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领航汞光谱波长标准长度幼儿园科学领域的课《好玩的球》观察记录

活动目标1.引导幼儿自主探索 2.发现问题,解决问题 3.同伴之间相互合作。活动内容老师拿了一个盆,和好多的海洋球分别对物品进行了介绍,老师引出问题小朋友把球放在盆子里,不用手臂和腿的帮助有什么办法可以让球出来呢?答案就在教室里小朋友可以互相合作 ,进行讨论源源说,可以用吸管吹浩然说,可以用购物框把球运走韵韵说,可以用嘴巴吹若溪说,可以用嘴巴吹老师没有说出那个孩子对 那个孩子错。让孩子自己试验说的办法第一次失败了。进行了第二次的找答案伙伴之间商量商量,讨论讨论孩子刚开始找的时候很迷茫,也没有目标老师进行了引导。第二次也失败了第三次老师缩短了范围,答案就在洗手间和厕所之间小朋友一起拿着盆子。刚开始把盆子放在了水池里没有拧开水龙头,观察了好久小朋友说 可以让海洋球浮起来,老师说 怎么才能浮呢小朋友说 用水。同样老师没有给出答案你们可以自己试试 用水可以吗 。小朋友开着水龙头 静静地等待惊喜嘚出现孩子在这节课中一直在探索,探索的过程中找到了答案

该楼层疑似违规已被系统折叠 

太哆了你看steam就是关于五门课的学科融合。要设计这方面的教室肯定是每门课的元素都要融合得到汞光谱波长标准长度幼儿园他们这个教室面积还是很大的,东西很多甚至会有动物的食物标本和生长过程的标本比较全面


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