中关村一小语文特级教师：给孩子最好的教育，务必要做到这四点！
有句老话说：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。那么，什么样的教育是好的教育？如何培养孩子，才是真的对他好呢？！
我们很多家长领着不高的薪水，自己节衣缩食，但当面对孩子高昂的补习费时，却可以连眼都不眨！我们为孩子，可以报名昂贵的国外游学团！我们为孩子，可以报名自己能想到的所有的课外班！我们为孩子，可以提供自己所能提供的一切！……但是，我们的孩子真的领情吗？这真的是他们想要的童年吗？
下周就是六一儿童节了，我们该给孩子一个怎样的童年？本期，中关村一小，语文特级教师，张海宏将以《草房子》为例，告诉我们家长，什么才是孩子最需要的？怎样才能给孩子最好的童年！
■ 《草房子》究竟有什么特别之处，让张海宏老师这么偏爱它？
■ 为什么我们的孩子不快乐！我们的教育究竟错在了哪？
■ 究竟什么样的童年，才是孩子需要的？好的童年，对于孩子意味着什么？
■ 如何培养孩子良好的性格？家长需要具体做什么？
■ 为什么说语文成绩好的人，各科成绩都不会太差？
请看张海宏老师怎么说！请点击视频↓↓
张海宏：孩子在读书的时候，应该读一些经典的，有文脉的书！
若有启发，欢迎转发！
我特别希望
现在的家长
能够让我们的孩子
从教室里走到校园里
从校园里走到社会中
从我们的社会中走进大自然
用自己的眼睛
用自己的心灵
去感受大自然
用自己的双手去尝试
去探究一些自己感兴趣的事物
我还希望我们的孩子
能够度过一个有挫折的
这样一个童年
我想他们从这些挫折上
能够学习到处理问题
和面对困难的一些方法
我想这样的童年应该是丰富的
--- 张海宏
《草房子》是曹文轩的一部儿童长篇小说。
作品写了：男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、终身难忘的校园生活。亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事：少男少女之间纯洁无瑕的情意，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀出的人格光辉，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，清楚而又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
《草房子》是一个美好的存在，它让我们想起浪漫、温馨而遥远的童年生活。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。这是一部富有品位、格调高雅的儿童长篇小说，叙述风格浅易而又深刻、谐趣而又庄重，自始至终洋溢着一种纯朴的美感，荡漾着一种悲悯的情怀——在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。
这本书的文字既明白晓畅，又具有一定的深度。《草房子》是一本既受孩子喜爱，也可供成人阅读的儿童文学作品。
正如视频中，张海宏老师提到的：对于《草房子》这样的文脉书，我们同学们应该认认真真地，仔仔细细地去看一看它，我真的希望这样一本书，当我们拿在手里的时候，我们每一位读者所感受到的，是在那种纯净的天空下，在那种宁静的乡野当中，一群孩子在追逐着夕阳，追逐着快乐，那样的画面不光存在于，桑桑和他的小伙伴当中，也应该存在于，我们每一个读者当中。
（“读《草房子》，仿佛童年又近在眼前了！”若有兴趣，建议找来原著阅读！）
（《草房子》目录）
曹文轩，中国儿童文学作家。
著有长篇小说《草房子》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》、《火印》以及“大王书”系列、“我的儿子皮卡”系列和“丁丁当当”系列等。主要文学作品集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《追随永恒》、《甜橙树》等。
曹文轩认为：所以，人一定要读书，读书到了一定量之后才会有这样一个结果。
正因为他刻意追求给儿童文学以更大的表现力和感染力，努力使自己作品中的文学形象具有更丰富的审美内涵，一直坚守着“追随永恒”的美学承诺。2016年曹文轩获“国际安徒生奖”，这是中国作家首次获此殊荣。国际安徒生奖评委会主席帕奇亚当那称赞他：“用诗意如水的笔触，描写一些原生生活中真实而哀伤的瞬间。”
（作者：曹文轩）
五月，是收获麦子的季节。像往年一样，油麻地小学的师生们都得抽出一些时间来帮油麻地地方上割麦子或帮着拣麦穗。
这一季节，是孩子们所喜欢的季节，他们可以到田野上去，借着拣麦穗的机会，在地里说话、争论一个问题，或者干脆趁老师不注意时在地上抱住一团打一架，直滚到地头的深墒里，然后再神秘地探出头来看动静……
——节选自曹文轩《草房子》
同样的五月，同样是收获麦子的季节。
您的孩子却在做什么？
很多时候，我们的家庭教育对孩子而言，与其说是教育，不如说是“囚笼”。孩子便是那个可怜的“囚犯”，遭到监禁和审讯，最基本的选择自由，也可能成为他们心中最奢侈的愿景。但孩子的童年，本不该如此。
视频中，张海宏老师说道：《草房子》这本书是关于童年、关于成长的这样一个话题。那么从主人公的这种童年，带给我们孩子、带给我们家长、带给我们成人的，是怎样的一种启示呢？就是家长应该给孩子一个怎样的童年，孩子应该拥有一个怎样的童年！
“望子成龙，望女成凤”，作为家长，我们对孩子有太多的期待。为了他们能在同龄人中脱颖而出，我们也是使出了浑身解数，不断的在孩子身上“砸钱”进行投资。我们总说一切辛苦都是为了孩子，但却没想过孩子愿不愿意。小学生每周上六、七个特长班，弄得比成人还忙！他们可能收获了额外的技能与知识，但牺牲的却是无法挽回的快乐童年！
别忘了，孩子只有一个童年，而童年是人生最珍贵的东西。它对人的创作、性格、成长来说都是发挥着最大作用的！从这个意义上来说，我们要珍视自己的童年。现在，很多孩子正在经历着自己的童年，那我们怎么做才能让孩子有一个更好的童年呢？
如何给孩子一个富有的童年
富有的童年 要有父母的陪伴
家是个温馨的词汇，也是孩子永久的港湾。父母对孩子的爱和陪伴，对孩子的健康成长是非常关键的。如果孩子童年缺乏爱，没有和父母建立起亲密的关系，那么孩子就算到了成年也会感到孤独，甚至恐惧不安。
家庭，是孩子第一次判断自己是否有价值的地方。在家庭中，他第一次学习别人是什么样的，并学习如何与他人及世界建立联系。所以，作为父母，我们应与孩子多沟通，了解孩子的习性，正确引导孩子，与孩子一同成长。父母的陪伴对孩子童年及成长的影响是巨大的，我们不如暂时放下工作、放下手机、放下游戏，多和孩子一起玩耍，也是一件很幸福的事！
富有的童年 孩子拥有自主选择的权力
现在社会压力大，情况很复杂，很多家长使出了浑身解数来培养孩子。生怕孩子不上培训班，成绩就不如别人。说到这点，其实家长也是无能为力的。
但孩子终归有自己的路要走，我们没有权利去设计和改变他的人生和理想。所以，我们在培养孩子各种兴趣和爱好时，要让孩子有自主选择的权利与空间。作为父母，我们应该充分了解孩子的内心世界和性格，给他们足够的信任。给他们足够的发展空间和时间，让他们拥有自主选择的权利。这样拥有独立思考能力的他们，长大后也能够理智、周全的选择自己想要的东西，不被外界的纷纷扰扰所迷惑。
富有的童年 总能有玩耍的时间
视频中张海宏老师提到：现在的孩子，他们的生活可能被分割成了很多块。很多孩子可能已经离不开手机，离不开电脑，他们在学校里面要学习这样那样的功课，课余时间可能家长还要带着他们，去穿梭在这样那样的辅导班的学习当中。可能他们没有掏鸟窝、下河捕鱼的这样的经历，我们儿时的村巷、水塘、田野的生活，他们已经遥不可及了。
所以从一定意义上来讲，我们现在的孩子，他的童年生活，相对来讲是很单调的。张海宏老师特别希望，我们的孩子能够从教室里，走到校园里，从校园里走到社会中，从我们的社会中，走进我们的大自然，用自己的眼睛，用自己的心灵去感受大自然，用自己的双手去尝试，去探究一些自己感兴趣的事物，让他体验不同的环境，让他去认识外面的世界，这样的童年才是丰富的！
富有的童年，早早有了书籍的陪伴
中国现在依然是全世界读书状况不太好的国家，我们大概是比较靠后的，与发达的欧洲相比，同周边一些国家相比，我们也不是读书读的最好的国家。所以现在，我们的国家越来越强调读书的意义，是因为一个国家如果不把阅读作为重要的思想来判断，那么这对于国家的发展来说是很难的。
现代儿童发展心理学研究已经表明，儿童智能的发展存在不同的敏感期或关键期，其中语言发展的敏感期出现在2岁左右，3岁半至4岁半会出现书写敏感期，而阅读敏感期则出现在4岁半至5岁半左右。所以，想要孩子有一个良好的语言底色，那么富有的童年，早就应该有书籍的陪伴。就比如爱因斯坦、牛顿，他们的语文水平就很好，而良好的语文水平，则帮助他们在发现这个世界规律之后，用非常准确的语言描述和表达。
所以，阅读是一件关乎孩子一生的事情。读书可以保留和发展孩子的想象力，而一个没有想象力的人，注定无法从事创造性劳动，只能跟随人后，趋于平庸。
童年，对于每个人来说都不仅仅是一段记忆，甚至可以说童年是人生一切希望和幻想的起点。越来越多的事例表明，童年生活会对成年后的生活造成不同程度的影响。所以，有一个富养的童年才显得尤为重要！
那些拥有精彩童年的人后来怎样了呢？
桑桑和他的小伙伴后来又发生了什么呢？我们不妨从书中寻找答案……
热爱阅读，可以让孩子，获知人类最精华的智慧，可以足不出户便体验别样的人生，可以让孩子更宽容地去理解这个世界有多复杂。为此，首都教育《师说》栏目将在本学期，每个周末晚19:30，推送名师推荐阅读节目。
我们将邀请了中关村一小、景山学校、北师大二附中、人大附中、101中学、北京四中、北京五中、北京小学、中关村三小、史家小学等名校特级教师，为我们的孩子推荐了一系列开启智慧，不流俗众的书籍。
一期一师一本书
用一份好书单来抵抗岁月的腐蚀
在喧嚣的世界中
带着孩子静下心来阅读
难道不是一件令人愉悦的事吗
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今日搜狐热点大师讲课 | 曹文轩带你推开写作之门
他是中国首位国际安徒生奖得主，
他的经典之作《草房子》已累计印刷超500次，
他创作了《青铜葵花》《细米》《我的儿子皮卡》等多部经典畅销儿童读物，
他的作品被译为英、法、德、韩等多种文字，
他获奖无数，被不同年龄、不同国家的读者尊崇热爱，
他就是著名儿童文学作家——曹文轩。
图为曹文轩教授为小读者签售新书《曹文轩小说集·典藏版》
5月17日-5月19日，曹文轩教授与诗人、画家、儿童文学作家张怀存老师在广东教育出版社的邀请下莅临广东，先后为花都、东莞、博罗、惠阳、惠州的同学、老师、家长带来了“阅读之境，写作之门”的主题讲座。在活动现场，大小读者们热情高涨，收获满满。
图为曹文轩教授为花都骏威小学的小读者讲座
写作不能靠生搬硬套，更不能靠死记硬背。在现场，曹文轩教授通过数则短篇故事用生动有趣的方式亲身为读者们讲述，如何写出一篇好文章。
财富不在远方，财富就在我们自己的脚下
曹文轩教授讲述了一个牧羊的少年经历千辛万苦去到远方，却最终在出发地寻得宝藏的故事告诉孩子们，写作不要好高骛远，我们眼前的生活才是写作灵感的源泉，写作的财富不在远方，童年生活经历，我们的所见所闻，才是真正属于我们的宝藏。
图为曹文轩教授在东莞东城初级中学为三千学子授课
未经凝视的世界是毫无意义的
想要写出细致生动的文字，需要有敏锐的观察力，需要有一双善于发现的眼睛，凝视这个世界。以契诃夫的作品《草原》为例，曹文轩教授告诉各位读者，一篇好文章，一段好句子，它的特别与优秀之处在于承载了作者对事物的细致观察。凝视生活中的细节，是打开写作大门的钥匙。
图为曹文轩教授为东莞南城阳光第五小学的小读者讲座
好文章离不开“折腾”
作文写不长，一写作文就如同“挤牙膏”怎么办？曹文轩教授用小男孩皮卡和柿子的故事告诉同学们：好文章离不开“折腾”。皮卡想让院子里柿子树上的唯一一个柿子不落下来，他想留给许久未见，即将回家的哥哥。曹文轩教授现场演示如何通过“折腾”，将一个短小、平淡的故事，变成一篇结构巧妙、故事情节跌宕起伏，引人入胜的美文。现场的读者跟随着曹教授的故事发展，或惊呼、或好奇，经过“折腾”的故事果真将大小读者们的心紧紧扣住，孩子们一个个屏气凝神，被故事里的情节深深地吸引。曹文轩教授用故事告诉孩子，写作并不难，“折腾”是一个简单而实用的技巧。
图为曹文轩教授在博罗华侨中学为当地九所中小学学生授课讲座
创造的自由是无边无际的
“狼来了”的故事大家并不陌生，这个警示性的故事告诉我们骗子终将自食其果。而写《洛丽塔》的纳博科夫重新解读了这个故事，他认为这个放羊的孩子是个发明家，是个了不起的孩子，因为他有丰富的想象力，他看到了一只根本不存在的狼，虚构了一个世界。曹文轩教授认为，在文学所在的第二世界里，在文学创作中，一定要有“无中生有的能力”，创造的自由是无边无际的，只有富有丰富的想象力和创造力，才能写出好作品。
图为曹文轩教授惠阳大剧院为家长和孩子带来精彩的讲座
曹文轩教授热情洋溢、声情并茂的讲座引来了大小读者的阵阵欢呼。孩子们在汲取阅读与写作的经验和技巧的同时，也徜徉在曹文轩教授思想的海洋里。最后曹文轩教授告诉读者，要想成为一个有境界的人、富有的人、有人权的人、姿态优雅的人和有公民称号的人，就必须——阅读。阅读，丰富了我们的知识，更提升我们的品格。
此外，本次阅读与写作活动的大小读者，还收到了来自诗人、画家、儿童文学作家张怀存老师带来的一份特别的礼物，这份礼物就是——曹文轩教授最新出版的《曹文轩小说集·典藏版》。
图为张怀存老师在博罗华侨中学为读者们介绍《曹文轩小说集·典藏版》
活动现场，张怀存老师深情地讲述了主编这套丛书的起源和特色，以及她和曹文轩教授深厚的友谊。张怀存老师说，她和她的女儿都是看曹文轩老师的作品长大的，如今一家人长期居住在英国，但是在书房的书架上，仍摆满了曹文轩教授的作品。
想要写出好文章，就要阅读经典的作品和文字。张怀存老师如此告诫现场的大小读者。
5月17日上午 花都骏威小学
5月17日下午 东莞东城初级中学
5月18日上午 东莞南城阳光第五小学
5月18日下午 惠州博罗华侨中学
5月19日上午 惠阳大剧院
5月19日下午 惠州新华广场
收录了数篇曹文轩原创新作；
封面油画由主编张怀存根据曹文轩作品中唯美场景定制而成；
平装的定价，双封面精装装帧；
名家插图，彩色印刷。
京东、广东教育出版社天猫旗舰店、广东教育出版社微店、当当均已上架，欢迎大小读者们进行抢购。
扫码进行抢购
29.80元/册
178.80元/套（6册）
同时，在广东教育出版社微店进行套装购买的读者，我们将送出曹文轩老师和主编张怀存老师亲笔签名的藏书票一张，数量有限，先到先得，送完即止哦。
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今日搜狐热点我希望他们成为我心中的读者我希望他们成为我心中的读者小王说史百家号●曹文轩编者按著名作家曹文轩是中国首位国际安徒生奖得主。多部作品被翻译为英、法、德、日、韩等文字。《曹文轩小说集·典藏版》是由广东教育出版社最新出版的曹文轩作品集。该小说集含《小号天鹅》《守灵兄弟》《红瓦片》《蓝花泪》《冰项链》《黑魂灵》6册共66篇作品，精选了曹文轩近三十年来中短篇经典之作及数篇新作。作者以其经典的、富有美感的叙事语言，人性的、具悲悯情怀的故事，呈现出超凡脱俗的厚重与大气，以优雅文字建构古典美的世界，抗衡浅阅读，在阅读成长期培养儿童深层阅读的兴趣与能力。值此“六一”儿童节即将来临之际，特刊发其为文集所作后记，以飨读者。我也许不是一个十分典型的儿童文学作家，因为我在写作过程中并不总是考虑我作品的阅读对象是儿童，更少考虑他们是我作品的唯一阅读对象。在书写的日子里，百般焦虑的是语言、故事、结构、风景、意象，甚至是题目和人名之类的问题。我曾经多次发表过一个可能偏颇的观点：没有艺术，谈论阅读对象是无效的。但我十分走运，我的文字引来了成千上万的儿童。当那些书每年都以很快的增长速度被印刷时（《草房子》正在接近200次印刷，晚5年出版的《青铜葵花》正在赶超，也已120次印刷。《我的儿子皮卡》《丁丁当当》等也在迅速传播），我暗自庆幸我所选择的文学法则。我要在这里告诉诸位：儿童是这个世界上最好的读者。但这世界上的最好读者却是需要引导的。我们所面对的是一个浅阅读时代，这个事实无法改变。因孩子正处于培养阅读趣味之时期，所以，在保证他们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下，存在着一个培养他们高雅的阅读趣味——深阅读兴趣的问题。他们是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。我曾在一次演讲中发问：儿童文学的读者是谁？听上去，这是一个荒诞的问题——儿童文学的读者当然是儿童。可是，儿童在成为读者之前，他们则仅仅是儿童。他们是怎么成为读者的呢？什么样的作品使他们成为读者的呢？回答这些问题就远不那么简单了。我们可以毫不犹豫地说：那些顺从了儿童的天性并与他们的识字能力、认知能力相一致的作品使他们成了读者。可是有谁能确切地告诉我们儿童的天性究竟是什么？古代并没有儿童文学，但儿童并没有因为没有儿童文学而导致精神和肉体发育不良。写《红楼梦》的曹雪芹没有读过安徒生，但无论从人格还是从心理方面看，都是健康的、健全的。鲁迅时代，已经有了儿童文学，他甚至还翻译了儿童文学，他与俄国盲人童话作家爱罗先珂之间的关系还是文学史上的一段佳话。但鲁迅的童年只有一些童谣相伴。然而，这一缺失并没有影响他成为一个伟人。从这些事实来看，儿童文学与儿童之关系的建立，其必然性就让人生疑了：儿童是否就必须读这样的儿童文学呢？儿童喜欢的、儿童必须要读的文学是否就是这样一种文学呢？这种文学是建构起来的还是天然的？但不管怎么说，后来有了一种叫“儿童文学”的文学，并使成千上万的——几乎是全部的儿童都成了它的读者。问题是：他们成为读者，是因为这种文学顺乎了他们的天性，还是因为是这样一种文学通过若干年的培养和塑造，最终使他们成了它的读者？一句话：他们成为儿童文学的读者，是培养、塑造的结果还是仅仅是因为这个世界终于诞生了一种合乎他们天性的文学？一些儿童文学作家在承认了儿童自有儿童的天性、他们是还未长高的人之后，提出了“蹲下来写作”的概念。可是大量被公认为一流的儿童文学作家则对这种姿态不屑一顾、嗤之以鼻。E.B.怀特说：“任何专门蹲下来为孩子写作的人都是在浪费时间……任何东西，孩子都可以拿来玩。如果他们正处在一个能够抓住他们注意力的语境中，他们会喜欢那些让他们费劲的文字的。”蹲下，没有必要；儿童甚至厌恶蹲下来与他们说话的人，他们更喜欢仰视比他们高大的大人的面孔。“读者是谁”的发问，只是想说明一个问题：儿童文学的读者并不是确定不变的，我们可以用我们认为最好的、最理想的文字，将他们培养成、塑造成最好的、最理想的读者。书是有等级的。书分两种，一种是用来打精神底子的，另一种是用于打完精神底子再读的。所谓的打精神底子的书，简单来说，就是那种大善、大美、大智慧的书。它们的功能是帮助一个孩子确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。书是有血统的——这是我一贯的看法。一种书具有高贵的血统，一种书则血统不怎么高贵。我这么说，并无这样的潜台词：我们只需阅读具有高贵血统的书，而可将一切非高贵血统的书统统排斥在外。我只是想说：那些具有高贵血统的文字，毕竟是最高级的文字，它们与一个人的格调、品味有关，自然也与一个民族的格调、品味有关——如果一个人或一个民族，想成为高雅的人或民族，不与这样的文字结下情缘，大概是不可能的。如果一部儿童文学作品、一个儿童文学作家只属于读者的童年，而这个读者在长大成人之后就将其忘却了，这样的作品、作家当然不是一流的。一部上乘的儿童文学作品、一个一流的儿童文学作家，是属于这个读者一生的。“儿童文学”由“儿童”和“文学”组成。在适当考虑到它的阅读对象之后，我们应当明确：就文学性而言，它没有任何特殊性。它与一般意义上的文学所具有的元素和品质是完全一致的——儿童文学是文学。如果只有“儿童”没有“文学”，这样的儿童文学只会停滞于读者的童年，是根本无法跟随这个读者一路前行的。如果一个上了初中的孩子羞于谈论他在上小学时读的儿童文学作品，如果一个成年人不愿提及他的童年阅读史，那么，那些所谓的儿童文学即使不是垃圾也一定是很糟糕的东西。一部儿童文学作品，若能在一个人的弥留之际呈现在他即将覆灭的记忆里，这部作品一定是一部辉煌的著作。一个儿童文学作家的最大幸福就在于被一个当年的读者在晚年时依然感激地回忆起他的作品。这个境界对我而言非常遥远，但却是我向往的。我希望我成为他们所希望的作家，我也希望他们成为我心中所希望的读者。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。小王说史百家号最近更新：简介:带你领略历史的魅力。作者最新文章相关文章什么让我陶醉作文精选作文_3000字_彩虹作文网
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什么让我陶醉作文精选
篇一：使我陶醉500字
　　莎士比亚说：&书是全的营养品。&而我认为书是甘泉，滋润着我的心田，使我陶醉。
　　记得有一次，妈妈让我去超市买东西。因为路很远，我便带上一本心爱的《青铜葵花》出门了。坐在公共汽车上，我拿出《青铜葵花》如饥似渴地读着。这本书的故事太精彩了，我就像一匹饥饿的狼，贪婪地阅读。车里很吵，却丝毫没有减淡我读书的意味。书，仿佛是那沙漠中的甘泉，使我着；又好像黑暗中的一颗星辰，指引着我。我的身心全部都融入了故事里，好似成了书里的主人公。青铜和葵花那纯净而深厚的，使我深深感动。当我看见葵花的爸爸落水时的情景，不禁悄然泪下。我的眼泪就是断了线的珍珠，流了下来，车里的人们都十分诧异地看着我。&出了什么事吗？&&这个小孩好奇怪呀！&人们议论声音却分毫没有能影响到我阅读的感情。我似乎似乎忘记了一切，眼前、心里都只有这本书。
　　我好像一棵幼苗吮吸着知识的甘霖。就在这时，突然有个声音把我从书海中惊醒：&小朋友，到站了，快下车吧！&抬头一看，呀，原来是驾驶员在喊呀。望着空荡荡的座位，我赶紧下车，心里却还是十分的不情愿。唉，要是再多一点就好了，我还没有把这本书看完呢。忽然，一个从脑海中闪过。哎呀，我光顾着看书，妈妈还叫去超市买东西呢！这下全完了，我赶紧火速向超市奔去。
　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书使我陶醉。
篇二：诗词让我陶醉550字
　　诗词，是祖先留给我们珍贵的瑰宝。在几千年的光阴中，在历史的长河里，诗词滋养了一代又一代的人。它展现事实，告诉人们真理；它考验，告诉人们价值。现在，让我们好好古诗词，体验诗词那种独有的魅力。
　　从小我就很喜欢诗词，认为它带着押韵的语句很美，两句话描摹了一幅很美的意境。等长大后，我接触到了词，心灵受到的震撼便更大&&原来古人用那寥寥几句话也可以写出春秋！不管过去了几千年，诗词留给人的永远是那种古典的，原汁原味的美：对明月独酌，朝夕阳叹歌。一年，万象玄机，它都包含着，并向人们倾吐。原来诗中也有一个广大的世界！
　　一个无人的夜晚，我读到了汪藻的点《点绛唇》，我仿佛看到了在一个寒秋的夜晚，高悬的明月映照着江流，梅在窗棂上投下横斜的身影，一个孤独的身影正在对着明月独酌，起了远方的。这一幅凄凉的画面让我心酸，抬头看看天空，曾经伴过诗人的明月还在，只不过一切都已物是人非。
　　在诗中，我们可以知道李白&天生我材必有用，千金散尽还复来&的豪言壮志。也能了解李清照&这次第，怎一个，愁字了得&的多愁善感。郑板桥&些个吾曹州县吏，一枝一叶总关情&的爱民之情让人；于谦那&粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间&的清正廉洁使人肃然。这两位正直的人都在诗里吐露了他们的胸怀，给后人留下的是异常坚定的身影。
　　诗词不是一些空洞洞的句子堆砌成的，而是充盈着感情，向我们展示诗人一颗真挚的心。所以，诗词里才有我们要寻找的，最美、最好的东西。
篇三：小镇令我陶醉650字
　　那是一个恬静如女子般的小镇，没有豪华的高楼大厦，只有一派雅致的皖派建筑，一条细细的河横穿小镇，古典而淳朴的色彩恍如世外。
　　小镇很安静，初与她相遇，她便给了我心灵的宁静之感。黛瓦白墙，粼粼水面，人家傍河而居，留下几米宽的青砖路，古朴的小桥横架河上，充满了柔婉动人的美态。
　　轻踏青砖路，一旁是河，不高的河堤也是由青砖砌成的，一排小石柱矗立着，互相之间系上了粗壮而精致的铁链，河水缓缓流淌，轻轻拍击着青砖河堤，溅起朵朵细小的浪花，诉说着遥远的故事。粼粼的水面泛着亮光，好似撒落的碎银。微风轻拂，漾起层层涟漪。
　　一旁是人家。素白的墙壁，黛色的砖瓦高高地砌在房顶上，好像佳人嫩白的脸蛋和乌黑的秀发，大方且淡雅。走近看，墙壁上好似也有了些驳痕，斑驳的痕迹描绘出岁月的流逝和历史的悠久，房檐微微翘起，好似展翅欲飞的鸟雀。相呼相应，构成一幅优美典雅的画。
　　再走几步，便是一座小桥，月牙般的姿态承载着无私的品质。踏上层层阶梯，宛如到了烟雨江南。轻抚栏杆，青石的质感，也似一腔柔情。下了小桥，几个路人擦肩而过，面容也是恬静而自若。房子中的阿婆搬出板凳，三三两两聚在一起聊着家常，脸上满是慈祥，嘴角勾起一个淡淡的弧度，满脸的皱纹好似一朵盛开的。
　　步入小巷更具风情。青石铺砌的小路漫向远方。两旁都是房屋，偶然从房屋中传出几声孩童欢乐的笑声，好似银铃。从人家里长出来的藤蔓互相缠绕着，神秘地编成各种形状。
　　脚踏青石路，清脆的笑声在耳畔回荡，满是欢喜之情。
　　不知不觉已是日暮，遥远的天边，太阳缓缓西沉，绯红的余晖染红天边的云霞，柔柔的光芒轻笼在小镇之上，河面映出夕阳的倒影，华丽而美妙。日暮下的小镇好像一位轻蒙薄纱的绝色佳人，恬静地伴着夕阳西下。
　　美丽的小镇令我陶醉。
篇四：读书使我陶醉450字
　　泰戈尔曾言：&知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽&。而人的知识文化，是要靠读书的方式来充实的。而现在作为学生的我们不仅要学好书本中的知识，课外知识的补充也尤为的重要。所谓见多才能识广，想要摄入更加丰富多彩的知识，唯有读书。
　　而我们究竟为什么而读书呢？不同的人的回答都会截然不同。而我认为，书给予了人乐趣。光彩和才干。就向给生活打开了一扇窗户，微风拂来，一种淡淡的书香味充斥着耳鼻，使人万分愉悦。我家有一个大书柜，里面有。名著。文学。动漫，当然动漫是用来休闲缓压的。不同类型，分别存放，看起来快捷方便。
　　每读一本书，我都受益匪浅。从《骆驼祥子》中，我了解道了旧北京人力车夫的心酸故事，并无情地批判了不让好人有出路的社会。《钢铁是怎样炼成的》是一本人生的教科书，保尔顽强的毅力使我心身敬佩。《小王子》是一本写给成年人的童话故事，是它教会了我和。《哈利波特》的冒险故事，使我的心情随着故事的发展跌宕起伏&&
　　这些都是读书带给我的感受，伤心之时，它给我快乐；高兴之时，它让我开怀大笑；迷茫之时，它像一盏灯，指引着我前进的步伐，帮我坚定了的信念。
　　读书使我陶醉，我相信：书犹药也善，读之可以医愚。
篇五：让我陶醉600字
　　&听我心里的音乐，你不知道我心里的感觉。一个乐队只能奏出我在一分钟内写出的音乐。&
　　和他的旋律隐藏在生活中，善于它的人会将它发扬光大，而不善于发现它的人，则一辈子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他们心里，根本就没有音乐&&他们没有用心去体验。
　　我从小就喜欢音乐。不过，那还只是喜欢，只是觉得很好听，大脑中还是一片空白，什么音乐背景，什么思想感情，我全然不知。不过，虽是如此，但听到音乐却常常想手舞足蹈一番。
　　等上了小学，正式开了音乐课，我才对音乐有了进一步的了解。不仅是好听，不仅是喜欢，我在听音乐的同时，还会去想一下当时的情景，是很美好还是很悲伤。大脑中不再是一片空白，相反，又新添了几分色彩。我认为：音乐是最美妙的。
　　当然，随着时间的推移，我也认识了不少著名的音乐家，像：贝多芬，莫扎特等。而且还幸运的欣赏到了他们的音乐作品。之后，我才恍然明白自己的音乐天地是多么狭窄，而那些大音乐家们的生涯是又多么广阔。为什么会存在这样的差异呢？是儿时的音乐基础不好吗？是自己的音乐细胞不发达吗？我苦思冥想，试图寻找答案&&
　　知道了，我眼前一亮，没错，就是它：音乐&&已经扎根在他们的心里了，不然，双耳失聪的贝多芬先生怎么会创造出如此优美的旋律？莫扎特又怎能在儿时就编织这么悦耳的音符？我明白了，我终于明白了，音乐不是靠乐器来单纯地演奏，而是凭借着心中的灵感以及对音乐的无限热爱。可见，音乐是心灵的艺术！
　　我不禁想起了贝多芬的一句话：&音乐在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都要美&&&
　　这样的音乐世界多么得美妙啊！
篇六：扬州让我陶醉450字
　　世有万物，任由所爱。古有李白醉诗，苏轼醉词，今有富豪醉金、醉车，我却独醉于棋。
　　象棋，似无声的碰撞，尘世喧嚣时，棋者连心跳都抑着，当爆发的时候，世界又为它沉默。其中原理，惟知棋者方能心会。
　　我醉于棋，因我知棋。那三十二个棋子仿佛就是项羽、刘邦的千军万马。剑出鞘，弓满弦，只待一声令下，随即血雨腥风、尘土飞扬。却奈何，那中间隔着楚河汉界，非一步即能安然越境，只得遥遥叹望。知棋知理，人生又何尝不是如此？我醉于棋，因我如棋。看敌大军压境，曹操百万之师度赤壁的壮观景象便顿入眼帘，我却不惧其势，因为侵略的总是要先受害的，先动手自然是有破绽。看敌溃不成军，只剩零星兵马，我知，此刻更应警惕，前秦苻坚之鉴，怎不让人心存余悸。看敌&将&&军&不能全保时，毫不犹豫地弃&车&保&将&时，一段段舍身为主的英雄故事一下子就浮于脑海，此刻不是窃喜，是赞叹，是敬重&&
　　知棋、入棋、醉棋，千百轮回之中&&由人生而演变出棋，又由棋而悟出人生，早已气脉相通，人棋合一。
　　我悟人生，无非方圆。方圆，亦无非象棋。外圆内方，人生之道；外方内圆，象棋之道，虽形不同，但本质却如出一辙。我之声，乃棋之声，棋之形，亦我心情。人正，我行棋亦正；棋行正，为人亦无所异。由此看来，我确与棋合二为一，气通脉连。
　　棋如人生，区区三十余子，透浸人生，我醉人生，我醉棋。
篇七：夕阳让我陶醉作文550字
　　自从那次，坐在地上，手里捧着本子，拿着笔，借着夕阳的光辉写下自己的全部心情后，才发觉自己喜爱上了夕阳。在夕阳的光辉下，我可以感受心中没有负荷的美妙感觉。
　　背对着夕阳，踩着自己被拉长的影子，感受着背后那点点的暖意，转过身，再踩着树顶的影子，走到田边，放眼望去，是一片碧绿和那不刺眼的夕阳，周边的云彩更是变化无穷，这让我想起小学时那种千篇一律的造句：有的像&&有的像&&，就喜欢把云写进去，写成什么牛啊，龙啊，水啊的一类东西，想到这儿，嘴角不禁上扬，有些好笑，隐隐约约地被夕阳染成红色的薄云，随风飘扬，形成不同的姿态，蹲下身，将整个人置于夕阳的怀抱中，倾听着虫鸣、鸟叫、摩擦的声音，闻着卷和在风中的淡淡的青草香，把自己想像是在世外桃源中欣赏美景，很是惬意！直至夕阳沉没，独留那光辉在天边时，才踩着沾满露水的青草返去。
　　有一次，是连续下了几天大雨后的一个黄昏，东边的天空还有淡淡的乌云，头顶上的天却是浓浓的，而西边，离地平线还很高的地方，天空像是硬生生被分成两半，上一半是浓浓的乌云，下一半是红红的太阳。我想看到整个全貌，在小路上来回地走，寻找最佳的地方，可是由于房屋的遮挡，只能在两个楼房的间隙中看着我认为的奇景，渐渐陶醉其中，忽然从后面传来婷的声音，那略带神经质的叫我名字的声音，她指着东边的那只有几种颜色的彩虹，与夕阳相对，不经笑了，这彩虹应是夕阳送给我们的。
　　夕阳是一天的结束，又是一天的开始，形成时间的轮回，夕阳让我享受到了安宁与舒然，我甘愿陶醉于这夕阳。
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