心理专家：孩子暴躁、多动、爱说脏话？问题出在家长上！【石家庄妈妈吧】_百度贴吧
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心理专家：孩子暴躁、多动、爱说脏话？问题出在家长上！
孩子在学校上课注意力不集中，回家后不愿意写作业？孩子脾气暴躁，动不动就骂脏话、出手打人？孩子总是很多不良习惯，爱啃指甲，爱咬嘴唇？这些看似寻常的表现背后，隐藏的可能是孩子的心理问题。而解决孩子的问题，很多时候要从学习正确地做家长开始。你思考过什么样的家长才是好家长吗？您还在用打骂的方式教育孩子吗？学会根据孩子的需要做家长，是父母不可或缺的一课。来听听特邀专家、北京新世纪儿童医院心理门诊专家曲韵的建议，学习怎样做一个合格的好家长吧！【专家介绍】曲韵特邀专家、北京新世纪儿童医院心理门诊专家• 毕业于德国威斯巴登心理治疗学院，欧洲认证积极心理治疗师• 英国AoEC认证 高管教练 Executive Coach• 国家二级心理咨询师• 积极心理治疗中心（中国北京）前主任，首席专家• 中国心理卫生协会特殊职业群体专业委员会委员• 中国睡眠研究院心理治疗专业委员会委员&#x年第五届世界积极心理治疗大会，创新奖获得者• 著作书籍：《父母这样做，就是在毁掉孩子》、《父母这样做，就能够成就孩子》一、孩子脾气暴躁、孤僻自卑？家长要分析根源问题，寻找解决方法！1、宝宝脾气急躁，不顺着他就要哭闹、打人，如何是好？刘馨茹：我女儿三岁半，在家里不依着她就会打滚、哭闹，而且发现如果有别的小朋友来家里拿她玩具，她就会打人。心理治疗师曲韵：不给小朋友玩玩具要分情况看待。如果是她特别喜欢的，不必逼着她跟小朋友分享。不会保护自己利益的人，也不会保护别人的利益，这谈不上自私。如果是所以小朋友都不许碰，说明她可能太极端了。要查一下以前是不是有过不好的经历？是不是大人说要给小朋友玩，她跟大人对着干？总之，您要多观察，多分析背后的原因，才能找到有效的方法，不是强压着她做你们要她做的事。乔嘛咪520：我家女儿快三岁半了，一直都是我自己带，很喜欢动手打人，很蛮娇，动不动就哭，总是说“我就这样”、“这是我的不许弄”！心理治疗师曲韵：如果孩子没有先天的问题，那就是您说的，您把她“娇”成这样子的。是您带孩子、养育孩子，不要被孩子牵着鼻子走了。娇的反面是有教养、有规矩、对自己和他人有了解和同情，会正确认识和处理事情。您要教会她这些，不是要严厉、要打骂、要责备，感觉您和孩子的位置没有摆对。请您反思一下，是您自己真的不了解孩子、不会带孩子，还是多少有些太溺爱孩子、怕伤害孩子，结果造成了孩子的骄纵？胖贝贝的麻麻：我现在有两个小孩，大女儿两岁半，上幼儿园有两个月了，脾气很急躁，如果有什么事不顺她的意，就在地上打滚哭闹，作为家长的我应该怎样教他呢？心理治疗师曲韵：孩子还小，以引导为主。家长不要只有黑白两招—要么顺从你，要么不理你。如果您的态度模棱两可，纠缠之后还是让她如意了，那就是在纵容她的行为。您要根据实际的情况，有些事要坚决，有些事可以商量，有些事您转移一下她的注意力。总之，您的智慧和招数，一定能搞定她的，就看您有没有耐心，有没有用心。妈咪宝贝2013124：我宝宝两岁三个月了，最近老是爱发脾气，说他一句不好的话就发脾气，还喜欢用手摸他的小弟弟，不让他摸，就摸我的乳房，请问怎样才能改掉孩子的坏习惯？心理治疗师曲韵：不要把注意力放在他的坏习惯上，否则你俩就在这上面纠缠不休了，反而强化了他的坏习惯。这么小的孩子要“哄”，跟他玩，玩的开心，让他的生活丰富有趣起来。2、孩子上寄宿学校后变得孤僻、不自信，怎么办？Debbie20：我去年怀二胎后就很少管老大，老大今年8岁开始去寄宿学校。平时回来很少跟小区的小孩玩，小区朋友告诉我说他有点孤僻、不合群。我向老师了解，老师说他在校跟很多人玩，他自己又说很少，下课都坐在教室看书或者上下厕所。我感觉他有点胆小，不够自信。 一天夜里他自己打自己脸，后来经我跟他聊天得知是因为在学校排练节目的时候他不小心搞坏了一个道具，老师打了他一巴掌。事后我也没问老师情况，现在担心他心里会受影响。心理治疗师曲韵：不知道您是为什么要让小孩去寄宿学校？您先搞清楚孩子是否孤僻。有的孩子也许自己一个人呆着更放松更开心，不一定非要跟别人一起闹。如果他又想跟别人玩，又不敢或者不会，玩不到一起，才是他的问题。老师打他的事，您应该找老师了解。不是兴师问罪的态度，而是了解前因后果。如果孩子行为有不当，那我们道歉。但无论如何老师不能打孩子，即便不敢跟老师闹翻，至少要让孩子知道你们是同情他、支持他，站在他这一边的。Debbie20：小孩寄宿是因为我先生太忙没办法接送，而且他在在家里独立性比较差。老师打他事情我也表明过立场支持他的，但现在我还需要跟老师沟通吗？事情过了一学期了。心理治疗师曲韵：在家里独立性差，那么寄宿对孩子可能非但不是锻炼，而是太大的挑战。已经过了一个学期就不要找老师了，您告诉孩子您是跟他站在一起的，和孩子真的产生信任，是两码事。3、为什么孩子在家活泼好动，出门就变成了缩头乌龟？小臭的麻麻!：我儿子快三岁了，在家里挺活泼好动，跟家里人也说话玩耍，可是一出门别人跟他说话他都不做声，或是说得很少，自己也不敢出门找小朋友玩，做什么都非要拉上我！我要怎么做才能让孩子的性格变得开朗一点？心理治疗师曲韵：也许他在评估别人，也许是害怕别人，也许是不知道该怎么说、说什么、怎么做。您带动他玩，让他跟着您学，而不是教育他、催促他去如何做。孩子更愿意模仿。另外，如果孩子天性是内向、喜静的，您不必逼着他变成性格开朗。二、孩子学习、做事总比别人慢半拍，难道孩子也有拖延症？茹儿妈妈0726：大宝今年6岁了，在学校里表现还行，回家后不喜欢做作业，做作业拖拖拉拉，还撒谎说没有作业，这要怎么办？心理治疗师曲韵：拖延问题是很多孩子都有的问题。从行为的角度来看，明明做得到却故意磨蹭，无非两个原因：一是缺乏动机，不愿意做这些事；二是惧怕结果，害怕事情结束。面对孩子的拖延，大多数妈妈首先排除了孩子过程中的“不会”，认为孩子是故意的；其次忽略了孩子的“不敢”，对事情或事情结果的惧怕，往往认定是孩子“不愿”，例如贪玩、懒、因此非常恼火，认为孩子出了问题。所以，您先观察一下，孩子是哪一种类型的？菁菁宝贝one：我女儿刚满六岁，下半年要升小学了，做作业比较慢，学什么东西比别的小朋友慢半拍，不知道应该怎么纠正？心理治疗师曲韵：如果是孩子努力了，但确实比别人慢，那也许孩子在做作业方面确实发育较迟。如果愿意的话，您可以带她到正规机构做个智力测验。但是，智力发展并不是一切。智力即便不那么高，也不代表孩子是傻子。人的智力可能有差异，人的情感却是一样的。孩子虽不会故意讨大人喜欢，也不会伶牙俐齿地跟家长斗气，不表达不代表他们没有感情、没有感受。很多被父母发脾气、责骂的孩子，时间久了也反抗，但他不会出新花样，基本是父母如何待他，他就镜面反射一样同样待父母。
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三、宝宝有不良习惯，家长该如何科学地帮助他改正？1、宝宝喜欢啃手指头，喜欢摸各种东西的角，这些习惯正常吗？金子豆：我儿子三岁，从小对角角很敏感，被子角，衣服领子，裤子兜兜的盖子的角。如果摸着这些角角就很安静，睡觉也很快入睡，走路也捏着屁股后面的兜兜盖。如果上小学了还这样，上课时候膜到衣服裤子上的角角，他就沉静在自己的世界里，听不进老师上课了怎么办？想听听您的意见。展颜一笑妞：女儿自从上了幼儿园很喜欢啃手指，怎么都改不过来，经常把指甲啃的光秃秃的，微量元素也在补充，根本没问题。有的朋友说是心理压力大，紧张。可是老师又说在学校很调皮，一点都不认生。心理治疗师曲韵：如果孩子长期有这个习惯，属于小小的强迫行为。我们每个人的人生都有太多小小的不顺心，每个人都在各尽所能想办法摆脱或逃避或忍耐这些不如意。有的人抽烟，有的人下棋，有的人购物，有的人吃零食。小孩子的资源比较少，能自由支配的主要是自己的身体。因此，啃指甲、摸角角，咬嘴唇等等，就是最方便最快捷的方式。当家长发现了孩子这些行为时，当务之急不是如何让他改掉坏毛病，更重要的是查看毛病的起因，尽量把干扰因素去除，孩子自然正常了。啃指甲，抠嘴唇上的干皮等，都是无聊时做的。脑子里在想的事情或者足够刺激或者足够美好，因此不能起身去干些有意思的事，也不能躺下来睡觉；刺激呢又没有那么大，不至于令人坐立不安，也不至于在言行上有过激的表达。时间长了，到底在啃指甲的时候想了些什么，已经记不起来了。问孩子，孩子也说不出。但如果家长足够敏感、细心、了解孩子，应该是能在孩子最初有这些习惯时找到原因并及时解决的。即便找不到原因，家长至少要密切观察，主动带孩子做些什么，来丰富孩子的生活，让孩子不至于总是那么无聊。2、孩子三岁半了还遗尿？有可能是心理原因！zhunanrui：我家宝宝现在三岁半了晚上还遗尿，每个晚上得起来给他把尿两三次。心理治疗师曲韵：遗尿问题您先查一下泌尿科。如果确实是非器质性原因的遗尿症，那么，外界持续的紧张性的刺激是造成遗尿症和尿频的原因。偶然的尿床和尿频不必惊慌，可能是玩累了、睡得太沉了、喝水多了等等。但是过分的情况下，一定有压力事件或环境诱因。孩子发病年龄一般在10岁以下，个体的心理咨询或治疗要么无效，要么只是有所缓解，彻底解决必须是环境和养育方式的巨大改变，或者去除了紧张型刺激，或者孩子的社会能力增长3、孩子不懂礼貌，见面不叫人，还说脏话，怎么办？joeyjh：总是教育孩子要有礼貌，可是孩子一玩起来，看见人，也不会主动叫人，你逼他叫，他也心不甘情不愿的。心理治疗师曲韵：如果孩子玩高兴了忘了叫人，而不是故意没礼貌，您也不要太强求了。您自己做到礼貌、和善，孩子一定也会的。反而如果你总是让孩子这样让孩子那样，而且上纲上线到“没礼貌”，孩子是不开心、不服气的，反而连你们的关系都破坏了joeyjh：我刚刚怀二胎，老大五岁，最近发现老大的脾气越来越不好，还经常说脏话，怎样才能帮她改正呢？心理治疗师曲韵：脾气不好的原因您要观察一下，是嫉妒老二？还是跟你们的沟通不畅？主要是什么样的脾气？一般什么时候、什么事情引发她的脾气？是你们不够耐心还是她真的脾气大？说脏话绝对不允许。背后偷偷说，家长管不了，但是当着面，你们还是要有要求的。家长对孩子，要有规则、有要求、有指导，因为孩子需要家长的指导。你是出于爱护她、成就她，而给与指导；不是责备、指责，不是凸显家长说了算的权威。该有的奖惩措施一定要明确、到位。4、宝宝4岁就学会了说谎骗人，如何教导他？杰扬：我家大宝今年四岁，常说谎话骗人，教导他时他就扯东扯西胡乱回答，转移话题。他要是喜欢什么玩具，你不让他玩，他就扔掉。新买的玩具在他手中从来都玩不到第二天。很烦恼都不知如何教导他。心理治疗师曲韵：先别断定孩子是说谎，这个年龄还分不太请现实和想象。按您的描述，他的行为有些超出了平均水平，建议您先排查先天原因。
四、为什么我家宝宝总不愿意上学？1、宝宝以前很喜欢上幼儿园，现在每天都不愿意去了，怎么办？小宝贝正萌芽：我家女宝还有两个月满四岁了，去年9月开始上幼儿园，刚开始很高兴去，后来老师抓纪律，管的严了，现在每天早上都不肯去学校，她说老师好凶。心理治疗师曲韵：您需要跟老师以及其他家长先沟通，了解一下幼儿园到底发生了什么，重点是帮助孩子如何学会在幼儿园让自己开心起来。说到底，我们不也是自己给自己找开心、找意义才能适应环境吗？所以，重点可以不放在如何让她上幼儿园，而是告诉她，幼儿园必须去，没商量，但是我们可以一起来想办法，让在幼儿园的时间变得快乐。如果您认为老师凶是主要诱因，就转学。不要逼孩子去适应老师，她还太小。2、宝宝在幼儿园被老师批评、被小朋友打，回家还不愿意跟家人说。岚色浪漫：儿子今年五岁三个月，回家不说幼儿园发生的事，经常是过了两三天才说谁打他了。但平时老师批评他，或者他哭了，回来都不说，问他也说没有，我也很焦虑。心理治疗师曲韵：如果孩子忘了说，那么您就不必追问了，孩子不见得能记得住那么多事情。如果孩子是不敢说，那么您要先取得孩子的信任，让孩子知道您是帮助他支持他的，孩子对您信任信赖，才敢说。如果孩子是不愿意说，也许他有了自己的解决办法，已经解决了，也许他不愿意您知道、插手。您如果实在担心，去问别的家长或者老师，然后利用看绘本、说故事等侧面的方式给予他引导就好了。
五、孩子坐不住，注意力不集中？不一定是孩子主观的原因！1、孩子好动，注意力不集中，家长也要先检视自己！l琳琅满目：我是两个孩子的妈妈，大宝五岁半了，从小调皮爱动，上幼儿园注意力不集中，总爱跟旁边的小朋友玩。生二宝这段时间大宝没上幼儿园，在家呆了四个月，现在在幼儿园更不听老师的话了，在家更是管不了。她做错事的时候，好好跟她说不能这样，说几遍都不听，要崩溃了！忍无可忍发火了，她才很不情愿地停止，我该怎么做？心理治疗师曲韵：您用到“要崩溃了”这样的词，是不是您自己情绪也容易激动呢？反应是不是有些过度？面对孩子的时候，心态要包容、温和、冷静、坚定，充满爱意。您先检视一下自己，是否有这种状态。2、孩子上课总是东摸摸西看看，总是坐不住？先排查先天原因！亲你宝贝521：曲医生你好，我家孩子三岁半，在幼儿园上课总是东瞧瞧西看看，在家给他读小故事，读两句话就要换书读，孩子是多动症吗？心理治疗师曲韵：请您向幼儿园老师问一下，如果孩子长期这样，而且不仅是读书，别的事情上也这样表现，建议您先去查先天的原因。先排除是不是多动症或者智力发育问题等的先天原因，再看下一步养育方式上如何配合。3、如果孩子确诊为多动症了，要做哪些方面的治疗？幸福天使之约：我儿子8岁，平时很好动，课堂上坐不住，注意力严重不集中，而且记忆时间也短，昨天去医院检查说是注意力缺陷多动症，有什么好的方法治疗吗？心理治疗师曲韵：确诊为多动症后：首先，要进行药物治疗。对于脑功能障碍，目前的一些药物是有效的，但也都有副作用，所以，一定要在专业医师的指导下进行；其次，不要责怪孩子，更不要当着孩子露出绝望、抱怨的情绪，因为得了多动症并不是孩子的责任。尤其是60%的多动症患儿有品行障碍，偷拿别人的东西等。家长一方面要严肃地告诉孩子这是不对的，另一方面不要反应过激，尤其不要羞辱孩子；第三，多陪伴，有耐心。当孩子兴奋度降低的时候，想办法引导孩子保持兴奋度。第四，配合药物治疗，要加强对孩子的行为训练，对孩子社会性的训练。如果长期合理治疗，成年后的预后一般是好的。如果不治疗，多数患儿到少年期仍有冲动行为和学习问题，甚至30%的患儿至成年后仍有症状；第五，心理治疗非常重要。多动症的诱发原因中有社会心理因素。家长面对患儿也容易失望、急躁。心理治疗可以帮助家长调整养育方式，促进与患儿的良性互动，及时处理情绪、行为等冲突。
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脾气暴躁，娇气
每次要什么东西都要满足，不给就大吼大叫，没有什么耐心，哭个不停。今年刚入园可是他不是很喜欢学校，也不愿意和小朋友一起玩。
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不知道是不是宝宝刚上的幼儿园呢，如果是那是正常的情况，如果不是，那是在幼儿园被老师关注的少，这种情况，建议和老师多沟通，让老师多帮忙
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server is ok1岁的孩子脾气很大,怎么办?_百度知道
1岁的孩子脾气很大,怎么办?
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首先，我们应该知道宝宝为什么脾气大 脾气大是源于正常的情绪反应，从心理学的角度来看，孩子发脾气是种心理需求的表现。婴幼儿随着生理、心理的发育，开始逐渐接触更多的事物。他们对这些事物的正确与否的认识，不可能像成人那样进行理性的分析再做出行动的决定，都凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管这些事物往往是对他不宜、不利，或者是有害的。因此，当宝宝遇到挫折或是不舒服的时候，很自然的就通过发脾气来表达，比如摔东西或是拉妈妈的头发。但是这样的行为只能是偶尔出现的情况，并不能作为宝宝惯有的一种习惯。 1岁宝宝发脾气是独立意识的一种体现，这一点非常关键。您不妨对宝宝的内心世界再多些了解，以便更好地面对与处理问题。宝宝1岁以内，走路和说话等独立技能还不能掌握得很好，需要依赖父母获得满足，这时他会表现得听话、顺从，目的是获得情感上的安全。但到1岁以后宝宝普遍存在一个心理成长过程，其表现为以自我为中心、有什么不顺心的事就发脾气、摔玩具，不高兴还会打人。其实这些都是正常的，因为这是孩子在心理上的第一个反抗期，是几乎所有的宝宝在这个时期都会必经的一个成长过程。只是有些宝宝表现的明显，有些不明显而已。 如何应对宝宝的小牛脾气 安抚情绪后再对症下“药” 面对宝宝的小牛脾气，爸爸妈妈首先要尽量理解他们，然后再了解孩子的想法，着手分析宝宝为什么会发脾气，对症下“药”。 孩子发脾气时最需要的是得到他人的理解和包容。爸爸妈妈应该先安抚孩子的心灵，让他（她）冷静下来，听听孩子的想法，找出发脾气的原因。把事情的本质找出来，然后再耐心地教他怎么做，分析不对的地方。在宝宝的情绪得到了安慰后讲道理，比一遇到问题就说教，效果要好得多。 采用适当的教育方法 一、移情教育。所谓的移情教育就是设身处地地为别人着想。日常生活中，爸爸妈妈要做好典范作用，为孩子树立良好的榜样。比如让宝宝体验小朋友拿到最小苹果时的心情。移情教育能让宝宝在与同伴的交往中变得更友好，更谦让。 二、阳性强化法。阳性强化法认为在一种行为之后马上给予奖赏强化，这种行为就会增强。当孩子关心别人做出谦让的时候，家长要及时给予表扬，认同宝宝的表现。采取多赞扬的方法，让他体验其中的快乐。 三、消退法。消退法是对某些强化不良行为的因素予以消除，以达到减少不良行为的发生。当爸爸妈妈发现宝宝脾气暴躁时，要多和幼儿园的老师沟通，以便找出宝宝叛逆举动的原因，尽早消除。对宝宝的不良行为要及时提出批评，并可以采取措施，教育宝宝学会如何处理矛盾的方法。 用冷处理让宝宝学会自我控制 当宝宝首次出现无理行为时，爸爸妈妈就不应妥协，更不要一出现问题就用买玩具或买吃的东西来买“和平”。宝宝从无知到有知，到完全认识，是一个漫长的学习过程，在这一个过程中，爸爸妈妈应该保持一种明理是非的态度去教育，让宝宝逐渐明白什么可以做，什么不可以做，哪些事情必须由家长来决定，哪些事情可以由自己决定，哪些事情可以和家长共同协商决定。 当宝宝无理取闹时，可以采用冷处理的方法。适当强制性地让他休息片刻、换种方式转移孩子的注意力、给予一个轻柔的暗示、暂时的冷落，可能会产生效果。久而久之，宝宝就知道发脾气的方法没有效果了，就会停止用该方法来达到自己的目的。之后在爸爸妈妈的耐心教导下，再慢慢地学会自我控制情绪。 大人都会任性、乱发脾气了，何况是小孩。发脾气从发展学上来说是“合理”的，是成长中的一部分，没有（或很少有）孩子没有发过脾气的。它和先天的气质也有关系，这就是为什么有的孩子发起脾气来比别的孩子大的缘故了。 爱发脾气是孩子在1岁前后出现的现象，一旦不如意，便会“动肝火”，有时候还会冲着自己。发脾气高峰在两到三岁，这和他们的自我意识地初步形成和语言表达能力的有限性有关。孩子有自己的主张，又不能很好地表达，同时这个年龄孩子的父母又要开始规范他们的行为，我们称之为社会化。在这个时期父母和孩子很容易陷入突出，父母一方面要尊重和满足孩子的需要和感受。另一方面要小心地选择不伤害孩子自尊心的方式来规范和纠正他们的行为。一般这种现象会延续到四到五岁，以后会好一些。孩子发脾气并不说明他们“坏”，他们正在做着他们这个年龄要做的事。 细数孩子发脾气的6大原因 　　1、过分溺爱。父母如果溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就会倾向利用父母的失败，以实现自己的愿望。这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。 　　2、遭受挫折。挫折感也是孩子发脾气、哭闹的主因之一。两岁的孩子成长得很快，有一种强烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这时孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。 　　3、模仿成人。有些大人遇事很容易大发雷霆，若父母或老师容易发怒，孩子会模仿他们。许多父母在儿女身上看见了自己的影子，有可爱的影子，也有可憎易怒的形象。 　　4、身体劳累。导致身体疲累的原因可能是睡眠不足、疲劳过度等，2－3岁的孩子可能已经不睡午觉了，但是体力仍不足以支持过久，而身体疲累会令人容易发怒。若婴儿湿了尿布，肚子饿了或身体虚弱等，都可能令他们容易发怒。 　　5、健康问题。身体不适、生病了都会影响控制能力。孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。还有在生病期间，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他头脑中并没有取消，孩子便会发脾气。 　　6、饮食状况。有些饮食可能引起孩子的敏感反应，会造成他们失去自制能力。对于食物的敏感程度各人不同，一般会引起敏感的食物包括：染色素、防腐剂、巧克力或过多的糖分等。聪明父母巧对孩子发脾气 　　在孩子发脾气的时候，父母们首先应该了解孩子为什么发脾气；其次应该了解孩子是怎样通过发脾气来得到需求的表达；然后应该和孩子沟通，了解和满足孩子合理的需求；最后应该明确地告诉孩子他的这种反应方式不受欢迎。 　　1、表现对他的爱 　　▲千万保持冷静。发火的父母会使孩子更加发火。记住，你面对的只是一个孩子——你自己的孩子，而不是要来抓你的大妖怪。你可以发泄怒气，但是不要针对自己的孩子，毕竟孩子的自我控制能力较差。 　　▲温柔、温和地和孩子讲话，对他安静下来有好处。如果孩子在叫嚷，注意简化自己的用语，而且平静地和孩子说话。不要让孩子抱怨或者太孩子气。 　　▲靠近孩子，抱他爱他。身体上的亲密能达到很好的安慰效果，可以使气氛缓和下来。让孩子坐在你的大腿上，或者亲密地坐在孩子身边帮她平静下来。 　　▲如果孩子因为生病而发脾气，此时你应该对他表示同情，可以找出平时收藏起来的玩具让他玩。因为这时他发脾气不是无理取闹。　 　　▲当他表现出一点控制自己的能力时，你要有针对性地表扬，比如本来他发脾气时要扔东西，这回虽然发了脾气，但没有扔东西，应该表扬他。　 　　2、不予理会　 　　▲有时候孩子会存心想试探你而故意哭闹，此时你只要站稳立场，他看看没有指望控制你了，会安静下来，就不会再任意哭闹了。　 　　▲孩子因为得不到某一样东西而大发脾气，千万不要为了让他安静而把东西给他。如果一发脾气就能得到想要的东西，以后他就会更随心所欲地乱发脾气。 　　▲如果孩子的任意哭闹，你忍受不了他的叫声时，可以到别的地方去做声音大的活动，例如吸地板、钉东西。不要理会孩子哭闹时所说的话或所做的事，要让他明白，叫喊没有用，只有好好说话，你才会注意听。 　　3、转移注意力 　　▲音乐有镇定的功效，放点音乐，可以吸引孩子的注意力，使哭闹停止。　 　　▲可以忽然提出一个新的事情，要孩子和你一块儿去干，他就会忘记发脾气的事。 　　▲在孩子耳边轻声说些有趣的事，或者开始说故事，孩子很可能会为了听故事而停止哭泣。 　　▲如果你感觉到孩子的情绪越来越紧张，让孩子玩个有意思的游戏、读本书或者只是把孩子带到户外。 　　4、隔离政策　 　　▲心平气和地把孩子抱到另外一个安静的地方，告诉他不再哭闹时，就可以回来。等他回来之后，和他谈谈刚才的事，以及如何避免这种状况发生。万一孩子再度哭闹，仍旧采取隔离政策。 　　▲如果孩子在店铺里大哭大闹，只要平静地把他带出来或带上车。等他哭过之后，再继续把刚才的事做完。不要让孩子觉得发脾气可以阻止你采购。　 　　▲不要在他发脾气的时候和他理论，他一定听不进去，等事情过去了，他有一个好心情时，可以和他谈谈，这样效果会好。
当宝宝在这“反抗年龄段”时，作父母的要反省自己，生气是没用的，宝宝这一“反抗年龄段”不是一成不变的，仅是暂时现象而已，而且宝宝这样做不是故意的，是不自觉的，他之所以如此，是因父母的爱抚、关心和娇惯。 所以您不能讨厌、喊叫、打骂、掐孩子，为战胜孩子的“抵抗年龄段”，要用好的心境去对待。
谁说我“无理取闹”？ 当宝宝大哭大闹、怎么哄也哄不好时，作父母的是又沮丧又愤怒，倍感无奈。 宝宝哭闹仅仅是因为他不会用语言来表达愤怒吗？ 其实，往往不单是语言能力的问题。由于语言水平低，孩子用语言表达情绪是会比较吃力，再加上有些家长错误的处理方式，比如不耐烦的指责呵斥抑制了孩子的说话欲望；或者由于孩子平时就缺少表达自己想法的机会，导致他不擅用言语发泄愤怒的情感等等。但是如果孩子一不称心就大哭大闹、纠缠不休，我们要面对的就不光是语言问题了。 那么，为什么有些宝宝爱哭爱闹呢？ A 钳制父母的“杀手锏” 别看宝宝年龄小，他的眼力很“老辣”——对养育者态度的观察要比大人们想象得更为敏感。是家长的溺爱、迁就使孩子把哭闹当作满足愿望的武器。当他发现哭闹几回就能满足自己的愿望时，他会本能地反复使用。如果成人不分是非对错地一味满足，孩子将得到一种长期的暗示，即这些要求都是合理可行的。当成人无法满足孩子的时候，他就会无理取闹、任性纠缠。而且，“狡猾”的小家伙也很清楚这个“杀手锏”对谁有效对谁无效，所以他会“看人下菜碟”。 【对策】：学会理智地对待孩子的需求，培养他良好的行为习惯。 B 不理解所以不开心 由于心理发展水平尚不成熟，宝宝对某些事情因为无法理解而哭闹不止。比如在同伴交往中，由于小孩子不知道别人的想法是和自己不同的，再加上没有形成合作与分享的概念，所以很容易和同龄伙伴发生冲突。这时我们时常会看到一些孩子大哭大闹、伤心不已，但这却是他成长过程中的正常现象。 【对策】：多鼓励孩子的社会交往活动，并耐心地加以引导，这种现象就会随着年龄的增长而自然消退。 C 没有安全感 由于长期缺乏心理安全感，一些孩子用叫喊和哭闹发泄紧张焦虑的情绪。 有的孩子特别容易哭泣或发怒，常常没有什么具体的原因，一些在旁人看来无关紧要的话就会触动他们嚎啕大哭、情绪十分激烈。从表面看来这的确让人匪夷所思，但是孩子的任何反常行为都是有原因的。例如有些家长本身是喜怒无常的，心情好的时候和孩子玩玩，心情不好时就一顿打骂。这往往使得弱小的孩子无所适从，不知道自己什么时候是对的，什么时候又是错的。长此以往，孩子就会胆小、自卑，往往采用极端的方式来吸引成人的关注。 【对策】：做温和、耐心、可信赖的父母，与宝宝建立良好的亲子关系， D 对大人的“模仿秀” 当我们对孩子乱喊乱叫的行为尴尬苦恼之时，有没有想过自己平时也曾对孩子或家人大发脾气呢？作为父母，我们可能要反思一下自己的日常行为。孩子的表现有时就是家长的一面镜子，我们在生活中的一言一行都可能成为孩子学习、模仿的对象，所以言传身教一直是一种经典的教育方法。 【对策】提高自己的情商，冷静、理智地处理各种事情。 由此看来，小孩子的哭哭闹闹都是有原因的。家长只要细心观察，就会找到适合自己的解决办法。
其实宝宝的问题都是大人的问题：&大人脾气大吗？ 面对小孩的脾气大人的反应是怎么样的呢？【很多父母面对小孩脾气大，自己也是忍不住的】没能理解小孩的需求和内心世界，1岁多小孩慢慢地自主意识越来越强，不能满足他的要求自然会通过其它的方式来实现，来获得大人的关注、认同和妥协转移宝宝注意力，硬的不行的话可以用转移注意力的方法，但是聪明或倔强的宝宝没那么容易转移的。&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & -----来自 &宝爸育儿日记博客
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