上海金色雨林:上海金色雨林,上海金色雨林专注上海儿童注意力提升,上海金色雨林采用感觉统合训练、学习能力课程训练、注意力专注力训练、情商课程训练课程来提升儿童的综合学习能力,上海金色雨林专注提供儿童学习能力教育服务,挖掘孩子鲜为人知的能力,金色雨林学习能力中心,打造优质课程,让你的孩子快乐成长！上海金色雨林,上海金色雨林专注成都儿童注意力提升：上海金色雨林品牌始于1994年，专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。上海金色雨林通过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力
状况，上海金色雨林采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，上海金色雨林在全国超过44座城市，开设近200家校区，让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习，自信成长，成为更好的自己！
上海金色雨林：孩子的专注力有多久呢
上海金色雨林：专注力其实就是我们常说的“注意力集中”，一个人能否把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。
人的注意力是有限的。通常来讲，普通成年人的持续专注力只能有40分钟。和成人相比，儿童的专注力时间更短，一般来说，3岁的孩子注意力平均时长约为9分钟，4岁约为12分钟，5岁约为14分钟。到了6岁上学的年纪，一堂45分钟的课上，孩子集中精神听课的时间大概也只有15-20分钟左右。
当老师在课堂上用wifi的速度讲课，的孩子用4G的速度听，可是注意力不集中的孩子，直接进入了飞行模式，这也是很多小朋友学习成绩不好的原因。如果家长不及时提高孩子的注意力记忆力，而一味的帮孩子补课，家长多花钱，孩子还受罪，成绩还是提不上去！
找到了孩子的关键问题，那么金色雨林的开学季课程包，又是通过什么来实现提高孩子注意力记忆力，帮助孩子适应快节奏学习呢？
[金色雨林魔法课程—注意力记忆力课]金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力，设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
[金色雨林课程—感觉统合运动课]前庭、本体、触觉感
在大滑板一次次的冲击下
在羊角球一次次的跳跃中
孩子的前庭得到刺激，大脑与各项感官的协调性增强。还能在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力，并提升孩子应对外部环境的能力。让孩子能够良好的接收知识，掌握到学习能力，从此成绩不再愁！有了课程的学习锻炼后，孩子在家也是需要对能力进行强化巩固的，毕竟工欲善其事,必先利其器，所以我们给孩子们搭配了专注力训练玩具！
上海金色雨林：什么是感觉统合？
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
上海金色雨林：每个孩子都可能需要科学的感统训练
感统失调并不是个别现象。北大医学部调查发现，儿童感统失调的比例达30%，这部分儿童急需专业的感统训练。同时，由于感觉运动统合能力是所有儿童认知发育、学习技能的基础，因此，80%的孩子都需要科学的感统训练，来达到增强学习能力，提升学习效率，取得更优发展的目的。
上海金色雨林：感统失调的具体表现
感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉过分敏感、本体感失调三大部分，表现为生活的方方面面。
上海金色雨林：前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。前庭平衡感失调的表现：
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，
上海金色雨林：触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的通道，它影响人对环境的判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有
经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
上海金色雨林：本体感失调
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
上海金色雨林：抓住感统训练黄金期
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。预防期（0-3岁）:儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。黄金期（3-6岁）:感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。弥补期（6-12岁）:若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
上海金色雨林：孩子粗心马虎怎么办？
“这孩子不知道什么毛病，粗心的不得了，今天听写拼音，又把b写成了d，上次我罚他抄了五十遍，结果还是这样……”
“读书为什么不能好好读，明明这一段有五行，念出来怎么成了四行？”
“这页作业明明有四道题，为什么只做了三道？这孩子真马虎！”
以上的抱怨是不是很熟悉，是不是在生活中听过很多次，或者您自己都说过不少次吧？我们往往把原因归结于“粗心”，但这其实没有抓住问题的本质。
粗心只是结果，不是出现这些现象的原因。
如果简单地把孩子的这些问题归结为粗心，并不妥，因为这会掩盖很多真相，也让孩子轻易原谅自己。谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有更深层次的原因。
孩子出现把字母写反、漏题、跳行这种“小”问题。实际上是孩子的视知觉能力不佳导致的。视知觉能力是指以视力为基础的孩子对视野内的物体进行观察与辨别的能力。
视知觉能力包括：视觉广度、视觉记忆、视动分辨、视觉空间、视觉统合、视觉理解。
这些能力在渗透进孩子学习、写作业的方方面面。比如，视觉辨别能力不足的孩子对于形近字的辨别很困难，因此很容易认错字，读错字；视觉广度不好的孩子就容易看不到试卷的全貌，从而漏题等等。
问题存在几率高，家长应该重视
生活中许多孩子都存在视知觉能力不足的问题，小学低段孩子15～30%有潜在的视知觉障碍问题。甚至有新闻报道在同一个班的39名孩子中，同一场考试出现了9个人漏做同样3道题的情况。
读书后，孩子学习80%左右的信息需要通过视觉能力获得。因此视知觉能力的好坏可以说直接关系到孩子的学习效果。由于缺少了学习中基本的“看”的能力，导致写字马虎，速度慢，经常写错别字，作业的质量和速度比同龄人的要落后很多。
因此，当孩子出现书写速度慢、汉字结构不清晰、写错别字、添字漏字、辨文困难等现象时好能去医院或者专业机构对孩子的学习能力情况进行评估
上海金色雨林：儿童记忆力差怎么办？
金色雨林是中国儿童学习能力优质品牌;金色雨林学习能力研究中心是中国采用感觉统合训练,学习能力课程训练,金色雨林注意力专注力训练、情商课程训练课程,金色雨林更好解决3-14岁儿童的各种学习问题的儿童教育机构!
“这课文都读了多少遍了，怎么还记不住啊？你到底有没有用心记啊？”这句话可能很多给孩子辅导作业的家长都说过。很多时候老师布置了背诵的做业让家长在家里给孩子辅导，一遍一遍的读，家长都记住了，孩子还是记不住，这时候很多家长心中之火油然而生。
上述情况估计很多家庭都出现过，那么我们静下心来好好想一想，到底是怎么回事？是孩子记忆力差呢？还是孩子不用心呢？还是其他什么原因？
其实，一般情况下，孩子的记忆力都说很好的，因为在幼儿阶段，孩子的右脑比较发达，记忆力这个阶段是比较好的。比如说，他看过好久的动画片情节，你不管什么时候问他，他都能给你讲出来；或者说你之前给他说的某些话，过了很久，你可能都记不清楚了，他还能记得很清楚。所以说，孩子的记忆力都是比较强的。那到底是什么原因呢，其实归根结底还是记忆方法的问题，内容太枯燥，方法太死板，根本就没有在脑子里留下印记。
首先，我们先来分析一下记忆的过程。记忆由三个环节：识记、保持、再现或再认识。所谓超级记忆力，简单的说就是具有较好的联想能力和编码能力，能快速地识记信息，能保持量大、准确、完整、长久的信息，能快速再现量大、准确、完整的信息。超级记忆力是可以训练出来的。超级记忆力的基础练习包括快速记忆一副扑克牌、快速记忆100数字等。世界脑力大赛上的那些记忆大师，其实都是运用的这种方法。接下来我们就给大家简单讲解一下这三种方法：
联想法就是将记忆的内容通过联想连接起来，组成容易记忆的内容。
比如要按顺序记忆如下20个词语：山羊桔子大灰狼剪刀牙刷老师狐狸蝌蚪滑梯裤子斑马蜡烛芒果电视贝壳企鹅大海气球彩虹公园
我们可以将这一串毫无关联的词语通过丰富的联想连接成一段小故事，这样就容易记忆了。我们可以这样记忆：山羊嘴里叼着桔子在路上碰到了大灰狼，大灰狼右手拿着剪刀，左手拿牙刷，说：“我来给你当老师吧，狐狸和蝌蚪都是我的学生”，说着，他们一起到幼儿园里玩起了滑梯，结果被划破了裤子，这时候斑马走过来了，拿着一根蜡烛，说，我们边吃芒果边看电视吧，电视里放着动画片，在有很多贝壳的海滩上，企鹅们跳进大海，海面上飘着很多气球，飘着飘着飞进了彩虹公园。
由于孩子在联想这个故事的时候，会在脑海里生成一幅幅画面，就像看动画片一样，这样就容易记忆。而且顺序也不会乱，经过多次训练之后，倒着把这些词语说出来都是很容易的。其实在联想这个故事的时候不必要要求内容很合理，越是夸张的、不合常理的越容易印象深刻，所以联想这个环节可能孩子比大人更有优势，大人总是有思维束缚，孩子却可以天马行空的去联想。
这个方法可以运用到记忆课文和古诗，可以将每段内容或每一句诗想象一副画面，这样整篇课文或古诗就如同在孩子脑海里放动画片一样很快就被记住了。
在运用这个方法之前，首先需要建立一张编码表，然后将记忆的内容进行编码，通过记忆这些容易记忆的编码内容，然后转化出要记忆的内容，听起来好像比较拗口，那么我们通过一个例子讲解一下：
比如说我们要记忆一长串数字（42）怎么记忆呢，首先我们先做一个数字编码表，0鸡蛋1大树2鸭子3耳朵……这个编码自己定制，也可以去网上找别人做的数字编码，编码的规则有三种：谐音法（比如09编码可为菱角）、象形法（比如1编码可为大树）、转码法（比如12编码可为钟表，因为钟表上有12个小时），这些方法自己灵活运用。
42我们可以联想成太极（66）巴士（84）上有个山妖（31）拿着溜溜球（66）吃着石榴（46）玩着泥巴（18）忽然吹来了一阵气流（76）把司仪（41）和山妖（31）吹的撞到了二胡（25）巴士（84），这辆车是物流（56）车，运的一车42（柿儿）
这种方法可以运用到记忆一些长传数字，也可以做字母代码，用来记忆英语单词。
定桩法是将记忆信息对应到每个桩点上。桩点比较随意，不必事先准备，可以根据自身所处环境来设定。
比如可以以人的身体来作为桩点，可以从上往下依次为，头发-额头-眉毛-眼睛-鼻子-嘴巴-脸蛋-耳朵-脖子-肩膀-……。也可以已你所在房间环境的摆设作为桩点，记着要按照比较有规律的顺序，比如按照由上向下、由近到远、顺时针等等规律，“门-衣柜-床-照片-闹钟-窗户-电视机-……”。
我们还是记忆之前的词语来讲解一下这个方法：山羊桔子大灰狼剪刀牙刷老师狐狸蝌蚪滑梯裤子……，可以这样记忆，我们头发上爬着一头山羊；额头上帖子一块桔子皮，眉毛就像是大灰狼的眉毛；眼睛被剪刀戳了一下，鼻子上插着牙刷；嘴巴里喊着老师；脸蛋被狐狸咬了一下；耳朵里钻进了一个蝌蚪，脖子在滑滑梯时受伤了；肩膀上穿了裤子……
这个方法还有一个好处是，在熟悉桩点的编号后，可以很快能说出第几个词是什么。
好了，今天我们就先分享这三个方法。方法是很简单，但是要运用到平时的学习中去，需要多多训练，融会贯通，要引导孩子多练习，直到孩子能够随时随地运用这些方法记忆学习内容，那将大大提高孩子的学习效率。
上海金色雨林：注意力记忆力提升
学习，离不开注意与记忆
注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因！
很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。
但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
有好的听知觉与视知觉，才有好的注意力，记忆力
注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。
金色雨林注意力/记忆力课程
增强视/听知觉能力，提升学习效果
金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过1600种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
上海金色雨林是经中国儿童卫生保健疾病防治指导中心认证，金色雨林学习能力训练成功率高达96.8%。 自1994年至今，金色雨林已经帮助近50万孩子自主学习，自信成长！
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