话题：对于求生类游戏，你是喜欢一个人玩还是大家一起？
日 来源：游迅网 编辑：一封情书
&& 如今世界和平，人们生活的很好。我们完全不用担心流离失所，衣不蔽体，因为这些都和我们的生活无关，所以对于很多&饱暖思淫欲&的玩家们甚是喜爱的感觉，在生存游戏中不再有什么深刻婉转的故事，不再有什么深明大义，甚至也没有打打杀杀，不再笼罩主角光环的玩家们，拖着脆弱的小体格，努力活下去，一步步生活奔小康。
&& &想要富，先砍树&，就像在《》中，玩家们通常先要砍出木材，制作木镐，再去砍刨地等等，在类生存游戏的开始，我们都要累积资源、制造工具，之后随着游戏的进行，我们慢慢有了自己的一亩三分地，虽然不用再担心下一顿饭，但是仍要保持收支平衡，这时游戏又有些游戏的意味了，你成功的战胜了生存，充满野心的这个曾经让你担惊受怕的世界，而最后的结局（或许并没有结局）往往却让人意兴阑珊，试想你在《》中，筑起了石头高墙，种植了成片田地，地上铺着豪华地毯，身着绸缎看着满满几箱子的武器防具，灯火的远方是众多复活祭坛，那么这时的《饥荒》也就失去了令人&饥荒&的乐趣了。
&& 毛主席曾经说过：与天斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。试想你苦心经营的老窝，突然一天被一群别的玩家冲过来付之一炬，如此血海深仇又如何得报，又或者你资源耗尽，枯坐野外等死之际，一位玩家经过送了你一块肉，这份大恩大德又将是怎样的故事，再怎么智能的AI都比不过人心，所以当一群玩家共同面对生存困境之时，情况会更加有趣。
&& 这就不得不提到《》这款游戏，虽说玩家是在末世的环境下求生存，但AI的威胁基本为零，生存的压力除了来自资源的短缺，更是无处不在的暗箭难防，你永远无法判断迎面而来的玩家是什么意图，即使对方先对你示好，也有可能在你在转身之后送你上路，每次死亡除了脑子里的教训，都将是一无所有的重新开始，除了自己的团队，不能相信任何人，这充分印证了一个理论&人是最可怕的怪物&，一身装备的高富帅和刚出生的潘勘鹞薅拢乱幻攵伎赡苁潜鹑说那瓜峦龌辍
&& 提到求生游戏，也不限于上述的沙盒生存，《》风格的生存游戏也是引领了一代潮流，毫无反抗能力的主角更增加了恐怖氛围，这时的生存更加直接了当，比较的还有《症》这款作品，带着耳机在深夜走一趟&心动&的旅程，那酸爽，如果你受不了手无寸铁和孤立无援，那么喊上三五基友，在《杀戮空间》里体验一把割草，也是不错的求生体验，如果最爱与人斗，那么《》的你死我活，或许更对你的胃口，多人联机的生存体验或许少了一份恐惧，但是想必乐趣更多。
如果是合作，恐怖氛围怕是要打折扣
&& 无论单机还是联机，生存向游戏都能带给玩家与众不同的体验，不知道各位玩家朋友们，你们喜欢一个人&荒野求生&还是和基友一起&杀出一片天&，单机or联机，哪个才是你的菜？
看完这篇文章有何感觉？
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备案编号:沪ICP备号-6阅读选文，完成小题。(14分) 课堂游戏①我们的体育老师，总会在下雨天的时候想办法上一些好玩的室内课。这一次，玩的是猜声音的游戏。每六个学生一组，面朝黑板站着，下面的同学用各种奇怪的声音喊那六个同学的名字。被叫到名字的同学，猜这声音的出处。如果猜对了，他就可以回到座位上去；如果猜不中，或没有人叫他的名字，那他就必须要在这黑板前一直站下去。②一组又一组的同学站到了前面。一开始我非常兴奋，教室里非常热闹，欢声不断。我在我最好的同学上去的时候喊了他的名字，用我能够发出的最怪的声音。她听出了我的声音，回头指出了我，带着笑意回到座位。③渐渐地我在这个游戏中嗅出了残酷的竞争味道。这是一种对于人缘的考验。每组的六个人中，总有那么一两个人，会被很多人怪里怪气地呼唤。这些人缘好的同学走下讲台时享受朋友们的欢迎。可剩下来的一两个人，迎接他们的是安静。大家甚至是怀着一种幸灾乐祸的心态看着，看他们孤独地被晾在那里。④我由一开始的希望参与这个游戏，渐渐变成了害怕参与这个游戏。然而，我的学号还是被体育老师点到了。我走上讲台，面朝黑板，和其他五个同学站在一起。⑤有人在喊我右边的同学的名字。她回头笑嘻嘻地看看，指出一个人，下去了。很快，左边的同学也下去了。我竖起耳朵努力聆听身后的名字，没有人喊我。我想至少我的同桌会喊我，但她没有。在我上去之前，她喊过几个人的名字，可轮到我的时候，她沉默了。我听到我自己的心跳，听到同学们兴奋的吵嚷声，可是没有听到自己的名字。我听到我最好的朋友的声音，她在叫另一个名字。六个人中，又下去了一个。我心里祈祷，只要不是最后一个，只要不是最后一个！⑥我开始反思我的一切。我在想，我是不是一个特别骄傲、目空一切、自我中心的人；我在想，他们为什么不喜欢我，是不是因为我敏感、易怒，难以捉摸；我在想，我一定是在我不知的场合伤害了很多人；我在想，我平日看到的笑脸和善意，是不是都是假的；那些平常见到的笑脸里面，压抑着多少欲说还休的厌恶、愤恨、嫉妒和不屑。⑦现在，黑板前只剩下两个人。一个是以孤僻和小气著称的女生，一个是平时不可一世的我。身后一片寂静。⑧忽然，我听到了我的名字。声音很小，但是很熟悉。没有做任何掩饰和变调，充满了拯救的意味。我满腔的怨恨瞬间化为乌有，变成喜悦，变成难以言喻的轻松。我回过头，朝我最好的朋友望去。她白皙的脸庞，在我的眼里如同深蓝色海面上的温暖月光，美丽而动人。⑨我刚在位子上坐定，就用我能发出的最大的声音，叫了那个仍在黑板前呆呆地站着的女生的名字。她回过头，给了我一个如花的笑容，指着我，清晰地叫出了我的名字。⑩此时，下课铃响了。【小题1】根据“我”在这场课堂游戏中的内心情感变化，在横线上填写词语。（2分）——害怕——喜悦（轻松）【小题2】请赏析文中第⑧段画线句子“她白皙的脸庞，在我的眼里如同深蓝色海面上的温暖月光，美丽而动人。”（3分）【小题3】文中“我”叫同学的名字写得简略，而把等待同学叫自己名字时内心的反思写得很详细，这样安排有什么好处？（3分）【小题4】课堂游戏是对于人缘的考验。最后只剩两人：一个是以孤僻和小气著称的女生，一个是平时不可一世的我。如果你站在黑板前，为了避免这样的尴尬结果，请结合文章联系实际谈谈在平时与同学相处时，如何做一个人缘好，受欢迎的人？（不超过80字）（6分） - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读选文，完成小题。(14分) 课堂游戏①我们的体育老师，总会在下雨天的时候想办法上一些好玩的室内课。这一次，玩的是猜声音的游戏。每六个学生一组，面朝黑板站着，下面的同学用各种奇怪的声音喊那六个同学的名字。被叫到名字的同学，猜这声音的出处。如果猜对了，他就可以回到座位上去；如果猜不中，或没有人叫他的名字，那他就必须要在这黑板前一直站下去。②一组又一组的同学站到了前面。一开始我非常兴奋，教室里非常热闹，欢声不断。我在我最好的同学上去的时候喊了他的名字，用我能够发出的最怪的声音。她听出了我的声音，回头指出了我，带着笑意回到座位。③渐渐地我在这个游戏中嗅出了残酷的竞争味道。这是一种对于人缘的考验。每组的六个人中，总有那么一两个人，会被很多人怪里怪气地呼唤。这些人缘好的同学走下讲台时享受朋友们的欢迎。可剩下来的一两个人，迎接他们的是安静。大家甚至是怀着一种幸灾乐祸的心态看着，看他们孤独地被晾在那里。④我由一开始的希望参与这个游戏，渐渐变成了害怕参与这个游戏。然而，我的学号还是被体育老师点到了。我走上讲台，面朝黑板，和其他五个同学站在一起。⑤有人在喊我右边的同学的名字。她回头笑嘻嘻地看看，指出一个人，下去了。很快，左边的同学也下去了。我竖起耳朵努力聆听身后的名字，没有人喊我。我想至少我的同桌会喊我，但她没有。在我上去之前，她喊过几个人的名字，可轮到我的时候，她沉默了。我听到我自己的心跳，听到同学们兴奋的吵嚷声，可是没有听到自己的名字。我听到我最好的朋友的声音，她在叫另一个名字。六个人中，又下去了一个。我心里祈祷，只要不是最后一个，只要不是最后一个！⑥我开始反思我的一切。我在想，我是不是一个特别骄傲、目空一切、自我中心的人；我在想，他们为什么不喜欢我，是不是因为我敏感、易怒，难以捉摸；我在想，我一定是在我不知的场合伤害了很多人；我在想，我平日看到的笑脸和善意，是不是都是假的；那些平常见到的笑脸里面，压抑着多少欲说还休的厌恶、愤恨、嫉妒和不屑。⑦现在，黑板前只剩下两个人。一个是以孤僻和小气著称的女生，一个是平时不可一世的我。身后一片寂静。⑧忽然，我听到了我的名字。声音很小，但是很熟悉。没有做任何掩饰和变调，充满了拯救的意味。我满腔的怨恨瞬间化为乌有，变成喜悦，变成难以言喻的轻松。我回过头，朝我最好的朋友望去。她白皙的脸庞，在我的眼里如同深蓝色海面上的温暖月光，美丽而动人。⑨我刚在位子上坐定，就用我能发出的最大的声音，叫了那个仍在黑板前呆呆地站着的女生的名字。她回过头，给了我一个如花的笑容，指着我，清晰地叫出了我的名字。⑩此时，下课铃响了。【小题1】根据“我”在这场课堂游戏中的内心情感变化，在横线上填写词语。（2分）——害怕——喜悦（轻松）【小题2】请赏析文中第⑧段画线句子“她白皙的脸庞，在我的眼里如同深蓝色海面上的温暖月光，美丽而动人。”（3分）【小题3】文中“我”叫同学的名字写得简略，而把等待同学叫自己名字时内心的反思写得很详细，这样安排有什么好处？（3分）【小题4】课堂游戏是对于人缘的考验。最后只剩两人：一个是以孤僻和小气著称的女生，一个是平时不可一世的我。如果你站在黑板前，为了避免这样的尴尬结果，请结合文章联系实际谈谈在平时与同学相处时，如何做一个人缘好，受欢迎的人？（不超过80字）（6分）阅读选文，完成小题。(14分) 课堂游戏①我们的体育老师，总会在下雨天的时候想办法上一些好玩的室内课。这一次，玩的是猜声音的游戏。每六个学生一组，面朝黑板站着，下面的同学用各种奇怪的声音喊那六个同学的名字。被叫到名字的同学，猜这声音的出处。如果猜对了，他就可以回到座位上去；如果猜不中，或没有人叫他的名字，那他就必须要在这黑板前一直站下去。②一组又一组的同学站到了前面。一开始我非常兴奋，教室里非常热闹，欢声不断。我在我最好的同学上去的时候喊了他的名字，用我能够发出的最怪的声音。她听出了我的声音，回头指出了我，带着笑意回到座位。③渐渐地我在这个游戏中嗅出了残酷的竞争味道。这是一种对于人缘的考验。每组的六个人中，总有那么一两个人，会被很多人怪里怪气地呼唤。这些人缘好的同学走下讲台时享受朋友们的欢迎。可剩下来的一两个人，迎接他们的是安静。大家甚至是怀着一种幸灾乐祸的心态看着，看他们孤独地被晾在那里。④我由一开始的希望参与这个游戏，渐渐变成了害怕参与这个游戏。然而，我的学号还是被体育老师点到了。我走上讲台，面朝黑板，和其他五个同学站在一起。⑤有人在喊我右边的同学的名字。她回头笑嘻嘻地看看，指出一个人，下去了。很快，左边的同学也下去了。我竖起耳朵努力聆听身后的名字，没有人喊我。我想至少我的同桌会喊我，但她没有。在我上去之前，她喊过几个人的名字，可轮到我的时候，她沉默了。我听到我自己的心跳，听到同学们兴奋的吵嚷声，可是没有听到自己的名字。我听到我最好的朋友的声音，她在叫另一个名字。六个人中，又下去了一个。我心里祈祷，只要不是最后一个，只要不是最后一个！⑥我开始反思我的一切。我在想，我是不是一个特别骄傲、目空一切、自我中心的人；我在想，他们为什么不喜欢我，是不是因为我敏感、易怒，难以捉摸；我在想，我一定是在我不知的场合伤害了很多人；我在想，我平日看到的笑脸和善意，是不是都是假的；那些平常见到的笑脸里面，压抑着多少欲说还休的厌恶、愤恨、嫉妒和不屑。⑦现在，黑板前只剩下两个人。一个是以孤僻和小气著称的女生，一个是平时不可一世的我。身后一片寂静。⑧忽然，我听到了我的名字。声音很小，但是很熟悉。没有做任何掩饰和变调，充满了拯救的意味。我满腔的怨恨瞬间化为乌有，变成喜悦，变成难以言喻的轻松。我回过头，朝我最好的朋友望去。她白皙的脸庞，在我的眼里如同深蓝色海面上的温暖月光，美丽而动人。⑨我刚在位子上坐定，就用我能发出的最大的声音，叫了那个仍在黑板前呆呆地站着的女生的名字。她回过头，给了我一个如花的笑容，指着我，清晰地叫出了我的名字。⑩此时，下课铃响了。【小题1】根据“我”在这场课堂游戏中的内心情感变化，在横线上填写词语。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&——害怕&&&&&&&&&&&&&&——喜悦（轻松）【小题2】请赏析文中第⑧段画线句子“她白皙的脸庞，在我的眼里如同深蓝色海面上的温暖月光，美丽而动人。”（3分）【小题3】文中“我”叫同学的名字写得简略，而把等待同学叫自己名字时内心的反思写得很详细，这样安排有什么好处？（3分）【小题4】课堂游戏是对于人缘的考验。最后只剩两人：一个是以孤僻和小气著称的女生，一个是平时不可一世的我。如果你站在黑板前，为了避免这样的尴尬结果，请结合文章联系实际谈谈在平时与同学相处时，如何做一个人缘好，受欢迎的人？（不超过80字）（6分）科目:难易度:最佳答案【小题1】兴奋、怨恨【小题2】用比喻的修辞手法写出了朋友的脸庞在“我”眼里美丽动人，温暖，与前文怨恨对比，突出“我”的喜悦之情，传神地表现了朋友给“我”留下美好而难忘的形象，抒发“我”对朋友的感激之情。【小题3】①让读者通过“我”的反思清晰地认识到要与人友好相处，与人为善，体现文章主旨。②为下文被最好的朋友叫名字以及“我”叫最后一名女生的名字作铺垫。【小题4】围绕以下要点来答题：①开朗阳光而不孤僻小气；②虚心谦和而不目空一切；③宽容大度而不斤斤计较；④乐于助人而不自私自利；⑤与人为善而不冷漠无情。只要答其中两点，言之有理，酌情给分。解析【小题1】试题分析:抓住“一开始我非常兴奋”“我满腔的怨恨瞬间化为乌有，变成喜悦”这两句话，从中可以找到表现我感情变化的词语：“兴奋”“怨恨”。考点：本题考查对作者情感变化的理解。点评：理解作者情感的变化，可以在文章中找到一些关键性语句，提炼出一些词语作答，如果文章中没有这样的词语，则要自己根据文章的内容的进行概括。【小题2】试题分析:这句话运用了比喻的修辞手法，写朋友的脸庞在“我”眼里美丽动人，温暖，传神地表现了朋友给“我”留下美好而难忘的形象，突出“我”的喜悦之情和对朋友的感激之情。与前文怨恨形成对比。考点：本题考查修辞手法及作用。点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点，表达了……感情。【小题3】试题分析:“我”的反思正是文章要表达的中心，要与人友好相处，与人为善。同时也为下文被最好的朋友叫名字以及“我”叫最后一名女生的名字作了铺垫。考点：本题考查写法的理解。点评：文章何种表现手法，详略如何安排，都是为了表达中心的需要，答题时要注意结构和内容两方面的作用。【小题4】试题分析:抓住文章第⑥⑧段的要点进行回答。围绕我的反思答出我应该怎么去做，就可以整理出答案。考点：本题考查对文章中心的理解。点评：理解文章的中心要结合文章写作的背景、作者的思想感情、文章一些议论抒情性的语句等来理解。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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