虎牢关之战兵力对比 虎牢关之战发生过程介绍-历史趣闻网
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虎牢关之战兵力对比 虎牢关之战发生过程介绍
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[导读]隋末大乱，不久李渊建国为唐，王世充建郑国，窦建德建立夏国，当巩固了今山西和甘肃等地，李世民奉命带唐军征伐洛阳，志在拿下河南王世充，再取河北窦
虎牢关之战兵力对比结果介绍隋末大乱，不久建国为唐，王世充建郑国，建立夏国，当巩固了今山西和甘肃等地，奉命带唐军征伐洛阳，志在拿下河南王世充，再取河北窦建德。其后李世民在虎牢关之战中智勇双全，仅用3500名玄甲精兵为前锋大破前来支援王世充的十多万窦建德军队，成功拿下郑夏两国，统一中国北方，奠定了唐朝版图基础。李渊画像虎牢关之战兵力对比在数量上是唐军人数为八万，郑军不详，夏军则是十万。但在后来进入虎牢关时，李世民只派出了三千五百精锐骑兵，跟前来支援王世充的十万夏军相比，唐军无疑占不了好处。但是虎牢关之战兵力对比不只是数量对比，还有质量对比。王世充不但损兵折将，还缺粮，只能坐等救援或败亡。唐军虽少，但胜在精锐，军队的纪律性和组织性高。不过从惨烈的洛阳攻坚战刚出来的唐军疲劳程度甚至高于远来的夏军。而夏军虽然人数众多，但刚刚打败了孟海公的将领容易骄纵，有半数兵马又是后期收编进来的，军纪不高。显而易见，唐军在虎牢关之战兵力对比上谈不上有明显优势，甚至是处于劣势，不过打仗除了肉眼可见的兵力较量，还有战术智斗。在此战中李世民作为统帅表现堪称智勇双全，慧眼识战机的他果断留下齐王元吉围洛阳，领着3500精骑连夜赶赴虎牢，带着尉迟敬德及4名随从就敢直叩夏军大营观察敌情。待唐军养精蓄锐后他才以牧马之计诱出夏军主力，并趁夏军士兵吃午饭和议事之际，派出骑兵冲锋击溃夏军生擒窦建德，王世充无奈投降。虎牢关之战发生过程介绍虎牢关之战是唐主李渊为统一国土而向王世充和窦建德发起的一场战争。在这李渊所有的战争中，虽然不是最著名的，但却也是极其重要的一场战役，那么虎牢关之战的过程吧是怎样的呢？虎牢关之战画像武德四年，李世民亲自上阵，带领精打细选的一千多精锐骑兵作为先锋出战，真可谓所向披靡，大败王世允和王玄应，包围了洛阳城。做为一个自己的藏身之所，王世充还是不敢懈怠的，他在城中做了精密的布置，防御措施做得非常的到位，所以说李世民打了十几天也没有攻下来。这样一来唐军就处在了不利的地位了，将士们连日征战，疲惫不堪，所以有人奏请班师回朝，但李世民却坚守已见，决意拿下洛阳城。在虎牢关之战过程中该上场的夏军这个时候就适时的出现了。这样一来李世民就必须对战局做一个重新的布置了，他一方面派人继续围攻洛阳，一方面自己带军东赴虎牢，决意要在虎牢将窦建德拿下。占据了虎牢这个有利的地形，李世民可谓就是占尽了先机了。虽然未能一次拿下建德，而是经历了一个多月的拉据战，但最终活捉建德还是大快军心哦！这边洛阳城王世充的手看到建德被捉，更是害怕的逃跑了，所以这样一来王世充就被迫投降了。他不投降也是不行的，没有将领愿意再为他守城了，所以说王世充就识大体的乖乖地投降了，关于虎牢关之战过程大概就是这样了。虎牢关之战得到后世什么评价虎牢关之战评价众说纷纭，大多数人对于虎牢关之战的评价是根据《三国演义》中树立的形象所做出的，然而真正的并不是像三国演义中所演的那样。虎牢关之战评价中对于的评价并不高，他的众多行径引起了众怒。虎牢关之战画像然而众诸侯讨伐董卓其实也都是各怀鬼胎。众诸侯讨伐董卓虽然在表面上看来是为了大义，实际上都是各有各的算盘，都是为了自己的利益。虎牢关之战评价中对于的评价非常的高，因为其它诸侯在攻打董卓部队的时候吃了很多的败仗。《三国演义》中被描述成为大英雄形象的很快就就被董卓的部下打的落花流水。还差点被用弓箭射死，若不是奋力救出曹操，恐怕就没有三国演义中曹操的雄伟形象了。长沙的太守孙坚，一开始也被董卓的大将徐荣打败，但是，孙坚非常的善于用兵。在他再次和徐荣的部队相战的时候，他屡用巧计，使得徐荣的部队受到了重挫。董卓见到徐荣的部队打大败后，便派出和胡轸去支援徐荣，由于胡轸孤高自傲，非常地瞧不起吕布，不屑和吕布的军队在一起。吕布非常的生气胡轸的态度，于是故意做了一计，让胡轸的部队不战而败。这次部队的重挫，给董卓的部队造成了极大的损失，董卓也非常地震撼孙坚的军事能力，从而退出了洛阳。从此孙坚占领了洛阳，而董卓在撤退到了长安城。
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牛顿爱因斯坦两个人有很多相同之处，他们的共同性不只表现在他们的理论研究上，还表现在他们的权威性上，牛顿和爱因斯坦所处的年代，都是欧洲历史上最
辽沈战役是我国在抗日战争结束之后与国民党展开的战争，辽沈战役耗时五十二天，是一场最终以中国人民解放军取得胜利的一场战役。
众所周知，毕加索是西班牙杰出的画家、雕塑家。同时，他也是西方现代艺术的创始人，那么杰出的人他会有怎么样家庭呢？毕加索子女都是谁呢？
周娥皇的故事大半都与李煜有关，她十九岁便嫁于李煜，29岁时香消玉殒，中间十年发生的种种便是周娥皇的故事。
小威廉·皮特是他父亲的第二个儿子，在历史上他是一个非常优秀而著名的政治家，同时他在演讲方面也具有很大渲染和感染人的能力，在1781年就进入了政坛，周文育，字景德，义兴阳羡人也。少孤贫，本居新安寿昌县，姓项氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中数里，跳高五六尺，与群儿聚戏，众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主，见而奇之，因召与语。文育对曰：“母老家贫，兄姊并长大，困于赋役。”荟哀之，乃随文育至家，就其母请文育养为己子，母遂与之。及荟秩满①，与文育还都，见于太子詹事周舍，请制名字，舍因为立名文育，字景德。命兄子弘让教之书计。弘让善隶书，写蔡邕《劝学》及古诗以遗文育，文育不之省也，谓弘让曰：“谁能学此，取富贵但有大槊耳。”弘让壮之，教之骑射，文育大悦。司州刺史陈庆之与荟同郡，素相善，启荟为前军军主。庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠②，慰劳白水蛮，蛮谋执荟以入魏，事觉，荟与文育拒之。时贼徒甚盛，一日之中战数十合，文育前锋陷阵，勇冠军中。荟于阵战死，文育驰取其尸，贼不敢逼。及夕，各引去。文育身被九创，创愈，辞请还葬，庆之壮其节，厚加赗③遗而遣之。葬讫，会庐安兴为南江督护，启文育同行。累征俚獠④，所在有功，除南海令。安兴死后，文育与杜僧明攻广州，为高祖所败，高祖赦之，语在《僧明传》。后监州王劢以文育为长流参军，深被委任。劢被代，文育欲与劢俱下，至大庾岭，诣卜者，卜者曰：“君北下不过作令长，南入则为公侯。”文育曰：“足钱便可，谁望公侯。”卜人又曰：“君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。”其夕，宿逆旅，有贾人求与文育博，文育胜之，得银二千两。旦日辞劢，劢问其故，文育以告，劢乃遣之。高祖在高要闻其还也大喜遣人迎之厚加赏赐分麾下配焉。（选自《陈书》，有删节）【注】①秩满：官吏任期届满。②悬瓠（xuánhù）：古城名。③赗(fèng)：给送葬者助葬的物品。④俚獠：古代少数民族的名称。小题1:对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是
A．荟哀之，乃随文育至家哀：同情
B．素相善，启荟为前军军主善：赞许
C．及夕，各引去引：退却
D．劢问其故，文育以告故：缘故
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是
A．兄姊并长大，困于赋役　覆杯水于坳堂之上
B．蛮谋执荟以入魏伏惟圣朝以孝治天下
C．启荟为前军军主　然此可为智者道
D．文育以告，劢乃遣之　 乃使人复葺南阁子
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．周文育本姓项，名叫猛奴，周荟见到他时认为他是个奇特的人，于是便向自己的母亲请求把他收为养子。后来，改姓周，名文育，学习骑射。
B．弘让教周文育写字和算术，但周文育不以为然，认为得到富贵只要有长矛就可以了。弘让听后大为赞赏，于是便教周文育骑马射箭。
C．陈庆之派周荟慰劳白水蛮人，但蛮人却密谋活捉周荟送给魏，事情泄露后，周荟和周文育率兵抵抗。结果，周荟战死，周文育身上也多处受伤。
D．王劢的职务被别人替代后，周文育想要和王劢一同北下，但走到大庾岭时听信了卜人的话而返回，受到高祖的热烈欢迎。
小题4:用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）高 祖 在 高 要 闻 其 还 也 大 喜 遣 人 迎 之 厚 加 赏 赐 分 麾 下 配 焉小题5:把下列文言句子翻译成现代汉语。（9分）（1）弘让善隶书，写蔡邕《劝学》及古诗以遗文育，文育不之省也。（3分）
（2）东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。（3分）
（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3分）
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周文育，字景德，义兴阳羡人也。少孤贫，本居新安寿昌县，姓项氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中数里，跳高五六尺，与群儿聚戏，众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主，见而奇之，因召与语。文育对曰：“母老家贫，兄姊并长大，困于赋役。”荟哀之，乃随文育至家，就其母请文育养为己子，母遂与之。及荟秩满①，与文育还都，见于太子詹事周舍，请制名字，舍因为立名文育，字景德。命兄子弘让教之书计。弘让善隶书，写蔡邕《劝学》及古诗以遗文育，文育不之省也，谓弘让曰：“谁能学此，取富贵但有大槊耳。”弘让壮之，教之骑射，文育大悦。司州刺史陈庆之与荟同郡，素相善，启荟为前军军主。庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠②，慰劳白水蛮，蛮谋执荟以入魏，事觉，荟与文育拒之。时贼徒甚盛，一日之中战数十合，文育前锋陷阵，勇冠军中。荟于阵战死，文育驰取其尸，贼不敢逼。及夕，各引去。文育身被九创，创愈，辞请还葬，庆之壮其节，厚加赗③遗而遣之。葬讫，会庐安兴为南江督护，启文育同行。累征俚獠④，所在有功，除南海令。安兴死后，文育与杜僧明攻广州，为高祖所败，高祖赦之，语在《僧明传》。后监州王劢以文育为长流参军，深被委任。劢被代，文育欲与劢俱下，至大庾岭，诣卜者，卜者曰：“君北下不过作令长，南入则为公侯。”文育曰：“足钱便可，谁望公侯。”卜人又曰：“君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。”其夕，宿逆旅，有贾人求与文育博，文育胜之，得银二千两。旦日辞劢，劢问其故，文育以告，劢乃遣之。高祖在高要闻其还也大喜遣人迎之厚加赏赐分麾下配焉。（选自《陈书》，有删节）【注】①秩满：官吏任期届满。②悬瓠（xuánhù）：古城名。③赗(fèng)：给送葬者助葬的物品。④俚獠：古代少数民族的名称。小题1:对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是
A．荟哀之，乃随文育至家哀：同情
B．素相善，启荟为前军军主善：赞许
C．及夕，各引去引：退却
D．劢问其故，文育以告故：缘故
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是
A．兄姊并长大，困于赋役　覆杯水于坳堂之上
B．蛮谋执荟以入魏伏惟圣朝以孝治天下
C．启荟为前军军主　然此可为智者道
D．文育以告，劢乃遣之　 乃使人复葺南阁子
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．周文育本姓项，名叫猛奴，周荟见到他时认为他是个奇特的人，于是便向自己的母亲请求把他收为养子。后来，改姓周，名文育，学习骑射。
B．弘让教周文育写字和算术，但周文育不以为然，认为得到富贵只要有长矛就可以了。弘让听后大为赞赏，于是便教周文育骑马射箭。
C．陈庆之派周荟慰劳白水蛮人，但蛮人却密谋活捉周荟送给魏，事情泄露后，周荟和周文育率兵抵抗。结果，周荟战死，周文育身上也多处受伤。
D．王劢的职务被别人替代后，周文育想要和王劢一同北下，但走到大庾岭时听信了卜人的话而返回，受到高祖的热烈欢迎。
小题4:用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）高 祖 在 高 要 闻 其 还 也 大 喜 遣 人 迎 之 厚 加 赏 赐 分 麾 下 配 焉小题5:把下列文言句子翻译成现代汉语。（9分）（1）弘让善隶书，写蔡邕《劝学》及古诗以遗文育，文育不之省也。（3分）
（2）东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。（3分）
（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3分）
周文育，字景德，义兴阳羡人也。少孤贫，本居新安寿昌县，姓项氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中数里，跳高五六尺，与群儿聚戏，众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主，见而奇之，因召与语。文育对曰：“母老家贫，兄姊并长大，困于赋役。”荟哀之，乃随文育至家，就其母请文育养为己子，母遂与之。及荟秩满①，与文育还都，见于太子詹事周舍，请制名字，舍因为立名文育，字景德。命兄子弘让教之书计。弘让善隶书，写蔡邕《劝学》及古诗以遗文育，文育不之省也，谓弘让曰：“谁能学此，取富贵但有大槊耳。”弘让壮之，教之骑射，文育大悦。司州刺史陈庆之与荟同郡，素相善，启荟为前军军主。庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠②，慰劳白水蛮，蛮谋执荟以入魏，事觉，荟与文育拒之。时贼徒甚盛，一日之中战数十合，文育前锋陷阵，勇冠军中。荟于阵战死，文育驰取其尸，贼不敢逼。及夕，各引去。文育身被九创，创愈，辞请还葬，庆之壮其节，厚加赗③遗而遣之。葬讫，会庐安兴为南江督护，启文育同行。累征俚獠④，所在有功，除南海令。安兴死后，文育与杜僧明攻广州，为高祖所败，高祖赦之，语在《僧明传》。后监州王劢以文育为长流参军，深被委任。劢被代，文育欲与劢俱下，至大庾岭，诣卜者，卜者曰：“君北下不过作令长，南入则为公侯。”文育曰：“足钱便可，谁望公侯。”卜人又曰：“君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。”其夕，宿逆旅，有贾人求与文育博，文育胜之，得银二千两。旦日辞劢，劢问其故，文育以告，劢乃遣之。高祖在高要闻其还也大喜遣人迎之厚加赏赐分麾下配焉。（选自《陈书》，有删节）【注】①秩满：官吏任期届满。②悬瓠（xuánhù）：古城名。③赗(fèng)：给送葬者助葬的物品。④俚獠：古代少数民族的名称。小题1:对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是
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试题分析：小题1:“善”是“与……交好”的意思。小题2:A介词，被/介词，在； B连词，而/介词，凭借； C动词，做，担任/动词，替；D都是副词，表顺承，于是、就小题3:“便向自己的母亲请求收他为养子”错，是向周文育的母亲请求小题4:本题考生可以凭语感、常用的句首句末词（也、焉）、主谓句结构等来断句。小题5:注意重要的文言现象：（1）善：擅长。遗：赠送。不之省：宾语前置句，“不省之”。（2）西：名词作状语，向西边。逾庖：越过厨房。栖于厅：状语后置，“于厅栖”。（3）一：数词作动词，把……看作一样。齐：形容词作动词，把……同等看待。点评：一、人物传记是高考中常考的文体，这类文章一般不会太深奥，符合高考“浅易”的要求。二、文言实词题都是课内知识迁移，文言虚词与教材结合紧密。三、翻译题第一句选得很好，包含的文言现象多。另两句选用教材中的句子符合期末考试学情。四、增加断句题，有利于培养学生的语感。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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