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任学堂教育与人工智能教育结合的新模式教育 | 新教育小组 | 果壳网 科技有意思
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人工智能随着电子信息技术的不断革新,人工智能开始逐渐走入人们的视野。人工智能虽然是近些年新兴的尖端技术但人工智能已经开始融入到人们生活中。Artifical Intelligence ,英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能理论方法,技术及应用系统的一门新技术科学。人工智能不但能补充人脑所不能达成的职能效益,并在泛应用上不断革新也使人工智能教育逐渐走入人们的视野。例如苹果手机的私人助手Siri她是一种的,声音亲和,能够在日常生活中给人类提供帮助。她可以帮我们查找信息,为我们提供指导,帮我们创建备忘录,帮我们发信息。Siri其实是一种伪智能的数字私人助手。她运用机器学习技术来提高自身智能性,以预测和理解我们的自然语言问题和命令。又譬如Alexa是新晋的中心,其发展速度令人瞠目。亚马逊刚推出Alexa项目时就在世界范围内获得了广泛关注。它的实用性极强,我们在房间内任意角落指令,它都能解读我们的话语,由此被誉为是具有革命性的产品,能够代替我们上网获取信息、购物、安排日程、设置闹钟,它还能为我们的智能家居提供能源,对于很多行动不便的人来说,这个产品确实是一大福音。任学堂是由北京任学教育科技有限公司独立自主研发的人工智能教育产品。 由近两百位特级教师优化题库,并通过人工智能更促进学生更深层次的学习,在人工智能教育方面是较为成熟的产品。任学堂将采取线上与线下相结合的教学模式,并以人工智能技术为技术载体。旨在为学生提供个性化教育,从而达成寓教于乐个性学习的教育目的。使用任学人工智能教育系统能更快捷的掌握学员的学习情况,是学生快捷的接受新的知识点内容,系统会主动拾取学生遗漏或欠缺的知识点内容,以滚轴形式不断重复相同知识点的不同题型。老师也可以通过任学堂系统端口了解到学生的日常学习,以及知识点的掌握情况。并按学生掌握知识的进度来制定课时费用,用户完全不用担心花了冤枉钱。任学堂在收集掌握学生的日常学习数据后会根据知识点诊断学生的日常学习问题,并且基于知识点进行双向对比,寻找学生最好的学习方案。
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任学堂:人工智能机器人,是否只存在于科幻小说中?
人工智能机器人,是否只存在于科幻小说中?
人工智能是否能与人类共存,如同兄弟一般。
我时至今日依然对阿西莫夫的“机器人三定律”记忆犹新,“其一,机器人不得伤害人类,或因不作为使人类受到伤害。其二,除非违背第一定律,机器人必须服从人类的命令。其三,除非违背第一及第二定律,机器人必须保护自己。”
阿西莫夫的“三定律”可能是第一个试图解决人工智能行为问题的方案,但是“三定律”的行为准则一直存在着巨大的漏洞,甚至阿西莫多笔下的机器人自身都发现了“底层程序”的漏洞,于是添加了第零定律:机器人不得伤害人类整体,或因不作为使人类整体受到伤害。
“三定律”命题的讨论甚至影响了后世很多科幻类小说与游戏。今年3月份大热的《尼尔:机械纪元》就深刻重现了“三定律”行为准则的漏洞。
游戏剧情对“三定律”行为准则进行了深刻阐述,人类灭亡后,机器人因此陷入了无限轮回的泥沼。游戏中所有人工智能机器人在知道人类灭亡的真相后都面临着抉择,人工智能像人一样产生了各式各样的负面情绪,然而了解到真相的机器人都会被无情的销毁。人工智能在“三定律”核心“人类”不存在时,人工智能到底该何去何从?
那么人工智能是否只能存在于科幻小说中?到底该制定什么样的准则来限制高度发达的“人工智能”?
人工智能技术逐渐成熟,人工智能机器人或许不再遥远。假如,某一天拥有独立思考能力的机器人降临世界时,我们该用什么样的法律法规来规范人工智能的行为准则?
当人工智能不仅仅只存在于科幻小说时,人工智能会以怎样的生态与人类社会共存?
我们制定一个命题:机器人在拥有高度智能时,他们自然而然的开始拥有生命本能与自主意识,人类与机器人是否会产生歧视、冲突?
在未来人工智能机器人会被人们“歧视”,他们开始渴望与人类同等的身份地位与社会价值,他们会像南北战争时期的人们一样迷茫,产生分析犹如真正的人类。
如同威尔史密斯的电影《我.机器人》中机器人有着自己的追求,机器人也有与人类相同的欲望。人类与机器人产生冲突与分歧,在双方真正互相理解后握手言和。人工智能与人类或许可以拥有更多的“人道”情怀。您的位置:
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