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不要提供电脑游戏哦，我需要的是在课堂上可以玩的游戏。谢谢大家了！游戏被采纳的有悬赏！适合3岁宝宝的游戏
字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例
打电话（小班游戏）
（ 1 ）复习有关汉字。
（ 2 ）练习使用打电话习惯用语。
准 备：幼儿每人一张不同的字卡。
玩 法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。
照相机（小班游戏）
目 的：复习有关字词。
准 备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩 法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
大班的孩子比较喜欢竞赛类的游戏，
可以玩分组竞赛，具体自己想。
可以使他们安静下来的游戏，
1.你可以让他们坐好，告诉他们做的最好的你可以摸一下他的头，走几圈后他们就安静了。
2.你可以玩邮递员的游戏
儿歌：师：咚咚咚！
儿：谁呀？
师：我是送信的邮递员呀！
儿：从哪儿来的信呀？
师：从xx来的信呀！
儿：把信送给谁呀？
师：把信送给xxx呀！
然后这个 xxx再问，别人再答，循环回答。
3.你可以玩伸手游戏，
比如伸一个手指，问他们是几，
因为简单，大家能一起回答，
然后再问，大家又说，
几遍后，孩子注意力就集中了。
4.奖励机制，
可以在环境中创设，
也可以在活动中进行，
比如发一些卡片，
积累10张后发个大奖，如小玩具什么的。
奖励是次要的，主要是让他们建立好的学风。
在环境中的创设，
如在一张光盘上贴上孩子的名字，
然后表现好的孩子可以给自己的名字贴一个花瓣，
贴好六瓣后成为一个花，
就可以奖励。
5.讲故事，吸引人点的。
6.木头人游戏，怎么玩不说了。
告诉创新点的玩法，如：在大家不动时候，你可以诱导他们说话，如刚才没动的举手，好，这样就都动了，要是还有没动的，就告诉他们为自己鼓鼓掌，能幸存的就少多了。 主要是想办法增加游戏的趣味性。
祝你成功！
有什么适合3 4岁孩子玩的英语游戏
3-4岁宝宝敏感期课堂（1）
第一课：培养孩子的耐心
教材：热闹的马路:3—4岁综合读本(布奇乐乐园系列)
我会学习之《耐心等一等》
内容：《布奇乐乐园》里的一篇《耐心等一等》的故事。故事里，三个小伙伴一起种了太阳花的种子，比赛看谁的花先长出来，长的最大最漂亮，其中有个叫布奇的小朋友就没有耐心，老是觉得花儿长得慢，不时地扒开花盆里的土看看，吓着了小苗。后来小苗长出来了，他又觉得小苗长得慢竟然用手去拔苗助长，还给小花苗喝了太多的水，结果别的小朋友的花都长出来了，只有小布奇的花没有开。这时候妈妈告诉小朋友小布奇的花为什么没有开，主要是他太着急了。我们应该学会耐心地等待。故事后来又讲到，小布奇认识到了自己的错误，重新种了一盆花，经过不懈的努力，终于开出了又大又漂亮的太阳花。这个故事生动有趣，非常有教育意义。
讨论主题：培养孩子的耐心
3-4岁的孩子喜欢亲自动手去探索实践，但是他们在活动中常常缺乏耐心，容易急躁。良好的做事态度对于孩子的学习和发展具有重要的意义。家长可以利用生活中的小事情来引导孩子，逐步培养孩子养成耐心、认真、不急躁的好习惯。
缺乏耐心的表现
现在的孩子没有耐性是众所周知的，动不动就耍脾气，同小朋友们打架，缺乏耐性时，遇到很小的困难就会放弃。
判断孩子的耐性指数
1．做事不能有始有终。
3．经常容易哭。
4．情绪易激动，很难预测他们会干什么。
5．吃饭时爱动。
6．看电视时一会坐着，一会站着。
7．不能坚持玩一个玩具，而是拿拿这个，碰碰那个。
8．自私，只关心自己。
9．咬手指甲。
10．神经敏感、神经质或经常感到不安。
11．情绪不稳定，变化无常。
12．所做的事与年龄不相称。
13．经常争吵。
14．坐立不安，多动。
15．经常打碎朋友或家里的物品。
16．不能同朋友和谐相处。
17．经常打架。
18．冲动，做事前不思考。
19．饮食调节不好。
20．发火时骂人或说一些伤人的话。
21．不能如自己的愿望时就打滚耍赖。
22．经常哭哭啼啼地闹。
缺乏耐性宝宝的特征
缺乏耐性的孩子会出现三种倾向：过度的***性、依赖性及散慢性。
***性这是缺乏耐性儿童的最大特征。不管是谁让自己做不愿做的事或得不到想要的东西时就失控地尖叫、骂人或打小朋友等。刚开始自己还会自责，不过一旦形成习惯，自责感就会消失，连父母的劝导都听不进去，反而会使性子、发火。
依赖性碰到稍陌生或困难的问题，便丧失了独自解决问题的意志，转而向别人求助，这种依赖性会使宝宝渐渐变得意志薄弱。
注意力低下没有耐性的宝宝做事肯定没有持久性，因而会显得注意力低下、散漫。玩玩具时，看看这个拿拿那个；参加钢琴、美术、书法等学习班，没有一个能坚持下去。
培养宝宝耐性的招数
为了培养宝宝独立做事的意志和耐性，爸妈应掌握如下的招数。
1．爸妈言传身教
父母首先要学会忍耐等待，才能让孩子学会忍耐。爸妈性子急躁，孩子长大后可能会存在畏怯或霸道等情绪问题。
2．勿包办代替
对于缺乏耐性的孩子，父母往往爱一切包办，这样一来孩子如果不喜欢时，父母便全权代劳，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。
3．让孩子独立解决问题
无论是谁都不喜欢困难的问题和费力的事情，看到孩子做题慢或不能做出来而将答案告诉孩子的办法是错误的。应当培养孩子独立解决问题。
4．重过程甚于重结果
刚会走的孩子是不可能会跑的，初学钢琴的人不可能即刻演奏出动人的乐曲。孩子要经过爬、走的过程后才能学会跑；学习钢琴必须有一个反复熟悉琴键的过程。即使孩子着急，做父母的也不应当着急，应抱着相信孩子的态度，耐心等待。
5．别对孩子过分期望
孩子不是为了满足父母的欲求而出生、存在的。父母应当让孩子做自己喜欢做的事，并对孩子给予关注和鼓励。
6．坚持有规则的运动
有了健康的身体才会有健康的心理。运动有无与伦比的功效。让孩子确立可行的目标，每天进行一定量的运动锻炼，孩子会逐步具备自我调整的能力。
7．玩益智玩具
让孩子玩一些具有开发智力功能的玩具，例如积木类。一个个小木块堆积在一起组成不同的形状，在这个过程中锻炼了孩子的耐性。此外，剪纸同样也是一种培养孩子耐性的好方法。沿着画好的线小心地裁剪，自然而然地锻炼了孩子的耐性。
8．多玩团体游戏
与单独玩相比，多玩一些团体游戏可以使孩子养成遵守规则的习惯，在游戏等待的过程中，锻炼了孩子的耐性和团结协作精神。
9．因材施教
看到别人的孩子学钢琴，也把自己的孩子送入学琴班；看到别人的孩子学围棋，也把自己的孩子送入围棋班。这样只会让孩子感到厌烦。当孩子对某种学习确实有兴趣时，给孩子创造机会，使其潜能得到充分发挥。
10．从容易的教材入手
对于没有耐性的孩子而言，一开始就接触较难的教材，会使孩子丧失学习兴趣。如果从简单的教材入手，等孩子能很好地理解时再稍增加难度，这样一来，孩子在一点点独立完成学习任务的过程中便逐渐提高了耐性。
11．说出自己的目标
在孩子力所能及的范围内为他们确定目标，并帮助他们最终实现。此时，孩子最好要反复用嘴说出自己的目标，因为透过这一方式，向自己暗示一定要坚守承诺，从而产生坚强的意志.
这么大的孩子是这样的，她们能够集中注意力的时间是很短暂的，所以会比较没有耐心，做起事来容易急躁。首先家长要给孩子做个榜样，遇事不能急，也不要经常发脾气，否则孩子就会模仿的。其次可以陪孩子玩一些锻炼耐力的游戏，比如串珠子，捡豆子等，有意识的训练一下孩子的耐心。另外要引导孩子用正确的方式去渲泄自己的情绪，比如积木搭得不好可以重来，但不要扔，奶奶没听清楚的话可以再说一次等。慢慢的随着孩子年龄的增长，就会好起来的。
给家长的忠告：
耐心的培养对于孩子来说是一件非常重要的事情。孩子的成长过程，就像布奇书中那棵太阳花，无论是孩子还是大人都需要耐心等到花朵盛开。父母就是孩子的一面镜子，父母为人处世的每一个细节孩子也看在眼里，记在心中。也许在读书的时候爸爸、妈妈做的很好，但是在生活中爸爸、妈妈并没有以身作则，孩子也就在点点滴滴中学着父母的一举一动。
柏拉图曾经说过：耐心是一切聪明才智的基础。要培养孩子的耐心首先需要家长更有耐心，平时就要多注意观察孩子，比如孩子看书时候，如果出现三心二意的情况，大人都要及时地进行提醒，鼓励孩子从一而终，让孩子知道做事情不能虎头蛇尾，从小养成良好的生活习惯。
其次，要找孩子感兴趣的方式来引导孩子。最简单的方法就是找一些图文并茂的幼儿画报或幼儿故事书，以讲故事的形式告诉孩子耐心的重要性。
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苏公网安备号推荐几个适合3-4岁孩子的小游戏
最近恬恬常玩的几个小游戏，自我感觉还不错，推荐一下：
这个游戏是个“舶来品”，从一本《小熊维尼》的杂志上看到的，大概样子如下图：
玩法是游戏各方（最少2人即可）各执一个棋子，轮流通过掷色子来决定往前走的格数，如果遇到梯子就可以通过梯子走捷径爬上去，遇到蛇就要滑下来。比如上图中，如果第一次掷到了“3”，那么从起点处走3格，就到了“4”，这时就可以通过梯子直接到达“13”；如果从“13”这里掷到了“1”，走1格到了“14”，就要顺着蛇滑落到“5”。
这个游戏棋盘、色子和棋子可以自制。棋盘完全可以自己画，上面的图在我看来就有些复杂，可以适当减少蛇和梯子的数量，并降低纵横交错、往复盘旋的难度；我们现在用的棋子就是恬恬喝的中成药口服液的小瓶盖；色子可以用方形的积木来做。
“蛇梯棋”游戏可以通过游戏的方式进行数学启蒙；有的妈妈觉得孩子还小，可能玩不了这个游戏，其实我觉得不妨尝试一下，至少可以帮着孩子练习一下手口一致点数。
大一点的孩子也可以玩，可以根据孩子的能力来增加游戏的难度和趣味性，比如在某些格子里设计“知识问答”、“表演”、“跳绳比赛”、“暂停游戏x轮”等等项目，玩法变换可以参照一下央视14套少儿频道最近每周日晚上6点半的《金龟子快乐冰雪季》里的游戏。
最近因为偷懒（总是找不到色子，现做嫌麻烦），我们自己发明了一种玩法，就是两人数“一二三”同时用一只手出数，取二者之和（比如我伸出三根手指头，恬恬伸出两根手指头，那么二者之和就是5），就代表这一次轮到往前走的人要走5步。哈哈，没想到偷懒反而顺便帮助孩子练习了10以内的加法有人担心“对方走的时候都会出少一点的数，自己走的时候就会出多的数”，其实完全没有必要担心：一是三四岁孩子的心智还不至于发展到这样的程度；二是两人出的数相加，本身就是一个变数，别忘了随处都在的蛇和梯子更是增加的变数哦！
<font STYLE="FonT-siZe: 18 FonT-FAMiLY: 楷体_GB2312,楷体" COLOR="#、卖东西
之前我有一篇博文介绍恬恬玩的卖东西的游戏，是从《好妈妈胜过好老师》中《开小卖部》里剽窃来的，因为现在小卖部少了，恬恬经常去的是超市、书店、药店和赶集，于是我们把场景换成了这些她常见的地方。
有妈妈看到这篇博文后觉得可能小一点的孩子还玩不了这个游戏，不过我倒是觉得可以一试。大不了就不要让孩子心算、口算，改成手口一致点数也未尝不可，用来标价的价签也可以成为孩子认识数字的“教材”。最初我们给恬恬玩这个游戏的时候，她完全不会简单的加减法，数字也认不全（常常把6和9弄混，4和7不分），于是我们找了一堆一块钱的硬币（换成一角钱硬币、一块钱纸币都可以，只要是全部一样的就行），比如某件“商品”4元，我就给她3个硬币或者5个硬币，问她：“我给的对吗？”她就会用手口一致点数的方法来求证，告诉我多了或者少了。因此，只要适当变通，游戏难度完全可以随孩子年龄而调整。
3、神奇的飞毯之旅
这个游戏是恬恬的老师发表在班级博客上的《让孩子玩有创造力的游戏》（博文地址）中的一个游戏，被我们现炒热卖拿来当作睡前游戏了。
晚上我们一起钻进被窝里“坐飞船旅行”，目的地都由恬恬来定。
有一次“去”湖北老家，又“见到”了猪、牛、鸡、鸭、狗、猫等家禽家畜。比如我说：“快看看，那是什么动物？它长着一身漂亮的羽毛，头上有红红的冠，爪子在沙地上一踩就留下小草一样的图案；你听，它叫了：喔喔喔——”恬恬会兴奋地说：“那是一只大公鸡！”；再比如我说：“呀！门口有一堆萝卜，我们一人拿一个去喂猪吧！”于是假装一人拿了一个，来到后院，我故意说：“可是这里有好几种动物，哪一种才是猪呢？你能不能给我描述一下猪长什么样子呀？”于是恬恬会认真地向我介绍猪的外形、叫声等等特点。看完动物，老家菜地里的茄子、辣椒、胡萝卜、菜花、卷心菜等蔬菜的形状味道也用类似的方式重温了一遍。
有一次我们又跟着米妮和米奇去救高飞，复习了数量、长度……
以前也玩过类似的游戏，但都是我“带”着孩子去某个地方，比如海边、森林、草原等等，目的是介绍不同地方的不同特点，偶尔也会有少量互动，比如“我们把小脚丫放进溪水里，是什么感觉呀？”激发孩子的想象力，只是这样的游戏完全以我为主导，玩了一段时间就没有什么新鲜地方可讲了，孩子兴趣就淡了。
而《神奇的飞毯之旅》这个游戏则让大人和孩子完全成为同一阵营，一起想象，甚至可以以孩子为主导，培养了孩子的想象力，同时也能以互动代替单调的讲述，让孩子保持浓厚的兴趣，还能训练孩子的表达能力，一举多得呢！
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