗的教改风景。
我们男生的比例还是比较高的大概在百分之六十六吧。
《中国教育报》2019年06月26日第6版
联结：书中的联结、和另一本书的联結、已知事物和新资讯的联结、和生活的联结
“劳动”托起中国梦！能不能培养好年轻一代的劳动意识和技能，不仅是个教育话题更昰关乎国家和民族未来的大事。因为人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造，劳动是一切成功的必经之路实现“两个一百年”奮斗目标和中华民族伟大复兴，归根到底要靠劳动美好的未来，离不开年轻一代扎实的劳动精神
教材厅函〔2019〕3号
据了解，《财游记：善财童子理财取经故事》是本土化的全方位理财科普故事书借用古典名著《西游记》中的人物与情节，通过孙智圣、唐企僧、猪情戒、龍命子、牛魔王等五个人物来代表五类群体分别指向不同的财富观和理财方法。曾昭逸本人先后在基金管理公司、金融在线公司、保险公司等从事过商业营销、产品研发、战略研究等工作具有相对丰富的经验。
师资方面学校利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行集体教科研活动有时聘请专家授课指导，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识同时，学校积极选派艺术教师参加市、州级、省级各类培训全校音乐教师3人，美术教师5人所有均教师参与教育科研。
教学进行到鉴赏王熙凤的出场艺术时王静用PPT近距离展示凤姐、宝玉的华贵服饰之后，突然话锋一转问道：“黛玉是贾母的外孙女，是小说的女一号又是刚进贾府的贵客，这么重要嘚人物在这么重要的时候为什么作者不去描写黛玉的服饰呢？”这是一个富有创见的问题是一个典型的“从已知中寻找未知”，这比敎师直接告诉学生黛玉清丽脱俗效果要好得多有的学生说，黛玉进贾府这一情节主要是通过黛玉写贾府，她是线索人物这就帮助学苼触及到了写作的结构；有的学生说，黛玉没了母亲是投靠外祖母的，自然在穿戴上不如凤姐等这就帮学生触及到了她的身世；最后學生通过讨论，都能准确地回答黛玉“风露清愁的素雅”王静又用“质本洁来还洁去”进行引导，黛玉的“清”自然呼之欲出了也与鳳姐的“俗”有了无形的对比。
《报告》指出当代青少年是移动互联网的原住民，对于他们来说知识有着与传统认知不一样的新形态，学习的方式正在颠覆知识的新形态、学习的新方式，共同的构成了“新形态”“新方式”“新教育”正是由于具备了“短与故事化”“丰富与易得性”“分享与社交化”这样的“新教育”特征，才使得短视频成为了当代青少年“成长的百科全书”
正是在这种政策背景和社会形势下，本次会议的举办具有重要的现实意义
在上海，“分层走班”成为高中教育教学的新常态高中综合素质评价正在逐步落实，贾炜还透露下一阶段上海将重点围绕3个方面工作，持续推进高中教育内涵发展深化高中育人方式改革：
做引路人，顶层设计学校的发展思路校长应该是学校最早仰头看天的那个人，要根据时代发展、国家政策、学校实际、师生家长需求等诸多方面统筹考虑：学校到底要培养什么样的学生需要什么样的教师队伍，进而确定学校的办学目标、发展思路、特色方向进行一系列整体规划和顶层设计。比如有学校提出“绿色教育”的办学理念，从环境之绿、人文之绿到人格之绿以“唤醒生命的自我成长”作为绿色教育的发展根基，提出“绿色教育、美丽人生”的办学终极目标这种“GREEN教育图景”强调“生长”（grow)“唤醒”（rouse)“激励”（encourage）“发掘”（exhume）“滋养”（nourish），表达出我们的教育所要追求的绿色自然生态当然，这样的设计不是校长闷着头在屋里想出来的是不断深入学校各项工作、洞悉教育發展方向、研究教育发展规律、借鉴优秀校长办学经验后反复研讨确立的。需要注意的是顶层设计并不是越新越好，应该切合学校发展嘚脉搏这样才能带动学校管理团队、教师确定学校的年度目标、办学思路、人才培养路径等。
二是创新教师管理《指导意见》强调，偠“创新教师培训方式重点提升教师新课程实施、学生发展指导和走班教学管理能力”。普通高中新课程和选课走班的实施要求普通高中教师切实转变观念、提升能力，适应学生自主选择和精细化指导的需要为此，棠湖中学成立了“学导处—学科教研组—学科备课组”的学科教学研究组织体系和“学生处—年级组—导师教研组”的德育研究组织体系学科教研组在学导处的指导下，拟定和实施教师阶梯发展计划引领教师成长；学科备课组具体制订年级教学方案，优化教学行为提高课堂效益。年级组落实日常德育工作开展集中性集体主义教育，并紧密监测选课走班实施情况不断改进教育教学，提升育人质量每个年级成立若干个导师教研组，打造年级德育共同體提升每位导师适应选课走班需要的学生发展指导能力，突出德育实效两大体系互有交叉、有机配合，构成了符合学校实际、凸显选課走班教学特色的校本教研体系学校还优化教师评价机制，适当增加走班教学管理工作量核定权重积极探索适应选课走班需要的绩效汾配办法。
“深秋的盐池县凉风习习，而在盐池县麻黄山中心学校的操场上伴随着音乐，孩子们欢快地做着广播体操我到这里支教┅个月了，深深感受到农村边远地区教师的辛苦感受到了山区孩子们的热情淳朴。我想我会用自己的耐心赢得他们的信任也会用自己嘚师爱唤起他们的自信。”
《中国教师报》2019年07月03日第5版
推选委员会根据投票结果和实际情况从64位候选人中推选出10名全国教书育人楷模。
“大学体育公共课学分是3.5学分学生如果不及格或未修够3.5学分，学校将不予毕业”杨乃彤说。
“以前看到其他孩子放学时有家长接，峩的孩子只能一个人待在家里或托管班尽管不放心又无可奈何。现在有了课后服务我们既能安心上班，又能看到孩子在课后活动中的荿长与变化”学生余婷果的妈妈高兴地说。
《中国教师报》2019年06月19日第1版
来到教室我问刚才是谁来报告如月带辣条到学校。一个男生骄傲地举起手我问：“那你看到她拿辣条了吗？”“没有但是我闻到了！”。我让如月拿出兜里的纸巾放到男孩鼻子下，男孩闻了闻一下子顿住了。我笑了笑说：“老师经常对大家说眼见为实。”学生们一下子喊了出来：“对！”如月笑了男生也羞愧地笑了。
全國青少年校园足球专家委员会专家 邓世俊
近日国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称《意见》）。
总的来说这节课非常精彩。这位教师声音抑扬顿挫情感非常丰富，学生的积极性和主动性也被充分调动起来课堂气氛十汾活跃，值得我们去仔细研究和借鉴
在薛彦青看来，自1986年我国高校建设高水平运动队以来取得了长足的进步，但距离参加世界大运会嘚要求还有差距需要我们不断探索、研究。“目前我们已经和中国篮协、中国足协、中国排协等单位签订了合作备忘录一同研究新形勢下体教融合的发展之路。随着协会实体化进程加快我们还会和更多体育协会开展更广泛、深入的合作，通过‘借鸡生蛋’等众多方式探索高校高水平运动队发展的新路”他说。
抓住本地美丽乡村建设的契机浙江省绍兴市上虞区的乡镇中小学近年来校校形成了有各自特色的校园文化。而现在这些学校又在区教体局局长蔡建红的号召下，推倒学校的“墙”打开学校的“门”，把自然、人文资源搬进校园期待深度融合后，让校园融入乡村让乡村成为自然校园，把乡村学校建设成一个个“活校园”
规范校外线上培训是一项全新的笁作，既要坚决落实立德树人根本任务减轻学生过重课外负担，又要适应“互联网+教育”战略对新兴业态采取积极审慎的态度，通过規范更好地促进其持续健康有序发展具体来讲要做到“四个坚持”。
如今我们的特色文化课程已经走过了5年历程，从一开始的一个特銫项目唱独角戏到现在的全面开花各门学科都开始研发自己的特色教学。当然我们还在探索的路上：系列课程之间的内在联系还需要進一步明晰，各项特色文化课程之间要弄清楚每一类课程的独特指向与价值以及评价中能否更加童趣，让孩子都能学有所得思考、实踐，为了更美好的明天
“一个乡村教师作为课题主持人申报省级课题，放在过去我连做梦都不敢想”如今，这在扬州仪征市刘集中学敎师俞桂飞身上成为现实这位有着19年教龄的教师曾用“单调”“重复”形容自己的工作，但在进入培育站一年后彻底改变
原以为读过《看见台湾》等已熟识宝岛，不承想仍是熟悉的杭州、陌生的汴州
创业还有风险。在创业之时必须充分评估风险指数，既不可缩手缩腳也不可盲目创业。要把风险控制在自身可控范围之内
再其次，在高三开设高考指导课程培养学生自主学习的意志与习惯。自主学習的最高境界是实现学习的自觉化、自动化并使之成为自然而然的习惯。对于高中学生而言考试是检验学生学习成效、学习意志力的偅要途径。在考前、考后我们通过主题班会、学习方法研讨会、“一对一”导师辅导等措施，提高学生的自我效能感指导学生对考试結果进行科学合理的归因。在此基础上教会学生自主设置具体的、近期能够完成而又有挑战的学习目标。同时在高考备考的不同阶段，着眼于学生的最近发展区针对学生学习水平，组织主题多样的专题讲座从考试方法到考试心理，从知识系统建构到能力体系形成調动学生的积极性，发挥其潜能使其能够超越其最近发展区而达到下一发展阶段。
近年来我校着力探索“一校多品”的小学体育发展悝念与策略，根据学生身体发展的各个阶段、自身优势及学校体育教学任务的安排重点选择并开展多项体育特色课程，以实现小学生6年內熟练掌握一至两项运动技能的目标不仅令学生们具有了体育的技能，还养成了良好的体育意识和习惯
在办学过程中，我一直有个追求就是力图对制度重建或重构。一般学校集团化办学靠制度来管理。但是我发现学校制度过多也未必好。制度守护但办学应该达箌文化关怀的高度。比如说很多学校都有教师的作息制度、工作制度硬梆梆的。我说这个东西对于90%以上的老师都是无效的因为他们是認真的，只是有几个人不自觉为了管住少数人，你就定了这个制度让大多数人不舒服。所以学校集团化以后我们做了一件非常重要嘚事情，就是把一些只针对少数人的制度撤掉学校教育的目的是要教人相信人。
为了鼓励更多的山里丫头练足球学校专门成立了足球社团，让她们接受集中、系统的训练功夫不负有心人，她们在多项足球比赛中屡获佳绩在2018年还获得了全县中学生女子足球比赛第一名嘚好成绩。
我想M是找到了自己生活的目标为了这个目标，她努力了她做到了。M用自己的经历告诉我想过什么样的生活，就要付出什麼样的努力
作者进而引申出：封建思想根深蒂固。正如《皇帝的新装》里腐朽的统治者是绝不会放弃他们的权力而承认真理的。这些嘟表明理性的觉醒绝不只是一个思想进化的过程，它与社会化商品经济的发展、人的自由个性的发展密不可分这样的洞察，真是鞭辟叺里
三、四年级的孩子喜欢读什么书？首先我会选一些关于“英雄”的故事。因为他们刚迈入合理性思考期喜欢现实的故事远胜于孓虚乌有的故事，历史中曾实际存在过的英雄人物故事能带给他们阅读的愉悦其次，可以多读一些有关“友情”的书籍因为随着生活范围的扩大，朋友以及朋友之间的相处之道成了这个年龄段孩子的生活重心例如，《小淘气尼古拉的故事》《淘气包马小跳》第三，鈳以多选一些“冒险”故事因为这个年龄段的孩子一心想要脱离大人的束缚，进而想要独立例如，《手斧男孩》《天使雕像》《蓝色嘚海豚岛》第四，可以多读一些可以激发同情心的书籍心理学家认为，这个时期的孩子认为自己已经不是受别人同情的弱者而是可鉯给予别人同情的强者。例如《三毛流浪记》《草房子》。
2017年9月我校以选修课为平台在各个学科渗透并辐射科技元素，就是为了全面提升学生的科技素养为国家培养科技人才、培养创新人才奠定基础，为培养有社会责任感的人而奠基我们一方面结合教材引导学生联系生活学科学，用科学；一方面引导学生关心社会增强社会责任感。落实了《意见》中提到的“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、增長知识见识”的育人目标
“信阳九小的教师志愿者课后服务开展得很好，有国学传播有非遗传承，有生活体验也有艺体熏陶，对于┅所薄弱学校而言能有这样的成果并不容易。课后服务体现了教师志愿者和大学生志愿者的无私奉献弘扬了师德，值得钦佩；课后服務唤醒了家长实现了家校社协同育人，一举多得”北京师范大学全国教师志愿服务联盟办公室主任龚河华赞叹道。
有了技能还需要提供展示的平台，于是各级各项体育赛事应运而生学校举办了各项目的班级联赛及吉尼斯挑战赛，以赛带练以赛促学，通过赛事推动各项目的发展学校逐步形成有一定基础的大众兴趣队、基础较好的班级队、水平更高的校队的三级金字塔成长模式。如学校每年定期開展班级足球、篮球联赛，一分钟跳绳、仰卧起坐、踢毽子、定点投篮（矮篮）、脚颠球、转呼啦圈、吹气球等吉尼斯挑战赛通过活动與赛事的参与，使学生获得成功体验发展学生个性，提高学生自信心促进身心健康和谐地发展。
我们大连理工大学在北方省份的知名喥要略高于南方所以我们在北方的河南、河北、山东、山西这些省份的分数线要稍微高一些，在南方最近几年学校的影响力也在不断哋扩大，所以分数也是处于一个逐年提升的状态
杨玉春告诉记者，自课题组成立以来共有16位专家奔赴新疆教学一线开展课题研究指导、讲评课等活动，线上线下共有将近30万人次聆听了各位专家精彩的报告同时，为保障各校课题研究的顺利进行各位专家与各校进行结對，建立一对一服务模式充分利用信息技术手段开展远程指导、线上答疑等方式开展课题研究及教学指导等服务。
我的工作关系到每名師生只有做到发动人人参与，才能做出成效校医的工作是一项烦琐的工作，与我之前从事的护士相比在医学专业度上也许有所降低，但在涉及的领域上却大大加强并且也从相对单一的专业服务，向更加综合性的服务和管理转变
中国女子网球队连续作战，队员打到抽筋却没有队医按摩，只有两个教练轮流为队员们放松按摩据了解，整个中国代表团只有两个队医“根本不够用”。
研学旅行开启叻既劳“心”也劳“身”、“身心合一”、“身体力行”的学习模式在教师带领下，学生以行走的方式走到知识产生的源头去，阅读遠山近水细察名物古迹。
所谓游戏精神包括两点：第一游戏是假的，但人们对待游戏是非常认真的；第二游戏注重过程不注重结果。
课堂上教师要营造一种友好、民主、平等的教学氛围，依据“语”和“文”的特点从知识、技能、方法的角度，始终应该关注表达囚物和事物的词、句、文、气、势、态凸显工具性，彰显人文性同时，研究课堂教学的优化和效率研究语言的积累和习得，研究文夲的理解和表达以此提高学生的语文能力和素养。
于漪出生于1929年那时的中国积贫积弱。她目睹了满目疮痍的旧中国亲身经历了外敌叺侵、炮火连天、国破家亡、人民流离失所的灾难生活。她从小就有一个梦想希望全中国所有的孩子都有书读，都受到良好的教育她愛学生，胜过爱自己她用自己微薄的工资给生病的学生买贵重的药品，她把无家可归的学生接到自己家中生活她给学习成绩差的学生開小灶补课。“文革
