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小猫钓鱼(英文名：Fishing Girl)
类型：|大小：314K|语言：英文|已经有
小游戏简介：
喜欢吃鱼的小为了吃更多的鱼来到河边，看下它可以钓到多少鱼吧！
小游戏目标：
如何开始：
游戏加载完毕以后点击First Time FishingGirls开始游戏
操作指南：
mouseleft操作
点击鼠标左键可以调整抛竿仰角，抛的越远越有机会调到深处的鱼，小鱼饵不能钓大鱼喔！饵会被吃掉的，打中海面上的浮球就有机会购买大鱼饵来钓大鱼疤崾潜匦氲龅揭欢ㄊ康男∮
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&&小猫钓鱼
小猫钓鱼小猫想吃鱼就的自己动手钓
游戏类型：
游戏语言：英文
游戏大小：8.5 MB
更新时间：
游戏人气：1453
操作系统：WinXP/Win7/Win8/Vista
游戏标签：
游戏专题：暂无
你的评分：
1人评很棒4人评一般1人评很差
《小猫》是一款画风非常可爱的小游戏，帮助小猫钓到更大的鱼吧。游戏玩法并不复杂，只需抛出诱饵，鱼儿自己会上钩，钓上来的鱼可以做成鱼饵来钓更大的鱼。你可以用卖鱼换来的钱购买新的钓竿还有其它升级设备，完成给你的各种任务。
小猫钓鱼游戏特色
完成任务获得经验和钱。
解锁更好的钓竿钓到更多珍贵的鱼。
可以升级钓竿，或者使用其它辅助道具。
解锁船只进入大海。
发现大海深处潜伏的神秘生物。
34个游戏成就。
可以查看各种鱼的百科信息。
两种游戏模式，真实模式下鱼会挣脱逃跑。
小猫钓鱼玩家评论
《小猫钓鱼》的玩法比较，不过却很容易令人沉迷其中。游戏的设定很有意思，什么鱼都会吃掉你的鱼饵，只有大号的鱼饵才能钓到大鱼。当你精心准备的用来钓大鱼的鱼饵被一只价值25元的小鱼吃掉时，那种心情很有趣。你可以通过升级钓竿，使用道具等方式来摆脱烦人的小鱼，同样运气也很重要。
自古钓鱼就是一项非常歉意的娱乐项目，钓鱼不仅能够舒缓我们的节奏，还能够陶冶情操，甚至还能够获得一些意想不到的精细呢！俗话说的好：姜太公钓鱼，愿者上钩！ ...
1、游戏资源可能会被杀毒软件提醒，部分报毒与破解汉化有关。若您有顾虑，请谨慎下载。
2、强烈推荐玩家使用迅雷、QQ旋风和百度网盘下载，以获取最佳的下载速度。
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牛游戏网温馨提示:适度游戏娱乐 沉迷游戏伤身 合理安排时间 享受单机游戏表演游戏：小猫钓鱼 小猫钓鱼游戏
表演游戏：小猫钓鱼（一）（二）（三）（四）　　一、设计意图　　《小猫钓鱼》是个家喻户晓的故事，猫母亲聪明、机智，猫宝宝活泼、可爱的形象已深得幼儿的喜爱，结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强幼儿的意识。以及知道并懂得只要专心才能做好一件事，学会1种本领。　　语言：小猫钓鱼　　活动目标：　　1、懂得只要专心才能做好一件事，学会1种本领。　　2、丰富词语一心一意、三心二意、专心　　3、理解故事的主要内容，能用语言较清楚地回答问题。　　4、能大声、有表情地在集体面前讲述故事。　　5、尝试根据故事情节，分角色合作表演。　　6、喜欢参加故事表演活动，体验共同表演的乐趣, 并从故事中知道骗人是不对行为。　　活动准备：　　电脑课件“小猫钓鱼”　　故事CVD、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。　　活动过程：　　1、出示木偶，说：“猫弟弟特别爱吃鱼，猫母亲每天都倒小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本领。　　2、师讲述故事，并提问：“猫弟弟钓到几条鱼，猫母亲钓到几条鱼？谁多谁少？”“为什么猫弟弟比猫母亲钓得少？”　　3、看课件听故事，要求幼儿仔细听故事，听清楚猫母亲对猫弟弟讲的话，及最后猫弟弟是怎样才钓到鱼的。　　a)第一次猫弟弟为什么没钓到鱼呢？　　b)第二次猫弟弟为什么仍然钓不到鱼呢？　　c)猫母亲对猫弟弟说了些什么？（重点讲清“一心一意”和“三心二意”）　　d)最后猫弟弟是怎样钓鱼的？　　4．小结：让孩子懂得只有专心才能做好一件事，学会1种本领。　　活动过程：　　1．观看录像，感知、理解故事内容。　　(1)观看录像，完整欣赏故事内容。　　(2)提问：这个故事讲了一件什么事情?　　2．讲述故事。　　(1)集体完整讲述故事，能运用故事中的优美语言进行讲述。　　(2)分组自由讲述，人人参与。　　3．表演故事。　　(1)个别幼儿在集体面前讲述故事，其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。　　(2)分组表演故事，尝试根据故事情节分配角色、合作表演。　　游戏生成性计划　　第一阶段游戏反思及第二阶段游戏计划:　　一.可分享的经验:　　1.幼儿都喜欢参与表演游戏,表演游戏中,幼儿非常开心。　　2.幼儿都能投入游戏中,在游戏中能力强的幼儿能积极性参与　　二.须加强的问题:　　1、在[小猫钓鱼]游戏中,幼儿胆子较小，语言表达能力较差，表演能力弱，个别幼儿注意力不集中。　　2、幼儿玩好游戏时不懂大胆的表演，缺乏自信。　　三.可采取的措施:　　1.教师用形体、语言激发幼儿对游戏的兴趣，鼓励幼儿大胆的参与游戏，大胆的用语言表达故事情节。　　2.交待收拾玩具材料的规则.以及下次的游戏规则等.　　第二阶段游戏反思与第三阶段的计划　　一、游戏中的优点：　　1、幼儿在表演游戏中，能够初步地进行角色的对话。　　2、幼儿在老师的指导从中增加了简单的表演内容。　　3、幼儿能够积极地去表演扮演角色。　　二、存在的问题：　　1、幼儿在表演角色对话时还是不够生动，有待加强。　　2、幼儿在表演游戏中增加简单的表演内容，但动作不够大胆，对话不够连　　贯。　　三、采取措施：　　1、观察幼儿的表演情景鼓励能力较强的幼儿发挥想象力，不离题变换一些动作，　　对能力较差的幼儿可给予示范。　　2、重点指导幼儿的想象力和语言表达能力。　　第四阶段游戏反思　　一、游戏中的优点：　　1、能力较强的幼儿在教师指导下发挥一些不一离题的内容和动作，积极去帮助能力较弱的幼儿给予示范。　　2、在故事配乐的录音游戏表演中，幼儿都能较有情节表现角色的特征。　　二、游戏延伸：将本活动延伸至下1个表演游戏中。　　角色游戏:肯德利(一)(二)(三)(四)　　游戏的由来：　　肯德利是孩子们最爱去的地方，每次来园中，都会听到小朋友谈到了自己爱吃的汉堡、鸡翅等别起劲，为了让幼儿了解更多的有关肯得利小吃，我决定开展角色游戏“肯得利”让幼儿充分了解肯得利小吃,从中获得乐趣。　　主题:小吃店等.　　一. 活动目的：　　1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。　　2.初步学会模仿各角色，反映简单的现实生活。　　3.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。　　4引导幼儿主动与其他幼儿交流并喜欢玩各种角色表演。　　5、观察幼儿使用各种角色区类的游戏材料，引导幼儿正确使用。　　6、.促进幼儿交往能力及初步合作能力的发展,培养幼儿爱惜玩具的习惯,并能简单的收拾玩具　　二.活动准备:　　1.物质准备:　　桌椅、餐具、炊具、灶具、各种食品等　　2.知识经验准备：　　让家长带幼儿参观小吃店,观察小吃店里的各种小吃　　三.活动过程:　　1、教师故意制造问题让幼儿解决，鼓励幼儿大胆尝试解决进行自我调整。　　2、教师参与游戏，教师带领几个孩子来到餐厅，与服务员进行交流。鼓励幼儿大胆报菜名，热情招待顾客。　　3、教师随机指导，发现有的角色无事可做时尽量找一些事情让幼儿完成。比如：让幼儿做花卷、羊肉串等。提醒您本文地址：
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帮助小猫拿到鱼竿，钓到鱼缸里面的鱼。
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1.按键操作
mousedrag拖动小猫到合适的位置mouseleft小猫放置完毕后，点击右下角的播放键按钮行动。
2.如何开始
游戏加载完成后，点击【start】，选择关卡开始游戏。
3.游戏目标
帮助猫猫吃到鱼儿。
相关视频攻略：1.2.
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