活动目标：1、学唱歌曲唱准歌曲中的附点音符和休止符。2、能根据音乐的快慢做出不同的动作并能听音乐按时迅速找到座位坐下。3、培养孩子注意倾听的能力

体验喑乐谁是小熊游戏规则带来的快乐。活动准备：

1、录音机、录好的音乐谁是小熊若干遍

2、小熊的图片一张。活动过程：

你们好！你是漂煷的女孩子你是聪明的小男孩，我还知道你都是大班的小朋友······（根据幼儿当时表现的情况进行简短的评价为孩子创设一个轻松的活动环境，拉近幼儿和老师之间的距离）那你们知道我是谁吗？（根据幼儿的回答情况进行简单的自我介绍。）

2、老师和幼儿一邊玩谁是小熊游戏规则一边介绍谁是小熊游戏规则规则

1）老师有节奏地说歌词，和幼儿一起手拉手走成圆圈小椅子比老师和幼儿的人數少一把，也围成圆圈当说到我们要找到他时，幼儿和老师迅速找到一把椅子坐下代表找到了家，没有找到椅子的小朋友就是那只慢吞吞的小熊

引导幼儿回答：小熊就是他。同时指着那只小熊。鼓励小熊后谁是小熊游戏规则继续开始。

2）根据幼儿掌握歌词的情况谁是小熊游戏规则反复进行几次。

三、边唱边跟音乐做谁是小熊游戏规则

1、有一个喜欢听音乐的人把这个谁是小熊游戏规则配上了好聽的音乐，我们一起来听一听好吗？（幼儿和老师一起欣赏音乐）

4、那我们就听着音乐来试一下，加上自己想的动作

7、最后一遍小椅子的把数同幼儿的人数，让每个孩子都能找到家体验成功的快乐。三、总结：

你们真棒这么快就学会这个小谁是小熊游戏规则了。伱们玩儿的高兴吗累不累？今天我们就玩到这里下次我会带更好玩的谁是小熊游戏规则给你们，再见活动结束。

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