不知道鬼泣bug什么时候修复出的新bug,很有一段时间了

给这个世界写代码的不是一个人,而是一个团队(这么大的项目,一个人开发不了)。并且严重怀疑这个一个开源项目。开发人员被我们觉得是神,所以一神论是不正确的,众神论才是真理,且凡人是有机会成为神的(參悟神道,直到你的神属性突破某个级别)。另外这个系统使用的应该是面向对象语言编译的。
如今来说Bug。
Bug事实上无处不在,可是众开发人员常常性的发bug fix,致使整个系统看上去正常执行。可是这些bug
fix是能够看出来的。比方:在一个文明发展到一个相当高的高度,要打破整个系统的平衡时,就会有一个补丁出来将其削弱甚至让它销往。比如四大古文明。其他三大在后期莫名归于平淡,而中国文明也经历了数次朝代更迭。更离奇的是玛雅文明,说没就没了,毫无预兆。应该是开发初期的时候以为的注重发展,却没有考虑到设计还有一种文明与之相制衡,于是开发人员仅仅能非常页面的添?一行“玛雅文明 = null;”。
回忆上个世界的几场大战。一战后,德国被榨干了,假设继续发展下去,非常有可能日耳曼民族就没了。于是在那样一种不合时宜的环境下,安排了一个不合时宜的人用不合时宜的政策引领了该名族的复苏。回头再看,在那么短的时间内,以一种扭曲的意识形态竟然能那么快速的发展一个国家,这就是在强行修复bug的行为。
相同让开发人员没有想到的是他们为了修复一个bug所引入的新的实例会有如此强烈的扩张性,以至于二战開始了,他们还没有来得及修复。然后眼看着一个强大且有野心的德国瞬间将它的几个邻国打得溃不成军。当然开发团队可能觉得这个并不可怕,顶多造成几个Exception,还不至于是Error,于是放任了一段时间,一直到东线战场德国人打到苏联。
这时问题来了,假设苏联被灭掉,那么当时世界上最大的社会主义阵营就会垮台。开发人员意识到这个阵营的垮台所带来的问题将会是连锁性的。由于马克思的那套理论正是在未来为了制约日渐成熟和强大的资本主义理论而设计的。苏联垮了,未来肯定一家独大。届时众人团结一致搞科研,势必非常快就将如今的系统实现反编译,然后改动源码又一次创造世界,于是这世界的运作将不再掌握在开发团队的手里。《圣经》的巴别塔桥段将会成真。所以,必需要阻止德国的扩张。
关于怎样阻止,我相信开发团队是有分歧的。最简单的方法无异于“轴心国 = null;”,可是问题也是显然的,这样设置以后垃圾回收系统提启动,曾经的日耳曼文明,罗马帝国的文明和日本留给后世的全部东西都没有了。未来到哪里去找优质的片源?且要怎样跟后世交代这样一段突然空白的历史(此时跟玛雅时代已经不同了)。于是开发团队的另外一种方案是”希特勒
= null;“,可是当时的纳粹已经不是仅仅要靠希特勒才干驱动了,他仅仅是个精神领袖。
所以,终于的结果是採用一些令人捉摸不透的方式,比如:苏联的斯大林格勒保卫战:如今已经无法想象当时的那样一帮苏联人怎样能够战胜德国人的虎狼之师,难道真的是几个狙击手(电影《兵临城下》桥段);美国參战:我们都知道是日本人炸了珍珠港引起了美国人參战,可是日本人会在这样一个时间点选择如此愚蠢的行为?Bug!并且,美国人假设要报仇,直接过太平洋找日本人就好了,为什么还要同一时候对德国宣战呢?你被邻居家的孩子打了,打邻居的孩子就好了,干嘛打个出租车到五环外跟他表哥打一架?Bug!
终于轴心国败了,可是三个国家都没有亡国,其文明得以保留,各自继续发展经济。所以,德国依旧有啤酒节,到意大利依旧能够看到梵蒂冈,而开发者还有优质的日本片源接着撸。一切看似归于平静。Bug从来都仿佛没有存在过。
所以假设你相信世界不是真实的而是一段代码,一定要明确,这样大的系统里,一定会有bug。可是不要试图寻找,由于你自己也是代码new出来的,你也是代码,你发现的bug非常快会被修复,且你不会记得不论什么与这个bug有关的事情。让你忘记bug也是修复bug所要做的事情。另外有人提到在两面镜子之间不断的做动作以期看到系统卡一下这种操作,建议不要去尝试。原因是:
转自知乎&http://www.zhihu.com/question/#answer-2131222
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进入游戏一段时间就被弹出 unable to reate error report please verify that rhere is enough space in your temp folder ,有时候出现,有时候又不出现,这是机子问题,还是盒子,还是服务器问题?还是网络问题?排位都经常弹出,我都哭了好几遍了。
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『英雄联盟』骷髅党党支部书记
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& &百度上帮你搜到的 清理下那个文件夹吧
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艾欧尼亚 老菜鸟&&黑色玫瑰: 蛮大哥 雷瑟守备:盖小伦
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本帖最后由 kk0729 于
11:04 编辑
同样的问题 请版主说的明白一点
就是更新了盒子才出现的问题
怎么突然就不够空间呢
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菜某某 发表于
百度上帮你搜到的 清理下那个文件夹吧
可是英雄联盟和盒子都没有叫temp的文件夹
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我觉得是盒子问题吧,没开就没弹...
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发现个问题,前段时间的一个鳗鱼的bug修复了
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空射3.0已经没了,不知道那些习惯了的会怎么想。
这帖子真心不错。我要推到微博啥的给小伙伴们看看:
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没人习惯吧
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那不是很棒&&
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然而剑魂跟奶妈的还是没修复吧
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有什么用?一次都没用过,现在漫游甩技能比之前舒服多了,没事干或者无脑装逼的才会去跳跳跳把
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只试过1次,感觉还没我自己打上快。
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然而鬼泣还没修复,我只能对策划说
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习惯?居然还有人以此为生
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没人习惯吧。除了修炼场装逼,其他好像还不如自己正常打的爽
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你有新的消息游戏出错通常都是一件讨厌的事,不过少数情况下也能造就搞笑的瞬间。而我们要介绍的这个《命运》的游戏出错则别具一格。
游戏出错通常都是一件讨厌的事,不过少数情况下也能造就搞笑的瞬间。而我们要介绍的这个《命运》的游戏出错则别具一格。
玩 leftyfl1p分享了这段视频,故事的主角Billy带领着自己的小队找到了一个宝箱,里面可能装着各种。
leftyfl1p在Reddit上进行了剧情补完:
队长(绿色)想知道前面的情况,Billy(红色)去前方侦查,发现了一个宝箱,从里面逃出了一把崭新的gjallarhorn
,并且拿回去给队长看。随后他带着自己的小队回到了宝箱所在的地点。其中一个队友(黄色)对宝箱里的内容非常失望。然后他在一个珠子后面发现了另一名守护者。他想用掉线bug玩他,但是队长不允许这种情况发生,于是他们全都回到了大厅。
不过大家应该参照屏幕上&官方&Thrall族语言的翻译字幕观故事。考前看错题,真的有用吗?
考试前复习,我们会做什么?
老师给的一般做法都是:看笔记、看讲义、看错题。
我说这是复习的第二、四、六步。为什么这么说呢?因为我的做法是:
第一步,看书——看概念、自己完成推理演绎的过程,并绘制图谱。
第二步,做题——做手头全部的基础题(注意,只是基础知识部分),设定一个90%正确率的目标。如果达不到,则回归第一步,看看跟概念中的什么细节有关,这就是bug所在,此时可以借助其他的辅助用书——看看不同的人怎么讲这个内容。如果达到90%的目标,则进入下一步。
第三步,自测——模拟自测。找一套综合卷,限定时间完成,看看总分,是否比先前有提高(如果平时就不错,那就看看是否保持在一个限度内)。如果没有,则回归第一步。
这两种做法哪里不同呢?我们来看看:
看书梳理VS看笔记。前者系统、后者零散。
做基础题VS看讲义。前者是自己做出来的、后者是别人写出来的。
做模拟卷VS看错题。前者是检验自己现在会什么,后者是看自己过去不会什么。
特别要说这个看“错题”,其实真的没什么用。我们假设:自己知道的和不知道的之间,有那么一个分界线。看自己错的题,就是看自己不知道的,是为了缩小“未知”;而检验自己现在学到了多少,则是在扩大“已知”。这看似没什么区别,其实大大不同。
有句话大意是:问题的解决方法,就在产生问题的原点。我们用一个例子看:我总是会在“现在完成时”的题目上出错。
比如这个题:
——Have you seen the movie “Star Wars”?
——Yes, I _______ it last Saturday.
saw B. have seen C. had seen D. was seeing
如果我看“错题集”,不外乎知道:哦,我当时错选了现在完成时。其结果不过是,我知道“那道题应该是一般过去时”——但这能解决什么问题呢?从此我就能分清楚两种时态?
反过来看:我再次看书、再次看“现在完成时”的定义,我当时真的理解了吗?这里面的关键词是什么?这时我们会发现,关于“现在完成时”的定义,老师一般都是这么说的:
“现在完成时表示过去发生的动作对现在产生影响或后果、或者过去开始并一直持续到现在。现在完成时经常使用for、since……这样的时间状语。”
我真的理解了吗?既然理解了,为什么还会频频出错?
现在回头看这个定义,是否get到了以下关键点:
1、现在完成时是唯一一个能够体现“过去”和“现在”之间关系的时态。
2、无论是for(一段时间)、since(自从……起),还是in the last few days(在过去这段时间),这类时间标记语,都是在画出一个包含“起点——终点”的时间线?
3、对比其他时间标记,如这里的last Saturday,都是仅仅有一个“点”——过去、现在、或者将来……
这就是理解“概念”的要求:完整、精准、深入。我们初学时的错误,可能是定义理解不完整(比如忽略了“时间标记”)、可能是理解不精准(比如观察到那个“起点+终点”)、也可能是理解不“深入”(即用自己的语言把定义说清楚)。
很多人以为“概念”、“原理”、“规则”都是死的东西,不外乎就是背下来记住他,做题才是最重要的。这个想法不能说不对。但是大家忘了,正是基于这个认识,我们才会不停地急于往前赶,拼命地刷题,刷到忘记了“初心”。
这个“初心”是什么?为什么我们听课不够、还要花钱补课,为什么看了例题、还要海量作业,还要反复做卷子?这一切的目的是什么?
就是为了完整、精准、深入地理解那些看似简明扼要、平淡无奇的“基本概念”。那就是我们的“宗”,是我们学习的目的。
可能有人说:你这是胡说,学以致用,我们学习的目的怎么能是理解概念本身呢,我们是为了用知识嘛。可是你想想,你对概念的认知,都没做到“完整、精准、深入”,你所谓的“运用”,充其量不过是能“套用”“解题”罢了。
我们想想,几乎所有学科、所有课堂,不外乎这几步(可能先后有别)
呈现——告诉我们今天学习什么概念知识。让我们知道它“是什么样”。
讲解——演绎、举例、归纳这个概念。用例题、例句帮助我们理解它“为什么这样”
练习——让我们自己在题目中领会这个概念“是什么样”。
作业——检验我们对概念的理解,是否达到了“举一反三”。
这一切的目的其实都是为了“促进理解”。这样做,本身没什么不对。但是效果为什么千差万别呢?原因很简单:你是否学着学着、教着教着,就越走越远离“概念的理解”了,就是那个“宗”。
把理解降格为“记忆”、把运用降格为“做题”,这才是学习的悲哀。
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