九之濑嗷的推荐 | LOFTER（乐乎） - 记录生活，发现同好
LOFTER for ipad —— 记录生活，发现同好
九之濑嗷 的推荐
&nbsp&nbsp被喜欢
&nbsp&nbsp被喜欢
{list posts as post}
{if post.type==1 || post.type == 5}
{if !!post.title}${post.title|escape}{/if}
{if !!post.digest}${post.digest}{/if}
{if post.type==2}
{if post.type == 3}
{if !!post.image}
{if post.type == 4}
{if !!post.image}
{if !!photo.labels && photo.labels.length>0}
{var wrapwidth = photo.ow < 500?photo.ow:500}
{list photo.labels as labs}
{var lbtxtwidth = Math.floor(wrapwidth*(labs.ort==1?labs.x:(100-labs.x))/100)-62}
{if lbtxtwidth>12}
{if !!labs.icon}
{list photos as photo}
{if photo_index==0}{break}{/if}
品牌${make||'-'}
型号${model||'-'}
焦距${focalLength||'-'}
光圈${apertureValue||'-'}
快门速度${exposureTime||'-'}
ISO${isoSpeedRatings||'-'}
曝光补偿${exposureBiasValue||'-'}
镜头${lens||'-'}
{if data.msgRank == 1}{/if}
{if data.askSetting == 1}{/if}
{if defined('posts')&&posts.length>0}
{list posts as post}
{if post_index < 3}
{if post.type == 1 || post.type == 5}
{if !!post.title}${post.title|escape}{/if}
{if !!post.digest}${post.digest}{/if}
{if post.type == 2}
{if post.type == 3}
{if post.type == 4}
{if post.type == 6}
{if drlist.length>0}
更多相似达人：
{list drlist as dr}{if drlist.length === 3 && dr_index === 0}、{/if}{if drlist.length === 3 && dr_index === 1}、{/if}{if drlist.length === 2 && dr_index === 0}、{/if}{/list}
暂无相似达人，
{if defined('posts')&&posts.length>0}
{list posts as post}
{if post.type == 2}
{if post.type == 3}
{if post.type == 4}
{if post.type == 6}
this.p={ dwrMethod:'querySharePosts', fpost:'2220b4_ce30f8',userId:3051399,blogListLength:4};打架处分思想报告-海达范文网
打架处分思想报告
相关热词搜索：
篇一：思想汇报4思想汇报 我怀着万分的愧疚以及万分的懊悔写下这份，以表明我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及再不打架的决心。冲动是魔鬼。我知道这次我犯了不可饶恕的错误，但是我很庆幸，那就是我可以用自己的行动来给大家当先驱。我知道这次是我的错，我承认我用了过激的方法来表达我的思想，我怎么可以打架，以这种粗暴的方式解决问题。而语言上的迟缓，思想上的麻痹更是有我身上体现无疑。至此事之后，我保证以后绝不会再有这种事情发生。 之前的我会犯这种错误,完全是懵懵懂懂,思想认识未到位,一时的错误,它令我懊悔不已!我没有深刻认识到这一点重要性,做人应该内诚于心,外诚于人。 但是这个处分给我敲响了警钟,我幡然醒悟,理解到没有规矩不成方圆,犯了错误就要受到处罚,所以处分下达以后,我没有怨天尤人,而是潜心从自己身上找错误,查不足.经过一段时间深刻的反醒。我对自己犯的错误感到追悔莫及,但我也深深明白到,人无完人,每个人都有自己做错事的时候,重要的是自己犯了错误后如何改过自身。 思想上,我重起反省自己,坚持从认识上,从观念上转变,要求上进,关心他人,关爱他人,多和优秀朋友接解,交流! 纪律上,现在我较之以前已经有了很大改变,现在的我对自己的言行,始终如一的保持着严格的约束,不但遵守国家的法律法规,而且一丝不苟的执行道德的要求,有较强的纪律观念,更加懂得了身为一个成年人哪些事是可以做的,哪些是不可以做的。生活中,我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔.积极帮助有困难人.但人无完人,我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足,不过我会努力把坏习惯全都改掉,成为一名遵纪守法、关爱他人的好公民,同时也请上级、我的家人、朋友们监督我。 篇二：处分汇报思想尊敬的老师: 今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份汇报,以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。 早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下： 思想上的错误：是对专业课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我迟到的重要原因。试问：如果我很注重这门课程，我自己会无故随意迟到这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有注重专业课，虽然没有乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。 尊敬的校领导、班主任老师： 我是xx届物xxx专业的学生，名字叫xxx。本人曾在xx年xx月份因为违反了学校的规章制度。违反学校校规校纪，给予我留校查看一年处分。 经过这1年来的深刻反思，我为自己当时一时贪玩的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及，并对自己思想上的错误根源进行深挖细找，认清了违纪造成的严重后果。之所以发生违纪事件，是本人平时学习不够、要求不严、思想觉悟不高。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。没有纪律观念和集体观念，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。所以这1年来，我处处严格要求自己，在校纪和学习上都比以前更加改善，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的。“吃一堑、长一智”，今后保证不再出现类似违反校纪校规的情况。 以上是我在这几个月来的主要表现，希望领导老师审查。并恳请学校领导老师准予取消处分。我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误。 由于本人今后人生的道路还很长，“惩前毖后，治病救人”，在此特申请学校撤销本人的严重警告处分，给我一次改过自新的机会。 特此申请，望早日批准为盼！ 此致 敬礼！ LY 21:59:28 尊敬的系领导： 我叫××，是工商系贸机××班的学生。由于在校期间旷课次数太多被弄了个警告处分。细想之前的我，完全是一个懵懵懂懂的小孩，没有纪律观念和集体观念，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到追悔莫及。所以这一年来，我处处严格要求自己，在纪律和学习上都比以前更加努力，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的，也同时请系里的老师们批评我、监督我。 学习上，本人不避困难，不辞劳苦，自始至终的为着掌握良好的专业知识及技能而孜孜以求，在艰辛的努力下，本人一贯保持着良好的学习成绩。在学好专业知识的同时，本人还根据本学科的特点大力拓展课外知识，提高专业技能，从而使自己的专业素质全面得到提升。 生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。积极帮助学习上有困难的同学。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的，也同时请系里的老师们批评我、监督我。 ----此致 尊敬的XX领导： 我叫XX，是XX班的学生。2003年10月曾因打架被学校给予留校查看一年之处分。 之前的我，完全是一个懵懵懂懂的男孩，没有纪律观念和集体观念，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到追悔莫及。所以这一年来，我处处严格要求自己，在纪律和学习上都比以前更加努力，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的，也同时请老师们批评我、监督我。 过这1年来的深刻反思，我为自己当时一时贪玩的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及，并对自己思想上的错误根源进行深挖细找，认清了违纪造成的严重后果。之所以发生违纪事件，是本人平时学习不够、要求不严、思想觉悟不高。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。没有纪律观念和集体观念，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。所以这1年来，我处处严格要求自己，在校纪和学习上都比以前更加改善，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的。“吃一堑、长一智”，今后保证不再出现类似违反校纪校规的情况。 以上是我在这几个月来的主要表现，希望领导老师审查。并恳请学校领导老师准予取消处分。我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误。 由于本人今后人生的道路还很长，“惩前毖后，治病救人”，在此特申请学校撤销本人的严重警告处分，给我一次改过自新的机会。 特此申请，望早日批准为盼！ 此致今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点： 1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我会提前半个小时起床，也不会在梦里对自己5：50就做好准备的事情沾沾自喜，就会更早的发现那只是一个梦，这样梦醒了也不会迟到，错误也不会发生了。 3、 平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记？ 4、 平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍？若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡？若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗？ 据上，我决定有如下个人整改措施： 1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。 2、 制定学习，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错 3、 和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误。 尊敬的系领导： 我是XXX，是外语系0002班的学生。去年因在公众场合接吻被学校给予留校查看一年之处分。 之前的我会犯这种错误，完全是懵懵懂懂，认识未到位，一时的错误，它令我懊悔不已！我没有深刻认识到这一点重要性，做人应该内诚于心，外诚于人。 但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到追悔莫及，但我也深深明白到，人没完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身。所以这一年来，我处处严格要求自己。思想上，我重起反省自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体、关爱他人，多和优秀同学接解、交流！ 在纪律上，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终如一的保持着严格的约束，不但遵守国家的法律法规，而且一丝不苟的执行校院系的纪律指示及规定，有较强的纪律观念，更加懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的； 学习上，本人不避困难，不辞劳苦，自始至终的为着掌握良好的专业知识及技能而孜孜以求，在艰辛的努力下，本人一贯保持着良好的学习成绩。在学好专业知识的同时，本人还根据本学科的特点大力拓展课外知识，提高专业技能，从而使自己的专业素质全面得到提升。 生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。积极帮助学习上有困难的同学。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的，也同时请系里的老师们批评我、监督我。 事虽然过了很久，但还晃昨天发生一样。感觉与自己平时不注意生活细节有一定关系。平时思想懒散，没有及时纠正，终成大错，现在我深深地后悔那学期没有认真学习自身专业知识，荒废学业。也很后悔没有听老师不停的警告。但世界上没有后悔药，改正不良习惯和纠正错误才是最根本的。事虽然过了很久，但还晃昨天发生一样。感觉与自己平时不注意生活细节有一定关系。平时思想懒散，没有及时纠正，终成大错，现在我深深地后悔那学期没有认真学习自身专业知识，荒废学业。也很后悔没有听老师不停的警告。但世界上没有后悔药，改正不良习惯和纠正错误才是最根本的。 篇三：关于打架问题的调查报告及处理意见关于打架问题的调查报告及处理意见 一、事件描述 因甲方项目部在工程例会中多次强调后浇带的施工问题（XXXX工程日志中记录曾在7月5日要求过，监理也下过书面文件），甲方代表“XX”一直催促施工方，也私下里与施工方工长“XXX”交待此事，而2#楼后浇带一直拖期，影响了后砌墙施工。XX于2011年X月X日下午约X:00拉XXX到XX2#楼现场检查、督促，发现施工方二楼三层后浇带砼浇不完就砌上了，出现了工序错误，于是与XXX发生了争吵。当时XX站得比较高，XXX站得低，XX在指指点点中，手中拿的安全帽挥打到了XXX的头部。XXX一怒之下进行了还击，打了XX几下，并将XX推倒，使XX的关头部撞到了墙上。在争执中，双方各有受伤。(大众健康网) 二、事件分析 从当事人角度来看，XX在发生冲突时动手在先，并且在未经允许的情况，发短信后离开工地反思，造成了不好影响，但鉴于XX因为坚持工程进度和质量问题与对方发生了冲突，出发点是好的，并且他在对待调查的过程中，认错态度良好，在与施工方的协调中表现也比较积极。 从事件本身来看，一方面要确保工程进度和质量，另一方面又得协调好甲方与施工方及监理方三方关系，这个平衡点很难把握，造成了现场协调难度大，发现的问题难以落实，甲方工地代表工作压力较大。 三、纠正、预防措施(大众健康网) 通过该事件，我们应该从以下几个方面着手来纠正和预防此类事件的发生：一是严格控制施工队伍的选拨程序，精选优质施工和监理队伍；二是加强对施工人员管理，加大工程现场例会制度，对于现场管理中的难点进行统一协调解决；三是加大施工队伍的教育和培训力度，不断加强施工队伍建设，不断提高人员素质。 四、拟处理意见 因为XX是为保证工程进度和质量，在坚持工作原则的前提下与施工方发生了冲突，这种坚持原则的精神值得提倡，但鉴于他在争吵中动手在先，给公司造成了不好的影响，为防止该类事情发生，我们应给予XX留司察看处分，并进行全公司通报，以表明公司态度，进行正确引导。事由：（打架的原因，包括与何人冲突，双方的什么利益受损，是否是阻工等等） 过程：整体描述 结果：受伤及损失情况 理由陈述：在此说明自己的伤害和要求的处理结果 （最好附上证言证词，以防法律介入时使用） 本文章转自: 最新排行榜/ 详细信息请参考：/paihangbang-anvebhgya.html
图片已关闭显示，点此查看 ( 2008 年 11 月 11 日 ) 日前，柳州市城中110民警快速出警处置了一起市民因小摩擦发生争执，进而拉扯扭打导致两败俱伤的事件，其中教训值得大家吸取、警醒。 日14时18分许，有群众拔打110报警求助称，市高新区某建筑工地门口有人打群架。城中110民警接报后迅速赶到现场进行制止，避免了事态李一步扩大，据了解系在这个大厦工地搞装修的临时工霍某（男，20岁）、庞某（男，19岁）等人推一辆小翻斗车拉材料进电梯时，同时在该工地搞家俱安装的覃某（男，21岁）、文某（男，23岁）等人也在乘电梯往上搬家俱，覃某等人搬家俱占用电梯时间比较长，霍某等人想先拉材料上去，双方都想赶进度先干完自己的 活，两帮人因争抢电梯发生纠纷并引起激烈争吵，继而发生拉扯扭打，后经检查发现双方人员均已不同程度受伤，有的伤势还不轻，民警现场调查了解有关情况后，及时将有关涉案人员进行控制，并联系斗殴双方的老板过来协助警方进行调查处理，目前民警已协助120医务人员紧急将伤者送到医院进行检查治疗，警方已着手对此案展开深入调查。 110民警提醒市民，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，打架斗殴无赢家，平时在社会人际交往过程中遇到上述磕磕碰碰的小摩擦，有责 任一方如能及时说声对不起表示道歉，另一方能心平气和地表示谅解，彼此隐忍谦让一些，结果可能就大不一样了，碰上一时解决不了的纠纷应及时报警求助警察，或到法院起诉依法解决，而不能动辄以拳脚、棍棒相向，以免伤了别人、害了自己，造成两败俱伤而后悔不及。待工地上的打架事件？ 难免没有打架斗殴现象，如果分包队伍多的话就更难免了，如果你是总包安全员应该这样处理这类事件呢？ 分包之间打架，有时同一班组的工人也会为了诸如抢材料之类的小事争吵起来，又怎么处理才合理呢？ 跃发言，根据情况进行奖励。 2005-05 架的级别 这种事情一定要竖立从人制到法制的转变。 嘴，初级，可批评教育。 手动脚，助理级，扣发工资，照片资料存档。 人致残，中级职称，这种人还是开除了吧。 人致死，高工。这种人......送给法院吧。 有不服，请参见第一条。 2005-05 干活的工人不比单位职工，照片存档之类的就等于没处分，对工人来说就是罚款+停工，这样直接与经济挂 害，都打人致残了才开除，那残疾人谁负担？ 分得很细，是不是该补充一条：乱贴大字报，教授级高工，直接去法场。呵呵 2005-05 贴我早就看到了，之所以现在才回是因为我刚弄明白楼主新加的第十二条是什么意思，十分楼主把我评 附上一首小诗以表谢意。无名诗， 有人知。 傻瓜知， 读此诗。 2005-05 很对！ 到经济管理，才可以有效的遏制这种现象！ 工中的人员头目应该有良好的沟通和协调能力！！！！ 量减少事件的发生！！！ 2005-05 为了养家糊口，不好好干活，在工地打架，这种人，对不起父母，对不起等他的妻儿。对于这种连家里人都 会对得起老板吗？因此，打架者，开除！ s 2005-05 用蓝钥匙于 13:20发表的: 为了养家糊口，不好好干活，在工地打架，这种人，对不起父母，对不起等他的妻儿。对于这种连家里人都 会对得起老板吗？因此，打架者，开除！也有你这样的素质，也就不用做这样的苦力了。其实工人们很单纯、也较粗鲁，他们干活就是为了生存，累 无所谓，只要家人好就行；他们法律意识有很淡薄，为人较为自私，没有大局感，这都是素质问题，一时也 以前我们也经常见，现在很少了，以前为了谁先上材料的问题就经常打架、争吵，现在也少了，因为，管理 力度现在也比以前加强了，当然，施工队伍习惯了公司的做法是一大关键，毕竟，习惯成自然，也就不分先 就识广！ 88 2005-07 架,要坚决杜绝,一旦出现,轻则罚款,重则要求退场,在施工队伍一进场就必须签定相关的合同和施工要求,要 全的施工现场,就必须狠抓,打架无论对工人施工队还是公司都将造成一定的损失(包括经济声誉家庭等),所以 大家应遇事多想想不冲动. 2005-07 打架则矣，一打架就是群架。我知道的一次最多就死了5个人。结果是完好无损者被拘了15天，死的白死 个家庭怎么办？一但打起架来，除了防暴警的高压水枪和催泪蛋能制止，还有什么能制止？这对项目部影响 也很坏。必须把打架扼杀在摇篮中！ a 什么打架，其实有多少人喜欢打架？我相信愿意打架的人是少数，要打架的人都是在所遇到的问题得不到一 工人自己也没有办法说理，才激发为打架事件得。要解决打架问题，就要在平时得管理中注意这方面得问题 得那样，扼杀在摇篮中，这就考管理者得手段了，其实那些民工得要求也很简单，很直接，归根到底就是一 时给他点小恩小惠基本都能解决问题，要是牵涉到打群架，那就要更早得控制了，群架得后果太严重了 2005-07每个队伍的头搞好关系很重要，人熟了，什么都好办，因为这些头们的一举一动对队伍的影响非常重大，对 决定性的作用。此为上策。 事后，一般情况下，最好还是本着不要一棍子打死的原则，尽量在事后息事宁人，争取各方化锄为犁。一个 ：出来混谁都不容易。此为中策。 果出现严重人身事故，没的说，已经不归我们管了。这时候我们能做的就是处理善后事宜，避免引发连锁反 果存在不共戴天之仇，有万年不解之怨，那就只有让他们到与工地无关的地方尽情发泄了。此为没策。 2005-08 筑工地应该说是比较常见的现象.谁都不会无缘无故去打架.引起打架的原因会有很多,最直接的原因是双方利 如果你用井架我就没得用就干不了活,今天的工资就赚不到.谁都不肯让步,最后武力解决.一般情况下,负责人 节,应该能避免打架事件发生.打架就象瘟疫会蔓延,先是一个对一个,再是老乡帮老乡`同班组的帮同班组的. 架.首先应当说工人的综合素质没有达到相关要求,毕竟工人没有那么高的水平.另外记得有专家曾分析过为什 易产生打架斗殴等现象.他们说主要是民工的生活太压抑,时间长了需要有地方发泄.比如工作辛苦,生活条件 起,家庭负担过重,长时间的性压抑等等,一旦受到外界刺激就容易爆发.所以打架事件还是有针对性地做好预 ,尽量诱导疏通,不要一味的以罚款,送派出所等方式处理.平时多丰富工人工余生活,掌握工人思想动态,化解 道打架是双方都吃亏的事,不是解决问题的有效途径. 2005-08 打架见多了，究其原因大多为鸡毛蒜皮的事，我也处理过一些事，总的来说工人有时是一时发泄，他也告诉 制不住自己，对上述处理只能多作工作和安慰，有时一味的经济处理会适得其反，我个人认为问题的症结在 管理者细心一点会发现工人打架的原因，打事故苗头，像打架这样的事会减少好多2005-08 ，打死一个少一个。 2005-08 亲自挂帅，书记做总动员，班子成员和项目部门负责要亲自动手，一定要以恶制恶，坚决不允许他们再打架 2005-08 劳务分包打架特别多，而自已的实体队伍好的多，而且也好管理。但是如果有打架发生，管理人员要马上制 严重了。 篇四：思想汇报7思想汇报 关于我酒后打架致人伤的有关问题，如今酒醒后深表惭愧和歉意，追悔莫及。之前的我会犯这种错误,完全是懵懵懂懂,思想认识未到位,一时的错误,它令我懊悔不已!我没有深刻认识到这一点重要性,做人应该内诚于心,外诚于人。 但是这个处分给我敲响了警钟,我幡然醒悟,理解到没有规矩不成方圆,犯了错误就要受到处罚,所以处分下达以后,我没有怨天尤人,而是潜心从自己身上找错误,查不足。 从现在起，我应该时刻警示自己，吸取教训。从今以后，我要更加严格的要求自己，决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正，还要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。这件事后，即使我身上的伤好了，我内心里教训也会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生，同时，我也要以我的亲身感受，向其他人进行警示，使大家都了解我的内心想法，提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。 我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力改过。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。与此同时，我一直在学习法律、法规等相关知识，还有修身养性，如何做人的书籍。使我懂得了不少知识，我的思想认识提高了不少。我懂得了如何去做一个合格的守法公民！不仅如此，我还要积极主动带动他人爱国守法，为构建和谐社会贡献一己之力！今后无论在什么场合，遇到什么样的人，我保证再也不会跟别人动手打架了。一定要随时保持冷静而清醒的头脑，遇到谈不拢的人，一定要学会以理服人，如果真的无法沟通，自己就采取回避的办法，决不让打架的事再次发生在我身上。希望领导能给我这个改过的机会。我会用我的实际行动来证明我的思想认识，同时请我的亲戚、朋友和同事予以监督。 篇五：学生打架事后处理汇报材料学生打架处理汇报材料 打架起因： 学生提供：四月一日下午第一节下课后八三班学生赵璐华在教室内看报纸，本班学生周成龙想借看报纸，不料却遭到回绝，成龙说：“我今天必须看，就是抢我也得抢过来。”赵路华说：“我看你怎么抢？”于是两人就发生了争执，由此升级到互相对骂，临上课时赵璐华给周成龙说：“你等着”周成龙也应了句：“等着就等着。”随后赵璐华告知了本班一个庄的好友：赵学敏。周成龙放学后也找到了本村的几个好友。 打架过程： 放学后周成龙和本村好友行至道班路口，由于赌气的赵璐华和本班学生赵学敏在此等候，赵璐华出言不逊，并动手打人，周成龙丢掉书包与璐华两人厮打起来，赵学敏也参与其中，随后被周庄赶来接学生的家长制止，看到本村学生被打，随即报了警。在学校大门口护送学生的老师们看到围观立即汇报校长，郭校长立即通知领导班和班主任李新建老师赶到现场处理此事，随后派出所同志赶到也一并处理，经了解先动手打人者是赵璐华和赵学敏，将周成龙腿部和头部多处打伤后离开，班主任李新建老师立即通知了两个学生家长，赵学敏家长赶到后，经协商双方达成协议随即赵学敏的家长跟周成龙家长一起到县医院看病。 事后处理： 事情发生后，校领导和班主任及时赶往现场并在第一时间通知了双方父母，随即郭校长召开了领导班会议，就此事进行商议：有关领导和班主任李新建老师就此事工作疏忽没有及时发现问题消灭其萌芽状态受到严厉批评，并要求抓紧时间与家长取得联系协助派出所民警尽快处理此事，四月一日晚班主任与有关领导与双方家长通了电话详细了解事情经过，询问被打学生周成龙伤情如何，并安慰学生好好养伤能尽快返校学习。四月二号班主任老师李新建在次于赵璐华家长取得联系，并督促其家长带钱去县医院看望被打学生周成龙，四月三号中午被打学生周成龙伤势并无大碍，经我校协商调解，双方达成协议，赵璐华家长愿意出全部医疗费用，周成龙家长表示同意，四月三号下午赵璐华家长送学生到校，鉴于学生平时表现良好又积极认识到自身错误并加以补救，同意入校学习，等待处理结果，校长又在此就医疗费重申了双方协议，四月四号班主任在此与双方取得电话联系，尽快结束此事，四月五日下午学生周成龙出院。四月六日周成龙到校，班主任和有关领导在此做了两个学生的思想工作。对于这次打架事件我校政教处专门召开了学生会议在此强调了学校纪律，鉴于学生赵璐华认错态度较好，事后又写出了书面建议，请求学校给予从轻处理， 我校研究决定被打人周成龙责任较轻，警告处分，留校察看一月，赵璐华.赵学敏严重警告处分，留校察看半年。 篇六：撤销处分思想汇报思想汇报 1 这次的处分给了我极大的震撼。自受处分以来，我不断地反省自已。对照一个成年人的标准，对照学校、家庭、社会对我的期望，我感到非常惭愧。 处分对我来说是历史上的一个污点，但同时也是一次很好的教育。人犯错误是难免的，关键是如何从错误中吸取教训，举一反三，防微杜渐，纠正和克服自身存在的不良思想和习惯，把坏事变好事。于是，在此后的时期内，我更加注重遵守各项规章制度、法律法规。更加努力地学习，积极参加学习活动。当时的我，由于没有意思到这是一种安全隐患。这是一种没有纪律观念的无知行为，也是思想认识未到位的表现，一时的错误，它令我懊悔无己！我没有深刻认识到这一点的重要性，多亏受的的处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分到达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自身上找错误，查不足。经过一段时间深刻的反省，我对自己犯的错误感到后悔莫及。 所以这一年多来，我处处严格要求自己，在遵守纪律和生活中都比以前更加努力，以一种乐观积极的态度踏着悔过后的每一步。思想上，我重新反省自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求关爱他人，多向优秀的人学习与交流！在纪律上，现在我较之以前已经有很大的改变，现在我对自己的言行，始终如一的保持着严格的约束，有较强的纪律观念，更加深刻的理解到：身为一个成年人哪些是可以做的，哪些是不可以做的。在艰辛努力下，学好了法律知识的同时，本人还根据本学科的特点大力拓展课外知识，从而使自己的素质全面得到提升。 每个人都在吸取教训中成长，做了错事之后，重要的是如何改过。俗话说的好，“吃一堑长一智”。虽然这次的醒悟让我付出了巨大的代价。同时也使被我打的仁兄受了不少肌肤之痛。为此，我心里一直不是滋味。但在此，我发自肺腑的承诺：我不敢说每天，但我一直在坚持学习法律知识，同时取他人之长，补己之短！我以一种赎罪的心态一直在默默的努力改过。“浪子回头金不换”，希望领导肯定我的所做。我发誓以后好好做一个合格的公民，并矢志不渝 思想汇报2 在这一个月里，我认真反省，努力学习，积极工作，得到了领导、同事的帮助和关心。认识了错误，思想有了提高，工作也有了很大的提高，领导的引导和鼓励，让我在犯了错误之后，没有就此颓废，也没失去面对未来的勇气，我自信的抬起头，并告诉自己要走好以后的路。之后我还和很多人谈过，他们也没有怎么批评我，而是鼓励我，希望我不要抱怨别人和环境，要勇敢的去面对错误，争取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色来弥补这次错误。交谈之后，我不仅认识到了我犯的错误，还懂得了我后面该怎么去做。下面向领导说说我这一年来所做的努力。思想上，不断加强自己的修养，提升思想认识。与时俱进，了解社会发展动态，认识社会发展趋势。作为青年，就要了解社会需要什么样的人才，自己需要往那方面发展，如何能使自己的个人价值与社会价值融合发展等。同时关心国家社会的时事，了解相关方针政策。为将来为国家社会服务打下良好的思想基础。 自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担所有的责任，尤其是接受过良好教育的人，在此错误中应负不可推卸的责任。我真诚地接受处分。我也知道，不触犯法规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违反校规作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我对此很惭愧。相信领导看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，希望领导可以原谅我的错误，我也保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望领导能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。思想汇报3 今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份汇报,以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。 早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我在寝室使用违章电器十分生气。我也知道，对于学生安全是第一位，要牢记注意自己身边的安全隐患，这也是最基本的常识。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下： 思想上的错误：是对平时对校规的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我拿到处分的重要原因。如果我很了解学校的校纪校规，我就不会拿到这个处分，所以我作为一名合格的大学生，应该时刻遵守学校的校纪校规。生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。积极帮助学习上有困难的同学。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的，也同时请系里的老师们批评我、监督我。 思想汇报4 我是xx届物xxx专业的学生，名字叫xxx。本人曾在xx年xx月份因为违反了学校的规章制度。违反学校校规校纪，给予我警告处分的决定。 经过这1年来的深刻反思，我为自己当时的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及，并对自己思想上的错误根源进行深挖细找，认清了违纪造成的严重后果。之所以发生违纪事件，是本人平时学习不够、要求不严、思想觉悟不高。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。没有纪律观念和集体观念，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。所以这1年来，我处处严格要求自己，在校纪和学习上都比以前更加改善，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；之前的我没有纪律观念和集体观念，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到追悔莫及。所以这一年来，我处处严格要求自己，在纪律和学习上都比以前更加努力，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的，也同时请系里的老师们批评我、监督我。以上是我在这几个月来的主要表现，希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误。 篇七：如何处理学生打架如何预防和处理初中生打架问题 学生打架是违反校规校纪的，是明令禁止的。由于初中生身心特点，正处于懵懂期，认知能力有限，身心发展未成熟，发生打架甚至打群架现象会时有发生。如何预防学生打架和处理学生打架现象，整理、归结如下： 一、预防学生打架 1、建立良好的校风 有良好的校风，就会无形影响学生的身心发展。对严重违纪的学生、或者是小团伙，公开严肃处理，以儆效尤。 2、建立良好的班风 有良好的班风，会最直接影响学生的身心发展。对违纪的学生按照班规进行处理，违者必究，不能姑息。 3、加强安全教育 每天5分钟的安全教育工作，坚持不懈。每周定期的安全检查。 4、加强法制教育 学校、学部、班级加大法制教育宣传力度，与安全教育结合起来。 5、加强思想教育 任何事以和为贵，创造和谐班级、和谐校园、文明班级、文明校园，我们人人有责。个别调皮的学生，多沟通交流，进行感情投资，预防情绪化。 初一学生避免寻找“保护伞”，初二学生避免形成“小帮派”；初三学生避免当做“大哥大”。低年级学生避免找自己的高年级亲戚“帮忙”，高年级学生避免找低年级的“弱者”勒索。 6、加强文明教育 不说脏话、过激的话。很多打架现象是由出言不逊引发的，俗话说“祸从口出”。不在人多的地方拥挤，不从楼上丢垃圾、吐口水、丢粉笔头。不在球场上故意使坏、不抢场子。不在运动区抢位子。妨碍别人要说“对不起”。别人不理解自己，多解释，甚至找老师解决。 这里有五个强调： 第一，强调克服侥幸心理。为什么有的学生明明知道打架斗殴是要倒霉的却偏偏又去打架？其中一个原因就是存在着侥幸心理：“或许老师不会发觉”，“或许不会受处理”，于是头脑膨胀，忘乎所以。为什么因打架受到严厉处分的多数学生不再重犯？其中一个原因就是有过“切肤之痛”，克服了侥幸心理，较多地考虑了行为后果。因此要经常教育学生克服侥幸心理，“要使人不知，除非己不为。”有的学校出现了学生打架现象，不敢管，和稀泥，只会助长学生的霸气和侥幸心理，造成恶性循环。校长和班主任的工作职责之一就是争取上级领导的撑腰、争得学生家长的理解和支持，大胆、严肃的处理学生违纪违规事件。教师出色的教育教学工作和平时对学生细致入微的关怀和爱，是赢得学生家长敬佩、感动和大力支持的关键。第二，强调避免刺激言行。常见刺激性语言有：喊对方“这小子”、“你甭神”、“你找揍啊”甚至一些骂街语言等。常见刺激性动作有：指对方鼻子，拍对方脑袋，抓对方手腕等。往往因一句话、一个动作刺激，引发打架斗殴。班主任必须专门对学生做这方面的教育。第三，强调冷静。经常教育学生遇到矛盾时要保持头脑冷静，不能凭一时冲动。一旦发生争吵，并有激发趋势，不要急于辨明是非，先脱离接触，待心平气和以后再解决问题。第四，强调忍让。教育学生在发生争吵时要相互忍让，不要因小事争高低、论输赢，更不要针锋相对，以牙还牙；若是一方轻微的动起手脚，做到“打不还手”，尽快脱离接触，避免事态扩大。第五，强调友谊。让学生明白，在一起同窗共读是一种缘分，同学之间的友谊是非常纯真深厚的，现在你可能体会不深，但毕业后你会越来感受越深，你会因上学时不团结同学而惭愧后悔。中学生打群架多数是与外班学生，打架时往往是本班帮本班，本年级帮本年级，本校帮本校，其主要原因就是江湖义气，小团体主义作祟。要经常教育学生区分友谊和江湖义气的界限。要讲友谊，反对江湖义气。 7、需要多方配合 问题学生要取得家长的理解和支持，要由学部政教处备案，难度特别大的要有学校主管德育的领导备案。 8、分区分时分人 学生发生打架地段主要在假山、新老球场、运动区、教室、宿舍，打架多发时段是早餐上课前、晚餐后、晚自习后。一要加强岗点值日、楼层值日、教官值日；二要在事故多发时段由政教处加强巡视。 二、如处理学生打架问题 1、及时制止，让学生冷静下来 当学生发生打架事件时若你正好在现场，要及时喝止动武者，如认识动武学生，可直呼其姓名及喝其停手。要让学生冷静，老师先保持冷静，不要被情绪牵动。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于情绪异常激动的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话，无疑于给这些学生火上浇油。因此，作为班主任，不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐“冷板凳”。过一段时间，等打架的同学的情绪稳定下来之后，教师再来处理也为时不晚。 2、及时跟进，了解事件的原委 在处理打架事件之前，我们必须先了解学生为何打架，才能及时的对症下药。一般说来，以下两种类型容易诱发打架事件：一是嬉戏作弄型：青少年常模仿怪异行为、恶作剧、无知、好玩或表现与众不同心理，而发生破坏公物、欺负同学等动作。攻击行为较轻微，但发生的几率最大。二是主动报复型：因双方互相有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消除愤怒，故采取以牙还牙或另有图谋伤害之举动，这种情最为可怕：所以等学生的情绪安全下来之后，就要着手调查打架事件的原委。此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不一致，不再找目睹整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为我处理打架事件作好公下的准备。 3、疏导情绪，重建互信 在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该批评时就批评，绝不心软。当然，教师要善于批评教育架的学生，更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时，我想教师应尊重学生，和颜悦色地指出学生错误。班主任应对学生“动之以情，晓之以理，”对照《中学生日常行为规范》，分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，并提醒学生以此为戒，不要再犯。 4、分清责任，适当惩戒 在了解了整个事情经过后，班主任交由政教处共同处理学生过错行为。处理结果分成两大部份，首先是处理打架事件，不管打架的原因为什么，双方为对方花钱治伤，并给予一定的补偿；其次处理打架事件的引起原因，错的一方对自己做的事情负责任！由学部做出相应处罚。 5、进行团体辅导，澄清班级观念 打架事件造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中蔓延开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，班主任必须及时以此为例，利用晨会课或者班会课对全班学生进行深刻的思想教育，引导全班学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好说。当然，管理带有一定的艺术色彩，面对不同年龄段、不同性格的学生需要班主任因人、因时、因地、以至因事，予以灵活处理才能让孩子们对自己敬而畏之，逐步建立一个良好的班集体！ 对于性质比较恶劣打架事件，班主任对于这样的学生一定要“狠”，不能害怕暴露班级问题。另外要加强与家长的沟通掌握其基本表现情况。另外要长期关注，不能害怕“问题&学生，畏惧家长，处理问题瞻前顾后优柔寡断，这样往往会错失良机，不能彻底解决问题。在处理问题时最好还能借助学校的力量形成合力，给学生形成高压态势让其有所畏惧。事后也不忘穷“追猛打，不依不饶”让学生害怕再犯错误。 篇八：学生违纪处分条例学生违纪处分条例 第一章 总则 第一条 为了保证完成为国家培养人才的任务，建立正常的教学生活秩序 和优良的学风，根据国家劳动和社会保障部?关于技工学校学生管理规定?制定本条例。 第二章 处分的种类 第二条 学生违反校纪校规，视情节轻重，分别给予下列处分： （一） 警告 （二） 严重警告 （三） 记过 （四） 留校察看 （五） 勒令退学 （六） 开除学籍 第三条 留校察看以一年为期，受留校察看处分的学生在留校察看期间对 错误有深刻的认识并有明显进步表现的，可按期解除留校察看；有立功表现的可提前解除；经教育不改者可勒令退学或开除学籍。 对留校察看处分的应届毕业生，毕业时查看期不满者，接结业处理；参加工作后，由所在单位对其在一年内的表现写出考察意见，经学校考核，却有明显进步表现，则可解除处分，由学校不发毕业证，经教育不改者，则作结业处理，不再补发毕业证。 第三章 违反纪律的行为和处分 第四条 攻击四项基本原则，由反对党的领导和社会主义的言论与行为， 经教育尚能认识错误并有悔改表现者，给予记过处分或留校察看处 分；坚持不改者，给予勒令退学或开除学籍处分。 第五条 对扰乱正常教学秩序和公共秩序、破坏安定团结者分别给予以下 处分： （一）张贴大小纸报或非法品，经教育本人对错误仍没有深刻认识或坚持 不改者，给予记过处分，直至勒令退学。（二）违反有关法规，不听劝阻，带头集会、游行，并造成严重后果者， 给予留校察看或勒令退学处分。 （三）组织或带头罢课、罢餐，造成严重后果者，给予警告以上处分。 （四）带头出版和传播非法刊物或组织非法组织，并造成严重后果者，给 予留校察看，勒令退学或开除学籍处分。 （五）侮辱和诽谤他人，情节严重的，给予严重警告以上处分。 （六）凡扰乱教学秩序和公共秩序，破坏安定团结，情节严重，经教育坚 持不改者，给予留校察看，勒令退学或开除学籍处分。 （七）伪造、涂改政见者，给予警告以上处分，情节严重者，移交公安、 司法部门依法处理。 （八）凡参与收看淫秽影像及书刊者，给予记过以上处分；制作、传播或 隐匿不交淫秽物品者，给予留校察看处分；情节严重者，给予勒令退学或开除学籍处分。 （九）翻墙外出者，给予警告以上处分；带头翻墙或屡教不改者，给予记 过以上处分；情节特别严重者，给予留校察看以上处分。 第六条 对违反国家法律、法令、法规，受到司法部门处罚者，分别给予 下列处分： （一）被判处徒刑、拘役、管制或劳动教养者，给予开除学籍处分。 （二）被判处徒刑、拘役、管制并宣布缓刑执行者（属过失犯罪），给予 勒令退学处分。 （三）被处理行政居留者，给予留校察看或勒令退学处分。 （四）被收容审查释放者，视问题性质和情节给予记过以上处分（经审查 纯属无辜者不在此列）。 （五）被处以警告、处罚者，视情节轻重，给予适当处分。 第七条 偷窃、诈骗国家、集体和私人财物者分别给予下列处分： （一）作案价值在100元以下者，给予警告处分。 （二）作案价值在100元以上，300元以下者，给予严重警告处分。 （三）作案价值在300元以上，500元以下者，给与记过处分。（四）作案价值在500元以上，800元以下者，给予留校察看处分；情节 严重或作案价值在800元以上者，给予勒令退学或开除学籍处分。 （五）多次作案，屡教不改、手段恶劣、民愤极大者，不论作案价值多少， 给予勒令退学或开除学籍处分。 （六）经保卫或公安部门确认撬窃者，未窃得财物，给予留校察看处分； 窃得财物者，给予勒令退学或开除学籍处分。 （七）敲诈、抢劫者，视其情节给予记过、勒令退学或开除学籍处分。 （八）明知视赃物而帮助窝藏者，给予记过或留校察看处分。 第八条 故意损坏公物者，除按有关规定赔偿罚款外，分别给予下列处分： （一）损坏公物者，给与警告、严重警告或记过处分。 （二）损坏公物后果严重，赔偿金额超过100元者，给予留校察看、勒令 退学或开除学籍处分。 第九条 违反校园管理规定者分别给予下列处分： （一） 凡参与赌博者，除按有关规定罚款外，给予记过或留校察看处分。 （二） 多次赌博屡教不改者，给予勒令退学或开除学籍处分。 （三） 为赌博提供场所、赌具者，给予记过处分；同时参与赌博者，给予 勒令退学或开除学籍处分。 （四） 参与非法经商者，情节轻微，给予警告处分；情节严重，经教育仍 不悔改者给予记过、留校察看或勒令退学处分。 （五） 散布封建迷信、在校内进行宗教活动，经批评不改正者给予警告、 严重警告或记过处分。情节严重，影响极坏者给予留校察看或勒令退学处分。 （六） 酗酒滋事危及他人、破坏公物和公共秩序者，聚众闹事、屡教不改 者，给予留校察看或勒令退学处分。 第十条 对打架、群殴者分别给予下列处分： （一）肇事者（不守秩序、不听劝阻，用语言挑逗，用各种方式触及 他人）： （1） 虽未动手打人，但造成打架后果者，给予警告处分。 （2） 动手打人未伤他人者，给予记过处分。（3） 致伤他人者，给予留校察看处分。 （4） 致伤他人，后果严重者，给予勒令退学或开除学籍处分。 （二）策划者： （1） 策划他人打架并造成严重后果者，给予记过处分。 （2） 策划他人打架后果严重者，给予留校察看、勒令退学或开除学籍 处分。 （三）打架者： （1） 动手打人未伤及他人者，给予严重警告或记过处分。 （2） 致伤他人者，给予记过或留校察看处分。 （3） 致伤他人，后果严重者，给予勒令退学或开除学籍处分。 （四）参与者： 以劝架为名，偏袒一方，促使殴打事态发展，并产生后果者，给 予严重警告或记过处分。 （五）伪证者： （1）目击者故意为他人作伪证，并使调查造成困难，给予严重警告或记过 处分。 （2）打架者犯此款加重处分。 （六）提供凶器者： （1） 未造成后果者，给予记过，留校察看处分。 （2） 本人参与打架并造成后果者，给予勒令退学或开除学籍处分。 （七）在打架过程中，持械打人者，视后过程度，给予留校察看、勒 令退学或开除学籍处分。 （八）凡打人使对方受伤者，要承担经济损失。 第十一条 侮辱妇女、道德败坏者分别给予下列处分： （一）未造成严重后果，对错误有深刻认识者给予留校察看处分。 （二）情节严重者，给予勒令退学或开除学籍处分。 第十二条 对生活作风越轨者分别给与下列处分： （一）男女交往举止不得体，经教育不改者，给予警告处分。（二）在校外租房居住、非法同居者，给予留校察看或勒令退学处分，造 成严重后果者，给予勒令退学处分。 （三）见本宿舍留住异性不制止、不报告者，给予警告处分。 第十三条 一期内无故旷课达到以下学时者分别给予相应处分（按实际授 课 时间计）： （一）10－19节者，给予警告处分。 （二）20－29节者，给予严重警告处分。 （三）30－39节者，给予记过处分。 （四）40－49节者，给予留校察看处分。 （五）50节以上者，给予勒令退学处分。 第十四条 对考试作弊者，分别给与下列处分： （一）考试作弊者，给予警告、严重警告或记过处分。作弊行为特别严重 或态度恶劣者，给予留校察看或勒令退学处分。 （二）考试协同作弊者，给予警告、严重警告或记过处分。 （三）替他人考试者，给予留校察看处分；致使他人代考者给予勒令退学 处分。 （四）违反考场纪律者，给予警告、严重警告或记过处分。 第十五条 不尊敬师长、管理人员及门卫工作人员，分别给予下列处分： （一）未造成后果者，经教育不改者，给予警告、严重警告处分。 （二）有侮辱的语言或狂妄的行为者，给予严重警告或记过处分。 （三）动手殴打者，参照第十条相关条款加重处理。 第十六条 对其他违反校纪者，视其情节分别给予下列处分： （一）学生日常行为必须遵守学校的有关规定，如有违反将依据本条例的 有关规定及《学生日常行为违纪处理暂行规定》给予纪律处分。 （二）本条例未列举的违纪行为，但应给予处分的，可参照本条例有关条 款给予处分。 （三）违纪者有下列行为之一，可从轻处理： （1） 主动承认错误并及时改正的。（2） 积极主动、揭发他任违纪行为，并积极协助组织查出问题的。 （四）违纪者有下列情形之一，应从重加重处理： （1） 违纪后认错态度不好的。 （2） 对检举人、证人打击报复的。 （3） 有意包庇其他违纪行为的。 （4） 屡教不改的。 （5） 饮酒后违纪的。 第十七条 受警告以上处分者，在一学年内不得评选“三好学生”、“优 秀学生干部”，不得参评优秀毕业生。 第四章 处分决定的分级管理和报批程序 第十八条 凡给予学生记过以下处分，由班主任提出，学生处审 查，学校审批；凡给予学生留校察看、勒令退学、开除学籍处分，由学生处审查，报学校行政会议通过，校长批准。 第十九条 对于因有反对四项基本原则，反对社会主义制度的言 论和行为受到开除学籍处分者，由学校直接处理。 第二十条 对犯错误学生，要及时做说服教育工作。处理时要持慎重态度，坚 持调查研究，实事求是，将思想认识问题同政治立场问题相区别，将心理问题同思想认识问题相区别，处分要适当。处理结论要同本人见面，允许本人申辩、申诉和保留不同意见。对本人的申诉、学校有责任进行复查，并将复查结论答复本人。 第五章 附则 第二十一条 对学生的鉴定、奖励、处分材料，均归入本人档案， 不得撤销。对受处分后有明显 进步得学生，经本人，学校可在毕业前写出一分写实性鉴定，装入本人档案。 第二十二条 对于因偷窃、诈骗财物、打架而受到处分者，附加给予下列处罚： （一）对于因犯有偷窃、诈骗国家、集体或私人财物受到处分者， 所偷窃、诈骗的财物要全部退赔。 （二）对于因打架伤害他人而受到处分者，要负担被害人的全部 医疗费和营养费。第二十三条 勒令退学、开除学籍的学生，其善后问题按照退学学生的有关规定处理。 第二十四条 对学生的鉴定、奖励、处分材料，均归入本人档案，不得撤消。对受处分后有显著进步的学生经本人申请，学校可在毕业前写出一份写实性鉴定，装入本人档案。 第二十五条 本条例中没有列举的违纪行为，但确需给予处分者，可参照本条例中相类似的条款执行。 第二十六条 凡受勒令退学和开除学籍的学生，要通知其家长说明情况并让其将学生领回，以后出现的一切问题，学校概不负责 篇九：思想汇报8思想汇报 这次的处分给了我极大的震撼。自受处分以来，我不断地反省自已。对照一个成年人的标准，对照学校、家庭、社会对我的期望，我感到非常惭愧。 处分对我来说是历史上的一个污点，但同时也是一次很好的教育。人犯错误是难免的，关键是如何从错误中吸取教训，举一反三，防微杜渐，纠正和克服自身存在的不良思想和习惯，把坏事变好事。于是，在此后的时期内，我更加注重遵守各项规章制度、法律法规。更加努力地学习，积极参加学习活动。期间我还被亲戚、家人鼓励，赞许。 当时的我，由于对自己的要求不严格，没有毅力，不能克服自己的缺点。这是一种没有纪律观念和法律意识的无知行为，也是思想认识未到位的表现，一时的错误，它令我懊悔无己！我没有深刻认识到这一点的重要性，多亏受的的处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分到达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自身上找错误，查不足。经过一段时间深刻的反省，我对自己犯的错误感到后悔莫及。 所以这一年多来，我处处严格要求自己，在遵守纪律和生活中都比以前更加努力，以一种乐观积极的态度踏着悔过后的每一步。思想上，我重新反省自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求关爱他人，多向优秀的人学习与交流！在纪律上，现在我较之以前已经有很大的改变，现在我对自己的言行，始终如一的保持着严格的约束，不但遵守国家的法律法规，而且一丝不苟的执行纪律指示及规定，有较强的纪律观念，更加深刻的理解到：身为一个成年人哪些是可以做的，哪些是不可以做的。在艰辛努力下，学好了法律知识的同时，本人还根据本学科的特点大力拓展课外知识，从而使自己的素质全面得到提升。 每个人都在吸取教训中成长，做了错事之后，重要的是如何改过。俗话说的好，“吃一堑长一智”。虽然这次的醒悟让我付出了巨大的代价。同时也使被我打的仁兄受了不少肌肤之痛。为此，我心里一直不是滋味。但在此，我发自肺腑的承诺：我不敢说每天，但我一直在坚持学习法律知识，同时取他人之长，补己之短！我以一种赎罪的心态一直在默默的努力改过。“浪子回头金不换”，希望领导肯定我的所做。我发誓以后好好做一个合格的公民，并矢志不渝！ 篇十：处分思想报告敬爱的老师： 您好！ 今天，我怀着万分的愧疚以及万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表明我对喝酒这种恶劣行为的深痛恶绝及再不喝酒的决心。早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，绝对不可以喝酒。其实，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。 可是，冲动是魔鬼。我知道这次我犯了不可饶恕的错误，但是我很庆幸， 那就是我可以用自己的行动来给大家当先驱。我知道这次是我的错，我怎么可以喝酒，以这种粗暴的方式解决问题。而语言上的迟缓，思想上的麻痹更是有我身上体现无疑。这些小阶级主义的错误让我脱离了老师的教导以及伤害了同学和家长对我所寄托的希望。至此事之后，我保证以后绝不会再有这种事情发生。 对于我喝酒的事情，所造成的严重后果如下： 1、 让老师担心。试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。 2、 在同学们中间造成了不良的影响。可能因为我的这一次错误的行为而造成日后班内同学们的第二次，第三次……学校本该是一个圣洁的场所，却被我的一失足，使原本圣洁的校园蒙上了复杂的社会成分，我闯的祸造成的影响犹深。 在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施： 1、和同学、班干部以及老师加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。 2、提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。我承认，这次喝酒的行为，我应负有不可推卸的。 这同时也暴露出了遵守校风校纪认识上不够重视。 3、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次喝酒事件作为一面镜子时时检点自己，批评评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有、有信心改正！ 希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我，希望老师能够给我一次改正的机会，撤销我的处分，老师我以后将不会再犯以上的错误，请您相信我。
友情链接：