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单项选择题婴儿阶段（特别是2岁前）游戏的基本特征是（）
A．感觉运动性
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适合0～3岁宝宝的智力开发游戏
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　　俗话&三岁定八十&。0～3岁是一个人智力发育最关键的时期，但是这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。不少家长以为孩子吃得好就行，或者在孩子很小的时候就迫不及待地让孩子、做数学题等。广东省妇幼保健院儿童保健科的林少勇医生指出，玩耍是孩子的天性，养育0～3岁幼儿的正确方法是让孩子在游戏中学习，多与孩子交流、做游戏。　　其中，是适合幼儿的玩具之一。林医生说，9个月的孩子开始能独自坐稳，灵活地转身，这时可以让孩子玩简单的积木，例如搭高。在搭高的过程中，不仅能训练孩子的手眼，还能训练孩子的手指精细动作能力。年龄稍大一点，可以让孩子玩较复杂的积木，例如让孩子用积木搭建不同的造型。这样孩子的手指协调能力、空间想象能力等在游戏中都能得到训练。 家长不妨自己制作一些有针对性的简单的&土玩具&，与孩子共同游戏。　　自制玩具一：钓鱼　　适合1岁～1岁半的孩子。所需材料：硬纸数张(剪成鱼形)，回形针数个(做鱼钩)，线，小木棍(做钓竿)，磁铁(与硬纸贴在一起)。这个游戏能训练孩子的综合能力，特别是手指协调能力、等。
　　自制玩具二：自制图片　　适合1岁半～2岁的孩子。所需材料：纸、画笔。家长可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前，让孩子指出两幅图的不同，这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。　　自制玩具三：高尔夫球杆　　适用1岁半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度；小球一个。这个游戏能训练孩子的手臂力量，手眼协调能力。游戏不只是玩玩具那么简单，也不是孩子的个人事情，玩具是一种教具，是可以帮助家长与孩子沟通的实物桥梁。另外，与孩子一起唱儿歌、玩故事接龙等游戏，也同样是家长很好的选择　　推荐阅读：　　　　【导读】开发宝宝智力最关键的地方是培养孩子的学商，学商，指快速而准确的学习能力，越来越多的父母意识到培养学商对宝宝的重要性。只有宝宝自己拥有较高的主动学习的能力，才能在日益激烈的社会竞争中比其他人更有优势&&　　　　【导读】科学研究表明，孩子成长的前4年，要发展出一生50%的学习能力，构建主要的学习途径，以后的学习就是以此为基础的。但是，这部分最关键的学习能力，绝不是通过学习认字和数学这些抽象知识培养出来的！　　　　【导读】儿童的身心发展是有先后次序的，早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练，才能取得好的效果。过早和过晚都会造成对孩子的伤害。　　摇篮网育儿问答：　　摇篮网友问：3岁宝宝如何开发智力？　　摇篮网特聘专家()解答：想要教育好宝宝，首先要了解您的宝宝，知道他在成长的过程中正真的需要什么。只有这样才能因材施教，也能达到事倍功半的效果。3岁左右的宝宝语言，大运动，精细动作都发展到一定阶段，适合多给宝宝进行方面的训练了。同宝宝，多带宝宝外出旅行，多给宝宝机会结交朋友都是非常有效的教育方式。
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在宝宝1岁前 父母要和他做的11个亲子游戏
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　　导读：很多新手爸妈不知道，其实，孩子的智力、触觉、视觉、语言等能力应该从宝宝出生后开始，1到12个月是宝宝开发的一个重要时期。作为新手爸妈的你们可千万不要错过了。　　1个月：近距离凝视宝宝　　和宝宝呆在一起，近近地凝视着他，为什么要这么做呢？因为此时他的最佳视觉范围是15-20cm，他喜欢注视人脸。因此，当他不睡觉的时候，将脸靠拢他，自然的轻声说话。　　2个月：握着宝宝的小手一起鼓掌，鼓励他　　通过握着他的手一起鼓掌和唱歌来帮助宝宝培养更好的手部动作和视觉。随着时间的推移，他会尝试你的动作和声音，促进手眼和语言发展。接下来，宝宝也将开始模仿你的表情。所以尽量抱着宝宝靠近你，伸出你的舌头，打开你的嘴宽，或给宝宝一个夸张的笑容。在未来的几个月中，他将开始模仿你的表情。　　3个月：用彩色摇铃吸引他　　宝宝可能开始玩她的手和摸东西。用色彩丰富的摇铃和玩具吸引她来锻炼她的手眼协调能力。她也将喜欢抬起她的头。鼓励趴着玩耍。提供安全的镜子让他看。它会让他高兴。　　4个月：给宝宝挠挠痒　　社会、运动和语言表达能力在这一时期迅速发展。当给她一个鲜明的玩具时宝宝会高兴地咿呀发声来表达情感，如果将玩具拿走，他会表示不高兴或者哭闹。你猜怎么着&&现在她怕痒了！大约14周的时候，她开始出现挠痒反射。　　5个月：重复宝宝的发音　　宝宝的眼睛和耳朵都开始像你一样的工作。宝宝也开始咿呀学语。试着回答她并重复他的发音，以帮助她学会如何沟通。重复单词并当她试图模仿你的时候鼓励她。开始阅读书籍，指出对象，说他们的名字。
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客服信箱： & 电话：010-3岁左右宝宝游戏：先后
　　准备：　　这个游戏可以安排在双休日的早晨、父母与孩子谈论今天将要做的事情时进行。先选择好一些时间词汇：首先、然后、最后、以后、以前等。　　方法：　　先给孩子提一些可笑的问题：　　1.我们起床后，先穿鞋子还是先穿袜子？　　2.我们没有挤牙膏就可以刷牙吗？　　3.有一位小朋友首先解大便，然后再脱裤子，行吗？　　帮助孩子思考各个活动中的每一步，请他注意观察某一步是在何种情况下出现的，例如：洗袜子，首先要泡在水里浸湿，然后涂上肥皂，下一步是搓揉，以后是漂洗，最后是拧干，晾晒。　　意义：　　孩子要领会、掌握时间词汇，需要相当长时间的努力，开始他们对&马上&&然后&&不久&&以后&&首先&这样一些时间概念很难正确理解，如果父母洞察了这一点，经常有意识地在日常生活中通过游戏的形式，帮助孩子理解和使用，那么，他就会逐渐领会的。
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