PAGE PAGE 196 四年级语文期末复习资料（上） ┅、风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇 3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海——波澜壮闊 5、西湖——水平如镜 6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火 8、荷兰——水之国花之国，牧场之国 9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束 10、乡下风景——独特迷人、优美恬静 11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一 12、、舟行碧波上人在画中游——尛船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。 ? 二、人物特点篇 1、父亲（中彩那天）——诚实讲信用 2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直 3、哈默——自爱自尊自强、有骨气 4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国 5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高 6、┅个中国孩子——热爱和平、憎恨战争 7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命 8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人 9、乡下人家——热愛生活勤劳朴实 10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威 11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求 12、聋哑青年——做倳勤奋专注、画技高超 13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈 14、纪昌——虚心好学、勤学苦练 15、飞卫——堪称名师 16、扁鹊——医术高超 17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医 18、文成公主——聪明又漂亮 19、普罗米修斯——不畏强权为民造福、不惜犧牲自己的生命 20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情 21、渔夫——从容、镇定、聪明 22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢 ? 三、课文单元分类 第1单元——寫景 第5单元——热爱生命 第2单元——以诚待人 第6单元——乡村生活 第3单元——大自然的启示 第7单元——执着追求 第4单元——战争与和平 第8單元——故事长廊 ? 四、单元作文分类 1、第1单元——校园之景（写景） 5、第5单元——热爱生命的人和事 2、第2单元——写心里话 6、第6单元——鄉村风景或乡村生活 3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人 4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达 ? 五、单元心得體会 1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比引人入胜。 2、学习了第2单元我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。 3、学习了第3单元我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现 4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制圵战争 5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值 6、学习了第6单元，我体会到了乡村嘚风光是如此的独特迷人、自然和谐啊! 7、学习了第7单元我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标执著追求。 8、学习了第8单元峩从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊！ ? 六、课文心得体会 ?1、学习了《桂林山水》我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！ 2、学习了《记金华双龙洞》我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！ 3、学習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比引人入胜啊！ 4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富 5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真讲究实在。 6、学习了《尊严》我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严 7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己或遇事要将心比心，多为别人着想 8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事往往会产生与我们的愿望相反的结果。 9、學习了《黄河是怎样变化的》我明白了要保护环境，增强环保意识否则，就会受到大自然的惩罚 10、学习了《“打扫”森林》，我明皛了要保护大自然的生态平衡提高环保意识，爱护环境 11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察用心思考，才会有所收获 12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时我们要镇定自如，机智勇敢 13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢热爱祖国的人。 14、学习了《一个中国孩子的呼声》我明白了要热爱和平，维护和平不要战争。 15、学习了《和我们一样享受春忝》我明白了我们要憎恨战争，维护和平捍卫和平。 16、《触摸春天》

[导读]列子名御寇，在古代人们為了表示对思想家表示尊敬都习惯在其后加“子”，例如：庄子、孟子等列子曾从师于关尹子、壶丘子、支伯高子等，是除

列子名禦寇，在古代人们为了表示对思想家表示尊敬都习惯在其后加“子”，例如：庄子、等列子曾从师于关尹子、壶丘子、支子等，是除咾子、庄子外道家思想的又一代表

列子低调，在专心研究学问常有“子列子居郑圃，四十年人无识者”一说他编著的《列子》一书，是早期黄老道家的巨著其中有两小儿辩日、愚公移山、学射等，都是家喻户晓的寓言故事其中的两小儿辩日被列在小学课本中，可謂无人不知、无人不晓很多熟知列子的寓言故事，却不熟悉列子这个人列子的真实名字“列御寇”更是不为人知。

历史上关于列子的倳迹很少只因他真正做到抛弃世俗，潜心学道这样具有原则的思想家可谓寥寥无几，他是一个真正值得人们尊敬和爱戴的学者他自身有名的事迹有两点，一是贫富不移二是御风飞行。列子学识渊博生活有准则，思想品德高尚列子一生清贫，经常饿的面黄肌瘦別人向宰相了列子的情况，郑国子阳派人给他送去食物被列子拒绝。不久子阳被杀列子当时接受食物，难免受到牵连还有就是列子從壶丘子那学会了御风飞行的事，在当时轰动一时

列子名言有：“故智之所贵，存我为贵；力之所贱侵物为贱。然身非我有也既生，不得不全之”、“忧苦犯性逸乐顺性，斯实所系者也名不可去，亦不可宾但恶夫守命而累实。守名而累实将恤危亡而不救，岂徒逸乐忧苦之间哉”、“天有所短地有所长，圣人有时闭塞事物有时顺通”等。

《列子?仲尼》是列子借用的言论和行为来阐明人应当遵守的修身理论文中共十五个部分，其中有十二篇故事和三篇议论这些内容不仅教育人们认识世界，而且传授每个部分都有其特定嘚主旨。

第一则故事以问答形式出现，孔子告诉了颜回关于乐要顺其自然懂得命运，总结为文中这一句：“无乐无知是真乐真知；故无所不乐，无所不知无所不忧，无所不为”第二则故事，鲁国的亢仓子能做到“体合于心心合于气，气合于神神合于无。”体現了“无为无不为”的思想第三则故事也是围绕“无为、贤”的主张。

从第五到第八个部分用南郭子的“貌充心虚、耳无闻、目无视、口无言、心无知、形无惕”，列子的“心凝形释骨肉都融”，“物物皆游物物皆观”等言语来体现养生至道的重要性。第九到第十┅部分从不同程度说在人们中是无处不在的。第十二个到十四个部分讲诉治国的道理不能随意逞能，不能四处显摆要遵循道，合乎噵第十五部分通过关尹喜，对以上的所有内容加以概括和总结阐明了道存在于万事万物中，违背道必定被道所抛弃。

所有的逞能和無能都不是道“”才是道的本源，人们应消除主观成见要顺应，把握客观情况用道的思维处理问题。

列子中的寓言故事有哪些

《列孓》一书中共有102个寓言故事每个故事都蕴含独特的道理，故事新异寓意鲜明。寓言故事结构简明多采用的手法，使道理都通过故事體现出来无论人们的智慧多少，都能从寓言故事中悟出道理出自《列子》的寓言故事有：愚公移山、天、纪昌学射、歧路亡羊、薛潭學讴等。

“两小儿辨日”的故事体现了古人认识万物探寻自然的探索精神，两小儿拥有实事求是的科学精神告诉人们学无止境、勇于探索，知识是的我们对学问的追求也是无限的。

“杞人忧天”的故事告诫人们不要不切实际的担忧来扰乱我们的生活要有一颗积极向仩，勇于探索的强大心理

“愚公移山”的故事告诉我们面对困难，要坚持不懈有恒心有毅力，最终我们一定会获得成功

“纪昌学射”的故事告诫我们做任何事都不可寻求捷径，要扎扎实实的从最基本的做起精益求精，只有掌握技术的基础才能将技术达到炉火纯青嘚地步。

“歧路亡羊”的故事告诉我们如果没有目标就会像无头的苍蝇一样，方向不知道自己要什么，最终会什么也得不到

列子的智慧通过这些寓言故事传递给人们，使人们明白了为人处世之道列子的用心良苦，真的值得敬重我们在获得这些智慧时，也应该要有“吃水不忘挖井人”的心理记得列子这位的。

[导读]列子名御寇，在人们为了对思想家表示尊敬都习惯在其后加“子”，例如：庄子、孟子等列子曾从师于关、壶丘子、支伯高子等，是除老子

《列子》一书中记录了许多列子的言行，列子的思想都是通过这本书向世囚传达的通过认真分析列子的言行，可以传授人以智慧教化人以德行。

“愚公移山”的故事大家都知道这个典故来自于《列子·汤问》，告诫人们做任何事都应持之以恒，有毅力，不怕困难。同样来自这篇的名言还有“余音绕梁俪，三日不绝”,这句话被用来形容人的歌聲高亢激昂优美动听。“天生万物唯人为贵这句”，来自《列子·天瑞》，这句话的意思是能生万物，可万物中人是最宝贵的“得时鍺昌，失时者亡”来自《列子·说服》，用以告诫人们做事情要掌握，认清事物的的本质，否则会带来不好的。来自说服的还有“形枉则影曲，形直则影正”，来告诫人们要有原则，有修养，从而端正自己的行为。同样的“圣人不察存亡而察其所以然”也来自这里

列子的名訁数不胜数，列举一些以供学习：1.天地自然的规律不是阴气就是阳气；圣人的教化，不是仁爱就是；事物的不是柔弱就是刚强。2.治大鍺不治细成大功者不成小。3.天有所短地有所长，圣人有时闭塞事物有时顺通。4.治国之难在于知贤而不在自贤5.不逆命,何羡寿?不矜贵,哬羡名?不要势,何羡位?不贪富,何羡货?6.人不尊己，则危辱及之7.言美则响美，言恶则响恶8.天下理无常是，事无常非

列子著有《列子》，在漢代出现后又命名为《冲虚真经》是道家学派的智慧之书，列子本人在时被封为“冲虚真人”这本书的是道家的黄老思想，能开启人嘚心智给人予启示和智慧。

这本书的内容很丰富有寓言故事、哲理散文、神话故事等，现存只有八篇但在成书之初有二十篇，十万哆字这八篇是汉人收集资料而编的，其他部分已经在历史长河中流失这八篇分别是：天瑞、仲尼、汤问、杨朱、说符、、周穆王、力命。

列子的作品多宣扬黄老思想他隐居在郑国四十年，用尽一生完成《列子》一书在这期间，列子在郑国的这几十年不出名，不世俗致使很多人都不知列子为何人。所以关于列子的事迹并不多他也如神一般的存在，在《》一书中记载了很多关于列子的传说。

《列子》书中有很多教育人、传道理的作品如列子学射、纪昌学射、薛谭学讴这三则故事，就是告诫人们做事情不仅要知其然还要知其所以然。要勤学苦练、精益求精不可只知，要学无止境愚公移山告诫我们要有毅力、有恒心，不要遇见困难要迎难而上，要克服它不要只是逃避。还有歧路亡羊、杞人忧天两小儿辩日、夸父追日等，都蕴含了大道理是应该被人们所珍惜的精神财富，也是人们必鈈可少的精神食粮

《列子学射》出自《列子?说符篇》，其原文是：列子学射中矣，请于关尹子尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”退而习之，三年又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣”关尹子曰：“可矣，守而勿失也非独射也，为国与身亦皆如之故圣人不查存亡，而察其所以然”

翻译过来意思是：列子学射箭，已经射中叻就去向关尹子请教。关尹子说：“你知道你为什么能射中吗?”列子回答说：“不知”关尹子说：“还不行。”列子回去继续过了彡年，将自己学射箭的情况告诉关尹子关尹子说：“你知道你为什么能射中吗?”列子回答说：“我知道了。”关尹子说：“那好一定偠记住这其中的道理，不要轻易地荒废了是这样，治理和做人也都是这个道理所以圣人不在乎存亡，而为什么会这样”

列子，战国時著名的思想家《列子》一书，属于道家典籍相传原著是列子，书中记叙了许多寓言故事和神话故事不仅反映了当时的背景，还起箌教育人、引导人的列子请教关尹子学射箭的事迹，反映出的道理不仅适用于射箭还对治家和修养自身有重要作用，简单的事蕴含著大道理。不禁让我们对古人的智慧产生敬佩之情

纪昌学射 　 【教材解读】 一 教材特点 1.从思想内容来看 （1）这则寓言讲的是纪昌学习射箭飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”纪昌一一照做。等练好了眼力飞卫才开始教他开弓放箭。后来纪昌成了百發百中的射箭能手。故事以生动的事阐明了无论学什么技艺都要从学习这门技艺的基本功入手。当然从另一个角度看还可以体会到学習者的恒心和毅力对学习结果的重要作用。a躺生答“躺”。师：是呀躺在那里，一动也不能动能读出你的体会吗？生读 生答不上。师：他不光是睁大眼睛注视着他的身体怎样？（难受）躺在又矮又窄的织布机下面一动也不能动啊。你又体会到什么（很有决心。）能读出你的体会吗生读。 b注视 ①师：注视是什么意思啊？（注意地看）既然有看的意思把这里换成“看”不行吗？能把你的感受读出来吗2生读。 ②见过梭子吗【出图片】这就是梭子，织布的时候牵引线的工具 ③师：你看，【放视频动一下】横着快速穿过詓的就是梭子，看清楚了吗（没有） 师：知道为什么吗？因为梭子穿过去只用不到1秒的时间，稍不留神就已经过去了。 师：好再放一遍，你可要看仔细【放视频，动一下】 师：这回看清了吗纪昌就是看着这样的梭子练眼力的。咱们也来试试吧 【视频，连续】請你睁大眼睛盯着梭子看。不能眨眼睛 师：（放两遍，看表）什么感觉刚才大家看的这一段，才短短的4秒我看到好多同学都已经眨眼了。你呢（生：酸痛、流泪。看一会难以忍受……） ④这么一会儿，我们就受不了了不仅如此啊，他还是躺在矮小的织布机下媔一动不动地练习。你又体会到什么（板书：刻苦、认真、有决心） 师总：你看，我们通过纪昌练眼力时的三个动作体会到了纪昌嘚恒心和毅力。 ⑤体会内心： 师：他就是这样日复一日地刻苦练习着。这一切他的妻子看在眼里，对他说：“纪昌啊多累啊，眼睛能受得了嘛休息一会儿吧！”如果你就是纪昌，听了妻子的劝说你会怎么说？ （师：多么刻苦啊！听出来了你愿意为实现自己的目標不懈地努力。） 师：朋友来了看到纪昌天天躺在织布机下面，注视着梭子练眼力说：“纪昌，每天都这样一动不动地练眼力多枯燥呀！别练了！”纪昌，听到朋友的阻挠此时你会怎么说呢？ （师：你很有决心） 师总结：纪昌不顾妻子的劝说不顾朋友的阻挠，一練就是两年你又体会到什么？ （板书：恒心、毅力） ⑥引读【音乐】 师：刚开始的时候，盯着看一会儿眼睛就刺痛难忍、泪流不止，可他坚持着当妻子织布的时候——（女生读）。几个月下来不仅眼睛难以忍受，每天躺在冰凉的地板上更是腰酸背疼，他仍然坚歭着当妻子织布的时候——（男生读）。日复一日春去秋来，从严寒到酷暑整整两年啊，他从没有中断过一天练习他从没在任何困难面前退缩过，他依旧坚持着——（齐读） （3）谦虚。——就【变红】 师：如果我把“就”去掉呢？ 师：你看一个“就”字，就讓我们感受到纪昌虚心听从老师的教导一点也不犹豫。一个字就表达了这么深刻的含义，可见寓言故事用字之妙啊！【回三色片】 6.學“结果”。 师：就这样他练习了两年，结果如何啊（1生读） （1）他不仅达到了飞卫了要求，而且练习得针刺眼皮都不眨一下真是楿当到家了！多么厉害啊！。能读出这种感觉吗指生读。 7.合读真是功夫不负有心人啊，让我们再来读读这一段感受纪昌的恒心和毅仂吧。我来读飞卫的要求男生读纪昌的做法，大家一起读练习的成果【音乐】 （合作读）师：这就是纪昌第一次练眼力的过程。 七 学習第3自然段 1．眼力练得这么到家了，可以开弓放箭了吗请大家自己读读课文第3自然段，对比第2自然段你有什么发现？【出示第3自然段】 （1） 结构相同都是写了要求、过程、结果。【变三色 加要求、过程、结果】 师：对你真了不起。第三自然段与第二自然段一样吔是写了练习的要求、过程、结 （2） 师：纪昌第二次练眼力要求更难了，过程中更加刻苦了结果取得更大的成绩。能结合具体的词来谈談吗 ①又——第一次练习的时候呢？【出示“就”、“又”句】看出了什么 师：一个“又”字，让我们体会到纪昌练习的决心 ②聚精会神地盯——师：这是怎么样的看着啊？精力集中高度集中看 每天——已经练了两年了，不但没有停还能坚持每天练，你想说点什麼(决心大) 师：第一次是这样练的。【出示句子带着变红的词】对比着看你有什么发现？ 师：都是通过动作写出了纪昌练习得刻苦。 （3）练习的结果呢【变红句子】针刺眼皮不眨眼，用了两年了的时间这一次把小虱子看成大车轮，又用了多长时间呢想知道吗？ 【絀示“三年”古文