普罗米修斯盗取火种火人们得到火种后欣喜若狂的情景

13 普罗米修斯盗火_小学四年级语文教案
& 13 普罗米修斯盗火
13 普罗米修斯盗火
教学内容:&&& 学习课文第一、二两段。教学目标:  1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。  2、品读课文中重点语句,体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智的高大形象。  3、抓住教材空白,学生能想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。教学重点借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,感悟其感人的品质 教学难点抓住教材的空白这一教学资源,对学生进行语言文字训练,培养学生的想象能力。教学过程一、导入、激发阅读欲望1、导入,审题。2、读题,引发阅读疑问二、整体感知、初品课文 1、自由读课文,圈画重点词语。&&& 2、指读生词惩罚&&& 啄食  小心翼翼&& 烟火袅袅&&& 大发雷霆&& 悬崖峭壁&&&&&&  3、学习重点词普罗米修斯&&&&& 阿波罗&&&&&& 宙斯&  &&& 赫剌克勒斯 &&& 奥林匹斯圣山  高加索山a结合课文简要介绍一下你对这些词语的理解b补充其它古希腊众神 4、根据提示练习分段,交流。并结合标题说说课文的主要内容。提示:“没有火种――盗取天火――受到惩罚――重获自由”三、精读细品,感悟人物形象之一& 1、读第一段,思考:普罗米修斯为什么要盗取天火?  课件出示:“传说地球上本没有火种,那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物,只好吃生的东西,没有火来照明,就只好在那无边的黑暗中,度过一个又一个漫长的夜晚……”a读句子,指导学生用“因为……所以……”进行回答。b你能说说人类没有火种的日子是如何的困苦吗?再读句子,体会。c适当想象:人们没有火的种种困苦还有哪些方面?& 练习说话:“人们生活非常困苦:没有火xxx只好xxx……”  d作为众神中的一员,为何只有普罗米修斯想到了要为人类盗取火种?你是怎么考虑的?2、“普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中,决心为人们盗取天火。”理解“决心”一词:a为什么要下决心?b"决心"一词换成"决定"你觉得好吗?换词语比较朗读,适当讨论。 c请模仿普罗米修斯的语气来表达一下这种决心。 四、精读细品,感悟人物形象之二1、范读第三节,普罗米修斯怎样盗取天火?2、哪些词语让你印象格外深刻?为什么?(自由品读,感悟普罗米修斯的机智) 3、当普罗米修斯盗取了火种,他是如何将它送到人间的?4、试想一下,从未见过火的人类,此时见到了神奇的火种,他们心情如何?& 人们会用什么样的方式来表达这种欣喜若狂的心情?你能想象一下人们欣喜若狂的场景吗? (生展开想象,小组交流后集体交流)5、火给人类生活带来了哪些变化?6、小结:因为有了火,人类就能吃到熟食,而熟食能促进人大脑的发育,使人变得越来越聪明;因为有了火,人们学会了冶炼金属,不再用那些粗陋的石器工具,从此人类步入了一个崭新的时代。因此,文中提到――“人类文明向前迈进了一大步。”(读)难道你不想对普罗米修斯说点什么吗?共2页,当前第1页
1
13 普罗米修斯盗火 相关文章:查看更多>>扫二维码下载作业帮
拍照搜题,秒出答案,一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题,秒出答案,一键查看所有搜题记录
《普罗米修斯盗火》写一写人们得到火种后欣喜若狂的情景
扫二维码下载作业帮
拍照搜题,秒出答案,一键查看所有搜题记录
我大致说一下。应该是喜出望外,
为您推荐:
,,您可以上网查去。
感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!
感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!
扫描下载二维码

我要回帖

更多关于 普罗米修斯 火种 的文章

 

随机推荐