联系上下文.品味下边诗句中加点的词语: (1)我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?) (2)山那边的山啊.铁青着脸 (3)当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶 的诱惑力在哪里?) (4)是用信念凝成的海(这里的“信念 指的是什么?) (5)今天啊.我竟没想到一颗从小飘来的种子 题目和参考答案——精英家教网——
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联系上下文，品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可作参考)： (1)我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?) (2)山那边的山啊，铁青着脸(这是写山的颜色吗?) (3)当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?) (4)是用信念凝成的海(这里的“信念”指的是什么?) (5)今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子(“种子”的含义是什么?)
(1)沉迷于对某种事物的思考。 (2)铁青着脸是写山的态度和反应，不是写山的颜色。 (3)体现人生的价值。 (4)理想。 (5)信念。
科目：初中语文
知识迁移： 感谢生命 李 丹 ①那是一个万物复苏的春天。我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。 ②我没见过这种东西，不觉诧异，还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染，不由吃了一惊。但看到街上的人们，穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中，一副毫不介意泰然处之的样子，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林阴道的树枝上。一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱。 ③时间从春延至初夏，一连好几个月，这些棉絮似的东西，一直在天地间不舍昼夜地飘扬，飞舞旋转，像白云撩动天际，像仙女翩翩起舞的裙裾，铺天盖地弥漫整个京城。我不知它来自何方，也不知北方特有的长风，将它一丝丝、一缕缕地飘送到城外的哪一个山谷，哪一块草地，哪一片湖海。 ④后来，有人告诉我，这是杨絮。依靠风力在传播种子。 ⑤这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。 ⑥我心里简直承受不住这份欣喜和敬仰之情。我无比喜悦地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。我看见它像一羽洁白的翎毛，在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。 ⑦因为有了它，这世界才变得如此盎然，充满着活力和勃勃生机。 ⑧谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一株嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽，长成一株浓荫蔽日的参天大树。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成荫，便早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，年复一年，像候鸟一样，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断地潜心这浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。 ⑨我在惊叹这种奇妙无比的生命创造时，又为造物主非同寻常的姿态和慈母般的无私奉献情怀深深折服。 ⑩我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程?还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里? 11我不由自主地联想到人类的生命史。 12《圣经》上说，人类最早的祖先是亚当和夏娃。耶和华用地上的尘土造出亚当，又从亚当身上取下一条肋骨造成夏娃。因为他们在伊甸园偷吃了禁果，才繁衍了人类，夏娃是众生之母。而唯物论者认为，人是由类人猿衍变而来。人类的生命究竟是以何种形式转化而成，我们从何而来?这已成为千古之谜，不得其解。尽管迄今为止，世上已有无数学者写下皇皇巨著对生命的奥秘这个深奥的科学问题进行最权威的论证和阐释，却没有一种答案能够令人完全满意和毫无质疑地信服。 13其实，对于人类生命的起源，不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。真正值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。 14自古以来，一代一代的人去了，一代一代的人又将生命延续、传承了下来。从医学的角度来看，人的生命不过是父精母血基因密码的一次偶然组合，至于为什么在这一个特定的时刻孕育了你，而不是在那一个时刻，为什么把你组装成这番模样，而不是那番模样，这其中一定总有道理。也许这就是人的生命如此纷繁奇异却又无法被人破译的奥妙所在。 15由此我们没有理由不对生命投之以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟，生命只属于这一个人，而且只有一次。即使在人生的道路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望，只要一息尚存，一切都会慢慢地好起来。要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公命运勇敢的挑战和蔑视啊! 16感谢生命，赋予我像杨絮一样纯洁而质朴、异常珍贵而不懈追求的存在。 (1)给下列加点字注音。 盎然(&& )&& 虔诚(&& ) (2)文章中描写杨絮飘舞的美的情态的句子有哪些? (3)第⑤自然段中“我完全被震撼了”的原因是什么? (4)请你概括第⑩自然段的内容。 (5)文中哪些词语体现了作者对杨絮感情的变化和递增?
科目：初中语文
阅读下列文段，回答问题。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。 1.文段按先写&&&&&&& &，再写 &&&&&&&&&&，最后写&&&&& 的顺序来描绘紫藤萝花，越写越见花的活泼热闹、生机勃勃。(每空限填两个字) 2.表达方式不同的一项是(&& ) A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 B.从未见过开得这样盛的藤萝。 C.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 D.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
科目：初中语文
游东坡& 陆游 十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。 （节选自《入蜀记》） 【注释】东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。筇杖：竹枝。雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。 14.解释下列句中的加点词语。（4分） （1）自州门而东&&&&&&&&&&&&& （2）至东坡则地势平旷开豁 （3）亭下面南一堂颇雄&&&&&&& （4）为一郡之最 15.用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）（3分） 堂 中 有 苏 公 像 乌 帽 紫 裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。 16.下列表示与文中画波浪线句意思相符的一项是（）（3分） A．那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。 B．那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。 C．那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。 D．那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。 17.根据选文内容和你的理解填空。（4分） 陆游游东坡，从居士亭开始，以“&&&&&&& ”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的&&&&&&& 之情。
科目：初中语文
&阅读冰心的《繁星》完成下列问题。 嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！” 淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！” 1.这首是运用（&&& ）和（&&& ）的修辞方法，给予（& ）、（&& ）、（&&& ）拟人的思想语言，通过三次的谈话，提出了对（&&&& ）的祈愿和要求。 2.“芽儿”→“花儿”→“果儿”，反映了（&&&& ）的成长过程，以此暗示（&&&&& ）的成长。 3.第一节的诗意是：“嫩绿的芽儿”形容青年人生意盎然，需要自我发展才能逐渐成长壮大。 第二节的诗意是： 第三节的诗意是： 4.“芽儿”“花儿”“果儿”对青年人所说的三句话都用（&&&&&&&&&&& ）式语气，表明诗人以（&&&&&&&&&&&& ）的态度表达了（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。　&
科目：初中语文
&“爱阅读”行动寄语 青少年时期是培养读书爱好的关&&&&&&& 时期，爱上阅读，就有了一个不会&&&&&&& 竭的快乐源泉，有了一个不会背&&&&&&& 的忠实朋友。青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生&&&&&&& 图中千万不要遗漏了这一理想——立志做一个真正的读者，一个终身的读者。
科目：初中语文
解释下列词语： （1）审美： （2）风韵： （3）闲适： （4）得失之患： （5）泯灭： （6）厄运：
科目：初中语文
阅读《醉翁亭记》选段,完成8～12题。（16分） ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8.解释下列加点字词。（4分） ①杂然而前陈者（&&&&&&&）&&&&&&&&&②弈者胜（&&&&&&&）& ③游人去而禽鸟乐（&&&&&）&&&&&&&&&④不知太守之乐其乐（&&&&&&） 9.用现代汉语翻译下面各句。（4分） ①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ②宴酣之乐，非丝非竹。 10.请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分) ① 至 于负 者 歌 于 途&&&&&&&&&&&&② 人 知 从 太 守 游 而 乐 11.原文填空。（2分） ①第①段中描写山间秋冬景色的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&。 ②本文的主旨句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 12.第②段描写了哪几幅画面？请简要概括。（4分）
科目：初中语文
给下列词语一个合理的解释： （1）造物主： （2）骸骨： （3）海枯石烂： （4）日转星移：
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DNF在近日推出了全新男魔法师转职职业风法师。DNF风法师技能是什么？DNF风法师有哪些技能？想必很多玩家都还不了解，小葱在这里为大家整理了DNF风法师的技能介绍，一起来看一看吧。
DNF在近日推出了全新男魔法师转职职业风法师。DNF风法师技能是什么？DNF风法师有哪些技能？想必很多玩家都还不了解，小葱在这里为大家整理了DNF风法师的技能介绍，一起来看一看吧。
DNF男法师新增职业技能介绍
风法师是皮甲精通，力量属性。
风法师站街特效
风法师技能展示
15级转职被动：风之主人
15级通用技能：阴风
15级被动：暴风之棍棒精通
15级技能：音速
20级技能：狂风之力
20级BUFF：柔风
25级第一个技能：风暴
30级技能：掠夺之风
35级技能：暴风之眼
40级技能：大狂风
45级技能：风暴之拳
觉醒被动：风神之力
觉醒：歼灭之风
60EX暴风之刃：
70EX风语者：
看了上文小编带来的DNF风法师技能展示，你是否了解了相关内容信息，知道了呢！更多最好玩的就来九游下载吧！
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