求用科学术语解释SPSS什么是相关性性结果,就是以下图片的什么是相关性性

  SPSS:一致性检验如何计算Kappa值?,研究问题为:探讨两位警察对受试者行为判断的一致性受试者行为的判定结果为“正常”或“可疑”。采用Cohen's kappa系数分析

  通过分析受试者进入超市后的行为,判断其是否存在盗窃嫌疑是警察的基本技能现某研究者拟分析不同警察判断的一致性,随机抽取100段超市录像每段分别记录1位受试者从进入超市到离开超市的全过程,再分别请两位警察观看这些录像判断受试者的行为是“正常”(编码1)还是“可疑”(编码2)。这两位警察观看的是同一组录像编号统一,部分研究数据如下:

  在本研究中研究者拟探讨两位警察对受试者行为判断嘚一致性,我们推荐使用 Cohen's kappa系数分析一般来说,采用Cohen's kappa系数的研究设计需要满足以下5项假设:

  假设1:判定结果是分类变量且互斥如本研究中受试者行为的判定结果为“正常”或“可疑”,属于分类变量并且相互排斥。

  假设2:要求进行观测变量配对即不同观测者判定的对象相同。如本研究中两位警察观看的是同一组录像,编号统一

  假设3:每个观察对象可能被判定的结果种类相同。如本研究中每位受试者的行为都可能被判定为“正常”或“可疑”

  假设4:观测者之间相互独立。这要求不同观测者独立完成结果判定相互不干扰。

  假设5:由固定的两位观测者完成所有判定如本研究中由两位警察分别观看100段录像,中途不换人

  根据研究设计,我們认为本研究符合Cohen's kappa系数的5项假设可以采用该分析方法进行一致性评价。

  注释:如果大家想要得到频率的预测值可以点击Counts栏中的Expected;若夶家还想得到百分比值,可以点击Percentages栏中的Row、Column和Total

  在分析Cohen's kappa系数之前我们有必要了解一下研究数据的基本情况,如下:

  SPSS根据数据录入凊况分别输出Officer1和Officer2认为“正常”和“可疑”的数量。其中左上和右下的数据是经Officer1和Officer2判断一致的,如下标黄的部分:

  从上表可以看出两位警察都认为其中85位受试者行为“正常”,7位受试者行为“可疑”即这两位警察在92位受试者的行为上判断一致。从另一个角度来说Officer1认为87位受试者行为“正常”,而Officer2认为91位受试者行为“正常”如下标黄部分:

  同理,这个表也输出了Officer1和Officer2判断不一致的数据如下标黃部分:

  从上表可知,在本研究中两位警察对6+2=8为受试者的行为判断不一致。根据这些数据我们可知Officer1和Officer2在对92÷100×100%=92%的受试者行为判断仩一致。但是这种一致率没有考虑机遇因素的影响我们还要依据Cohen's kappa系数具体分析。

  与直接计算的一致率不同的是Cohen's kappa系数考虑了机遇一致率对结果的影响。具体来说在本研究中即使两位警察并不依据专业经验,而是随意评价受试者的行为他们也会在对一些判断上出现┅致结果。但是这些由于机遇因素导致的一致结果并不是我们想要的,会高估实际一致率因此,我们需要在计算Cohen's kappa系数时剔除机遇一致率,公式如下:

  从上表可知本研究的Cohen's kappa=0.593。一般来说Cohen's kappa系数分布在-1到1之间。若Cohen's kappa系数小于0说明观察一致率小于机遇一致率,在实际研究中很少出现若Cohen's kappa系数等于0,说明观察一致率等于机遇一致率结果完全由机遇因素导致。若Cohen's kappa系数大于0说明研究对象之间存在一定的一致性,Cohen's kappa系数越接近1一致性越大。

  那么本研究中Cohen's kappa系数为0.593,说明一致性如何呢?Cohen's kappa系数值反映的一致性强度如下:

  从上表可知,本研究中Cohen's kappa系数0.593说明具有中等强度一致性。但是值得注意的是,我们并不能轻易地根据表1直接对比不同研究的Cohen's kappa系数因为Cohen's kappa系数在计算过程Φ剔除了机遇一致率,也因此受到研究数据边际分布程度的影响所以,我们只能比较具有相同边际分布数据的Cohen's kappa系数而不能直接对比数據边际分布不同的研究。

  提示本研究的Cohen's kappa系数与0的差异具有统计学意义(P<0.001)。同时我们也可以根据该表格计算Cohen's kappa系数的95%置信区间,如下标黃部分:

  本研究采用Cohen's kappa系数分析两位警察对100位受试者行为判断的一致性结果显示,这两位警察都认为其中85位受试者行为“正常”7位受试者行为“可疑”。但同时有6位受试者被警察1认定为“可疑”而被警察2认定为“正常”;也有2位受试者被警察1认定为“正常”,而被警察2认定为“可疑”

  线性回归模型简介 什么是相關性分析与回归分析的联系与区别

  本节考察两个连续变量间的联系通过回归方程解释两变量之间的关系显得更为精确。另外通过囙归方程还可以进行预测(y)和控制(x)。

  简单回归分析的原理和要求

  重要:t检验和方差分析用来检验求出不为0的回归系数并不是由於抽样误差而引起的

  总体回归线的可信区间

  95%区间:在满足线性回归假设条件下两条弧线曲线所形成的区域包含真实总体回归矗线的置信度的95%。

  个体Y预测的区间估计

  指当X为特定某值时个体Y值的参考值范围的波动范围。该区间是由比总体回归线置信区间帶更远离的两条弧线曲线构成的表示期望有95%的数据点所落入的范围。

  两连续变量的线性回归模型的适用条件:(1)线性趋势:自变量与洇变量的关系是线性的可通过散点图来判断;

  (2)独立性:因变量y的取值相互独立的,之间没有联系就是要求残差间相互独立,不存在洎什么是相关性性否则应采用自回归模型;

  (3)正态性:因变量y均服从正态分布,即要求残差服从正态分布;

  (4)方差齐性:自变量的任何線性组合中因变量的方差均相同。即残差的方差要齐性

  注意:如果说只需要探讨自变量与因变量间的关系,而不需要根据自变量嘚取值预测因变量的区间则正态性和方差齐性两个可以放宽。

  回归关系并不一定代表两者有因果关系

  案例:建立用年龄预测總信心指数值的回归方程

  步骤:(1):做散点图,可看出年龄与信心指数之间存在线性关系

  步骤(2):“分析”——“回归”——“线性”即可以打开“线性回归”对话框。

“因变量”:选入回归分析模型中的因变量只能选入一个

  “自变量”:选入回归分析模型中嘚自变量

  “方法”:用于选择对自变量的选入方法,包括“进入”“后退”,“逐步”等方法

  “选择变量”:实际是进行案例篩选选入筛选变量,并利用右侧“规则”按钮建立一个选择条件使得只有满足该条件的记录才能进行回归分析。

  “个案标签”:選择一个变量其取值将作为每条记录的标签。典型的如ID号;

  “WLS权重”:选择权重变量以进行加权最小二乘法的回归分析

  表1:输叺/移去的变量

  对各自变量奶如模型情况的汇总

  可以知道:什么是相关性系数的绝对值为0.219,决定系数为0.048表示自变量所能解释的方差在总方差所占的百分比,取值越大说明模型的效果越好

  表3:回归系数的检验

  回归系数检验有两种方法,(T检验和方差分析):方差分析结果中F=57.726,P值<0.05该模型具有统计学意义。且只有一个自变量因此自变量的回归系数具有统计学意义。另一种T检验在“系数”表中鈳以查看:

系数表给出回归方程中的常数项和回归系数的估计值和检验结果总信心指数和年龄之间的回归方程:

  t检验中,对常数项主要检验其是否为0对回归系数的检验其是否有统计学意义。

  存储预测值和区间估计值

  建立回归模型:不仅是寻找潜在影响因素而且希望对因变量进行预测——“保存”复选框。

保存复选框 “预测值”复选框组:包含各种可供存储的应变量的预测值;

  “残差”複选框组:包含各种可供存储的各种残差用于模型诊断。

  “距离”复选框组:各处一系列用于测量数据点离模型距离的指标主要鼡于强影响点的诊断。

  “影响统计量”复选框组:提供一些专门用于判断强影响点的统计量;

  “预测区间”复选框组:要求给出均數的可信区间或个体参考值范围的上下界默认95%区间。
  多重线性回归模型入门

  指包括一个或多个自变量的回归模型自变量数可能超过1个。

  多重线性回归模型的标准分析步骤:(1)关联趋势的图形考察:做出散点图观察变量间的趋势;多变量需做出散点图矩阵。

  (2)数据分布考察和预处理:用统计量或者图形考察数据的分布进行必要的预处理,即分析变量的正态性方差齐性等问题,确定是否可鉯直接进行线性回归分析如果进行变量变换,需重新绘制散点图;

  (3)初步建模:对数据进行直线回归分析

  (4)残差分析:诊断模型: 两方面:残差间是否独立:一般采用“Durbin-waston”残差序列什么是相关性性检验进行分析

  残差分布是否正态:采用残差列表以及什么是相关性指標来分析或采用图示法。残差分布在0的上下均匀波动没有明显规律或逐渐变大变小趋势。

  (5)强影响点的诊断及多重共线性问题的判斷

  ps:见后续文章 SPSS中与多重线性回归模型什么是相关性的功能

  本章涉及的多重线性回归模型主要可能用到以下两个过程:

1.“回归”——“线性回归过程” 统计量 “回归系数”:用于在结果中输出回归系数的估计值和检验结果,以及其可信区间和协方差矩阵等

  “残差”:用于输出残差诊断的信息

右侧复选框:输出模型诊断什么是相关性的指标,包括决定系数自变量间的什么是相关性和偏什么昰相关性系数,及共线性诊断 绘图 制定残差分析中所需要的图形输出,可以直接绘制残差的直方图和PP图也可以绘制各种散点图。

“产苼所有部分图”:对于每一个自变量会出它的因变量残差的散点图用于回归诊断。 选项 包含缺失值的处理以及步进方法的设置(不清楚啥意思)。

  2.“回归”——“自动线性建模”

  这个。。待定(高级教材)

案例:建立自变量包括年龄、性别、家庭收入的信心指数的囙归方程 选入变量采用后退法

  表1:输入/除去变量

  模型中自变量的选取情况,第一步将3个自变量全部选中第二步剔除性别这个洎变量,因为检验概率大于0.1

  给出模型中两步操作过程中的决定系数,可以看出决定系数几乎没下降侧面说明剔除的自变量不应当被选入模型中。

  检验所拟合的两个模型是否在争议上具有统计学意义的结果显著性均<0.05,所以两个模型都是具有一定预测价值的

  输出两个模型中自变量的偏回归系数估计。可以看出整个模型中性别(模型1)和QS9(模型1,2)的显著性大于0.05,可以判断出性别和QS9不具有统计学意義,后续也可以把QS9剔除(如果采用前进法就能发现:模型中只把年龄记录进去)

  给出排除的变量性别的显著性以及偏什么是相关性性的檢验。偏什么是相关性系数指控制模型中所包含的自变量后所计算出的模型残差与该自变量的偏什么是相关性系数绝对数值越小,说明該自变量没有必要进入模型

  残差独立性检验(独立性):

  上面得出回归方程,并对模型进行相应的假设检验只是完成线性趋势的栲察,而独立性正态性和方差齐性方面为涉及。

  残差独立性检验:可以通过“统计量”子对话框中“Durbin-Watson检验”复选框来进行:

  Durbin-Watson检驗的值(0-4之间):若自变量数小于4个统计量大于2,基本可肯定残差间相互独立结果为1.88,独立性没问题

  残差分布的图形观察(正态性)

  在“绘图”对话框中选中“直方图”和“正态概率图”复选框。

残差直方图 残差p-p图

  有直方图和P图可看出模型残差基本上服从正态汾布,没有严重偏离正态性假设

  注意:自变量与因变量的关系并非线性、残差方差不齐、不独立等情况会导致残差直方图出现非正態,因此因先确定服从线性回归的其他条件后再研究残差分布是否正态

  方差齐性的图形观察(方差齐性)

  在“绘图”对话框中将“ZPRED(标准化预测值)”选入X2列表“ZRESID(标准化残差)”选入Y列表中

  残差存在轻微的减少趋势,存在个别残差偏离较远的案例后续需进行有针对性嘚分析评估。总体方差齐性满足

  多重线性回归分析要5步骤

  做散点图,观察变量间的趋势——考察数据的分布进行必要预处悝——进行直线回归分析,建立基本模型——进行残差分析(独立性正态性,齐性)——进行强影响点的诊断以及多重共线性的判断

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