【杂谈】如何把儿童从“手游”的世界中拯救出来？
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【杂谈】如何把儿童从“手游”的世界中拯救出来？
【杂谈】如何把儿童从“手游”的世界中拯救出来？
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【杂谈】如何把儿童从“手游”的世界中拯救出来？
据有关媒体报道，读六年级的13岁男孩毛毛近日沉迷手游。临近期末，毛毛的爸爸为让孩子收心，就没收了手机。没想到毛毛从4楼阳台一跃而下。毛毛父亲称，孩子刚进医院的那两天，还在说玩游戏。从楼上跳下后，第一次送到医院的时候，还要手机登录账号。
　　虽然毛毛的情况只是个例，但儿童沉迷手机游戏已经成为一个普遍的现象。针对这一消息某微博提出了关于“我们该如何把儿童从‘手游’的世界中拯救出来？一起来说说吧！”的微话题，随后众多网民纷纷发表了各自高见颇有意思，在下浏览的过程中产生了以下糊涂想法，若有不当之处，敬请谅解并多多批评指教为盼！
某些孩子之所以染上“手游”瘾，是因为从小耳濡目染了爸爸妈妈贪玩儿陋习的缘故啥。所以只要每个家庭的父母都能够戒掉贪玩儿陋习并教导孩子“手游”瘾的危害和“好好学习，天天向上”的重要性、必要性的话，就能“把儿童从‘手游’的世界中拯救出来”的。
现实社会的孩子们一出生就耳濡目染了大人们不分场合打手机、接收机、看手机、玩儿手机的陋习，那些自律性较差，意志也较薄弱的孩子，怎么可能不染上“手游”瘾呢？作为大人不能只知道抱怨孩子染上了“手游”瘾，应深刻检讨自己的言行举止差在哪是必须的。
想“把儿童从‘手游’的世界中拯救出来”我们大家重温《三字经》是有必要的：“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。”
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熊孩子爱玩游戏？世界各国用这些手段防沉迷
【本文由作者供17173独家发布，转载请注明出处】游戏早已成为人们生活休闲娱乐的重要组成部分，但是对于未成年来说，却一直逃不过“精神鸦片”的恶名。随着近期“王者荣耀”史上最严防沉迷系统的发布，预防青少年沉迷游戏这一话题再次被推到了风口浪尖上。（文/17173_kucoco）注:点图片,即可查看下一张(点此看大图)多年以来，全世界各大厂商一直都在探寻对于游戏沉迷的解决方案，为了让“熊孩子”们不沉迷于游戏，厂商们也是煞费苦心。今天就为大家盘点一下各种“超严”反沉迷手段，小学生们看你们怎么办！王者荣耀：最严防沉迷系统 12岁以下每天限玩1小时7月4日，《王者荣耀》宣布推出并试运行全新健康游戏防沉迷系统，通过限制未成年人每天登录时长、升级成长守护平台、强化实名认证体系这“三板斧”，对未成年用户采取严格的保护措施。此外，未来实名认证系统将进一步强化，后续也将配合相关部门进行身份真实性校验。成长守护平台”将推出“直接绑定硬件设备”功能，让家长可以通过设备端而不是账号端对孩子进行管理，避免未成年人通过多账号登录绕开家长监护。当未成年人累计游戏时长到达规定上限后，玩家将收到的游戏内提示(点此看大图)
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微博和微信：91门户那个在游戏中拯救世界的孩子
——《安德的游戏》何以成为经典
日18:22&&马传思
一.一次简要的文本分析
对一部经典作品的解读，离不开基本的文本分析。接下来，我以《安德的游戏》前三章为例，做一次简要的文本分析。
第一章：《老三》
主线情节：安德被选定参加下一场测试，因而被摘除大脑中的监视器。
支线情节：他非同一般的智慧（三岁就学会了学校的算术课程；教会了班上同学利用教学电脑偷偷发信息）；身为不该被生出来的“老三”，他的“原罪”所带来的心灵创伤（哥哥彼得对他的仇恨；班上同学的欺凌）。
第二章：《彼得》
主线情节：安德回到家，被哥哥彼得逼着玩“太空战士大战虫人”的游戏，凭借他对人性的洞悉，摆脱了差点被彼得杀死的困境。
支线情节：正面描述彼得对安德的恨，和夹杂在其中的微妙的爱；侧面描写改变人类文明进程的那场虫族对人类的进攻。
第三章：《格拉夫》
主线情节：格拉夫来到安德家，征召安德加入战斗学校。
支线情节：通过安德对打架斗殴一事的自我辩白，进一步强调出他对人性的洞悉和非同一般的心智；通过爸爸妈妈与格拉夫的对话，引出安德的人生未来的可能走向（成为舰队司令、飞船船长等，但也有极大可能会牺牲）；通过格拉夫与安德的对话，引导出关于他的“原罪”的更加丰富的信息：他的出生带给哥哥、爸爸妈妈的影响，以及与人类未来的关系，人类与虫族之间的生死之战。
总体分析：
作品采用一种“花瓣式”的结构模式：一条持续推进的主线旁边，随时“开花散叶”，引出各条支线情节，共同构成了一部少年英雄史诗。借由“安德”这个六岁的孩子，作品编织起人类前途未卜的命运之网，这一设定堪称集“宏大”与“精巧”为一体。
从读者角度来分析，前三章里，除了格拉夫与安德的那一番对话显得有些晦涩难懂外，其它部分，包括安德特殊的智能、安德和同学之间的打架、安德与哥哥姐姐的关系、玩的游戏，这些方面都对少年读者有吸引力；而对于成年读者来说，既能被作品带领着在心理上重返童年，更会被即将展开的人类与虫族的生死大战所深深吸引。
二．一个“小孩子对抗全世界”的梦想
这部作品的主题模式，简单地说，就是“小孩子对抗全世界”。自从这本书中运用了这种模式并取得巨大成功之后，很多的科幻文学和影视作品都在跟风，但到目前为止，没有一部能够超越《安德的游戏》。
那么，这种主题模式如何能够演绎出一部科幻经典呢？
首先，它契合少年读者的心理。
在每个孩子面前，这个世界都经常用它强大、冷酷的面容，让孩子产生挫败感。因而，在每个孩子内心里，都有一个对抗全世界的梦。只不过，有的孩子会把它表现在言行上，有的会深埋心里。而这部作品，正好迎合了孩子心里最深的渴望。
其次，这是科幻元素使用上的一种“颠覆性策略”。
作者卡德抛弃了传统灾难电影和废土电影中常见的对抗元素，比如层出不穷的各种炫目武器，比如传统的超人式英雄（铁血战士，机械战警，终结者，变形金刚，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠等各种侠，），以及在这些故事线中缺少不了的各种谋略。
当然，在这部作品中也并不缺少“英雄”、“装备”和“谋略”；只不过，这一切都被颠覆了过来：一个沉默寡言的孩子，成为拯救人类命运的“英雄”，由此，“装备”和“谋略”都必然带有这个另类英雄的特有的印记。
对于这一点，有论者曾经这样分析：
“孩子们拥有成年人们所没有的一切：活力、求知欲、潜力……但这些都只是表象；重要的是，他们代表了一种现代文明早已抛弃了的纯真、一种理解世界的陌生方式。成年人永远无法揣度一个聪慧的孩子下一步的行动，他们身上凝聚着强大的灵性、神秘感、甚至毁灭欲望。与此同时，天平一头是外星人占压倒性优势的太空舰队，另一头只是一个沉默不语的儿童，这种极致的不平衡可以造就强烈的戏剧张力。”
每个人眼中的世界都是不一样的，而在安德的眼里，他的世界是由以下几种主要的力量构建起来的：自身的原罪与超乎常人的心智；哥哥的欺凌和团队头头的压制；与姐姐的感情，与阿卡丽的友情；作为教导者的格拉夫和雷汉，以及持续不断的学习和游戏；当然，还有虫族对人类文明的威胁。最后这一点，他从未亲眼目睹，但一直在相关的传闻中成长。
正是由于作者选择一个这样的少年作为主角，他就势必要将少年儿童特有的思维、世界观融入到情节构思之中，选择最适合主角的方式，去推动情节，去解决问题；乃至最后，通过游戏的方式打败了虫族，使得“小孩子对抗全世界”最终成为了可能。
三.一部与成长有关的暗黑童话
在我们很多儿童文学作品中，成长是一件唯美和浪漫的事情，童年是值得不停地赞颂和回味的“诗的国度”，是我们永恒的家园。但这远远不是童年的真相。每个人的童年，除了浪漫、唯美、纯真和快乐的元素外，还有着它特有的孤独、困惑、恐惧和苦难。如果用童话的方式去演绎童年，那么，童年的一面是唯美童话，而另一面则或许是暗黑童话。
在某种意义上，《安德的游戏》就是一部关于成长的暗黑童话。
安德与生俱来的“原罪”，甚至连他超群的心智都只是他的原罪的佐证；哥哥对他的仇恨；爸爸妈妈无力保护他；姐姐虽然爱他，但由于一贯的过于柔弱，也经常无能为力。由于这些因素，“家”对于他来说，并不是一个温暖的庇护所。
而学校就离“暗黑”更近了：他不得不面对同学的欺凌，团队成员对他的排挤，甚至连他与阿卡丽的友情都被团队头头干扰，还有堪称残酷的训练。他不得不学会隐忍，并且还得用谋略，时不时还得展现出残忍的一面，才能平安地在团队中生存下来。
在作品最后，当一场游戏结束后，他被告知：刚才那场游戏中，他用几千个地球人的性命换取的胜利，是真的。虫族几乎被消灭了，他成了英雄。但这时，由于他在游戏中的一个策略而导致几千条生命的丧失，却几乎压垮了他，让原本时常折磨着他的“原罪”变得更加沉重了，他流下了泪水。
原罪，孤独，隐忍，谋略，杀戮——这样几个原本不应该出现在童年叙事中的元素，却成为了安德成长中不得不面对的现实。
正是由于作品中所带有的暗黑童话的色彩，以及它所演绎出的道德困境，让这部作品超越了一般的以场面描写作为重心的科幻作品，获得了更加深厚的内涵。
《安德的游戏》作为世界科幻文学史上的经典之作，值得我们花更多心思去研究。研究它集“精巧”与“宏大”于一体的结构模式；“小孩子对抗全世界”的游戏的设定；以及它如何在讲好一个科幻故事的同时，让作品带有更多的人文关怀。当然，它的一些缺陷也值得我们去研究，比如：安德一出生就拥有、在之后几乎没有太大变化的超常心智；比如它所设定的道德困境，到底适不适合放在一个孩子身上；这样的设定在我们当前的环境下，该如何进行调整等等。& &熊出没 亲子游戏 绿巨人,雷神和蜘蛛侠要拯救托马斯的世界了!_儿童频道_播视网
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熊出没 亲子游戏 绿巨人,雷神和蜘蛛侠要拯救托马斯的世界了!
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