为了安全的开好自动挡车，最好的办法是不是应该先把没有倒车映像的手动挡车练的炉火纯青？才能更安全更放_百度知道
为了安全的开好自动挡车，最好的办法是不是应该先把没有倒车映像的手动挡车练的炉火纯青？才能更安全更放
为了安全的开好自动挡车，最好的办法是不是应该先把没有倒车映像的手动挡车练的炉火纯青？才能更安全更放心的开自动挡车上路？
我有更好的答案
自动挡车的危险在于你挂到D后只要踩油门车就会向前走这样的话当你油门当刹车的时候就会很危险 而手动挡就会大大降低这种情况因为要踩离合器挂档
你的意思是什么，建议我买手动挡车吗？
不是 我的意思是自动挡车的危险并不是在于像手动挡那样换挡和起步相对手动挡来说自动挡更方便更简单而他的危险在于误操作 后果比手动挡严重的多
采纳率：58%
来自团队：
不用吧，直接学自动挡就行了。
我家里，好像得看我把我爸的车练好，才愿意资助我买车，可我爸爸的车是手动挡。。。
嗯，学多一个也好~
这样什么轿车都能开。
我家里考核我，得看我把我爸爸的手动挡车练好，才愿意资助我买车。无奈了。。。
那没办法，只能学手档车，自动档很方便。也好，手档驾照能开自动档。采纳我?
手档就是刚学烦一点!
不客气，采纳我的答案吧
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科目：初中物理
将一铁球放在炉火上加热，在此过程中铁球的体积变大，质量不变，密度变小．（选填“变大”、“变小”、“不变”）宇航员从月球取到质量为5kg的岩石标本，拿回到地球后岩石质量应等于5kg（填“大于”、“小于”或“等于”）．
科目：初中物理
将一铁球放在炉火上加热，在此过程中铁球的体积　　（1）　　，质量　　（2）　　，密度　　（3）　　。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）&
科目：初中物理
将一铁球放在炉火上加热，在此过程中铁球的体积　　（1）　　，质量　　（2）　　，密度　　（3）　　。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）&
科目：初中物理
来源：2012届上海市闸北区九年级理化学科期末练习物理卷
题型：填空题
将一铁球放在炉火上加热，在此过程中铁球的体积　　　　，质量　　　　，密度　　　　。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）
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114位同学学习过此题，做题成功率77.1%
阅读《洞茶》，完成下面题目。（共15分） 洞茶毕淑敏①16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。 ②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。 ③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活了。④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈！应该是三道痕。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川’字牌，当然是四川的。” ⑤从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。 ⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友。失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。 ⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？ ⑧一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下却全无当年的韵味。我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名叫羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。 ⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。 （11）晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放! （12）天啊，离散了几十年啊，我母于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！（13）一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中逐渐显影，越发清晰。 （14）那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。 （15）青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边防战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！（16）我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。司务长和老医生都因高原病早逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道，好茶！ （有删改） 【小题1】本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。（每空用8个字回答）（4分） ①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④ 【小题2】品读第（15）段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。（4分） 【小题3】这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的？请以第⑦段和（12）段两段为例作简要分析。（不超过150字）（7分）①初见砖茶，不以为意 ②茶砖相伴，温暖安慰 ③误买茶砖，绝望黯然 ④重逢茶砖，思念感动&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-福建福州市连江明智学校九年级中考模拟语文试卷2
分析与解答
习题“阅读《洞茶》，完成下面题目。（共15分） 洞茶毕淑敏①16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。 ②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，...”的分析与解答如下所示：
本题考查的是文章情节的概括，结合所给示例即可很容易划出层次，在划准层次的基础上，每空由事件加上情感构成。在组织答案时，要注意示例所提供给的格式。试题分析：此题主要考查了作者与砖茶的情感，以及砖茶对作者的意义。做此题时一定要结合全文来思考，既要从字面意思来看，又要从深层次考虑。考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：做此题时要找准角度进行赏析，同时不能单纯地分析，一定要结合具体文字。第⑦段排比手法和第（12）段拟人手法很容易能判断出来，但要注意（12）段中第二人称容易忽略，所以要用心，考虑要全面。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读《洞茶》，完成下面题目。（共15分） 洞茶毕淑敏①16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。 ②拿东西时砖茶一不小心掉...
错误类型：
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经过分析，习题“阅读《洞茶》，完成下面题目。（共15分） 洞茶毕淑敏①16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。 ②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，...”主要考察你对“人教版语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人教版语文九年级下学期
与“阅读《洞茶》，完成下面题目。（共15分） 洞茶毕淑敏①16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。 ②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，...”相似的题目：
阅读下面选文，完成后面问题。（10分）病槐树&行为社①母亲说：“院子太空了。”于是就移来一株小槐树植在院心。水肥施得勤，没多少年光景，圆蓬蓬的树冠遮出了半座房子的阴凉。初春时候采了嫩叶下锅，槐叶小米汤熬得浸出了油汁，吃了能败火明目；酷暑天，树阴里放定了小桌小凳，不用摇开芭蕉扇，就遍体清凉；槐树扬花时，清香随风漫出，沁润百家；枝叶繁茂时，小鸟结巢其间，亮亮地啼着，声如垂珠。邻家满院奇花异木，可偏馋我家的槐树，常端着饭碗过来挤占阴凉，与我们共消受。母亲常向人夸口：“想不到呢，这树有多风光！”②但有一年闹虫灾，又细又小的绿虫们一下子成了精，或桑或榆，叶全被噬得只剩下几丝老叶筋脉。我家的槐树也难逃此劫。只几天，绿虫从天而降，密密匝匝蠕动一树，被挤满的虫还悠着长长的吊丝在空中翩跹作舞，老叶被食掉了绿肉而成了透明的虚影儿，嫩叶则仅留下米粒大小叶柄，如浓云垂覆的树冠被削成伞骨一样的枝枝丫丫。母亲目光直直地说: “刨掉它吧，怕是活不成了。”③我们都挺痛惜。正是生长的季节，劫难来了，一夜间毁掉了它的全部生机，虽有阳光普照，可它却失去了拥抱阳光的手臂，枝桠纵有千千万万，又怎禁得住烈日的炙烤热风的熏？尽管劫难来时它从容得近乎无知，劫难过后又坦然得仿佛无识，但被毁掉的结局却是终难逃脱的定数了，我们都这样想。④一连许多日子，它都是这样木然立在那儿。鸟儿带着毛羽新丰的雏鸟留下空巢迁徙去了。起初，我们每日里还都要念叨几遍这棵槐树呵这颗槐树，追念它的好处，赞叹它的风光，疼它惜它哀它。但渐渐地，我们都不再挂系它了，觉得生活中什么也不曾少，就像没栽这棵树之前一样，风来了雨落了日出了星现了，只见这些，也只想这些。⑤又过了很多日子。有一天，突然听母亲在院子里自言自语什么，都跑了出来，见母亲仰面看着这棵早已形同虚设的槐树，说:“它真能耐呢！”看时，它竟泛绿了！树冠上又染上了新绿，但只是一团淡淡的绿影儿，这绿淡得只剩下一个绿意，定睛看时空无一色，无意瞥它时却在眼梢透出虚虚的绿影儿。过了几天，透明的叶子努力地挤出了半张新黄；又过了几天，新绿浓成了翠绿，翠绿里亮出了黄黄的嫩光；再几日，树下竟被阳光拖出了重重的浓阴来。⑥活过来了，这棵树！我们也像大病新愈了一样，轻轻松松新新鲜鲜，又搬出了小桌小凳，在如云的浓阴下，惊叹着这树的神奇；鸟儿也拖儿带女飞来了，五更天，依旧亮亮唾珠在树蓬间；邻家也一到吃饭时就端着碗串悠过来占阴守凉。大家起初是聊树，后来是聊鸟，再后来，是只知有其阴而不知有其树了。⑦但有一天，我却发现，这棵槐树依旧那样从从容容，这份从容，与它被千百条虫精们咬噬时，竟毫无二致！（选自《文摘精品珍藏》内蒙文化出版社2002年版，有改动）【小题1】文中作者以母亲的心理变化折射出槐树的命运，请你作简要说明（3分）【小题2】文章第④段中“但渐渐地，我们都不再挂系它了”，第⑥段中“再后来，是只知有其阴而不知有其树了”，我们不再谈论槐树的原因分别是什么？（2分）【小题3】第⑤段中划线的句子写得很妙，请你作简要赏析（2分）【小题4】 文章写出了槐树怎样的特点？请结合全文内容，说说其中蕴含了怎样的人生道理？（3分）&&&&
阅读下面文字，按要求作文。她就是黄美廉，一位自小就患脑性麻痹的病人。脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感，也夺走了她发声讲话的能力。她昂然面对，迎向许许多多的不可能，终于获得了美国加州大学艺术博士学位。在一次演讲中，一个学生小声地问，“你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己?你没有怨恨吗?” “我怎么看自己?”黄美廉用粉笔在黑板上重重地写下这几个字。回头看着发问的同学，然后嫣然一笑，在黑板上龙飞凤舞地写了起来: 　　一．我好可爱! 　　二．我的腿长得很美! 　　三．爸爸妈妈这么爱我! 　　四．上帝这么爱我! 　　五．我会画画!我会写稿! 　　六．我有只可爱的猫! 　　七．还有……忽然，教室内鸦雀无声。她回过头来平静地看着大家，再回过头去，在黑板上写下了她的结论:“我只看我所拥有的，不看我所没有的。”请以“我只看到我拥有的”为题写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。&&&&
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分析：一般物体具有热胀冷缩的性质，但质量是物体所含物质的多少，质量不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，与物体的温度高低无关，再根据密度公式分析铁球的密度变化．解答：解：铁球放在炉火上加热，温度升高、体积变大，但质量不变，根据物体密度ρ=可知铁球的密度变小；岩石标本从月球移到地球，其位置发生了变化，但岩石所含物质的多少没变，故质量不发生变化，仍等于5kg．故答案为：变大；不变；变小；等于．点评：本题考查了铁球温度升高时，体积、质量、密度的变化情况，知道物体的热胀冷缩，清楚质量不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，与物体的温度高低无关，会利用密度公式．
练习册系列答案
科目：初中物理
（2011?闸北区一模）将一铁球放在炉火上加热，在此过程中铁球的体积变大，质量不变，密度变小．（均选填“变大”、“不变”或“变小”）
科目：初中物理
将一铁球放在炉火上加热，在此过程中铁球的体积　　（1）　　，质量　　（2）　　，密度　　（3）　　。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）&
科目：初中物理
将一铁球放在炉火上加热，在此过程中铁球的体积　　（1）　　，质量　　（2）　　，密度　　（3）　　。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）&
科目：初中物理
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题型：填空题
将一铁球放在炉火上加热，在此过程中铁球的体积　　　　，质量　　　　，密度　　　　。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）
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将一铁球放在炉火上加热，在此过程中铁球的体积______，质量______，密度______．（选填“变大”、“变小”、“不变”）宇航员从月球取到质量为5kg的岩石标本，拿回到地球后岩石质量应______5kg（填“大于”、“小于”或“等于”）．
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铁球放在炉火上加热，温度升高、体积变大，但质量不变，根据物体密度ρ=可知铁球的密度变小；岩石标本从月球移到地球，其位置发生了变化，但岩石所含物质的多少没变，故质量不发生变化，仍等于5kg．故答案为：变大；不变；变小；等于．
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一般物体具有热胀冷缩的性质，但质量是物体所含物质的多少，质量不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，与物体的温度高低无关，再根据密度公式分析铁球的密度变化．
本题考点：
质量及其特性；密度公式的应用．
考点点评：
本题考查了铁球温度升高时，体积、质量、密度的变化情况，知道物体的热胀冷缩，清楚质量不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，与物体的温度高低无关，会利用密度公式．
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