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优秀作文《立意深刻的作文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《作文立意深刻的技巧》6900字作文立意深刻的技巧
如何让作文的立意深起来？这是你们写作中普遍感到很困难的问题。其实，作文立意肤浅，对你们而言，也属于比较正常的现象。这是因为你们生活　圈子很小，眼里只能看到家庭学校，对社会人生了解的很少，生活阅历不足，对现实生活缺乏深入的思考和认识，因而视野就显得比较狭窄，认识也有些片面。这就是不少作文立意平庸肤浅缺乏新颖深刻的主要原因。
如何更好的解决这个问题，让自己的作文走出平庸，使立意更深刻呢？俗话说：你的心汇成了一片海，就会浪花飞溅，唱出快乐的歌；你的心长成了一朵鲜花，就会有馨香荡漾。所以，我认为，你们应该努力让自己的心汇成一片海，长成一朵花，提高自己的思想认识，培养自己高尚情操，学会辨证思维，懂得更多的哲理，提高自己对真善美的鉴赏能力，进而正确的认识生活，认清生活本质上的东西。主要应该从以下几方面入手：
一、学会辩证思维，正确的认识生活。
学会辩证的思维，指的是用全面的、联系的、发展的眼光来正确的认识生活，才能对生活认识得更清楚更明白。唯物辩证法认为，人生世界是一个整体，万物都有密切的关联，都在不断的发展变化，忽视整体，只看局部，孤立、静止的认识生活，往往使自己的认识肤浅、偏激、片面。所以，中学生必须努力学会辨证思维，掌握正确认识生活的方法，进而正确的认识生活本质，这样对生活才会有深刻的认识。这样写作时，才会立意深刻准确。
例如话题作文“生活中的矛盾”的写作。用辩证的思维来认识“生活中的矛盾”，其实它有两个方面的意义和作用：一是积极的意义，它会使人在解决矛盾的过程中培养高尚的品德和毅力、增长才干；另一方面，它也可以消磨人的斗志，腐蚀人的精神，离散人心。正确的从这些方面深入的认识生活中的矛盾，文章地立意就会深刻，避免了简单和偏激。请看例文：
《让　生　活　充　满　阳　光》
生活之树结满了矛盾的青橄榄，有晴空万里，也会阴雨密布；有鲜花盛开，也有冰天雪地；有漫卷诗书喜若狂的大笑，也有愁似“一江春水向东流”的悲叹。其实，这些矛盾的青橄榄初尝是酸的，越嚼越香。它对于我们的健康成长，不可或缺。
对未来满怀憧憬的我们，总会遇到生活迎面泼来的冷水：家境贫寒给求学带来艰难，学习生活的紧张枯燥和寂寞，知识的繁杂与高难度，这些都会使你
觉得很难很苦。你如果害怕了这些矛盾，那你面临的只有失败。但是，如果你勇敢坚强起来，积极克服它，你就会培养出勇敢坚强的毅力，坚韧不拔顽强拼搏的意志，扎扎实实认认真真的习惯，积极向上勇于进取的人生精神。看，生活的矛盾给与我们的是多么丰厚的礼物！
生活中的矛盾各式各样；现实与目标的矛盾；理智与情感的矛盾；个人与集体的矛盾；人与人之间的矛盾；个人自由与组织纪律的矛盾；学科之间的矛盾……矛盾的多种多样，解决的方法也就多种多样。化解理想与现实的矛盾，你就得学会树立远大的理想，从现在做起埋头苦干的方法；化解个人与集体的矛盾，你就得学会从全局出发，以人民的利益为重，个人服从集体的方法；化解人与人之间的矛盾，你就得学会坚持原则、体恤他人、适当灵活的方法。于是，在矛盾的解决中，你增长了才干与智慧。看，生活的矛盾送给你的鲜花多么芬芳！
当你解决你与社会的矛盾时，你懂得了国家利益至上，明白了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界，懂得了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的崇高，理解了全心全意为人民服务的榜样雷锋、孔繁森的伟大，坚定了“我为人人团结合作热爱祖国报效祖国”的决心。当你化解你与父母朋友的矛盾时，你懂得了人与人之间要相互理解，学会了宽以待人关爱他人，培养了自己的美德。看，生活的矛盾奉献出多么香甜的果实。
没有严冬的冷峻，便没有梅花的清香；没有悬崖的陡峭，便没有青松的坚强；没有生活的矛盾，便不会有我们的茁壮成长。亲爱的同学，相信你一定会正确认识和化解生活的矛盾了，那么，你的生活就会充满阳光，你会长成国家栋梁的！
二、开阔思维广度，展开多方位思考
审题时要充分运用联想和想象，从各方面展开思考，这样思考的广度越宽，文章地立意就越丰富深远一些，相对来说，比起同类作文，也就显得立意深刻一些了。一般来说，作文立意要从这些方面展开思考：
立意思考的角度
（１）对个人的意义
树立远大的理想志向方面
培养品德、意志、毅力、精神方面
健全心理，养成好习惯
增强才智、学问方面
（２）对社会的意义
建设文明富强的祖国
拥有良好的人际关系
学会团结合作
促进人类的文明进步与和平
比如话题作文“学会寻找”要从以下方面展开思考：可以培养自己坚强、宽容的美德，可以增自己的知识和才干进而使自己走向成熟。这样展开和深入下去，文章的立意才会更深一些。比如话题作文“寻找”要从以下方面展开思考：可以培养自己坚强、宽容的美德，可以增自己的知识和才干进而使自己走向成熟。这样展开和深入下去，文章的立意才会更深一些。请看例文：
《学　会　寻　找》
是的，是的，寻找是人的天性。寻找亲情，寻找友情，寻找爱情，寻找幸福。寻找知识，寻找才华。而我们正是在寻找中，不断长大，走向成熟，因而人类社会走向了美好的明天。
到陡峭的雪山上寻找雪莲花，到莽莽山林中寻找野山参，炼就了人们不怕寒冷，不怕路险，不怕艰难。同样，寻找幸福，使我们学会了不怕困难，不怕挫折，不怕吃苦流汗。每天每节课，都认认真真，扎扎实实，仔仔细细。从小事做起，不怕寂寞，不怕孤独，不怕讥笑，顽强向着既定的目标挺进。寻找，使我们炼就了勇敢与坚强。看，寻找幸福，会有多么香甜的成果！
在茫茫人海中，人们都渴望灵魂的靠拢，都在寻找友情。于是大家懂得了：人与人要少一些狭隘，少一些固执，少一些冷漠。让心的阳光照耀他人，照耀社会，人间才会有春天般的温暖，才会融化人与人之间的坚冰，友爱之花才盛开。寻找友情，使我们学会了关爱。看，这是多么美好的收获！
人活着，就不能闭上眼睛就睡，张开嘴巴就喝，迷迷糊糊上山，稀里糊涂过河。活着，就要活得有滋有味，活出个人样来，就要争戴大红花，敢骑千里马，就要渴求人生更有价值，对社会有更大的贡献。于是人们都在寻找成才。于是在知识的学习中，在才华的锤炼中，有志之士造就了知识渊博，练就了才华出众。寻找成才，使每一个仁人志士都真正优秀起来。看，这是多么美好的前景。
勇敢的寻找，使我们学会了坚强，学会了关爱。练就了一身真本领，使我们一天天长大，走向成熟，真正长成祖国所需要的栋梁。亲爱的同学，学会寻找吧，你会找到一个最棒的自己．
好好努力寻找吧，亲爱的朋友！
三，加强思想深度，认识生活本质。
面对生活现象，面对写作题目触及的对象，要静下来深入思考，多问几个是什么，为什么，前因后果是什么，问题的症结在哪里，步步深入，你就会越来
越透彻的认识生活，对写作题目所触及的对象有了清醒深刻的认识，因而就会确立出比较深刻的立意。现在请看下面的作文．．
例如话题作文：你还记得这个“亡羊补牢”故事吗。现在，就请你一这个故事为话题，写一篇作文。根据话题，我们可以这样来分析：亡羊补牢的故事，原本是要告诉人们在遭受挫折打击之后，不要灰心丧气，要振作精神，吸取教训，以后做得更好。所以它的完整说法是：亡羊补牢，犹未为晚。文章如果仅仅从这个方面立意那就很新颖深刻了。所以，可以从以下等几个方面展开思考：
１、为什么要在亡羊后才补牢，不在亡羊前修补？２、亡羊后补牢了吗，还是继续这样下去？３、补牢的重要意义到底是什么？４、是训练好羊呢还是把羊牢造得更坚固些呢？
请看下面的例文：
羊牢补好了吗？
你还记得那个亡羊补牢的故事吗？
田地本来不想让野草生长，小树本来也想长高，圈里的羊也并不一定想马上逃跑的。因为种田人园丁和牧民的懒惰或者无能，给那些野草树杈还有羊们留下了野性的诱惑，使它们的野性猛然膨胀疯长，这才有了这个可悲又可怕的局面。如果我们能牢牢的把守住了这个关口，不留下一点可乘之机，不留下一点诱惑，那怎么会有草长杈生羊跑这个结果呢！
野草如此，树杈如此，羊们也是如此，而万物之灵的人更是如此。
人本来就是浓重的兽性和文明的人性结合体。高尚的人所以高尚，善良的人所以善良，并不是说这些人身上没有了兽性，只不过他们能够暂时或者较长久的关住了身上的这种兽性，更好的发扬了这种高尚善良的人性而已。当面对高尚和善良，人性就会闪闪发光；但是，面对邪恶和放纵的诱惑，人这种兽性也会空前的发作。外界的罪恶诱惑太大，家庭社会的放纵太大，自然，人身上的兽性就会在疯长。那些犯罪的人走向深渊，是罪有应得。但是静下心来好好想一想，我们是不是也应该承担一定的责任？放纵娇惯，诱惑的孩子不断长歪；愚昧无知和贪图小便宜，诱惑出许多诈骗；腐败贪婪，诱惑出假冒伪劣泛滥，让罪犯不断成长；　打击不力，机制不完善，做麻木的看客，罪恶的野草就哗啦啦的长高长大了．
怎么办？羊跑了，更重要的是反省我们自己，反省我们的社会机制，赶快想出办法，赶快把羊牢修补结实，努力消除这些可怕的诱惑！只有这样，才能最大限度的保住了羊的安心吃草，才能保证我们的社会兴旺发达！
我还要问：
我们的羊牢修补好了吗？
再请看下面的材料作文：日照的大街的路牌为了方便游客，在街名的两边，特意写上了大街的方向。请你以此为材料，写一篇作文，八百字以上。
分析如下：在路牌上写明方向，那些初到这里的游客确实方便多了，这是那里的政府一心为群众找想的表现。这件事情很小，但意义却很不一般，因为这样做的地方很少。深入思考，就可以发现，这是为人民着想的充分体现。所以以此立意来写，就会深刻的多。请看例文：
《由日照的路牌想到的》
山东的日照作为刚起步的城市，有许多新的东西让人惊喜。
也许是遗传的原因，我这个人最容易迷失方向，一旦到了一个新地方，车子三转两转，就把我转糊涂了，分不清东西南北，真难受。但是这次到了日照，心里却豁然开朗，因为那里的路牌上，除了标明街道名称以外，还清清楚楚的注明了该街道的方向。看到这个小小的细节，我就很受感动，这里的政府有关部门太为陌生人着想了！
真的，我走过的城市已经很多很多，但像这个城市这样在路牌上还顺便标明方向的还没遇到过。其实很简单，就是在路牌的两边多喷两个字就可以。这么简单的事情为什么别的城市想不到呢？尤其是一些道路方向比较混乱的城市，就更需要想办法给陌生人指一指方向。那种在陌生的城市迷失方向的痛苦太让人难受了，一般的人很难感受到。可谁想到要关心一下这些人呢？日照做到了，很好很好，谢天谢地，但愿更多的政府有关部门好好学学，多为老百姓着想，那该多好呀！
想起了河南的全国优秀公安局长任长霞。我在《焦点访谈》有关她的事迹介绍节目中，看到了她接待来访群众的控申室的墙上，有三句话很醒目：同志，请坐；请你不要生气：请你有话慢慢说。我看到了这些话，当时心里就感动的流泪了，多知道心疼关心上访的百姓的好官呀！本来上访的百姓就是因为万不得已，遭遇不公，有许多不平事要向上级官员诉说。作为政府官员更应该体恤才是。可是，真正像任长霞那样真心关心这些百姓的有多少呢？我想，那些怒火中烧的百姓看到这些话，心里也会得到些许安慰的。我们的政府官员是老百姓养活的，是要好好为咱老百姓服务的，当年毛主席就告诉过他们，要全心全意的为人民服务。可现在，真正懂得记得这些的有多少官呢？真希望他们好好学学雷锋焦裕禄孔繁森，还有今天的任长霞！
又想到了那些命令式的标语口号：严禁，坚决，不准。。。。。。透过这些的冷冰冰的官腔十足的语言，我分明看到了那些高高在上，一心做官当老爷的官僚形象。我不知道这些官们是否还知道自己的真正职责。看到一个个的贪官纷纷
落马，我们就会知道他们都已经忘记了这些。
好好记住自己的真正责任，好好为老百姓着想，好好为老百姓服务，好好关心老百姓，这可是国家兴旺发达的保证呀！日照的路牌，你真是一面镜子，照亮了咱们的希望呀！
四　、陶冶高尚情怀，学会积极向上
拥有善良正直的高尚情怀，坚强勇敢的顽强毅力，不畏艰难、乐观进取的性格，关爱他人关爱社会的精神，养成文明的习惯，对于帮助中学生正确认识生活，认清生活的本质是写作中确立较深刻立意的保证。而心胸狭窄，思想庸俗，情趣低级，性格孤僻，消极散漫得认识不可能正确认识生活的，看不到生活中的美好。当然，这样的人要想让他作文立意健康深刻，那也只是纸上谈兵。　　　请看下面下面这篇以“感谢”为话题的作文。
生活中，我们往往经常说“感谢”。但是，为什么要说感谢？说“感谢”的意义是什么？应该感谢谁？作为当代青年应该怎样在生活中好好的说感谢，这里面其实有许多的道理，不好好的想一想，还真的就不一定认识清楚。于是作者从这些方面拓开思路，认真思考，巧妙构思，写出了下面这篇作文。请看例文：　　　《有一种高雅叫“谢谢”》
经常说“谢谢”的，是高雅的人。
“谢谢”，是一种感恩和善良，是一种高尚和聪明，是一种大度和理智，是一种高深的涵养和学问，是一种勇敢和优秀。
在受人恩德的时候，人一般都能说“谢谢”，这是做人的起码修养。中国有句古话：受人滴水之恩，当以涌泉相报，结草衔环的传说，感动过几千年的历史。报不报且不说，但这时知道了说“谢谢”，你的心树上就会挂上善良的红花，你就披上了一件文明的时装。
自己帮助了别人之后，还能说谢谢的，是一种高尚。因为你想到的是：这是别人为你提供了一个给灵魂洗澡的机会。在这里，你收获的是快乐和幸福，收获的是灵魂的升华和高洁。这样你就不会因为别人忘记你的恩德而抱怨，更不会因为别人没有报答你而斤斤计较，劳心伤神，甚至怀恨在心。在这时，你的心灵就会得到真正的安宁，走起路来，你也会挺直了腰杆。
被人无理的指责时，你能微笑着说“谢谢”，是一种宽容大度和冷静。因为在这时，你能够这样说，就已经表明你看到了对方的冲动和无理。你懂得，再一直这样纠缠下去，只能使争吵升级，冲突加码。你懂得了要解决问题，必须对方的怒火熄灭之后，才有可能。所以在这时你找一个理由，微笑着说一声“谢谢”，这是真正宽广的胸怀。
在强大的对手面前，面对他的挑战，你不气愤，不害怕，而是勇敢的站直
了，伸出手，笑着说：“谢谢”，这是一种胆量睿智和风度。因为在这时，你很懂得这一点：挑战只能增长你的勇气智慧和顽强，让你更加优秀。所以，你就应该好好感谢他才是。如果你做到了这一点，真正的对他这样说了谢谢，那么你就最终就会真正成为强者。
有了谢谢，生活会长出更多的善良和宽容的花朵；有了谢谢，日子会结出许多睿智高洁的甜美果子：有了谢谢，人生会增长更多的优秀和美丽！
亲爱的朋友，好好学着说“谢谢”吧，它会使你的每一天都充满快乐和幸福，会让你天天都富有青春的活力，会让我们的生活天天都阳光灿烂。还有：这是一个人高雅的标志！
请看材料作文：决定木桶盛水量的不是它的最长的那块木板，而恰恰相反，是那块最短的木板。这就是著名的木桶理论。请你根据这份材料，联系生活实际，写一篇文章。字数八百以上。
分析：这篇材料作文，关键是在对短木板的比喻意义的认识和对它的反面作用的认识，联想想象到做人的道理，就会发现，人要去掉自己的人生短木板，对于自己的成长，对于社会的发展，具有重要意义。从这些方面入手来写，就会立意深刻的多了。请看例文：
《找出自己的“短木板”》
决定盛水量的，是构成木桶的最短的那块木板，这话可等精辟！而影响人生亮丽的，又何尝不是自己人生木桶上的那块“短木板”呢，这启示我们：要及时的找出它加以修补或更换。
一只木桶因为有了那块短木板，全桶的盛水量就降到了最低水平，因为再多一点点，水就会流出来了。如果及时找出这块短木板，加以修补或更换，使之加长，那整个木桶的盛水量就会大大提高，直至达到最大盛水量。而人生也是这样。自己身上的那块短木板，往往直接影响了事业的成功。新疆某厂与外商签订合同，因为马马虎虎，将“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，造成了产品全部报废，给国家造成了巨大损失，其负责人也被撤职。试想：如果他能及时找出并修补自己马虎这块短木板，怎会造成这样大的损失，他自己的事业将会一派辉煌了！
有一句名言，叫做“千里之堤，溃于足下。”如果把千里之堤看作是木桶的话，那么这点蚁穴就是它的短木板。本来大堤，可以何等坚固，可以抵挡百年洪水的冲击，可就是因为它的存在，整个大堤瞬间崩塌，抗洪能力化为乌有。如果及时找出蚁穴这块短木板，及时修补，加固了大堤，那么千里大堤才会面对洪水冲击巍然屹立了，抗洪能力充分施展出来。
孔子说过：“吾曰之省吾身。”为什么他要每天多次反省自己呢？当然就是
要找出自己的那块“短木板”——过错。以及时加以修补，使自己“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”孔子之所以为圣，出于此哉！我们要想使自己人生事业成功，成为国家急需的人才，也要像孔子那样，及时找出自己身上的那块短木板，加以修补或更换，理想才有望实现。
我们当代青年肩负着时代赋予的重任，成为栋梁之材，使祖国繁荣昌盛是父辈们期盼，新世纪的期盼！我们一定要不负重望，认真及时找出自己身上的短木板，加以修补或更换，使自己不断进步，早日成才。大家努力啊！
当然，要让自己的作文立意新颖深刻，需要付出很大的努力。要注意勤奋积累，好好注意观察思考生活，正确认识生活，努力读书，不断的汲取精神营养，来开阔视野，提高思想认识，懂得更多做人的道理，让自己的精神世界更美丽。希望大家努力才是。
作文二：《作文的立意要深刻》1200字这是立意的基本要求之一。主要指的是确立的主题不是大家都知道的浅显的道理，而是自己　独特的感受、独到的见解。这种感受和见解，来自对所写事物的认真观察、仔细研究和反复　地思考，只有这样才能具有较深的思想和内涵，给人以启发和鼓励。?怎样才能做到立意深刻？可以从下面几个方面去把握。?（１）要努力提高自己的思想水平。鲁迅先生曾说过这样的话：血管里流出来的是血，　水管里流出来的　是水。意思是说，不同的人，由于思想感情不同，写出的文章立意自然就不一样，鲁迅先生　的《一件小事》，我们都读过，它的立意就十分深刻，在鲁迅先生的同时代，有许多人也　写过同鲁迅先生一样主题的对人力车夫的作品，但他们的立意远没有鲁迅先生的深刻。这主　要是因为鲁迅先生作为革命的知识分子，能够看到劳动人民的痛苦的根源所在。?（２）要勤于动脑，认真思考。鲁迅先生曾有过这样一句话，写文章，“选材要严，开掘要　深　。”就是说写作对生活的认识不能仅仅停留在表面上，要力求发现内在的、本质的东西。?此外，在写作中注意防止两种倾向。其一，防止人为地抬高。深刻地立意并不是靠口号喊出　来的，也不是人为地粘贴到作品中去的，而是靠作品自身显示出来的。其二，防止意多文乱　。立意不是越多就越深刻。只有主题深刻，才能做到重点突出。?下面的文章，立意就很好，请仔细体会。关于时间，我讲不出什么大道理，只是粗浅地知道：时间，它不仅仅属于个人。有时，需要　为他人牺牲我个人的时间，说不定，他人也在为我牺牲着他自己珍贵的时间。?那是一个星期天的上午。我赶紧洗好衣服，整理好房间，便静下心来复习英语。这是我的薄　弱环节，可要抓紧时间啊！?突然，屋外人行道上传来邻居小胖妹妹的嚎哭声。我赶紧冲出门去，只见小胖倒栽在街沿石　下，我把她搀扶起来，她已经血流满面。原来，是一辆自行车在人行道上推行，一不小心把　她带倒了。我一看，自行车主正对我说：“是我不好，赶紧送医院！”我想到小胖妈妈卧病　在床，我有责任陪她去。这时，只见小胖妈妈已支撑着出门来，我便向她交代清楚情况，把　小胖抱上自行车，捂住她的伤口，心急火燎地向医院走去。?到了医院，挂急诊，找医生，哄小胖，急得团团转。医生一看，却若无其事地在她头上包扎　一番，再打一针防破伤风，就叫回家。那自行车主付了医疗费，又把小胖推回来。我心　想这一来回花了一个半小时，回到家可要抓紧时间复习英语了。?正想着，望到家门口，站着两个人，一个小胖妈，一个是谁呢？啊，这不是王老师吧？果然是　她！她是我的英语老师，她特地来看我了，来帮助我了！我情不自禁地叫了一声：“王老师！　”?等车推到了小胖妈跟前，我便请王老师进了屋。说也奇怪，人一激动，就更专心，复习的效　果格外好，王老师的问题我都能用英语回答出来，只是句式变换还掌握得不好，王老师不厌　其详地讲解了许多时候。?就这样，这一天我对时间有了新的理解：当你为他人牺牲时间的时候，他人也正在为你牺牲　时间。而这，便构成了我们时代新型的人际关系。时间啊，你来作证。
作文三：《立意深刻的中考作文》17500字初中生阅历浅，认识水平有限，在平时作文中立意不明确、不深刻的现象比较突出，直接影响作文质量。因此，有必要从以下几个方面对学生进行立意方面的指导。
一、立意必须正确
古人云：“意犹帅也。”把意比作统帅，统帅如果错了，全文将“满盘皆输”。一篇作文总得告诉读者一个有益的道理，如果往错误道上引，当然是不允许的。比如有一位学生写自己的理想，是当医生，因为自己的爸爸也是当医生的，辛辛苦苦一辈子，甚至英年早逝。但他认为爸爸“不吃亏”，　因为爸爸为人民，为社会做出了贡献，活出了人生的价值，要效仿爸爸，成为一名忘我工作的医生。这样的行为是高尚的，这样的立意是正确的。而如果理想仅仅是为了找一份薪水高的轻松的工作，这样的立意就不正确。二、立意必须明确、集中
立意，就是确定中心思想。无论写景、状貌还是叙事、记人，只要形成一篇文章，都必须有一个明确的中心，说话或写文章无中心或多中心是影响交际的最大障碍。
１、无中心。比如布置一篇《ＸＸ见闻》的作文，学生有写家庭的，学校的，街道的，大多没有明确的写作目的，如有
一位同学写《街头见闻》，写两个小孩表演杂技，将节目的内容一一介绍，也写到了围观人的喝彩，结尾是今天玩得很高兴。这样的文章，像流水帐一样实录了街头见闻，根本没有明确的主旨，这就是没有中心的表现。如果指导学生将注意力集中在两个表演杂技的小孩身上，写他们年龄小、身体瘦弱，而练的又是难度高、危险性大的节目，学龄儿童都不能接受应有的教育，表达了自己的同情、忧虑，立意（中心）便明确了。
２、多中心。即东拉西扯、节外生枝，影响了全文中心的表达。初中生的作文，６００字左右的篇幅，容量有限，只要有一个明确的中心就可以了。多中心就反而给人中心不明确之感。
像有一学生写《寒假记事》，写家里买了一条大鱼，挂在外面晚上忘了拿进屋，第二天发现不见了，原来是邻居大娘怕挂在外面被猫吃掉，替他们保管了，表现了邻里之间相互照应，社会和谐融洽。但却还写到家里年货的高档，年夜饭的丰盛、人们生活水平的提高等，结果是笔力不集中，削弱了感染力，应一一删去，使文章中心更突出。
三、立意应力求深刻。
对任何事物的认识都有个深浅的问题，体现在作文中，立意便有个深刻与否的问题。有一位同学写《记一堂体育课》，写的是８００米测验，最后两百米，作者坚持不住了，但想到
为期末的体育成绩，为了评“三好学生’，为了初三中考，加油拼搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。其中对“三好”、“中考”强调很多，给人一种“功利感”，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。如把有关“为了三好，为了中考”的内容去掉，就将主题确立为“战胜自我，超越自我”就要深刻得多。
四、立意要新颖，切忌落俗套
文贵新，这是古今作文的共同要求。稍稍想一想，道理也十分简单：谁不喜欢新一点的文章呢，一般的讲，新，有两种含义，一为选材新，二为立意新。这里只讲立意。同样的题材，同样的记叙对象，有的人写出了前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。比如古代文人，当秋风萧瑟，落叶纷飞之时，往往发出悲秋的慨叹，可《秋魂》却抒发了不同的感情，写出了秋的成熟、宽容等，表达了对秋的礼赞。还比如说有这样一个题目：《我的财富》，一般人都将“财富”理解为“钱”或“财物”，而有一位同学以“家境的贫寒和生活的艰辛”为“财富”，说“家境贫寒使我懂得了生活的艰辛和劳动的意义”，“使我不断发奋努力”，“使我懂得了做人要有骨气，有尊严”，让人耳目一新。
一、什么是立意，
立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点），就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。
立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
庄子说：“语之所贵者，意也。”
正确——正确，这是写文章的起码要求。所谓正确是指文章的主题要符合生活发
展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不
片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等，要让读者受到教育、启发
鲜明——文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。就是说，
一篇文章只能有一个中心，不能有多个中心或者没有中心。
深刻——就是能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会
有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，并能给人以启示。
新颖——有新的观念、新的见解、新的思考角度，能发现别人没有发现的那一点，
给人以新的启迪、新的联想，就是跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，
“言人之所未能言”，做到“人无我有，人有我新”。
三、前车之鉴
题目：　也是一种幸福
你能指出下列立意有哪些问题吗，
（１）奉献和放弃也是一种幸福　（含糊不清）
（２）享受也是一种幸福　（　肤浅　）
（３）“生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是最重要的”　　（　含糊不清）
（４）“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”　（　消极）
四、立意训练（学会多角度立意）
每个人一生中都会遇到一些良师，在他们的指引下，我们开启智慧的大门、探索世界的奥秘、学习做人的道理、感悟生命的真谛。他们或者是一个人，或者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘的经历？？
１、　请以“良师”为题，写一篇作文。
？　我们的老师　　感恩之情
？　成熟后低垂着头的稻穗　谦虚的品质
？　墙角的蜘蛛持之以恒的毅力
？　雨后的彩虹经历　磨难才能体味人生的美好
？　一次失败的经历　失败乃成功之母
２、请以“砖”为题，写一篇作文，进行立意。
内容　立意
砖的烧制过程　　人受磨练方成才。
砖的形状做人要方方正正。
砖的用途服从分配，甘于奉献。
许多砖才能盖大楼　合作才能成就辉煌。
现在的新型砖越来越环保社会发展、科技进步社会发展、科技进步　。。。。。。。。。。。。
３、下面请同学们以“吃荔枝”为题目，进行构思立意。
（１）从吃荔枝中吃出对家乡的爱。
（２）从吃荔枝中吃出母爱。
（３）果贱伤农，关注民生，构建和谐社会。
（４）回忆童年的生活，与伙伴们去捡荔枝买，用来交学费，珍惜幸福生活。
（５）从“吃荔枝”中想到了荔枝树，进而想到十年树木，百年树人。
（６）从“吃荔枝”中想到了前人种树，后人乘凉，前辈们总是为下一代幸福着想。
（７）从“吃荔枝”中想到了“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，唐玄宗为博杨贵妃一笑，不惜劳民伤财。进而想到古代交通工具的不发达，当今社会科技发达，交通方便。
（８）从“吃荔枝”中想到了苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，想到了作为从化人的幸福。
（９）从吃荔枝中想到了宣传营销策略，注重包装、注重宣传，养在深闺人未识，酒香也怕巷子深。
（１０）从吃荔枝中想到一颗荔枝三把火，注重吃出健康或者贪多必失。
五、如何让你的立意深刻新颖。
即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理，从而获得新奇独特的感受和心得。
１、逆向立意
忠言逆耳利于行忠言顺耳更利于行
开卷有益开卷未必有益
狗拿耗子多管闲事　狗拿耗子值得赞美
骄傲使人落后　　过谦未必能进步
２、从新的角度立意
奉献也是一种幸福
给予也是一种幸福
平淡也是一种幸福
聆听也是一种幸福
顺其自然也是一种幸福
吃苦也是一种幸福
吃亏也是一种幸福
挨骂也是一种幸福
？　？　？　？　？
吃亏也是一种幸福
有谁愿意吃亏吗，反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。”
那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。
那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。
那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他，可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着，
后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地成长着。
后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票当选。　后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好。　（三）
当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。
当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉
当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊～
其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢得幸福和快乐～　“吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐～
要想作文有出色的立意，应从以下几个方面下功夫：
１、丰富生活阅历、拓宽知识面。
２、培养敏锐的观察力。
３、关注社会热点问题。
４、勤于思考。
五、立意要真，即课本上要求的“说真话”，“诉真情”。
现在有的学生写作都是瞎编的，例如写好人好事，半数以上写捡钱包或扶老奶奶过马路，帮老大爷推车，老师们大多感慨：哪有那么多人的钱包可捡哪～为了避免这种情况老师应该指导学生多观察、多思考。观察什么呢，观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间的摩擦、友谊等。如有一位学生写《我的爸爸》，小作者写自己的父亲是位油漆工，夏天傍晚父亲还在大门外，小作者老远能闻到爸爸毛巾上那种汗味加上特殊的味道。每当这时，小作者会马上迎上去，替爸爸解下搭在自行车上的毛巾，帮爸爸清洗，写出了爸爸的辛苦和自己对爸爸的感激和爱，很真切，很朴实，或许是受到了《背影》的启发，也是源于作者对生活的观察，才有了这篇真实、诚恳而又情真意切的文章。
篇二：中考作文指导系列——立意深刻１
第一节　如何做到立意深刻
武汉市新洲区阳逻思源实验学校　　周国安
一审题准确
（材料）：　　２００７年“感动中国”颁奖晚会上，一个弱女子走进了人们的视野。在人们的眼中，一个看似力量弱小的人，能冒着生命危险揭露行业黑幕。作为一个医生，她坚守良知，宁可丢掉工作陷入困窘，依然坚持，无怨无悔，最终推动主
管部门出台多个法规性文件。她是真正的白衣天使——陈晓兰，挑起了维护医疗环境纯洁的大任。
（提示语）　　个人的力量是弱小的也是强大的；是有限的也是无穷的？？　请自选题目自定文体，写一篇不少于６００字的作文。
对于材料作文，我们首先要明确材料与提示语的关系，一般说来，提示语先定了作文的角度或文章的中心，材料则是对提示语的佐证和支撑。提示语和材料是主从关系，可见命题和写作必须首先满足提示语的要求。因此，针对例一拟定了两个题目：《良知的力量》、《个人的力量》，那一个更符合题意呢，显然是后者。
在确定主次的基础上，我们可以采用“问题法”审题，即针对题干（作文题或提示语）设计两到三个问题，并且回答出来，审题的任务就完成了。
（材料）略
（提示语）其实，每个人都应该穿越心灵的灰色地带，让心灵变得明媚起来。　提问：
１．　什么是“心灵的灰色地带”，
心灵的灰色地带是一种比喻的说法，就是不健康的心理，具体指诸如自私、怯懦、压抑、不安、脆弱、冷漠、嫉妒、偏执、狂妄、自卑等。
２．　为什么要“穿越心灵的灰色地带”，
不健康的心理，不利于我们的身体，不利于我们健康成长，不利于我们正常的学习、生活，让我们难以取得成绩，严重时甚至于危害社会。
３．　如何“穿越”，
从不健康的心理中走出来，途径有很多：譬如学会调节，正确的看待自己，多读书，陶冶情操，交朋友，与别人交流、沟通，培养广泛的兴趣，多参加集体活动，欣赏音乐，走进大自然？？
（材料）略
（提示语）只有心中常有他人，才能使这个世界变得更加和谐。
１．“他人”指那些人，
他人即别人，比如亲人、朋友、老师、以至陌生人等。
２．　什么叫做“心中常有他人”，
对别人关爱、感恩、理解、尊重、友善、付出等。
３．　什么是“和谐”，
对于人而言，就是人与人之间关系融洽友好；老有所乐，壮有所为，幼有所养；社会安定等。
４．　为什么说“只有心中常有他人，才能使这个世界变得更
加和谐”，
当我们把以上几个问题思考清楚，这道作文题目就审好了。
二立意深刻
古人云：意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。它道出了立意在写作中的重要性。
考生作文立意除了要在所限定的话题范围之内，还应注意立意本身要深刻，要注意立意的价值取向，要能体现正确的、积极向上的思想和价值取向，要与社会发展的主流思想、与时代精神相一致。
那么，应试作文立意如何走向深刻，我以为，就是要化虚为实，化大为小；开口要小，挖掘要深。
作文虽然立意自定，但在作文中表达出来的思想观点和感情倾向除了要健康、积极向上，还要有时代气息。关注社会，联系现实也是考试作文的一个重要方面。
一般来说，要与现阶段倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等社会公德相一致；要与开拓创新、奋发有为、与时俱进的新时代精神相一致；要与环境保护、人与自然和谐相处等新世纪意识相一致？？当学生拿到一个话题时，可以把它放到现实社会中去加以考察，看看话题有些什么让人深思的东西。
像“诚信”这一话题，应该是当前仍至今后全社会普遍关注的内容。其实中高考中出现这一话题并非偶然，中国自古是
个重信用的国度。“君子一诺，重于泰山”、“一言既出，驷马难追”，这是古人对诚实守信郑重的宣誓。正是这种宣誓，使诚实守信的理念伴随了我们民族发展的几千年，成为中华传统文化的主流和中华民族的美德，也成为几千年来人与人之间交往的准则。但随着中国经济的迅速发展，社会开始由农业社会向工业社会转型，身份社会也开始向契约社会转变。在这个转型期内，社会的信用状况却不容乐观，从国家信用到金融机构的信用，从企业信用到个人信用，常常处于被质疑的境地。
“诚信”这个话题正是基于“打造诚信中国”，让诚信成为“核心竞争力”这样的前提之下。如果对窗外的世界不闻不问，又如何能捕捉到时代的脉搏呢，
所以，我们平时一定要让学生关注社会。让学生通过传媒（如《实话实说》、《东方时空》、《焦点访谈》等）更多地了解生活，这不仅开阔了他们的视野，提高了思想认识，而且在对事件现象的辩析和讨论中，学习了理解和评判事物的方法，逐渐形成了自己的独立思考和表达能力。
引导学生去关注和思考发生在他们身边的诸如环境保护、西部开发、素质教育、农民负担、腐败现象、升学就业、青少年犯罪、庸俗文化泛滥、社会风气恶化、贫富悬殊加剧、精神家园丧失以及贫困、失业、失学、民生、民心乃至国际政治风云变幻等等精彩纷呈的事件。只有让这些我们天天看
到、听到和感受到的活生生的现实进入学生的视野，进入语文教学课堂，反映在学生作文的笔下，学生的作文才能有源头之活水。
总之，话题作文要立意深刻，就要引导学生加强阅读，关注社会，思考人生。当学生把话题放到人生、社会的大背景下思考后，学生才能透过现象挖掘出本质性的东西，才能在常人的观点或说法上再进一个层次，才能发现别人没有发现的那一点。
篇三：中考作文的立意和选材
作文的立意和选材
文章的内容是由立意和选材决定的。意是内容的核心、灵魂，材料是内容的物质外壳，二者不可分离，而意是主导，材料要受意的指导和制约。因此，在实际的构思过程中，一般都是立意在先，选材在后。下面就按这个顺序来说。
要使文思畅通，关键在于立意。我们大概都有这样的体验：作文之初，头脑里往往是乱纷纷的，想来想去，总觉得“一部二十四史不知从何说起”，难下一字；有时似乎想出了一点眉目，可是刚写了一段话，又觉得写不下去。对于这种现象，推究其原因，大多是由于文意未立或虽立而不甚明朗。待到文意已明，文思也跟着旺盛起来，有时甚至妙绪泉涌，不吐不快，下笔千言也不见得是件难事。俗话说：“磨刀不
误砍柴工。”立意之于文思，正是这样：立意越精细越明朗，写起来就越顺畅。这是文章写得成功的基本保证。
立意有哪些要求呢？
一是贵在创新。我们文章里所需要的“新”，不是尽人皆知的大道理，不是冠冕堂皇的套话、空话，而是那些既符合时代精神又闪耀着个性色彩的东西——这就是我们对周围事物独有的见解和体会，它们小得如同一滴水，却能照见太阳。“新”，又是发人之所未发。在现实生活中，总会有一些为人们所熟视无睹的事物，也会有一些习非成是的观念；这些都是未被开发的题材，只要你留心观察就不难发现；发现了再经过深思熟虑，把自己的看法写出来，必能使人感到耳目一新。
立意上能创新，全在于思维活跃。这就要多读多看多思考。多读多看才能视野广阔，联类不穷；多思考才能辨析事理，有所发现。思维活跃起来了，就不会受制于旧的思维定式，而敢于创新。还要善于运用联想和想像，因为联想和想像常常能给我们带来新的启示，能使我们从普通事物上看出它们所包含的新的意义来。立意也有技巧，常见的有借题发挥、小题大做、大题小做、画龙点睛、一字立骨、抑扬互用等等，名目繁多，不胜枚举。知道一点有好处，但切不可生搬硬套。技巧也是为内容服务的，抓住这个根本才能用得活，用得巧。
选材服务于立意，但材料往往不完全受“意”的限制，好的材料往往可以丰富、扩展文章的主旨，给读者留下隽永的回味。
好的材料有三条标准：（１）怎样，凭直观感觉不易判定，最好是在材料初步选定后，就把文章的基本格局构想出来，再从这个格局出发来审视所选定的每一个材料。这样做，材料的切合度就比较容易显现出来，使用与否，也就有了把握。
（２）有比较丰富的意蕴。意蕴，就是材料的内在含义。意蕴丰富才能引发读者的情思，给读者以某些启示。一件材料有无意蕴，要先用读者的眼光来看，要用心感受它，你果真动了情，那就是有。这种鉴别方法是很有效的，不妨一试。（３）要新一点。这一条不言自明，凡是别人没有用过的都可以算作新，有一点时代色彩自然更好。
按照这几条标准来选材本不是一件难事，因为中学作文命题一般都不会超出学生经历见闻和感受体验的范围，可供选择的材料决不会少；说难，其实另有原因。常常有这样的情况：有些同学听老师在班上念优秀习作后，总这样说：“这些材料连同它们的细节我全知道呀，为什么当时竟然没有想到？”有些同学刚把作文交上去，就暗自埋怨起来：“唉！可惜有一个材料没有写上。”这种情况相当普遍，在限时作文里尤其显得严重。从表面看，这是由一时的紧张心态造成的；但从根本上说，是因为你还没有占有这些材料，你不占有它
们，它们怎能听从你的调遣呢？
要想占有材料，就得做个有心人，遇事都要问个“为什么”，要往深处想。这样，许多非常平常的事物就会带着奇异的闪光奔向你的笔端，成为你的写作材料。材料也需要不断地积累，办法是平时多写点札记，把自己见到的和想到的随手写下来，因为既经写过，就不容易忘记，用起来就会方便得多。　一　片段作文
以某件实物为写作对象，写一个片段，３００字左右。
要求：（１）取其象征意义来立意；（２）以该物的形状、结构、用途等方面的特点做写作材料。
红缨在农村经常可见，它最重要的用途是装饰高骡大马。
红缨的构造并不十分复杂，只要把麻劈成缕缕细丝，染成红色，剪裁整齐，扎成大把、小把就行了。小把的叫红缨花，大把的叫火把花。在骡、马的鞍子上、扇尾上，栽上一朵红缨花，额头上扎上一炬火把型的红缨絮，像火红的榴花，像一片朝霞。它是美的象征。
骡、马头上扎一朵红缨，在行进中，眼前似乎燃烧着一团火。它能热了马的心，提起骡的神，使它们越走越带劲，越走越精神。它是军列前边迎风招展的“旗帜”。
当骡、马行进在大道、公路上，自行车、拖拉机、汽车来
来往往，川流不息，闹闹哄哄，这时它们头上的红缨来回摆动，可以分散注意力，减少外界的干扰，避免骡、马受惊发生意外。它是定神静心的“安神丸”。　烈日炎炎的盛夏，潮湿闷热的天气，那苍蝇、蚊子，讨厌的小昆虫，时常封锁道路，在骡、马的眼前飞来舞去。这时那红缨随着牲口的头来回摆动，上下左右驱赶着，扑打着这些小玩意儿，保护它的主人不受其害。它是一把理想的“扇子”。
当人们光景富裕，日子红火时，为了图个喜庆，这时不免要把那高骡大马打扮一番，所以红缨就成了必不可少的装饰品。它是一朵“富”字花。
红缨，虽然很普通，但是它却象征了我们这个黄金时代，象征了当代农民的富丽年华。
本文立意十分鲜明，第二段结末说红缨“是美的象征”，这是泛泛的提示，目的在于引出对红缨的具体描述和说明；到最后一段再顺理成章地指出，红缨“象征了我们这个黄金时代，象征了当代农民的富丽年华”。这样一来立意就有了一定的思想高度。
材料既单纯而又丰富多彩。文章主要是写骡马行进中红缨的动态，却又把它跟骡马的姿态和四周的环境联在一起，再分别用“旗帜”“安神丸”“扇子”三个比喻来概括红缨的作用，使本来很简单的事物变得不那么简单了。
记叙文的立意
立意，其中的”意”就是指中心思想，也称为主题或主旨。立意指的是写作时中心思想的确定。古人强调“文以意为先”。立意是文章的灵魂和统帅，对文章的高低优劣起着决定性的作用。
任何文章都要表达一个中心意思，没有这个中心意思，文章就如同一盘散沙，失去了灵魂。
那么，文章的中心从哪里来呢，
这要分两种情况，一种是命题作文中，题目已隐含了文章要表达的中心，另一中在一些命题作文或非命题作文中中心没有确定，要作者自己去确定。前者如《记一个勤奋刻苦的人》，“勤奋刻苦”就是文章所要表现的人物的特点，也就是文章的中心。绝大多数文章都属于后者。
对于没有确定中心的文章，应该自己来确定中心。确定中心，或者说立意，应注意以下几点：
一、一篇文章的中心要集中，一般只能是一个中心。不能指望一篇只有几百字的文章能表现好几个中心，那样做只能造成“面面俱到”却“面面都不到”的结果。
二、立意要深。
立意要深是指文章能够引发人的思考、给人以启迪。写人的文章要对人物的思想品质、精神世界能作一些发掘，写出人物的个性特征；叙事的文章能以小见大，从现实生活中发现问题，并透过现象分析问题的本质，这样才能做到深刻透
彻。对任何事物的认识都有个深浅的问题，体现在作文中，立意便有个深刻与否的问题。有一位同学写《记一堂体育课》，写的是８００米测验，最后两百米，作者坚持不住了，但想到为期末的体育成绩，为了评三好学生，为了初三中考，加油拼搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。其中对三好、中考强调很多，给人一种功利感，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。如把有关为了三好，为了中考的内容去掉，就将主题确立为“战胜自我，超越自我”就要深刻得多。
三、立意要新
１、要用敏锐的眼光，从现实生活中不断寻找新鲜问题、捕捉生活中的闪光点，发现时代特点，感受时代气息。１９９９年高考作文题是“假如记忆可以移植”，江苏一考生写作此文时，独辟蹊径。他先是构思
出一个记忆移植公司的开业典礼，然后详写某成功的企业家，在移植了贫困山区失学儿童苦娃的记忆后，体验到他渴望上学的苦衷，含泪慷慨解囊。作者想象时，避开了个人的得失，将视角投向现实生活的热点问题：从而使文章立意非同凡响。
２、在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的，这是立意创新的关键。摆脱思维定势，多逆向思维。立意与众不同，文章方能脱颖而出。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们要多角度观察、思
考，在相同的表象中找出不同的因素来，摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。文贵新，这是古今作文的共同要求。同样的题材，同样的记叙对象，有的人写出了前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。比如说有这样一个题目－－《我的财富》，一般人都将“财富”理解为“钱”或“财物”，而有一位同学以“家境的贫寒和生活的艰辛”为“财富”，说“家境贫寒使我懂得了生活的艰辛和劳动的意义”，“使我不断发奋努力”，“使我懂得了做人要有骨气，有尊严”，让人耳目一新。
四、立意要真，即“说真话”，“诉真情”。　现在有的学生写作都是瞎编的，例如写好人好事，半数以上写捡钱包或扶老奶奶过马路，帮老大爷推车，老师们大多感慨：“哪有那么多人的钱包可捡哪～”为了避免这种情况，我们应该多观察、多思考。观察什么呢，观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间的摩擦、友谊等。平时的观察和积累是我们写作材料的重要来源。另一方面，我们也不必拘泥于“真人真事”，完全可以根据表情达意的需要，去调动自己的想象，合理虚构。虚构不等于胡编乱造，虚构要合乎生活逻辑，也就是要合乎情理。
记叙文的选材
如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的，中心思想
蕴含渗透在材料之中。因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，必须紧紧围绕中心选择材料。
那么，如何围绕中心选材呢，
一、是要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。“剪裁”本来是裁缝行业中的一个术语，意思是将布料依照需要尽量剪裁，该去就去，该留就留，缝制成美丽的衣裳。写作文也如同做衣裳一样，对使用的材料也必须剪裁。剪裁，需要有依据。依据之一就是根据中心思想剪裁。一般来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以割舍。
二、要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。魏巍同志创作《谁是最可爱的人》的经历最能说明这一点的重要性。他写这篇文章的初稿题目是《自豪吧，祖国》，文中用了二十多个事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义精神。这些事例虽然都能围绕中心，但由于“例子堆得太多，好像记流水帐”，所以效果不好。于是作者对材料做了果断取舍，只选取三个最有代表性的例子。这样，笔墨集中、
主题突出。《谁是最可爱的人》成为传世佳作。
三、要以独特的视角，选取新颖的材料。新颖的事物能吸引人，作文尤其如此。在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。学生作文材料经常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，这为我们选材提供了广阔的空间。我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，“见人所未见，发人所未发”，这样才有可能写出好作文。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。
四、选取有个性特点的细节材料。记叙文是通过具体、形象的人或事来表达中心意思的。在写人记事时，大而空，是同学们常犯的毛病。如果能从“大处着眼，小处落墨”，即选择个性特点鲜明的细节材料来写人记事，就能给人留下深刻的印象。
“懒”妈妈
我妈妈刚四十出头，在单位同事都夸她精明能干，在家里却是一个地地道道的“懒虫”。
记得十岁那年，我从外婆那儿搬回了家住，刚住不久，妈
妈就和我签订了第一个“不平等”条约——《打扫卫生条约》。上面规定家里打扫卫生之类的家务活由我一人承包。我被迫接受条件，开始了“苦命生涯”。可没过多久，妈妈越来越“懒”了，“得寸进尺”地“要挟”我又跟她签订了一系列“不平等”条约———《烧饭条约》、洗衣服条约》？？她“慷慨”地把这一切都让给了我，由我全权负责，我简直成了家中的兼职保姆。放学后，我不能像其他同学那样在外玩，要赶紧回家，因为还有一大堆家务活等着我去做呢～
每当和其他同学在一起讨论母亲时，他们总是兴致勃勃地讲自己的妈妈如何照顾他们，如何在家又是洗衣又是做饭，都是标准的贤妻良母。我只能暗中羡慕他们，谁让我有这么一位“懒”妈妈呢，
可经过一件事，我对妈妈的认识却发生了１８０？的大转变。
那是上学期的一个周末，邻居阿曼姐的父母一大早就出去办事去了，留下阿曼姐一个人在家，让她中午自己做一顿饭凑合吃。这可忙坏了阿曼姐，她是家中的惯宝宝，平时在家从没有烧过饭，如今可真是手忙脚乱。不得已，叫我来帮忙。我到她家一看，差点笑出声来。她煮的饭水放多了，烧成了粥，做的蛋汤又放糖又放盐，喝起来一股怪味。这下我可大显身手了，不一会儿，我就做好了一桌好菜。佩服得阿曼姐直夸我：“你真行。”我得意地笑了，忽然想到了我的“懒妈妈”。这一切都要归功于她呀～如果不是妈妈从小就让我做
一些力所能及的家务活，我现在不是和阿曼姐一个样儿吗，我终于明白了，妈妈不懒。她的爱子之心没有放在对我的娇惯上，而是倾注到了对我的培养锻炼上，她培养了我独立生活的能力。
我理解了妈妈的良苦用心，不再羡慕其他同学的妈妈，因为我也有一个深爱我的妈妈。
我生活在充满着理解的集体中
初中三年的学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚丽多彩的初中生活，多么留恋这个充满着理解沟通的班集体啊～那一幕幕动人的景象又浮现在我的脑海里。
初三上学期的一天，班里要召开一个班会，班会静悄悄地开始了。谁是第一个发言者呢，照例该是班长吧。我心里想着。
教室里的角落里突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“那次，我经过自己的反复复习，在考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学拿过我的试卷看了一眼，然后就用那种诧异的神情望着我说：？抄别人的吧，？我惊呆了，难道别人考好了就是抄的吗，”她终于抬起头，我看见她的眼睛里分明是在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面
镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊～我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢～我们又何曾去理解过她的苦衷呢～我们又何曾去帮助过她呢～
一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定尽我最大的努力帮助你，真的。”
这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢～”我们都看见她的头抬起来了，班里的气氛立刻活跃起来。
同学们纷纷走上讲台，诉说出压在心里的苦衷。班会开了一个多小时，可是大家似乎还没有说够。是啊，谁不愿得到别人的理解和帮助呢～我们的距离一下子缩短了，我们得到了一种从来没有得到过的特殊的幸福，这是一种被人爱，被人理解的幸福。我终于明白，同学们之间是需要理解沟通的，这是永远也不会改变的。
我就生活在这个到处充满着理解沟通的集体中，我感到十分幸福。
我终于战胜了自己
空气死气沉沉的，打开的窗子透不进来一丝风。
考场上，我如坐针毡。面对最后一道政治题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的“开阔
地”，我心里感到一阵慌乱。
周围好静呀～只能听到“沙沙沙”的答卷。我真羡慕那些同学，他们写得那样流利～监考老师背靠着椅子闭上了眼。前面一个同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本？？
我这时浑身燥热，能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手也不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师突然睁开眼睛，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。
我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像鬼影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，政治一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里原谅自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。
当我的手又一次触到课本时，我突然发现我的好朋友小萌正在朝我看。顿时。我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神～我忽然感到我的所作所为是多么可怕，我这是可耻的作弊行为～如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我？？更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力使自己狂跳的心平静下来，然后又集中精力思考起来？？
起风了，窗外的白杨发出轻轻的“刷刷”声，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的灰尘，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢的，这道题居然被我答出了一大半。
走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变得不那么重要。因为还有比分数更重要的东西我没有失去，我终于战胜了自己～
爸爸，我想对您说
爸爸，我有满肚子的话想跟您说，可是因为胆小，怕您骂我，所以不敢讲。这次我就借写作文的机会，一下子全都倒出来吧～
爸爸，自从我上中学以来，您就把我关进了“关键时刻”的囚笼。您不但每天布置像小山一样的补充作业，还经常千方百计地限制我的课外活动，即使是星期天，也压得我喘不过气来。
爸爸，您还记得吧，那是一个星期天的下午，我做完了老师布置的作业，累得头昏眼花了。正在这时，隔壁邻居家响起了《四驱小子》的主题歌声。这可是我最喜欢看的动画片呢。我忍不住，甩着发麻的右手来到了正在看书的您的跟前，哀求道：“爸，让我看一会儿电视吧，就一会儿。”话刚落下，您就猛地站了起来，把书重重地摔在桌上。顿时，您的脸色就由晴转阴，疾言厉色地对我说：“不行～现在是关键时期，
不做完我指定的作业，就别想开电视～”“就一会儿。”“半会儿也不行，你老师没有教过你，时间是组成生命的材料，浪费时间就等于浪费生命吗，现在是‘关键时期’，初中可不比小学～如果你考不上高中，将来去干什么，”我再也忍不住了，便争辩道：“列宁也曾经说过‘谁不会休息，就不会工作’。爸，我知道，您这是为我好，但您也不能这样对待我呀。”大概是妈妈在房间里听到了吧，便带着乌云般的脸色，气冲冲地从房间里走了出来：“什么，什么～小孩子懂什么，学生的任务就是学习。今天不许看电视～”在你们的两面夹攻下，我沮丧极了。我蹒跚地走到书桌前，写啊，算啊。不知不觉，我便睡着了，我梦见我跳出了“关键时刻”的囚笼，坐在沙发上舒服地看着电视，在碧绿的草坪上尽情地踢球？？爸爸，这件事也许您已经忘记了，但它时常浮现在我的脑海，每当我想起它，我心里难受极了～
爸爸，难道您没有过童年吗，难道爷爷也是这样对待您的吗，难道您就不能体察一下我的心吗，爸爸，邓爷爷号召我们要“三个面向”，学校也要我们全面发展。爸爸，我想对您说：“我多么渴望您能真正地体贴我，能给我一丝自由，能让我尽情地踢一场球，能让我认真地看完一部动画片，能让
我看足够的课外书？？”爸爸，请您还我一个真正属于我自己的世界吧～
【点评】　这篇文章所反映的情况——父母对上了中学的
孩子管得特别严，一天到晚总让他（她）抠课本，比较普遍；作者提出的意见——要全面发展，“能给我一丝自由……”很有代表性。看来所写很有价值。
这篇文章全用“呼告”式，叫人感到亲切自然，效果很好。
家长应该如何管教孩子，孩子又该如何对待家长的管教，是个大有可说的话题，难以期望轻易得到理想结果。还望有更多的同学参与。
篇四：２０１５年中考满分作文＿基础篇＿第三讲立意
２０１５年中考满分作文　基础篇　第三讲立意
［谋胜方略］
“千古文章意为高。”“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这里的“意”就是文章的中心或主题。“意”是文章的核心和灵魂，立意的高下，直接关系到一篇作文的优劣。在各地的中考作文评价标准中，“立意明确”“中心突出”“思想健康”是好文章的必备条件，真正上档次的文章还必须做到“立意深刻新颖”。
［中考兵法］
技巧一：精选材料
古人讲“意在笔先”，就是说，动笔之前应“运筹帷幄之中”，对将要写作的内容作理性的思考。这篇文章究竟要解决一个什么问题，达到一个什么目的，必须心中有数。而且，问题越集中，目的越单纯，写出来主旨就越突出。如果手头的素
材比较丰富，想说的“意思”也很多　，那一定得一方面对材料加以提炼、概括，一方面对与主要思想关系不大甚至“风马牛不相及”的材料忍痛割爱。只有严格选材，“不蔓不枝”，文章主题才鲜明集中。
例如：作文题“呼唤　”，你的脑海中一下子涌现出来的可能会有：呼唤母爱，呼唤传统美德的回归，呼唤环保，呼唤葱香（表达对故乡的回忆和思念）？？这时你就必须学会舍弃，选择最有新意、最有深度、最有把握的材料来写。
技巧二：勤于点题
批阅应试作文与品读文学作品在心理上存在很大差异，为加深阅卷者的印象，中考作文的主旨一般以外显为上，不宜含蓄隐晦。为此，对于材料作文和话题作文之类，要自拟一个醒目甚至夺目的标题；不论哪类作文，“首句标其目”，开篇都要尽快入题，开门见山，直击要害；中间部分，“亢节之处，妙在一点”，不失时机地回扣题意，点明中心；结尾“卒章显其志”，画龙点睛，或概括或深化。这就能始终给人以结构严谨，紧扣题旨之感。
例如：作文“和　　在一起”，某考生先以题记点题，接着分三个段落，按时间顺序描述了“和妈妈在一起”的三个生活片段，每段末　尾分别小结：“老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服”“老妈一我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比”“老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能
学到知识”，
篇末再呼应开头和题记：“老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我　，：我陪伴你。”纲举目张，立意鲜明。
技巧三：抬头向前
情绪偏激，看问题主观片面，态度消极悲观，趣味低级，思想境界不高？？这是考生在中考作文中一不小心就会步入的雷区。它们有的源于考生本身的人生观、世界观违背主流思想，有的源于考生试图标新立异结果弄巧成拙，有的则源于考生对中考作文题的认识不太到位。中考必须始终坚持先进文化的前进方向，同样需要坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，所以，不能只看到社会的阴暗面，一定要用发展的眼光看问题；要说真话抒真情，但又不能矫揉造作或无原则地信口开河；不能过多反映“赌博”等“另类”“低俗”的生活，要心理阳光，积极向上。
例如：　“我多想”，如果你写“我多想自杀”“我多想早恋”“我多想离家出走”之类，肯定会被“打入冷宫”。
技巧四：标新立异
嚼过的馍馍没味道，平中见奇，标新立异往往能一招制胜。要做到这一点，必须积累并多角度地思考生活，展开丰富的联想；必须使自己的思想紧跟上时代的步伐，聚焦时代新风、当代科技、杰出名人、前沿理念；必须学会反复比较，精益
求精，体现独到见解；必须学会旧瓶装新酒，即针对人们习惯了的事物、思想、观念，从新的角度提出新的看法、新的主张；必须懂得巧妙地变换角度，科学地“反弹琵琶”（反其意而用之）。
例如：中考作文题“我渴望　　”该怎么写？某考生独辟蹊径，写“我渴望受罪”，因为，年轻时吃尽苦中苦，坎坷就会为“我”折腰，自我价值就能实现，以后就更有条件享受生活。这样的立意就让入耳目一新。　　技巧五：以小见大
看问题的深度对一篇作文而言，至关重要。要学会由表及里、由此及彼地思考探究，用心灵去审视，用情感去抚摸，让素材接受思想的光照，发掘生活的真谛。如写记叙文，可以在叙事的基础上发表议论，揭示出事情的普遍意义；写议论文则探究根源，辩证分析，指出危害？？一滴水里见世界，以小见大更是一种常用的构思方法。譬如可以透过一件小事、一个细节、一组小物件、一只小动物
等等小题材，看到一份浓浓的人生情感，一种极其可贵的品德，一个深刻的人生哲理，等等。
例如：、作文“墙的故事”，某考生以“墙”为载体，写它当初的“斑驳”，检查团来时的“亮丽”，检查结束后的重新“老去”，从而道出了某些体制的弊端，见解不可谓不深刻。
篇五：中考语文满分作文“主题立意妙”亮点分析
中考语文满分作文“主题立意妙”亮点分析
主题深刻立意高。
【范文展示】
（湖南怀化中考满分作文）
记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。
终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身？？只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。我
狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：“对？？对不起，我？？我不？？我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。
作文四：《如何使作文的立意走向深刻》1900字立意就是确立文章的主题。清人王夫之说：“意犹帅也。”立意是一篇文章的统帅，文章的详略、对材料的取舍等都由它来决定。如果说立意是一篇文章成败的关键，立意是否深刻则决定着文章层次的高低。“立意深刻”也是高考作文“发展等级”的第一项要求，是作文获得高分的一个重要方面。那么，如何使作文的立意走向深刻呢？
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一．关注社会
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”道出了千古文章为时为事而作的不破真理。纵观古今，无论长篇作名著抑或知小精悍的歌、诗等文章，看其价值的大小，最根本的一点，就是看它是否跳动着时代脉律，能否为时代发展服务。列夫?托尔斯泰的《战争与和平》反映了俄国和法国的战争中俄国人民体现出来的爱国精神；加西亚?马尔克斯的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
写文章要符合时代的需要，在今天仍然有现实意义。高中生写作时若能把眼光投入到社会层面，渗透对社会、对人生的思考，就可以超越一般文章的立意，彰显高远与厚重。如２０１０广东高考优秀作文《与你为邻》通过写同桌不得不回家乡参加高考的事，直面许许多多农民工子女受教育的难题，并且揭示问题产生的原因―高考户籍政策。作者把同桌个人的经历放入到大的社会背景之下，传递了时代信息，也体现了作者关注社会现实的忧患意识和责任感，文章的立意因此显得深刻高远。
二．选择新的视角
世界上没有两片叶子是完全相同的，每个人的经历不同和文化程度不同，对生活的感受也会不同，如果我们在写作时如果能够改变传统的思维习惯，善于独辟蹊径，做到“见人之未见，发人之未发”，以独到的见解来呈现鲜明的个性。这样文章的立意就会与众不同。
游览敦煌，余秋雨先生的《道士塔》没有写敦煌壁画的琳琅满目，美不胜收，他选择另外一个角度，写一个无知的农民道士糟践文化的劣行，表现了古往今来没有文化的人掌管文化的民族悲剧。穿越戈壁滩看到海市蜃楼，当代女作家张抗抗的游记散文《海市》没有赞美沙漠中特有的海市等景象的绚丽，却表达人不要追逐不切实际的虚幻的东西的道理。２０１０江苏省优秀作文《绿色生活》，作者以敏锐的洞察力，看到了“绿色生活”对于贫穷国家来说是奢侈品。因为“我们不能硬要骡子去代牛犁地，也不能让羊产牛奶。同样的，也不能让烧煤都有困难的百姓去烧更加昂贵的天然气、氢气”，进而提出“绿色生活不能面面俱到，但可量力而行的”新颖观点。
写文章选择新的视角，就要克服习惯思维的定势，具有多角度发散思维的能力，展开丰富的联想和想象，突破原有的知识圈，古今中外纵横，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。
三．表达真情
“感人心者，莫先乎情”！王国维在《人间词话》中也说“能写真景物、真感情者，谓之有境界。”可见文章要想打动人，有境界，就要抒写发自内心的真情。若没有真情，任何文笔、技法都不足为道。许多佳作之所以脍炙人口，无不因“情”动人。朱自清父亲穿过铁道爬上月台的“背影”打动了无数人；归有光《项脊轩志》对祖母、母亲、妻子的怀念之情，感人肺腑；白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”催人泪下。
现在有不少学生抱怨，平时接触最多的人无非是父母、老师、同学，学校生活“课室、宿舍、饭堂”三点一线，生活太单调，能够触动心灵的事很少。文章如何写出真感情呢？
首先我们要用心感受生活。有一双善于发现美的慧眼，留心观察生活，认真品味、捕捉那些典型的材料。对世界存在着一颗感恩的心，认识到身边的人和事渗透着浓浓的亲情。只要你留意，无论家庭、学校、还是社会，总会让你感动的瞬间：妈妈煮的一碗汤，爸爸寒冻中送给你的棉衣；考试失败时，同学一句暖人的话语……
其次用细节描写。细节描写是指文学作品中所描绘的人物细小的行动举止或细微的情节、环境，它包括语言、动作、心理等方面的描写。细节描写的作用在于人物的“一句话”、“一举手”、“一投足”即能反映出描写对象的特征。有些文章，时间长了，我们可能记不住文章的篇名，但那些精彩的细节描写却留在我们的记忆中。《儒林外史》中的严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。此处细节描写使严监生成为世界著名的“四大吝啬鬼”之一。可见细节描写决定作品的高度和深度。
作文立意深刻的方法不仅仅是本文的几种方法，但写作时我们若能从以上几个方面去思考，平时认真观察生活，用心感悟生活，用笔抒发真情，文章的立意就能超越平庸，走向深刻。
雷平，教师，现居广东佛山。
作文五：《材料作文：立意的深刻与个性》2300字材料作文：立意的深刻与个性
一、学习目标
１．多角度地解析作文材料
２．深刻而个性地立意
二、知识准备
材料作文的审题㈠
㈠从抓关键句入手
有的材料为突出中心，会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
１、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
２、法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克塑像雕塑之后，让他的学生们谈一下看法。学生们高度赞扬了塑像的雕塑技巧。其中的一位学生说，老师，这尊塑像雕塑的太好了，太完美了。尤其是那双手，太生动、太栩栩如生了，它简直都不属于这整个雕像了，这双手真是雕塑史上的精华。听了这些，罗丹仔细端详了一会雕像，然后拿起斧头，毫不犹豫将塑像的那双手砍掉，并回过头来对他的学生们说，不属于整体的东西就不应该存在，请同学们记住，没有任何部分比整体更重要。
３、北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
㈡从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
１、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”［２００６年全国卷１］
２、比利时国王和王后有一次宴请成名以后的爱因斯坦，派马车夫去火车站接站，车夫一直等到车站的人散尽的时候，也没有接到爱因斯坦，就独自赶车回到了皇宫，他刚刚回来，就看到爱因斯坦衣着朴素、风尘仆仆地步行赶来了。
三、作文材料
有一个叫黄美廉的女子，自小就患上脑性麻痹症。这种疾病的病状十分惊人，因肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。这在常人看来，已经失去了语言表达能力与正常生活的条件，更别说谈什么前途与幸福。
但是黄美廉硬是靠她顽强的意志和毅力，考上了美国著名的的加州大学，并获得了艺术博士学位。她用她的手当画笔，还有很好的听力，书写着自己的情感。
在一次演讲会上，一个学生竟然这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？”
在场的人都责怪这个学生不敬，但黄美廉却十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：
一、我好可爱！　二、我的腿很长很美！　三、爸爸妈妈这么爱我！　四、上帝这么爱我！
五、我会画画！我会写稿！　六、我有只可爱的猫！　七、还有……
最后，她以一句话作结论：“我只看自己所有的，不看自己没有的！
根据上面材料，归纳自己的观点或主题，写一篇８００字左右的作文。
四、立意探索
这是一个角度非常丰富的作文材料，请用最简洁的语言概括自己读出的观点或主题，并确定自己的作文主题。
①残缺也是一种美。
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑤
五、例文评析
残缺之美　　　　评分：
“金无足赤，人无完人。”古往今来，人们都懂得世上没有十全十美的事情。都说“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，只要你用心去发现，用心去体会，就会了解，其实残缺也是一种美。
你知道断臂维纳斯为什么能吸引海内外众多学者的目光，在历经千年沧桑之后依然有那么多人为之倾倒吗？因为她是残缺的。从她那丰腴饱满的躯体，人们感叹于这巧夺天工的杰作；而因她那缺失的双臂，人们浮想出多少曼妙的姿态。正是她的残缺给人以广袤的想象空间，正是她的残缺造就了她的永恒。她的残缺是一种令人叹息的美。
你知道圆明园的残垣断壁为什么能吸引那么多的游者，在百年坎坷之后仍在这废墟前驻足凝视吗？因为它是残缺的。从它那所剩无几的断壁残垣，人们能想象出曾经的它是怎样的辉煌；而那些焦黑的石柱，又在千万炎黄子孙眼中燃起了怎样壮烈的屈辱火焰。面对它，人们不会忘记曾经的摧残；面对它，中华儿女也不会忘记那段屈辱的历史！正是它的残缺提醒了人们那不能忘怀的血债，正是它的残缺使它如此经久不衰。它的残缺是一种悲壮的美。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”面对红颜老去的残缺，李煜看到了亡国的忧思；“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。”面对故国落寞的残缺，刘禹锡看到了家园不再凄楚；“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”面对枝头花落的残缺，李清照看到了心力交瘁的无奈；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”面对沉舟病树的残缺，刘禹锡还看到了欣欣向荣的喜悦。
那么，面对生命中的残缺，你看到了什么呢？是悲观地摇头叹气，黯然神伤？抑或是一鼓作气，探寻残缺中所蕴含的美呢？
还是那句话，“人无完人”。即便你拼了命地努力，也难换来十全十美的人生。既然如此，何不擦亮双眼，去探寻生命中的残缺之美呢？学会去欣赏别人身上残缺的美，学会去接受自己身上残缺的美吧。用那
双会欣赏残缺之美的眼睛来观察世界，用那能接受残缺之美的臂膀来拥抱世界，你会发现，并不只有十全十美的人生才会迸出绚烂的火花。
相信我吧，其实，残缺也是一种美！
作文六：《让作文的立意深刻起来》4300字让作文的立意深刻起来
作文应当立意深刻，这是谁都知道的，然而在实际教学与写作中常常难以真正做好。其实要让作文立意深刻，是有规律可循，有方法可依的。
（一）小中求大
把典型的小事放到社会大背景下去思考，比如从一个人的变化、一个家庭的变化，认识到社会的变化；从一些事物的苗头，推测它的发展趋势和结果。商朝的箕子由纣王吃饭的变化，看到纣王思想的变化，想到朝廷前途，预见到商朝可能灭亡。２０１２年江苏高考作文题是“忧与爱”，有位考生从梧桐树被砍的小事挖掘到城市建设乃至国家发展的大事，使得他的作文获得高分。
（二）平中求奇
从平凡的事物或事理，悟出不平凡的哲理。譬如写《回家》，一般学生总是写一些回家路上的所见所闻及其平常的所感所思。有一位学生由平常的“回家”琐事发出“家未必是房子”的疑问，写出一篇奇文来，节选如下：
美国一大街上警察发现当地一名富翁迷路了。警察就说“送你回家吧。”富翁说：“我没有家。”警察指了指他身后的高楼：“那不是你的家吗？”
“那只是我的房子。”此语一出，警察木然,,,,于是，一些社会名流脸上露出不大不小的恐慌：我们干嘛要将居所修葺得那么典雅精致和富丽堂，原来那还不是我们的真正的家啊！
一阵晚风吹过来，我又回到现实中。我恍然大悟：真正的家，就在我们目不可及却又近在咫尺的地方。有时遥望远方，甚为熟悉；近觑周围，满眼陌生。一切都源于心中深处那种特别的感觉，在身心俱疲的时候，“家”能给人以莫大的安慰。
（三）因中探源
在探究事物的原因方面，无论教师指导还是学生写作，一般只能推导直接的原因，不能“打破砂锅问到底”，发掘更深刻的原因。高考满分作文《创造源于对世界的爱》，文章在一般考生仅归因于“刻苦”“机遇”等的基础上进行再探究，揭示出原因的“原因”：　　　　　你也许不知，瓦特发明蒸汽机是因为他亲眼目睹劳工一天十几个小时的辛苦工作，他想帮助他们分担劳苦；你也许不知，爱迪生发明电灯是因为看到母亲在蜡烛下做针线，看到贫苦的人在黑暗中过活，他想要尽己之力，为人们带去光明和希望；你也许不知，比尔o盖茨不断率员工开发出新的软件，是因为他想要人们以更加便捷的方式交往，他想要让闭塞地区的孩子也能看到世界的美好和广阔；你也许不知,,,,你也许真的不知，无数个发明创造的背后竞有这样一个个美丽动人的故事。有时我甚至觉得，比创造本身更美好的，是这样一份份爱，是人类对自身探索的同时所进发出的动人情意。
（一）反批权威
权威的观点或言论一般都是正确的，其实任何权威的观点与言论都有一定的局限性。有时我们不妨“班门弄斧”，质疑权威观点或言论。有一篇《夫子，请听我说》的满分作文，运用与孔子对话的方式，大胆否定“逝者如斯夫，不舍昼夜”的观点，认为无论工作和学习都应适当休息。孔子的言论与观点，代表着几千年来的正统思想，可是，作者在此进行着有理有据的批评，无疑表现了非同一般的思考。所以，我们有时可以指导学生与某个权威的观点进行商榷，乃至批评它或否定它。比如司马迁所言“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，可以提出与之相反的观点，“大行亦顾细谨，大礼亦辞小让”。只要言之有理，就能写出令人信服的文章釆。
（二）反唱主题
面对有些命题作文、材料作文或话题作文，可以从一般性主题的反面立意，反唱主题，
进而出奇制胜。如对命题作文“早”，可以一反一般性主题“凡事都要早”，以“不能一味求早”立意；对话题作文“文章无法”，可以一反一般性主题，提出“文章也要有法”的观点；对材料作文“船主奖励油漆工主动补漏洞”，也可以向反思维，批评船主缺乏“人命关天”的责任意识。
（三）反思现实
针对“行走在消逝中”的作文题，一位考生写了一篇《失落的文明》，主要内容就是反思现实生活中的一些问题：一是汽车的数量已经多于自行车，“它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心，它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上空”；二是血缘至上的伦理观已经为金钱至上所代替；三是西餐受到人们特别是中学生的青睐，传统的烧饼已为比萨所代替。进而表达一个强烈的担忧：现代文明如洪水猛兽一般以风驰电掣的速度吞噬着我们的传统文明，我国的传统文明将变成了“失落的文明”。因此文反思现实，深刻警世，从而获得满分。
（四）反观历史
《三国演义》“草船借箭”故事中的周瑜嫉贤妒能、心胸狭窄，但有位考生却把周瑜塑造成一个顾全大局、重情重义、爱惜人才的形象：
月光依旧照着，周瑜望向远处的天空，似乎已有些鱼肚白。他深吸一口气回到帐内。　　　　第　二天的军机会上，孙、刘双方气势十分紧张，张飞瞪着铜铃眼，赵云握着长枪，紧紧站在孔明身旁，看来他们已经做好拼死保护孔明的准备。“孔明兄，时限已到，交箭吧厂周瑜说。“拿箭！”一声令下，士兵们扛上了箭，孔明觉得不对，细细一点，十万支，不多也不少。“这o,,,,”孔明纳闷了。周瑜走上前来递给他一支箭，说道：“好！不愧是卧龙先生啊！”孔明盯着周瑜递过来的那支箭，愣住了,,,,
如此大胆地“反观历史”，主要因为这种“反观”是建立在作者美好的主观愿望——颂扬友情与宽宏大量的基础上的。
（五）反论常理
常理或公理，是人们所信服的乃至很尊崇的，但在有些情况下偏偏行不通。此时如果进行言之有理的剖析，也能使文章思想高人一等。面对“空白”的命题作文，一般学生多以美学中的“留有空白”这一常理为主题，可是有学生却打破了一贯的认知，旗帜鲜明地提出“拒绝空白”。为什么要“拒绝空白”呢？文中有充分的理由与论据：因为“空白是生命中的盲点”，因为要用理想和毅力，去追求热烈的人生。加上文章充满了一种积极的人生态度，被阅卷老师评为满分。
不过，逆向思维也是有条件的：其一，观点要经得起推敲；其二，不是任何事物或观点都能逆向思维的。那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤人情感的“反弹”是不可取的。如对于“螳臂挡车”的评价，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，人们难以赞同。　　　　　辩证分析
事物是纷繁芜杂的，我们认识事物与分析事物不能简单化，而需要看到事物的各个侧面以及事物之间的内在联系，全面分析事物的矛盾，即辩证分析，否则难以得到符合客观事物的认知。其实，上述“善于发掘”“逆向思维”都属于辩证分析的范畴。
（一）客观全面
看事物要客观全面，不能主观片面。瞎子摸着大象的腿，就说大象像一根柱子，这就是主观片面的结果。面对一则“乌鸦学抓羊”的材料作文，有学生写道：
现代一些人依然如此，没有刘德华的帅气、张国荣的迷人，硬要摆个酷姿，理个酷头，弄得自己不堪入目。更有甚者，拿着张含韵的“酸酸甜甜就是我”修饰自己，更是让人受不了。因为他们都没有找到适合自己的方式，以致东施效颦，贻笑大方。
泰山奇，华山险，黄山绝，峨眉秀，玫瑰芬芳，百合秀丽，因为它们选择了适合自己的，你芙蓉如面柳如眉，我腹有诗书气自华；你是大家闺秀，温文尔雅，我是小家碧玉，同样秀
丽；你驰骋政坛，跃马商场，我琴棋书画，天下奇绝,,,,
我们各自都是一道亮丽的风景，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。
作者客观全面地分析原材料，捉住“不能机械模仿”这一主旨，然后广泛联系，全面剖析，既批评盲目模仿明星的现实问题，又推崇大自然根据各自特点的正确选择。还描述人们根据各自特点的美好追求，更总结“只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生”的观点。立意可信，思想深刻。
（二）发展变化
世界上万事万物都是不断发展变化的，这就要求我们看问题要根据时间、地点、人物、事件等条件的变化而变化，即具体问题具体分析。例如某校举行“小故事”比赛，一篇用浅显文言写的故事《胡一刀》获得好评。
徐州胡屠夫，自幼随祖宰狗，练就一刀割肉分毫不爽之功，曾上徐州电视节目一展绝技。人送外号胡一刀。因其好功夫，　　日日案前人头攒动，生意火爆。
一日，一云游高僧过此，试其绝技。先要八斤一两。胡一刀手起刀落，上秤一称，分毫不爽。复要三斤二两，胡再挥刀，上秤，准。僧不服，出一田黄为赌资，要砍一斤二两狗肉。　　　　　此田黄，大如鹅卵，重约八两，通体奶油状，熠熠放光芒，乃一稀世宝物。围观者无不讶慕。胡屠夫目光笔直，睹此物半晌。持刀手索索不能自已。众催促，犹豫再三乃下刀，上称一约，一斤四两。众哗然，僧收田黄，哈哈而去