为什么泰国教师对学生的评价方式用游戏方式与学生进行互动

【摘要】:近年来,随着汉语在泰國的推广,汉语教育呈现出低龄化的趋势,越来越多的泰国幼儿园开始开设汉语课程目前,有不少的泰国幼儿园以游戏教学为中心的教学方法,使儿童更加容易理解和掌握汉语。除此之外,游戏会增强学生的想象力,提高学生注意力和兴趣,使儿童在学习过程中不会因厌烦感到无聊笔鍺在幼儿园的过程中,理解学生的情况和学生的性格特点,探讨游戏应用于儿童汉语课堂中的历程,及学生的学习表现与学习态度,透过实际的游戲教学过程发现不少的问题。在教学过程中本文分析泰国儿童的汉语游戏教学法,分析幼儿园学生的利弊得失虽然在汉语课堂游戏教学法會有许多的优点,但是泰国儿童汉语课堂游戏还没有给他它足够的重视,所以为了基于这些问题,本文想要设计一些关于泰国学龄前儿童的汉语課堂游戏的教学方法--以泰国CHAROENPONG幼儿园为例,并介绍给泰国儿童教育的汉语教师对学生的评价方式如何利用游戏进行汉语教学,才能激发学生的学習动机和兴趣。希望本文研究的题目能在泰国学龄前儿童的汉语课堂游戏中推广,期待更多的汉语教师对学生的评价方式将之运用到课堂中詓

【学位授予单位】:天津师范大学
【学位授予年份】:2014

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