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二十尚不足，十五颇有余··睡鸭格（数学家）
二十尚不足，十五颇有余··睡鸭格（数学家）
谜题：二十尚不足，十五颇有余··睡鸭格（数学家）
谜底：华罗庚
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猜谜语，是广大人民群众非常喜爱的一种益智、休闲、娱乐活动。不仅在书面上广为传播，在口语中的流传更为广泛，几乎每个人都能说出几个甚至几十个谜语。奥比岛的二十尚不足,十五颇有余猜数字-百谷歌日出东南隅.照我秦氏楼.秦氏有好女.自名为罗敷.罗敷善蚕桑.采桑城南隅.青丝为笼系.桂枝为笼钩.A .耳中明月珠,缃绮为下裙.紫绮为上襦.行者见罗敷.B .少年见罗敷.C .耕者忘其犁.锄者忘其锄,来归相怨怒.但坐观罗敷. 使君从南来.五马立踟蹰.使君遣吏来.问是谁家姝.“秦氏有好女.自名为罗敷. “罗敷年几何? “二十尚不足.十五颇有余. 使君谢罗敷.“宁可共载不? 题目和参考答案——精英家教网——
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日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅，青丝为笼系，桂枝为笼钩。A______________，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，B______________。少年见罗敷，C______________。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏来，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？”(1)
该诗从内容上讲，属于什么诗？
⑴五马立踟蹰　　踟蹰： ______________
⑵使君谢罗敷　　谢： ______________
在文中ABC处按原文填上句子。
A：___________________________________
B：___________________________________
C：___________________________________
诗中所用的修辞手法有_______、_______。
请各和一句话，概括两段文字的内容。
“五马立踟蹰”中的“五马”能否换成“使君”，为什么？
科目：初中语文
题型：阅读理解
课内文言文阅读（10分）陌上桑汉乐府日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？ “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足， 十五颇有余”。使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。” “东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。1.解释划线字词（2分）（1）隅&&____________&&&&（2）但坐观罗敷 ____________&&&&（3）踟蹰____________&&&&（4）盈盈 ____________2.本文第一自然段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了怎样的方法进行描写的？（2分）3.对待罗敷的美丽外貌，行者、少年、耕者和锄者与使君相比，在态度上有什么不同？（3分）4.本诗因塑造罗敷的美丽形象，而成为千古传颂的佳作，你认为在罗敷身上有哪些性格让人难忘，值得称颂？结合文章内容回答（3分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
课内文言文阅读（10分）陌上桑汉乐府日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？ “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足， 十五颇有余”。使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。” “东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？ 白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。【小题1】解释划线字词（2分）（1）隅&&____________&&&&（2）但坐观罗敷 ____________&&&&（3）踟蹰 ____________&&&&（4）盈盈 ____________【小题2】本文第一自然段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了怎样的方法进行描写的？（2分）【小题3】对待罗敷的美丽外貌，行者、少年、耕者和锄者与使君相比，在态度上有什么不同？（3分）【小题4】本诗因塑造罗敷的美丽形象，而成为千古传颂的佳作，你认为在罗敷身上有哪些性格让人难忘，值得称颂？结合文章内容回答（3分）
科目：初中语文
来源：学年吉林省长春外国语学校初一下学期第一次月考语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
课内文言文阅读（10分）陌上桑汉乐府日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？ “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足， 十五颇有余”。使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。” “东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？ 白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。【小题1】解释划线字词（2分）（1）隅&&____________&&&&（2）但坐观罗敷 ____________&&&&（3）踟蹰 ____________&&&&（4）盈盈 ____________【小题2】本文第一自然段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了怎样的方法进行描写的？（2分）【小题3】对待罗敷的美丽外貌，行者、少年、耕者和锄者与使君相比，在态度上有什么不同？（3分）【小题4】本诗因塑造罗敷的美丽形象，而成为千古传颂的佳作，你认为在罗敷身上有哪些性格让人难忘，值得称颂？结合文章内容回答（3分）
科目：初中语文
来源：2014届吉林省初一下学期第一次月考语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
课内文言文阅读（10分）陌上桑汉乐府日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？ “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足， 十五颇有余”。使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。” “东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。1.解释划线字词（2分）（1）隅&&____________&&&&（2）但坐观罗敷 ____________&&&&（3）踟蹰____________&&&&（4）盈盈 ____________2.本文第一自然段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了怎样的方法进行描写的？（2分）3.对待罗敷的美丽外貌，行者、少年、耕者和锄者与使君相比，在态度上有什么不同？（3分）4.本诗因塑造罗敷的美丽形象，而成为千古传颂的佳作，你认为在罗敷身上有哪些性格让人难忘，值得称颂？结合文章内容回答（3分）&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成问题。&&&& 　　日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 &&&& 　　使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”&&&&　　罗敷前致词：！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。” 1.选出注音、释义有误的一项（&&&&）A.下担捋髭须(lǚ，手握着向下移动) B.五马立踟蹰(chí chú，徘徊，停滞不进)C.问是谁家姝(zhū，美丽的人)D.为人洁白晰(xī，指皮肤洁白)2.选出加粗词词义相同的一项（&&&&） A.坐中数千人&&但坐观罗敷&&&&&&&&&&&&&&&&B.夫婿居上头&&四十专城居 C.头上倭堕髻&&夫婿居上头&&&&&&&&&&&&&&&&D.东方千余骑&&十五颇有余 3.选出对“五马立踟蹰”分析有误的一项（&&&&）A.此句承上反衬了罗敷的美貌。&&&&&&&&&&&&B.此句形象地写出了使君声势显赫。C.此句烘托了使君的羡慕心理。&&&&&&&&&&&&D.此句表现了使君心生邪念的神态。4.写罗敷之美，不从罗敷本身去实写，而是从旁观者的眼中、神态中去虚写，这样写有什么作用？___________________________________________________________
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陌上桑　　日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭鬃。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。　　使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”　　罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，巢巢颇有鬃；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。” 1．对画线句子的翻译，最恰当的一项是（
） A．用什么办法做我丈夫的标志呢？骑白马走在前，身后跟着小黑马。 B．根据什么标志认出我丈夫？骑着白马紧紧跟随着一匹小黑马。 C．用什么来作为我丈夫的标志呢？让他骑一匹白马跟随一匹小黑马。 D．根据什么辨认出我的丈夫呢？骑着白马走在前，小黑马驹跟在后。 2．本文为什么要以“陌上桑”为题？可否换成“秦家女”或“罗敷严词拒太守”？ ________________________________________________3．文中没有直接描写罗敷的美貌，而是用了侧面描写的方法，说说这样写的好处。 ________________________________________________4．简要分析本诗的主要内容和艺术手法。 ________________________________________________ - 跟谁学
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陌上桑　　日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭鬃。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。　　使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”　　罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，巢巢颇有鬃；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。” 1．对画线句子的翻译，最恰当的一项是（
） A．用什么办法做我丈夫的标志呢？骑白马走在前，身后跟着小黑马。 B．根据什么标志认出我丈夫？骑着白马紧紧跟随着一匹小黑马。 C．用什么来作为我丈夫的标志呢？让他骑一匹白马跟随一匹小黑马。 D．根据什么辨认出我的丈夫呢？骑着白马走在前，小黑马驹跟在后。 2．本文为什么要以“陌上桑”为题？可否换成“秦家女”或“罗敷严词拒太守”？ ________________________________________________3．文中没有直接描写罗敷的美貌，而是用了侧面描写的方法，说说这样写的好处。 ________________________________________________4．简要分析本诗的主要内容和艺术手法。 ________________________________________________阅读下面的文字，完成问题。
陌上桑　　日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭鬃。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。　　使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”　　罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，巢巢颇有鬃；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。” 1．对画线句子的翻译，最恰当的一项是（
） A．用什么办法做我丈夫的标志呢？骑白马走在前，身后跟着小黑马。 B．根据什么标志认出我丈夫？骑着白马紧紧跟随着一匹小黑马。 C．用什么来作为我丈夫的标志呢？让他骑一匹白马跟随一匹小黑马。 D．根据什么辨认出我的丈夫呢？骑着白马走在前，小黑马驹跟在后。 2．本文为什么要以“陌上桑”为题？可否换成“秦家女”或“罗敷严词拒太守”？ ________________________________________________3．文中没有直接描写罗敷的美貌，而是用了侧面描写的方法，说说这样写的好处。 ________________________________________________4．简要分析本诗的主要内容和艺术手法。 ________________________________________________科目:最佳答案1．D 2．“陌上桑”意即在田间小路上采桑。以此为题，意境优美，语言含蓄。不可以。如改换之后，则标题太直白，缺乏文学韵味，破坏了原来优美的意境。 3．这样写是为了更加突出罗敷的美丽，可最大限度地引发读者的联想和想象，使读者在脑海中塑造各自想象中的至善至美的人物形象。 4．这是一首描写罗敷不畏权势、忠于爱情的叙事诗。诗人运用烘云托月的手法着重描写了罗敷的美貌和罗敷用机智的语言对“使君”进行的讥讽，表达了自己的爱情理想。全诗叙事幽默，充满喜剧色彩，洋溢着乐观主义精神。（意对即可）解析
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