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小学4年级数学《猜数游戏》.doc 5页
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小学4年级数学《猜数游戏》
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四年级数学学科新课程有效教学导学案审核人签字：授课年级四年级学科数学课题《猜数游戏》任课教师课型问题解决课课时2授课时间　教材分析《猜数游戏》的学习内容分为三个部分。一是通过笑笑和淘气做猜数游戏，利用等量关系式“心里想的数×2+20=80”引出方程“2x+20=80”。二是呈现解方程的过程。三是呈现解方程检验的方法。本节课是在学生已经掌握了方程的意义及等式的性质的基础上进行的，用学生分析学生已经学习了用字母表示数，会用方程表示情境中的数量关系，理解了等式的性质并能解简单的方程。设计理念培养学生观察、分析的习惯，提高学生观察、分析和解决问题的能力。教学目标知识与技能1、通过猜数游戏等活动，会用等式性质解“ax±=c”的方程。2、会用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的意义。过程与方法创设情境、引出新课。板书课题：猜数游戏合作交流、探索新知。（猜数---就是解方程）归纳总结、得出结论。（解“ax±=c”的方程时：=1\*GB3①求ax的值。=2\*GB3②求x的值。=3\*GB3③检验。）拓展延伸、巩固提高。情感态度与价值观1、通过猜数游戏等活动，会用等式性质解“ax±=c”的方程。2、检验方程的解是否正确，即把未知数的值代入原方程，看等式是否成立，使学生逐步养成检验的习惯。重点难点重点学会用等式的基本性质解方程。（解“ax±=c”的方程时：=1\*GB3①求ax的值。=2\*GB3②求x的值。=3\*GB3③检验。）难点学会用方程解答简单的应用问题。教学方法自主交流练习关键问题让学生逐步形成检验的意识和习惯。教学准备导读评价单，生成评价单，训练评价单教学过程设计教学环节时间教学内容老师行为期望的学生行为复习引入新课5分完成导读单上的内容=1\*GB3①组织学生自学。=2\*GB3②评价各小组展示的情况。学生会用字母表示数。合作交流解决问题15分=1\*GB3①据关键句找等量关系式。=2\*GB3②据等量关系式列方程=3\*GB3③据等式的性质解方程。=4\*GB3④检验方程的解。=1\*GB3①组织学生对生成单上的问题进行小组交流讨论。=2\*GB3②各组指派一名学生展示。=1\*GB3①各小组学生积极展示，其它同学互相补充。=2\*GB3②其它学生大胆补充。小结归纳提升意义5分=1\*GB3①知识收获。=2\*GB3②能力收获。=3\*GB3③个人能力收获。解“ax±=c”的方程时，先求ax的值，再求x的值，最后检验。=1\*GB3①独立归纳。=2\*GB3②组内交流。=3\*GB3③全班交流。训练拓展15分完成训练单巡回指导潜能生，针对共性问题，全班规范指导。=1\*GB3①独立完成训练单。=2\*GB3②完成后组内交流评价。柳林镇中心小学新课程有效教学—行动工具 四年级数学《猜数游戏》导读评价单班级：姓名：组别——动手动脑我最棒一、我会口算。26g－13g=9.5÷9.5=12.3X-0.3X=3a+12a=10.1×0.3=8m－5m=560÷100=18b－12b=二、我能填空。1、一辆公交车上有乘客38人，中途下去a人，又上来了10人，现在车上有乘客（）人。2、等式的基本性质是（）。三、解方程。1+X=6.5y－47=2.64四、预习课本94页的《猜数游戏》。1、看清《猜数游戏》的情景图。2、你获得的数学信息是。3、想要解决的问题是。自我评价柳林镇中心小学新课程有效教学—行动工具 63四年级数学《猜数游戏》生成评价单 班级：姓名：组别：——动手动脑我最棒一、通过预习《猜数游戏》，是一定知道情景图的含义了。小组内交流一下，并解决下面的问题：1、从下图中你能获取什么信息？（）。2、小组讨论笑笑是怎样猜出来的，在全班进行交流。3、笑笑是用方程解的，请你也试用方程解。解：设这个数为x。根据“x乘2，再加上20，等于80”列方程。2x+20=80（利用等式的基本性质解方程）=（等式两边都减去20）==（等式两边都除以2）=检验方程的解是否正确：。二、学习本课《猜数游戏》，我知道了以下数学知识。1、数学问题能用算术方法解答、也能用（）的方法解答。2、能用关系式解方程、也能用（）解方程。3、解“ax±=c”的方程时，先求ax的值，再求x的值，最后检验。小组评价柳林镇中心小学新课程有效教学—行动工具四年级数学《猜数游戏》训练评价单班级：姓名：组别：——动手动脑我最棒一、我会连线。X的9倍5m－15
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用C++编程工具：猜数游戏程序产生一个1到100之间的随机整数,并提供给用户7次猜数机会.
用C++编程工具：猜数游戏程序产生一个1到100之间的随机整数,并提供给用户7次猜数机会.
/intmain(){charagain=';}elseif(guess&猜对了correct=secret){&#47这么简单还用问;return0;/secret=rand()%100+1;if(guess==secret){//游戏开始for(inti=0;constintTIMES=7;boolcorrect=y'/intguess=0;intsecret=0;);i&n'srand((unsignedint)time(NULL));guess?#include#include#includedo{correct=}while(tolower(again)=='猜大了cout&gt
puts(&#include&大了&quot.h&
count=0,如果需要产生很多个的话;);小了&
count++;stdio,你来猜猜看&
int num=rand();,&guess))
if(guess&lt.h&gt.h&产生一个随即数(实际上是伪随机);
while(scanf(&
int count=0,可以在外层再加一个循环
num=num%100+1;
count++;/%d&quot,++count);;
puts(&/);int main(){
srand((unsigned )time(NULL));#include&num)
puts(&)!您共用了%d次回答正确\bingo!;
int guess#include&n&有一个数;
else if(guess&time
这么简单还用问?#include #include #include usingnamespaces...～～～
scanf(&%d&,&num); if(num&a) {printf(&你输入的...～～～
#include &stdio.h& #include &stdlib.h& #include &t...～～～
num=randi(100,[1 1]); i=0; while (i&3) a=input('请输...～～～
#include&stdio.h&#includevoidfun(inta);voidmain(){...～～～
Dim a As ByteDim b As Byte '回车次数Private Sub Comman...～～～
侦探章邯 采纳率:83% 来自团队:软件问题集合 擅长: 编程语言 文化/艺术 为您推荐:其他类似问...～～～
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efrqerqer～～～
#include&iostream& #include&time.h& #include&stdli...
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mod(round(100*rand),100) + 1; &%
由计算机随机产生一个[1,100]的整数
disp(['欢迎参加猜数游戏！你共有',num2str(n),'次机会']);
disp('请猜测一个1到100之间的一个整数');
for k = 1 :
& guess=input('Enter your guess:
& if guess & x
disp('Lower');
disp('higher');
disp('Congratulation, You won!');
& & & flag =
disp(['你还有',num2str(n-k),'次机会！']);
& disp('Sorry, You lost!')
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。导读：猜数字游戏是一个运行在Windows平台下的小型游戏软件，依据猜数字游戏的基本规则，在排行榜中排出前五名玩家的游戏记录，并可以随着玩家的游戏记录进行更新，该软件在Windows系统上为玩家提供猜数字游戏的基本功能，游戏用户可以选择开始游、排行榜查看、帮助等主要功能，当用户选择开始游戏时，系统会提示用户排行榜上猜数字成绩的最好记录，并让用户逐次猜数字，用户每次猜数字后系统会给出本次猜数字的结果提
猜数字游戏是一个运行在Windows平台下的小型游戏软件，依据猜数字游戏的基本规则，给用户进行成绩排行，在排行榜中排出前五名玩家的游戏记录，并可以随着玩家的游戏记录进行更新。
1.系统概述
该软件在Windows系统上为玩家提供猜数字游戏的基本功能，游戏用户可以选择开始游、排行榜查看、帮助等主要功能。当用户选择开始游戏时，系统会提示用户排行榜上猜数字成绩的最好记录，并让用户逐次猜数字，用户每次猜数字后系统会给出本次猜数字的结果提示，如位置和数字都正确的数字个数、数字正确介位置不正确的数字个数。如果用户猜数字的次数超过8次，则提示用户游戏失败，如果在8次之内猜出4个数字和正确的顺序，则提示用户猜数字成功，并到排行榜中进行比较，如果排名在前一名，则计入排行榜中，以便其他用户查看。在排行榜查看功能中，用户可以查看当前的游戏排行，排行榜中总共显示5名玩家的排行，如有新的记录产生，则插入到排行榜中，并把排行榜中位次最末的记录挤出排行榜。在帮助模块，用户可以查看游戏规则，当熟悉规则后可以退出帮助模块。
2.功能需求描述
猜数字游戏软件的总体目标是按照特定游戏规则为用户提供一个方便友好的游戏界面，同时给用户提供排行榜的功能使用户能够按照特定的目标提高自己的成绩，并且提供相应的帮助功能。游戏规则如下。
①游戏软件随机产生4个数字，但不显示，给用户提供输入提示符，让用户猜4个数字的值和位置顺序。如果数字值和位置顺序均正确，则猜数字成功。
②玩家有8次猜数字的机会，如果在8次之内仍末猜出正确的数字值和数字位置顺序，则提示用户游戏失败。
③一旦玩家在8次的次数限制内猜出正确的数字值和位置顺序，则赢得游戏。
④当玩家赢得游戏后，会与排行榜中的前五名玩家的游戏记录比较，如果排名能够进入前五名，则更新排行榜，使当前玩家成为入榜选手。
⑤记分规则：猜数字所用次数即为分数，所以分数越少证明玩家水平越高，排行榜中也是排列份数最少的前五名选手。
本游戏软件需要实现以下一些基本功能。
①游戏区：玩家可以在游戏区逐次猜数字，系统给出玩家每次
猜数字后的提示，包括数值、位置均正确的数字个数和数值正确但位置不正确的数字个数。
②刷新排行榜：当玩家成功完成一轮猜数字游戏后，可通过和排行榜中相应记录的比较判断玩家是否可以进入排行榜，进入排行榜的资格游戏成绩在前五名的玩家。
③查看排行榜：玩家可以查看当前排行榜中的排名顺序，从而确定自己的游戏目标。排行榜的查看按一定顺序显示给用户，便于查看。
④清除排行榜：玩家可以选择清除排行榜功能，使得排行榜上的玩家姓名和玩家游戏记录从系统中清除，只留下系统默认的玩家名(player)和系统默认记录8次。
⑤帮助：玩家通过帮助功能了解游戏规则和排行榜设置规则。
⑥退出：玩家想结束并退出游戏系统。
3.各个函数的主要功能:
随机产生4个数的函数: 随机产生4个数字。
randomize()是c函数库提供的一个函数，功能给产生随机数的进行初始化 清除文本模式窗口
在前面对猜数字游戏进行需求分析的过程中，已经初步明确了系统的主要功能模块和用户需求，下面将在总体设计的过程中，给出猜数字游戏的模块结构、流程描述以及界面布局，并使得系统的总体设计符合软件工程中总体设计的基本原则。
开发与设计的总体思想
猜数字游戏是一种大众娱乐游戏，开发与设计的重点在于游戏供玩家进行猜数字游戏的原始数字的产生和用户每次进行猜数字操作之后的游戏提示，这两方面的规则设计往往决定了软件运行的正确性和质量。
1.模块设计：
1）游戏区模块
该模块为玩家提供猜数字游戏的主休功能，由系统自动产生4个随机排列的整数，并给用户8次机会猜测数字的数值和排列顺序。如果用户在8次之内没有猜出正确的结果，则提示用户游戏失败，否则提示用户猜数字成功，并调用产生新记录模块对玩家游戏成绩进行处理。(因精力有限且只能用画图来画个框架，所以就不再有图了)
①产生原始数字：由系统产生4个随机数，并按任意顺序排列，作为游戏的原始数字供玩家进行猜数字游戏。
②游提示：提示用户数值和位置全对的数字个数，和只有数值但位置不对的数字个数。
③原始数字显示：当用户在8次之内仍未能猜出原始数字和顺序时，系统提示玩家失败，并给玩家显示出原始数字和顺序。
2）排行榜模块
该模块为玩家提供排行榜的浏览和清除功能，包括按玩家成绩顺序浏览、按玩家姓名浏览和清除排行榜3个子功能。
①按玩家成绩顺序浏览子功能中，将玩家的姓名、游戏成绩按猜数字次数从少到多的顺序列表显示，即将玩家记录从高到底显示。
②按玩家姓名浏览的子功能中，为了玩家便于查找到自己的游戏成绩，将玩家的姓名和猜数字次数记录按照玩家姓名的字母顺序列表显示。
③清除排行榜：当用户选择清除排行榜功能时，系统会将所有玩家的历史游戏记录和玩家姓名一起从排行榜中清除，在排行榜中只留下默认的游戏记录和默认的玩家姓名，即系统默认玩家姓名player和系统默认记录8次。
3）产生新记录模块
该模块的功能是当玩家成功完成游戏时，判断用户可否进入排行榜，如果可以进入，则刷新排行榜中的记录，将当前玩家的游戏记录写入排行榜，并将排行榜目前结果显示给用户。
4）读取最好记录模块
读取最好记录模块的主要功能是当用户选择游戏开始选项时，首先提示用户目
前排行榜中的最游戏记，如果目前没有排行的玩家记录，则初始化排行榜，给出系统默认的玩家姓名和默认的游戏记录。如果目前排行榜中有玩家记录，则判断出最好记录显示给用户。
5）帮助模块
帮助模块提供的功能是当玩家选项为帮助功能对应的选项数字时，进入帮助模块，给出用户猜数字的游戏规则和游戏中相关提示的含义。
数据结构设计
猜数字游戏软件涉及到对玩家信息和排行榜的操作。为将玩家的姓名和游戏成绩描述成一个玩家的两个重要方面，使用C语中的结构体来描述
2.程序的模块组成:
主函数: int main()
创立结构体：struct p1（）
使数字产生循环： int rand1()
调用读取破记录:
输入数字： void input1();
初始化随机数发生器：getnumber()
清除文本模式窗口：clrscr();
读入字符串的时候，直到回车为止 ：gets()
3.系统的总体框图
包含总结汇报、办公文档、考试资料、IT计算机、党团工作、人文社科、工作范文、旅游景点、经管营销以及C语言课题设计报告(猜数字游戏)等内容。本文共11页
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