《最佳路径》教案4--免费语文教学资料
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《最佳路径》教案4
作者: &&上传者：tomacc&&日期：17-03-12
　　教学目标：
　　　1、认知目标：朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。
　　　2、能力目标：培养学生的想象、语言表达能力，形成自主探究的意识、善思的品质。
　　　3、情感目标：感悟课文蕴含的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。
　　教学重点、难点：
　　　　紧扣“大师”，通过指导学生自主读书，讨论交流，从中发现葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系，从而理解课文蕴含的哲理。
　　教学过程：
　　一、闯关游戏，复习导入
　　　1、复习部分词语，指名读。
　　　　　格罗培斯　微不足道　焦躁　任其　选择　启发　最佳路径
　　　2、选择其中几个词语连起来说说课文主要内容。
　　　3、过渡：同学们学得真不错！老师呀，也仔细读了课文，发现这一篇文章中有三处提到格罗培斯是大师，老师不免有个疑问：这个最佳路径是在老奶奶做法的启发下产生的，具体的路径是游人的脚踩出来的，你觉得这个最佳设计应该颁发给格罗培斯吗？他称得上是大师吗？让我们一起来研读课文。
　　二、学习课文，走近“大师”
　　（一）学习第2自然段，初识“大师”
　　　1、自由读，思考：你认为他是一个大师吗？（教给读书习惯：读书做记号）
　　　2、交流（扣词扣句）
　　　3、积累词语：可以用哪些成语形容他？
　　　4、带着敬意读课文。
　　　　　过渡：还有哪些地方能看出他是一位大师？请同学们自渎课文3-6节，用笔圈圈画画。
　　（二）学习3―6自然段，感悟“大师”
　　　1、交流。（刚刚同学们说到他从卖葡萄的老太太那儿得到启示，老太太是怎么卖的，其他园主呢？）
　　　2、出示两段话。
　　　3、能否用词概括一下不同的方法产生的不同结果。
　　　　　无人问津　　人满为患
　　　　　门可罗雀　　门庭若市
　　　　　冷静　　　　红火
　　　4、如果你刚好经过这里，你愿意买哪边的葡萄，为什么？（板：给人自由任其选择）
　　　5、朗读。过往的行人想法和你们一样，再来读读这两段话。
　　　6、善于观察的格罗培斯从中得到了启示，因此，引读：
　　　7、想象说话，理解联系
　　　　　出示：格罗培斯……对司机说：“快，调转车头，返回巴黎！”
　　　　　哎呀，这下司机有点糊涂了，他不明白怎么回事？想一想，上车后他们会说些什么？请大家合理想象他们的动作、神态、语言，同桌进行对话，至少两次。联系上下文，说出方案，从对话中让司机了解这一最佳路径的诞生与农民卖葡萄之间的联系。
　　　　　司机-------------问：“------------------------------？”
　　　　　格罗培斯---------说：“------------------------------------。”
　　　　　……（假如我是司机，会问：两者有何联系？）
　　　8、总结：同学们说得真好，把自己对课文的理解都说出来了。这么善于观察、一心扑在工作上的格罗培斯怎么不是一个建筑大师呢？
　　　9、回到住地后，引读：（第五节）
　　　10、电报按字收费，内容简单，施工部有点不明白格罗培斯的意图，聪明的同学们能给他们解释一下吗？
　　　11、你们说得真具体。让我们一起来读，体会此方案的高明。于是，第二年，（引读）
　　　12、伟大作家鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径。
　　（三）学习第7节，评价“大师”
　　　1、同学们，假如你是伦敦国际园林建筑艺术研讨会上的专家、评委，你能说说为什么把迪斯尼乐园的路径设计评为最佳路径？
　　　　　迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径，理由一：----------------------
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理由二：-------&--------------------------
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理由三：-------------------------------------
　　　2、专家们，那么多的理由让我们相信：读题。
　　　3、你觉得他是大师吗？
　　　　　总结：大师之大，不仅在精湛的艺术，创新的思维，还在于精益求精的精神，更在于他尊重他人，为人着想的人本思想。
　　三、拓展延伸，与“大师”对话
　　　　此时此刻，假如他就在这里，你想对他说些什么？
　　四、总结课文，布置作业
　　　1、同学们，我们感谢格罗培斯，他送给我们一个道理：有的时候，不知怎么办的时候，给人自由，任其选择，也许是最佳路径。在这里，老师真诚祝愿我们每一位同学能以格罗培斯为榜样，不断争取，创造“最佳”。
　　　2、作业：
　　　　（1）给得到世界最佳设计的格罗培斯写一段颁奖词。
　　　　（2）开展“走近迪斯尼”语文实践活动。
　　板书：　　　最佳路径
　　　　　　给人自由　　任其选择
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&&&版权所有　无忧无虑中学语文网 Email:&&浙ICP备号&日期：你会怎样评价格罗培斯的路径设计呢？
假如你是一位记者，你准备了什么有价值的问题来现场提问呢？
给你自由选择的权力，选择一个角色，先到小组里去说一说。
六、总结全文
学完这篇课文，你想对格罗培斯说些什么？格罗培斯真不愧是世界上伟大的建筑大师啊！ 我们要向你学习。做细小的事情都那样一丝不苟，真是我们学习的榜样！
格罗培斯从老太太无人售葡萄中悟出一个道理，就是给顾客、游客自主权，充分体现了&顾客就是上帝&这个经商理念。游客的选择、游客愿意走的路...格罗培斯真不愧是世界上伟大的建筑大师啊的相关内容日期：伟大的外交官 晏子奉命出使到楚国，楚国人看晏子身材矮小，故意不开大门，只开旁边的小门让他进城。晏子知道楚国人故意侮辱他，便不肯进去，说：“出使到狗国才开狗门。今天我是到楚国，不应该走这个门。”带路的人才开大门让他进去。等见了楚王，楚王便故意讥笑他说：“齐日期：尚威大师（执红） 尚威大师（执红） 1．兵七进一象3进5 2．炮八平五马8进7 3．马二进一卒7进1 4．炮二平三车9平8 5．马八进七炮2平4 6．车一平二炮8进4 如改走马2进8，则车二进四，车1平2，车九平八！车2进9，马七退八，红优。 7．车九进一马2进3 8．车九平三车1平2 9．兵三日期：吕钦特级大师（执红） 吕钦特级大师（执红） 1．炮二平五马8进7 2．马二进三马2进3 3．车一平二车9平8 4．马八进九卒7进1 5．炮八平六&&&& 以五六炮攻黑方屏风马进7路卒，是...日期：许银川特级大师（执黑） 许银川特级大师（执黑） 1．炮二平五马8进7 2．马二进三车9平8 3．车一平二马2进3 4．兵三进一卒3进1 5．马八进九卒1进1 6．炮八平七马3进2 7．车九进一象3进5 8．车二进六车1进3 9．车九平六炮8平9 至此，双方形成了五七炮过河车对屏风马进3路卒高日期：胡荣华特级大师（执红） 胡荣华特级大师（执红） 1．炮二平五马8进7 2．马二进三车9平8 3．兵七进一炮8平9 以 平步虎 抗争红方中炮进七路兵，是对攻激烈的选择。 4．马八进七车8进5 ...日期：伟大的阿育王 阿育王是古代印度摩揭陀国孔雀王朝的第三代国王，又被称为“无忧王”，他的祖父，就是孔雀王朝的建立者旃陀罗笈多。 公元前３２５年，马其顿王亚历山大从印度河流域撤走，在旁遮普设立了总督，留下了一支军队。这时，旃陀罗笈多率领当地人民揭竿而起，组织了一日期：伟大的科学家牛顿 我们都知道，牛顿是位伟大的科学家。为自然科学的发展做出了巨大贡献。那么，他的成就主要在哪些方面呢？先看看他在天文学方面的贡献。在牛顿之前，哥白尼、布鲁诺、开普勒等人曾经取得了很大成就。牛顿继承并发展了他们的研究成果。牛顿年轻的时候，就相
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给格罗培斯写颁奖词.doc45页
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给格罗培斯写颁奖词
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给格罗培斯写颁奖词 篇一：给《最佳路径》―格罗培斯颁奖词
给《最佳路径》―格罗培斯颁奖词
“.世界建筑大师之所以伟大，不仅因为他有精湛的技艺，创新的思维。还因为他那种精益求精的精神，更表现在他尊重他人，为人着想的思想。
我们感谢格罗培斯，他送给了我们一个道理：有的时候，不知怎么办时，给人自由，任其选择，也许就是最佳路径。“
篇二：四年级下语文学案-最佳路径苏教版
本文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。着重记叙他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的葡萄销售方法中获得启示，采取“撒下草种，提前开放”的路径设计策略，最终，其设计在1971年的伦敦国际园林艺术研讨会上，被评为世界最佳设计。
一、聚焦题目
文题“最佳路径”，可以指的是道路，也就是迪斯尼乐园的路径，同时也可以指的 是方法，也就是格罗培斯设计路径的方法。
课题的意思可以理解为“最好的道理”，也可以理解为“最好的方法”，那么究竟最好的道路是什么呢？最好的方法又是什么呢？课题为我们设下了疑问。
二、聚焦结构
全文共七个自然段，可分成四个部分。
第一部分（1―2）：写格罗培斯为路径设计大伤脑筋。
第二部分（3―4）：写葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。 第三部分（5―6）：写格罗培斯设计迪尼斯乐园路径的方案和过程。
第四部分（7）：写路径设计最终被评为世界最佳设计。
这样，课文就形成了前后关联、发展自然的完整结构：时间紧迫――获得启示――完成设计――获得好评。本文从开头的“赶快定稿”“更加焦躁”所带来的紧迫之势转而乡间公路买葡萄的舒缓
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品读小学六年级语文上册《最佳路径》教案
演示：1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。引导：路径指的是什么?迪斯尼乐园的路径是谁设计的?三、走近“大师”。1、思考：“大师”是什么意思?2、对比：世界建筑大师格罗培斯世界建筑师格罗培斯你从中体会到了什么?3、细读一二自然段，找一找：从哪些句子可以看出格罗培斯确实称得上“大师”?4、研读：格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题。然而建筑学中最微不足道的一点――路径设计却让他大伤脑筋。
& &对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。
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格罗培斯是哪里人
世界著名建筑大师格罗培斯设计了世界上最罕见的特大公园——迪尼斯乐园。德国人 .
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