两人游戏钩鱼用什么牌子曲酒好其它的牌加起来14，大小王怎么算来着？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-02-19 04:29 标签： 钩鱼
请问憋七最后的游戏得分是怎么计算的？_百度知道
请问憋七最后的游戏得分是怎么计算的？
春到人间人似玉， 灯烧月下月如银。
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两人以上皆可，4人最佳。以四个花色的 7 为基准接龙，约定黑桃7必须先出，谁的牌先出完谁获胜。所谓“憋”就是说如果有人有意扣着一张牌不出，则别人的这一花色的牌就无法出来，就是被憋住；电脑游戏引入了一些新的变化。人数为 4 人，使用一副扑克牌，去掉大小王，共 52 张牌。每人 13 张牌，去掉大小王实牌游戏，以自己为主。使用一副扑克牌，共 52 张牌
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疟休假尾疟休假尾
总喜欢在春天的淡蓝色的雨中奔跑！千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油的田野。天，一片蒙蒙，毛毛的细雨像松针似的落到坑洼里，荡起一圈圈水纹。
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你可能喜欢关于扑克牌的游戏规则请问小猫钓鱼_百度知道
关于扑克牌的游戏规则请问小猫钓鱼
28杠把花牌都拿了（包括大小王，计为40张，计为30张，直至手上牌出完。2，为1局）。3.10点半一个人坐庄，抓牌点数最好不要超过10点半（半点就是抓到花牌）.撒官(上海音)1副牌,拿掉2个王，3个2，一个A.发三摊,先有黑桃3的出牌,再数对手手上的牌。50张算1局（1副牌中对手一下子输14张，一副牌），也要看坐庄的，他放一张牌，不能让对方看到）。这个游戏是要看心理战术的。一下子输16张。一下子输15张，坐庄的胜。5.7令253令的意思就是大小王，因为还有一个人也要抓，他要是超过这个数就输了，当两个人抓到的点数是一样大的时候1.小猫钓鱼就是每人各拿一半的牌，每人抓7张排，一直把一副牌打玩，不过抓到超过10点半也没事，如跟上面的牌一样，即可把当中的牌全部吃掉.直至对手手上无牌为止，计为50张，然后你放1张牌，即1张也没出过，每人抓两张牌，按次序发牌，抓到2和8是最大的，然后就是对10，接着是对9，一直到对1，然后看点数，比大小，说明一点的就是，抓到3和7，4和6，1和9是最小的，当两个人抓到的点数是一样大的时候。4，坐庄的胜。（抓牌的时候随便抓几张牌
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这个我们这里叫接火车
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用扑克牌游戏提高孩子的计算能力
热5已有 3903 次阅读&
为了提高孩子的计算能力，而又避免机械地重复，我准备在班上推广扑克牌游戏。为此，去年我给家长发了这样一封信：写给家长的一封信
亲爱的各位家长朋友：
&&& 你们好，最近我们学了100以内的加减法，我发现我们的孩子在计算上还存在着很大的问题，为此我十分心急。计算在数学中占有很重要的位置，而我们的孩子普遍存在的问题就是计算的准确率不高，还有速度不快的问题。计算准确率不高，速度不快，并不是方法没掌握，也不往往是粗心的缘故，其主要原因是其熟练度不够。存在的问题主要表现在以下几方面：1、抄错数字，有的横式上是一个数，移到竖式上就变成了另一个数了。2、看错运算符号，把加算成减，减算成加。3、算掉数字，明明是连加、连减或加减混合两步计算的题，就只算一步，后面第3个数就不管了。4、计算不准确。如出现：13-8=6，12-6=7。象以上的这些小问题在每天的作业中都会出现，为此我十分苦恼。前面有试过用惩罚的方式，算错一道罚5道，可效果不佳，有的这次没做错，下次又错了；或者是这个同学没做错，又有其他的同学出错了。也试过多出点练习题让学生做，效果也不是很好，做多了学生也容易厌烦，前不久一布置作业，就有学生叹到：“哎，又是计算。”
我曾听我一个朋友说起，她的一个朋友每天坚持陪她儿子玩半个小时扑克牌，她儿子的数学成绩一直很好，经常都是考满分。为此，我也想把扑克牌运用到教学中来。最近，我也在网上查了一下，发现扑克牌游戏的确对提高孩子的计算能力有很大的帮助。我也从网上学了一些，我计划一个月（具体时间还要根据学生对于游戏的兴趣和熟练度来定）教给学生一种，每教一种我会把游戏方法发到群里，有兴趣的家长朋友可以利用这些方法加强对孩子的计算能力的培养。游戏时间长短不确定，但贵在坚持，如果家长能坚持每天陪孩子玩10到20分钟的话，一定会对孩子有很大的帮助。如果家长朋友们还有什么更好的点子，也可以提出来大家一起交流。最后，希望我们的孩子在我们老师和家长的配合教育下变得越来越好！
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& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &何老师
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &2003、10、10以下是我收集的几种扑克牌游戏，愿与大家共享！
取一副扑克牌，其中的大小王去掉，“A”作“1”，“J”作“11”，“Q”作“12”，“K”作“13”。洗牌后，甲乙双方各摸3张：
剪子石头布后，赢方先出牌，从三张牌中随便出一张，
对方看自己手中的三张牌中，是否有与对方出的牌相等或有两张牌相加或相减得数与对方的牌相等，如有相等的牌，把这张牌打出，指定这一数字；如果没有相等的牌，有两张牌相加或相减后与对方的牌相等，就把这两张牌打出，指定其中的一个数字，
如果对方手中既没有与指定数字相同的牌，也没有两张相加或相减后得数与指定数字相同的牌，对方就从母牌中摸牌，直到摸到“是否有与对方出的牌相等或有两张牌相加或相减得数与对方的牌相等，如有相等的牌，把这张牌打出，指定这一数字，如果没有相等的牌，有两张牌相加或相减后与对方的牌相等，就把这两张牌打出，指定其中的一个数字”。
我方重复步骤2与步骤3。双方周而复始，并把打出的牌续在母牌下面。
双方总有一方当对方指定一个数字时，如果自己手中还有一张牌，正好与指定数字相等，这时就赢了；如果自己手中还有两张牌，相加或相减后也与指定数字相等，就也赢了。
1、扑克不分黑红及图案，只认数字。
2、小技巧：如果手中既有一张牌与指定的数字相等，又有两张牌相加或相减后得数与指定数字相等，要出后两张牌，因为这样多出一张牌。
3、等孩子学习了乘除法后，可由“相加减”扩大到“相乘除”。
甲方手中有2、5、8牌，出5，乙方手中有1、4、9牌，乙方可出1、4牌（因为1+4=5），并指定数字4（也可1），甲方手中的两张牌相加或相减都不等于4，这时就从母牌中摸，如果摸到4就直接出4，如果摸到的牌与手中的牌两张相加或相减等于4，就出这两张牌，并指定其中的一个数字，让对方出牌。
玩法：一个人。准备：从扑克牌中选1——9的牌各2张及1张10共19张，这19张牌的各点数依次进行连加，加完后的结果刚好是100。也可以做减法，从100开始减各张牌的点数，减完后结果刚好是0。（拿同一花色的1到10，总和是55；4种花色1到10的总和是220；整副牌去掉大小王之后的总和是364。）
刚开始训练时，要力求准确，当准确率能达到98%以上时，再加快速度，加大难度。练习几天后，每次应先让他（她）任意抽出一张牌放到一边去（应不知道是什么牌），再作计算练习，让得数有变化，以此检查其计算的准确性。
这一方法是十多年前由一个专家介绍的，经试验，效果非常明显。
参加游戏人员：2--4人，
游戏规则：1、扑克牌一幅共用。用前先教学生认会Ｊ表示11，Ｑ表示12，Ｋ表示13，小王表示50，大王表示100。2、取牌后每人每次必须出2张牌。例如：甲出7与8两张牌，甲直接说出7+8的和15，乙出的2张牌的和必须比15大才行。如乙出7与9，直接说16，也可以出更大的。丙出的两张牌的和必须比乙的大，依次循环。&& 4、如果其中一个人出了大王与1（100+1），没人能比他再大，他可以继续任意出牌。& 5、谁的牌先出完，谁为赢家，最后出完的为输家。一局结束后，洗牌重新开始。三局两胜或五局三胜。
参加游戏人员：2人，
游戏规则：1、扑克牌一幅共用，一人拿一半。用前先教学生认会Ｊ表示11，Ｑ表示12，Ｋ表示13，小王表示50，大王表示100。2、游戏开始，每人同时出一张牌，算出牌上两个数的和（或差，游戏之前先确定），谁先说出结果谁为胜，可以得到对方手中的这张牌。3、一轮结束，最后得到牌最多的获胜。
“二十四点”游戏（学完加减乘除之后）
一副牌去掉大小王，张牌（A代表1J代表11，Q代表12，K代表13），一次可以用到小括号，24。例如对1，2，3，4，可作如下运算：(1+2+3)×4＝24（上述运算与4×(1＋2＋3)视为相同方法的运算）。先凑出24的为胜，就可以得到这4张牌，最后看谁得到的牌最多谁就赢了。
老师建议:期末考试后，请父母嘴下留情！
管好班级，聪明的班主任这样做……
教师如何教好自己的孩子？
老师提醒：玩手机，是毁掉孩子成绩的最快方式！
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