中科普STEAM教育园丁奖前30名_百度知道
中科普STEAM教育园丁奖前30名
我有更好的答案
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。STEAM教育-2016教育学研究前沿-中国社会科学网
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
中国社会科学网版权所有，未经书面授权禁止使用
Copyright (C)
by www.cssn.cn. all rights reserved&&&&定义STEAM教育&&&&在国内教育领域，STEAM教育可谓炙手可热。然而，什么是STEAM教育？时至今日竟然还没有一个明确的定义。&&&&日前，WSC世界融合创新教育大会首度对STEAM教育进行了定义：STEAM教育即融合创新教育，是一种基于现行教育与未来社会发展相匹配的需求，以解决未来世界性的问题为目的，将科学、技术、工程、人文、数学等多学科充分融合，以激发学生好奇心为出发点，培养学生的持续学习兴趣，运用情景式、任务型的教学方法，采取探究式的学习方式，提升直观发散思维和融合创新思维能力的教育理念。&&&&据称，WSC世界融合创新教育大会（World&STEAM&Conference，简称WSC大会）是由美国、英国、加拿大、中国、德国、芬兰、澳大利亚等二十多个国家和地区共同成立的World&STEAM&Education&Union（世界STEAM教育联合会）发起的STEAM教育领域平台型、专业型、垂直型的全球性行业大会。大会依托STEAM教育理念，创建开放性平台，探索并解决未来世界性问题，发掘并培养未来融合创新型人才。&&&&国家教育发展研究中心原副主任、研究员周满生表示，STEAM教育是美国政府提出的教育倡议，以加强美国K12关于科学技术工程、艺术以及数学的教育。STEAM与传统教育有比较大的区别，传统教育注重知识传授、注重考试，而STEAM则注重实践，是一种超学科的教育概念，让孩子们自己动手完成自己感兴趣的、和生活相关的项目，从这个过程中来学习各种学科和跨学科的知识。所以，STEAM教育与国内倡导素质教育理念高度契合。&&&&探索STEAM教育理念&&&&WSC世界融合创新教育大会在国内举办正逢其时。然而，尽管国内STEAM教育风生水起，但走形式、抄范本等问题十分普遍。&&&&中国科技馆原馆长、科普专家李象益认为，究其原因，在于国内很多教育机构并没有抓住STEAM教育根本的教育理念。比如，很多创客教育课程所解决的问题，都是从已知到已知。其实，创客教育所要培养的是解决从未知到已知的问题，即解决从0到1的问题，而不是解决从1到100的问题。&&&&李象益表示，中国的STEAM教育需要解决好三个方面的问题：&&&&第一，STEAM教育属于跨学科综合性学习、综合性教育，其着眼点应该落实在怎么教、教什么。第二，在融合创新教育过程中，如何能够把分散的东西融合起来，产生进一步推动教育改革的伟大力量。第三，融合创新理念离不开当代先进的科学技术手段、媒体手段，包括大数据、人工智能等，其目的是培养学习者一种新的思维方式和思维方法。&&&&在WSC世界融合创新教育大会上，智来时代还首次发布了《中国融合创新教育蓝皮书》。智来时代创始人邢炼认为，STEAM教育在中国众说纷纭，目前连标准的定义都没有，更没有一个标准的话语体系。&&&&之所以要编这个报告主要是为STEAM教育行业的从业者提供结构化的认知体系，提供决策参考依据和研判标准，更重要的是提供各种各样指标的判断基准值，为行业、政府提供参考依据，最后洞察消费者的微观习惯，通过研究消费者来调整自身的产品。&&&&本报记者&郑勇
&&&&随着尚德机构的美国上市，依托“互联网+”开创的“新锐互联网大学”学习新模式受到社会的广泛关注。&&&&目前，自考已经成为社会青年完成大学学业的主要路径。作为以在线自考辅导为主的教育机构，尚德机构提出了“无限接近互联网”的发展战略。&&&&从2016年起至今，随着尚德机构手机客户端的上线，课程直播、题库、社区功能全面打通，学员的体验得到提升，形成了线上活跃的、以社群运营为特色的“尚德圈子”。&&&&据介绍，在为学员服务方面，尚德机构着力做好两方面的服务，首先是让学员更容易找到老师，目前学员提问2分钟内的回复率达到90%以上，在未来还会推行30秒、甚至更快的回复率。&&&&此外，尚德机构还将陆续推进知识库和机器人的建设，让学员服务变得越来越智能。同时打造主动服务，通过主动找用户，为他们提供超预期、差异化的体验，让学员在得到一纸证书之外获得存在感，建立自信心。&&&&尚德机构面向的用户为18岁以上、没有本科学历的城市奋斗者，受多地区推出的落户政策、小孩上学、公司晋升等因素影响，这一人群对于通过自考获得本科学位的意愿较大。&&&&同时，这类人群还带有学习时间、地点不固定、更倾向于使用移动端等特点，而尚德机构于2016年自主研发的APP不仅方便了学员们的学习，也有效解决了自考生受工作等因素影响学习专注度较低、到课率比较低等问题。&&&&本报记者&郑勇
&&&&日前，对外经济贸易大学签约引进慧科集团“区块链+”学程教育解决方案。根据双方协议，对外经贸大学将把“区块链+”学程教育解决方案嵌入共建的大数据分析与应用、“互联网+”与战略决策专业体系中。&&&&据介绍，“区块链+”学程教育解决方案的发布将为未来区块链专业建设以及更大范围的人才培养体系建设奠定基础，并不断将新技术、新业态、新商业场景的新要求融入人才培养，有力推进区块链技术的普及应用和迅速发展，助力新工科和新商科建设。&&&&至于学程则是一套面向能力培养、加强专业与新技术和行业连接、可灵活配置的课程模块（理论案例、实践和实战）和支撑环境（在线学习平台、实验沙箱等）组成的集合（一般3-5个模块），可使用线上线下混合敏捷教学模式，易于嵌入到已有的课程体系中。&&&&本报记者&郑勇
&&&&英国文化教育协会本周一启动“English&is&GREAT中国英语教师口语教学风采大赛”，表彰那些最优秀的中国籍非英语母语英语教师的成就。&&&&在今年1月英国首相特蕾莎·梅正式访华期间，为期一年的“English&is&GREAT”项目启动，中国英语教师口语教学风采大赛是“English&is&GREAT”项目中首个重大活动。该大赛不仅将表彰最具魅力的中国英语教师，也将为所有教师分享其最佳实践提供平台，这些实践包括鼓励学生提高口语能力并且理解新颖教学方法。&&&&从2018年4月至11月，大赛每月都将评出一名月度最佳教师，这名教师将获得3000元人民币奖励及一张荣誉证书。所有的月度最佳教师都被邀请参加12月举行的最终年度总决赛，并评选出年度总冠军。年度总冠军则会获得由IH伦敦赞助的为期四周的英国学术旅行。&&&&大赛欢迎中国广大英语教师报名参加：只要是年满22岁及以上的中国公民，且目前是全职教授英语作为外语的教师（即英语教师），无论是就职于学校（公办和民办）或者英语培训中心，都可参赛。&&&&大赛采取自主报名的方式参赛，报名需要填写在线报名表、提交各项信息，并上传一个短视频。报名提交截止日期为每月24日，24日之后提交的作品放入下月进行评比。月评选结果将在每月的第一个工作日周一揭晓。&&&&本报记者&郑勇
&&&&日前，“茅盾青少年文学院”在京成立，将由中华文学基金会与学而思大语文合作共建。同时，2018年度全国青少年文学征文活动也正式启动。&&&&据悉，在茅盾青少年文学院框架下，由中华文学基金会和学而思共同发起的面向全国青少年展开的征文活动，希望能发掘更多优秀的文学作品，聚拢全国范围内拥有文学理想的青少年，鼓励更多“能为文”的小作家们在平台中展示自己的才华，以稚笔写文心，抒展生活情怀、感悟和志向。&&&&茅盾青少年文学院还聘请著名儿童文学作家、中国作家协会副主席高洪波担任文学院专家委员会主席，著名作家张之路、袁敏、邱华栋受聘成为专家委员会委员。&&&&本报记者&郑勇
&&&&“一带一路”热，促使沿线60多个国家的语言教学成为新热点，掌握全球通行的双语乃至多语的人才愈发炙手可热，第二外语的语言培训市场迎来新机遇。&&&&日前，沪江网校发布《沪江网校多语种学习报告》显示，从年，中国95后学习用户总人数占比从原来的19%猛增至35%，成为整个多语种学习主力军。整个用户群体中又以女生居多，占比达到68.32%，且学历较高，9成女生和8成男生都是本科学历。&&&&报告还显示，在地域学习方面，多语种学习也呈现出多样化特色。其中，义乌、银川等城市学员最喜欢学阿拉伯语，天津、大连等城市学员最喜欢学日语，温州学员喜欢学意大利语，青岛学员喜欢学韩语，武汉学员喜欢学法语，南京学员喜欢学德语，成都学员喜欢学西班牙语。&&&&在学习目的方面，95后更倾向于实用性，而非应试。譬如他们因为喜欢一首多语种歌曲，喜欢看多语种影视/话剧，喜欢多语种国家的风土人情，更或者是因为觉得会几国语言的人特别引人关注，所以就学了日语、韩语，或者是法语、德语和西班牙语。&&&&本报记者&郑勇英语学习　　
来源：新英才&&&&日期:
导读：日-4月22日，由中国科学院大学主办，校长派(致力于校长及教育界人士学习交流的高端平台)、中国科学院附属玉泉小学协办的《首届全国中小学科技教育创新发展高峰论坛》，在中国科学院大学顺利召开。
&首届全国中小学科技教育创新发展高峰论坛&在京顺利召开&
李放大博士分享《在国际课程中体验STEAM教育理念》
北京市新英才学校剑桥国际中心校长李放大博士STEAM教育为何如此重要？因为它已经纳入高考！
我们先来看一张时间表
●2014年5月，北京航空航天大学机械学院“智能技术与机器人联合研究中心”成立。
●2015年4月，广西科技师范学院智能机器人协会正式成立。
●2015年6月，东华大学机械工程学院机器人研究所成立。
●2015年9月，东北大学组建国内985高校首个机器人科学与工程学院。
●2016年3月，厦门大学嘉庚学院微柏工业机器人创新实验室成立。
●2016年3月，内江师范学院“机器人研究中心”成立。
●2016年3月，机器人行业首个国家工程实验室在湖南大学成立，是我国在机器人领域的第4个国家级科研基地，也是针对机器人行业需求设立的第一个国家工程实验室。
●2016年4月，湖南大学机器人学院成立。
●2016年4月，安徽三联学院机器人工程学院成立，这也是安徽省首家开设专门培养机器人专业人才的二级学院。
●2016年5月，北京联合大学机器人学院成立。
●2016年9月，复旦大学“复旦－南商智能机器人联合研究中心”成立。
●2017年，北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设创客/STEAM教育类人才自主招生报名渠道！
我们再来看两张长图
在过去国内考试政策高压下，各种压迫已经大大的限制了孩子们的创新思维，导致出现了很多在学校时成绩拔尖的学生步入社会后难以适应的情况。
虽然在推行素质教育多年后，家长们慢慢开始注重孩子们的各种兴趣培养，但是因为认知和观念不够，家长们对孩子的兴趣和创新能力培养依然没有表现出这个时代应有的重视。
然而，国家推进素质教育的决心和力度是毋庸置疑的。随着北京联合大学机器人学院首批招生，北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设创客/STEAM类人才自主招生报名渠道……在国家一系列的政策激励下，创客人才的涌起或许能填补目前高端综合性人才的空缺，但是新一代人才的培养也是决定国家竞争力的关键。
不仅仅是大学，目前在各年龄段的教育中，都已将创客/STEAM教育提上日程。
作为试点地区，北京市中学生开放性科学实践活动课程于2015年正式上线。在借鉴北京市基础教育阶段已有经验的基础上，利用社会资源开展的活动项目，活动的设计与实施有利于培养学生综合运用科学知识解决问题的能力、交流与合作的能力、创新意识和实践能力，有利于培育和践行社会主义核心价值观。
北京市教委更于2016年下发《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法》，公布了初中生参加社会实践课程的各项要求，并对学分获取机制做出了明确规定。
2017年初，教育部正式发布《2017年教育信息化工作要点》和《义务教育小学科学课程标准》，以及相关印发通知，再一次强调教育信息化重要性的同时，对义务教育小学阶段的科学课程标准做出了明确规范，首次将科学教育开展时间提前至小学一年级。
科学教育起始时间调至一年级，初中阶段科学实践活动学分制，高考政策对创客人才开设自主招生渠道，大学竞相开设创客类专业，未来教育的发展趋势已逐渐明朗。在这种教育环境下，国内各种面向青少年开设的创客/STEAM教育教育已经不再仅仅代表孩子感兴趣的一项课程，它也决定着孩子在未来社会的主流竞争力。因此，尽早为孩子选择优质的创客/STEAM教育机构，也成了家长们的当务之急。
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
今日搜狐热点