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(C)2017 列表网&琼ICP备号-12&增值电信业务经营许可证B2-&  身为体育老师的你,对于下面的遭遇,是否感到“熟悉”呢?
  A老师一看时针快指向11点,她顶着太阳,如约来到操场,马上给初二(3)班的学生们上体育课。可上课铃声响过很久,哨子也吹个不停,就是没人来。她气冲冲地跑到初二(3)班教室,离老远就听见数学老师在侃侃而谈。原来,是“正科”侵占了体育课,丝毫未争得体育老师的同意。
  B老师托人从省城买回一本《体育课案例集锦》,上面花花绿绿的活动形式让他怦然心动。可一合上书本,回到现实,梦立刻碎了,他的器材室里仅有5个篮球,其中3个是坏的。于是,他只好鼓励孩子们在课外活动时多跑步。谁想玩篮球,需要抓阄。
  C老师刚从师范学校毕业,专业是体育。可一分到学校,校领导们给他出了道难题――弃“武”从文,不教体育而教语文。他的同窗们也多遇到这样的“张冠李戴”,因为语数外是“正科”,进来的新老师要先紧着这些科目。
  D老师身强体壮,是学校的“骨干”――“苦力骨干”。他们体育教学组承担了学校的各种搬运、集结工作,就连组织郊游,他们也得跟着当“保镖”。这样额外的付出,换来的是远不如“正科”老师的待遇,连身像样的工作装(运动服),也是争取了好久才落实,且价格低廉。
  E老师在教学之余,还在带校田径队训练,有几个好苗子颇有潜力。一边带队训练、风雨无阻,一边上课教学、起早贪黑,他拿的工资和普通老师无异。只能等每年全市比赛过后,取得名次能有些奖金,但这很不靠谱。就算他吞了弟子的奖金,也不会让腰包鼓到哪里去。实际上,他没有做对不起弟子的事,只是难觅积极性,手下好苗子眼看就要枯萎。
  为什么会这样?
  对于体育老师,这诸多不公正的现象,其实是忽视学校体育的短视行为,其严重后果不言自明。随着国家对青少年体质问题的关注,学校体育的地位在逐渐提升,国家频繁出台政策,提高体育课地位,然而基层的落实情况并不乐观,这是当下学校体育工作的一个突出现象。其症结就在于学校的“上有政策、下有对策”,忽视学校体育不说,还穷尽各种办法来造假,以应对各种检查。谁之过?“一把手”――校长们恐怕难辞其咎。
  “把时间花在体育上,还要不要对孩子们的前途负责啦?”想必这是很多校长甚至家长的托词。但要知道,体育不仅仅有助于提高青少年体质,更是“德智体”全面发展的重要组成部分,是德育、智育的重要载体,更是文化熏陶的应有之义。细数现当代杰出的教育家,无一不重视体育。而且,环视全国成千上万所中小学,那些重视体育的学校一定在各方面都出类拔萃。看河北省玉田县郭家屯中学体育老师尹国辉想要跟校长说的几句话吧……
  校长,体育课不要缩水
  多年来,学校的体育课都是每周两节,目前很多学校都把体育课由两节缩减为一节。本来学生的体育锻炼时间就达不到国家规定的每天一小时,再缩减体育课,学生锻炼的时间就更不够了。
  校长,课外体育活动不要取消
  一些学校把课外体育活动变成了自习,这种做法是不符合用脑科学的,容易造成过度用脑。一般来讲,连续用脑一小时,大脑就会进入轻度疲劳状态,此时学习效率下降,但主观上还没有疲劳感觉。这时如果继续用脑,发现自己有明显的脑疲劳感觉时再去休息,已经进入中度疲劳状态,此时大脑已不那么清醒了,学习效率也明显下降。如果这时仍不休息,继续用脑,就可能直接导致大脑进入较难逆转的重度疲劳状态,出现头晕、头痛等一系列症状,学习效率几乎为零。
  按照大脑活动规律,在每天下午两节课后安排一节课外体育活动,这样既保障了学生的体育锻炼时间,同时又可合理科学地使用大脑,提高学习效率。
  校长,请听听体育课,看看体育队训练
  很多校长都认为,学校工作中最轻松的就是体育工作,都认为体育教师不用判作业和备课,体育课就是让学生跑两圈能让学生出汗就行了,等等。作为体育老师,我认为这是一种偏见,我希望校长能经常到我们的课堂、我们的训练,以及我们组织的群体活动中来看看。很可惜的是,一些校长没有从头至尾地听过一节体育课,偶尔来听也只是听上十分钟就走了。所有的体育老师都希望体育能得到领导、同行和学生的认可,希望自己所从事的工作能得到别人的尊重。
  校长,请让学校操场亮起来
  冬天,天亮得晚,黑得早,走进很多学校的操场,灯光都不是很足,只有几个灯泡像萤火虫一样照着很大的操场,这给学生上早操和训练带来了极大的不便。其实,让操场亮起来并不是一件难事,但它却与师生的体育生活息息相关。我希望校长能给师生创造一个良好的锻炼环境,让他们感受来自学校的关心和关爱。
  校长,平等对待体育教师与文化课教师
  又要到年度考核和评选先进的时候,一些学校到这个时候总是把体育教师排除在外。其实,体育教师也要备课,也要精心组织教学,还要组织早操、课间操和课外体育活动,还要肩负教书育人的重任。因此,体育老师也应该与其他教师一样得到同等的待遇。
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