& 动物的分类知识点 & “下列是我们熟悉的动物的图片，请根据这些动...”习题详情
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下列是我们熟悉的动物的图片，请根据这些动物的相关知识答题：（1）依据图中动物身体内有无&这一特征，可将图中所有动物分成脊椎动物和无脊椎动物两类．图中属于无脊椎动物的是　&（填字母代号）．（2）A用　&呼吸，B用　&呼吸，E用　&呼吸．（3）蝗虫生活在干旱的陆地上，它具有　&，可以防止体内水分的蒸发．（4）家鸽的形态结构特点适应空中飞行．身体被覆　&，前肢变成　&．在飞翔时需要消耗大量的氧，因此家鸽的身体里有发达的　&与肺相通，辅助肺完成双重呼吸．（5）藏羚羊的牙齿分化为门齿和臼齿，无　&齿，与它的草食性生活相适应．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-福建省福州市闽清县天儒中学八年级（上）期中生物试卷
分析与解答
习题“下列是我们熟悉的动物的图片，请根据这些动物的相关知识答题：（1）依据图中动物身体内有无____这一特征，可将图中所有动物分成脊椎动物和无脊椎动物两类．图中属于无脊椎动物的是____（填字母代号）．（2）A用__...”的分析与解答如下所示：
本题综合考查动物的分类、动物的运动器官和生活环境以及社会行为的特征．A是海马，属于鱼类；B是蝗虫，属于节肢动物；C是家鸽，属于鸟类；D是蚯蚓，属于环节动物；E是藏羚羊，属于哺乳动物．（1）动物根据整个身体是否具有有脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，上述动物中的A、C、E身体内由脊椎骨组成的脊柱，应属于脊椎动物；B、D身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，应属于无脊椎动物．（2）A属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸；B是蝗虫，属于节肢动物，呼吸器官是气管；C是家鸽，属于鸟类，体内有发达的气囊，与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用；D是蚯蚓，属于环节动物要靠皮肤进行呼吸；E是藏羚羊，属于哺乳动物，用肺呼吸．（3）蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象．因此蝗虫生活在干旱的陆地上，它具有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发．（4）鸟类的身体呈梭形流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸．双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要．（5）藏羚羊为植食性动物，它的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿的作用是切断食物，臼齿的作用是磨碎食物，与它的草食性生活相适应，肉食性动物有发达的犬齿，犬齿的作用是撕裂肉食．故答案为：（1）脊椎；B、D（2）鳃；气管；肺（3）外骨骼（4）羽毛；翼；气囊（5）犬
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经过分析，习题“下列是我们熟悉的动物的图片，请根据这些动物的相关知识答题：（1）依据图中动物身体内有无____这一特征，可将图中所有动物分成脊椎动物和无脊椎动物两类．图中属于无脊椎动物的是____（填字母代号）．（2）A用__...”主要考察你对“动物的分类”
等考点的理解。
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动物的分类
与“下列是我们熟悉的动物的图片，请根据这些动物的相关知识答题：（1）依据图中动物身体内有无____这一特征，可将图中所有动物分成脊椎动物和无脊椎动物两类．图中属于无脊椎动物的是____（填字母代号）．（2）A用__...”相似的题目：
无脊椎动物相比，脊椎动物的特征是&&&&都是陆生动物都是哺乳动物体内都有脊柱都是恒温动物
下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：（1）以上生物中，属于种子植物的是&&&&（填字母），属于脊椎动物的是&&&&（填字母）．（2）C的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，叫做&&&&发育．（3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于&&&&植物．（4）E生活在水中，它用&&&&呼吸．&&&&
如图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是&&&&猫和虎狼和犬虎和狮虎和犬
“下列是我们熟悉的动物的图片，请根据这些动...”的最新评论
该知识点好题
1如图是人们常见的几种动物，请分析回答：（1）若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有&&&&（用代码表示）．（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的C能用&&&&呼吸，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助&&&&辅助呼吸，适于空中生活的E有与肺相连通的&&&&辅助呼吸．（3）从运动方式看，图中C和E都适于空中飞行，试写出它们的翅适于飞行的共同特点：&&&&．（4）将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列，应该是&&&&．（填代号）
2分析下列资料，回答下面问题．&&& 在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来．在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着．同样，那些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来．我们把这些石化的生物遗体、遗物或遗迹就称为化石．科学家研究化石可以获得很多过去生活过的生物的信息．（1）化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物&&&&．A．越简单、低等，水生的越多&&&&&&&B．越复杂、高等，水生的越多C．越复杂、高等，陆生的越多&&&&&&&D．越简单、低等，陆生的越多（2）化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是&&&&．A．缺乏能适应环境变化的可遗传变异&&&&&&&B．缺乏产生变异的能力C．人类利用遗传学知识改造了这些生物&&&&&&&D．繁殖能力太低而逐渐灭绝了（3）从化石记录看，藻类植物最先出现，然后是苔藓植物，再后来是蕨类植物，然后才出现了裸子植物和被子植物，可以推测，原始的裸子植物和被子植物都是从&&&&进化来的．A．古代藻类&&　B．古代蕨类植物&& C．古代苔藓植物&&&&&D．原始生命（4）如图，化石上所示的生物，你认为它可能属于&&&&．A．鱼类&&&&B．两栖类&& C．爬行类&&&&D．哺乳类（5）科学家通过研究化石，你认为可以获得哪些信息？&&&&．
3肥沃的菜地，是许多生物的乐园，鲜嫩的菜叶上除了有菜青虫在美美的进食，你还会发现有蜗牛缓缓爬过，留下明亮的“足迹”，大雨后还可以看到蚯蚓钻出土壤，在地面上蠕动，请将我们的生活与下边的知识联系一下，完成有关内容．（1）蜗牛和石鳖、乌贼一样，它们柔软的身体表面有&&&&，它爬过留下的明亮的“足迹”实质是由&&&&分泌的黏液，其作用是减小与地面的摩擦力．（2）判断蚯蚓前后端的重要参考标志是其身上的&&&&，蚯蚓在运动时靠体壁中&&&&的收缩和舒张来完成，同时还要有&&&&来配合支撑身体．（3）偶尔会发现有些爬到水泥地上的蚯蚓，一段时间会死去，导致它死亡的原因是因为体壁干燥，&&&&．（4）菜青虫最终会华丽转身，变成美丽的蝶，从其发育过程中，菜青虫属于&&&&阶段，研究发现菜青虫总取食白菜等十字花科的植物．某同学想探究“菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为还是学习行为”，设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：
隔离孵化菜青虫卵
隔离孵化菜青虫卵
隔离孵化菜青虫卵
放涂白菜汁的滤纸
放涂菠菜汁的滤纸
放涂卷心菜汁的滤纸
观察记录结果
观察记录结果
观察记录结果①对此实验过程你做出的假设是&&&&②每一组选择菜青虫的数量是10条而不是1、2条，这样做的目的是&&&&③实验结果：若A、C两组菜青虫有取食行为，B组菜青虫无取食行为则说明&&&&；若A、B、C三组均有取食行为，则说明&&&&．
该知识点易错题
1如图是人们常见的几种动物，请分析回答：（1）若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有&&&&（用代码表示）．（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的C能用&&&&呼吸，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助&&&&辅助呼吸，适于空中生活的E有与肺相连通的&&&&辅助呼吸．（3）从运动方式看，图中C和E都适于空中飞行，试写出它们的翅适于飞行的共同特点：&&&&．（4）将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列，应该是&&&&．（填代号）
2观察图中的动物，结合所学知识回答问题．（1）在使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是&&&&．（2）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是&&&&；青蛙属于两栖动物，当它潜入水中时，它的呼吸主要是通过&&&&进行的．（3）蝗虫在分类上属于&&&&动物，因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有&&&&的特征，所以属于哺乳动物．（4）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列&&&&．
3简述动物的分类，补充完整．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“下列是我们熟悉的动物的图片，请根据这些动物的相关知识答题：（1）依据图中动物身体内有无____这一特征，可将图中所有动物分成脊椎动物和无脊椎动物两类．图中属于无脊椎动物的是____（填字母代号）．（2）A用____呼吸，B用____呼吸，E用____呼吸．（3）蝗虫生活在干旱的陆地上，它具有____，可以防止体内水分的蒸发．（4）家鸽的形态结构特点适应空中飞行．身体被覆____，前肢变成____．在飞翔时需要消耗大量的氧，因此家鸽的身体里有发达的____与肺相通，辅助肺完成双重呼吸．（5）藏羚羊的牙齿分化为门齿和臼齿，无____齿，与它的草食性生活相适应．”的答案、考点梳理，并查找与习题“下列是我们熟悉的动物的图片，请根据这些动物的相关知识答题：（1）依据图中动物身体内有无____这一特征，可将图中所有动物分成脊椎动物和无脊椎动物两类．图中属于无脊椎动物的是____（填字母代号）．（2）A用____呼吸，B用____呼吸，E用____呼吸．（3）蝗虫生活在干旱的陆地上，它具有____，可以防止体内水分的蒸发．（4）家鸽的形态结构特点适应空中飞行．身体被覆____，前肢变成____．在飞翔时需要消耗大量的氧，因此家鸽的身体里有发达的____与肺相通，辅助肺完成双重呼吸．（5）藏羚羊的牙齿分化为门齿和臼齿，无____齿，与它的草食性生活相适应．”相似的习题。设关于的函数关系式为,依题可知:当时,;当时,,代入构造方程组,解得,,可得函数的解析式令,,构造方程,根据一元二次方程根的个数与的关系,判断方程是否有根,可得答案.令,构造方程,解方程求出值,进而根据路程和时间,可求出速度.
解:设关于的函数关系式为.(分)依题可知:当时,;当时,.(分)解得,.(分)不能.理由:,,(分).,方程无解.足球的飞行高度不能达到.(分),,(分),(不合题意,舍去),.平均速度至少为.(分)
本题考查的是二次函数在实际生活中的应用,根据已知条件,求出函数的解析式,进而将实际问题转化为函数和方程问题是解答的关键.
1897@@3@@@@函数模型的选择与应用@@@@@@149@@Math@@Senior@@$149@@2@@@@函数的应用@@@@@@26@@Math@@Senior@@$26@@1@@@@代数@@@@@@4@@Math@@Senior@@$4@@0@@@@高中数学@@@@@@-1@@Math@@Senior@@
第三大题，第6小题
求解答 学习搜索引擎 | 足球比赛中,某运动员将在地面上的足球对着球门踢出,图1中的抛物线是足球的飞行高度y(m)关于飞行时间x(s)的函数图象(不考虑空气的阻力),已知足球飞出1s时,足球的飞行高度是2.44m,足球从飞出到落地共用3s.(1)求y关于x的函数关系式;(2)足球的飞行高度能否达到4.88米?请说明理由;(3)假设没有拦挡,足球将擦着球门左上角射入球门,球门的高为2.44m(如图2所示),足球的大小忽略不计).如果为了能及时将足球扑出,那么足球被踢出时,离球门左边框12m处的守门员至少要以多大的平均速度到球门的左边框?