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在游戏中培养小神童
核心提示：教在有心，学在无意，学玩结合，兴趣第一
专家提醒：
孩子吃得多、吃得好，就一定长得高吗？中山大学附属第一医院儿科权威告诉你，答案是否定的。孩子如果吃了过多这三种食物，不但不长个，还会伤身！孩子长高一定要避免的三种食物是什么，关注微信公众号 39健康网 ，发送 长高 查询结果。
　　儿子小东4岁多了，能认3000多个汉字，儿童版的四大名著翻得烂熟，动不动就摇头晃脑地给来家里的客人讲故事，并会提出许多问题来考别人，俨然一个“小博士”。朋友们都说他是神童，其实我知道，儿子并不具有多少天赋，只是我采取了一些恰当的方法而已。
　　兴趣永远是最好的老师。我常和儿子玩“你问我答”游戏，巧妙的问答会让求知成为乐趣。譬如，问：“爸爸和小东谁的个子高?谁的个子矮?”儿子答：“爸爸个子高，我的个子矮!”然后认识汉字“高、矮”;提问：“爸爸和小东谁的鞋子大?谁的鞋子小?”回答：“爸爸的鞋子大，小东的鞋子小!”然后认识汉字“大、小”……
　　根据儿子认知能力和年龄的不同，我相应地增加问题的难度，并更换不同类型的问题。从“空中飞的有什么”“水里游的有什么”“树干为什么是圆的”“小蚂蚁有几条腿”到“花朵摘下来为什么不久就枯萎了”“鱼为什么能在水中呼吸”?儿子对周围一切事物都感到好奇，什么都想问，什么都想尝试，这让我感到欣慰。
　　白天看到太阳，问儿子：太阳为什么会发光?太阳有什么用处?晚上看到星星，跟他讲一讲银河的来历，让他找一找北斗星，讲一讲牛郎织女的故事。下雨了，问他，为什么会打雷打闪?为什么先看到闪电后听到雷声?让他感受一下乌云密布、大雨倾盆、电闪雷鸣。春天来了，带儿子去踏青，让他感受什么是春意盎然。夏天来了，和他去，让他体会烈日下在水中畅游的快感。秋天到了，去乡村观赏丰收的景象，让他知道有耕耘才有收获。冬天到了，带他到雪地里堆雪人、打雪仗，让他感受寒冷……
　　此外，我常常会在游戏中同儿子唱儿歌。一天，我拿了一个空的塑料眼药水瓶问儿子：“瓶子里有什么?”儿子看了看说：“什么也没有。”我把小瓶冲着他的小脸捏了两下，他立刻反应过来：“瓶里有空气。”“空气是什么样子的?它在哪里?你闻一闻空气是什么味道?看一看空气是什么颜色?”儿子吸了吸鼻子，想了想说：“空气看不见，抓不着，没有。”“如果没有空气人会怎样?请你用手把鼻子捏起来，把嘴闭上，过一会，你会有什么感觉?”儿子回答：“会喘不过气!”
　　“如果想捉住空气，你会怎么办?”于是，根据总结的这些特点，我和儿子共同编了一首关于空气的儿歌：
　　空气空气真稀奇，
　　人人呼吸不能离。
　　你问空气啥样子，
　　现在我来告诉你：
　　空气就在你身边，
　　它是无色无味的透明体;
　　空气流动形成风，
　　空气稀薄你透不过气。
　　如果你想捉住它，
　　小小气球能帮你。
　　第二天，又继续有关空气的话题。这次，我打开了电风扇，问：“你感觉到什么了?”儿子回答：“感觉有风。”
　　“我们看看在哪里还能找到风。”
　　他马上拿来一本书扇了起来，兴奋地说：“我找到了!”
　　我又和儿子剪了许多小纸条，用扇子一扇，小纸条马上飞舞起来。我问：“风是怎样形成的?”儿子挠着小脑袋说了半天也没说准确。我就用笔在小黑板上写道：“空气流动形成风。”儿子恍然大悟地点点头。
　　我又说：“你知道现在是什么季节吗?”
　　“春天!”
　　“那知道春天刮什么风吗?”儿子摇了摇头。于是，我就教给他一首《四季风》歌谣：
　　春天里，东风多，吹来燕子做新窝;
　　夏天里，南风多，吹得太阳像盆火;
　　秋天里，西风多，吹熟庄家吹熟果;
　　冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
　　孩子理解事物，必须直观或亲自体验。因儿子有了对空气的体验，所以，自编的《空气儿歌》他很快就学会了，还明白了空气流动形成风，儿歌里的字也全认识了。生活是最好的课堂，要让孩子在生活中了解天文地理、花鸟鱼虫、昼夜变化、四季更替，了解身边的各种自然现象和生活常识。
　　本着兴趣第一的原则，我让儿子观察蚂蚁。儿子对小蚂蚁运非常感兴趣，我就根据这个情景进行多方面的引导，并教他唱儿歌：小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须;你碰我，我碰你，一个好消息;排队走，一二一，大家一起去抬米。
　　他认识了“蚂蚁”“排队”“抬米”等字，明白团结力量大的道理。我还告诉他：“小蚂蚁见面为什么要碰小须须?因为碰小须须是它们的语言，蚂蚁是靠触角来传递信息的。别看蚂蚁个儿小，它可是大力士，可以搬起超过自己体重好多倍的呢!”
　　为了发展多方面的能力，我让儿子发挥想象力，自编小蚂蚁的故事，数一数一共有多少只蚂蚁在搬粮食，唱唱《蚂蚁搬豆》歌曲，画一画正在忙碌工作的小蚂蚁……
　　儿子的兴趣被提了起来。我又把小蚂蚁请到地球仪上，玩“小蚂蚁旅游”的游戏：
　　小蚂蚁，真有趣，爬上我家地球仪;
　　从到东京，逛纽约，游巴黎;
　　泰国缅甸菲律宾，瑞典芬兰意大利;
　　游遍欧美亚非拉，足迹踏遍南北极。
　　小蚂蚁在地球仪上爬了一圈，儿子也跟着“周游”了一次世界。
　　看见儿子一天天成长，喜悦溢满我的心。我想，哪个家长不期望把孩子培养好呢?但学太多东西，又担心孩子太累，失去童年的快乐，所以不能把“玩”和“学”对立起来。有的孩子比较淘气，但很聪明，因为他们探索世界的能力强，所以，他们不守规矩、好动、爱提问，破坏能力也强。对于孩子的这种精神，家长应给予保护和引导，特别是对孩子提的问题，要适时地引导他们自己去书中寻找答案，把识字阅读转化为获取知识的有力工具。
　　生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意，学玩结合，兴趣第一。（实习编辑：张一鸣）
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防止沉迷网游 家长如何与孩子“斗智斗勇”
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有的家长允许孩子玩游戏，但前提是孩子有良好的学习习惯。有的家长则零容忍，想尽办法与孩子斗智斗勇，阻断孩子与游戏接触。
暑期来临，不少家长忙于工作，无暇顾及孩子。而上网玩游戏则成为不少孩子假期里消遣的第一选择。有的家长允许孩子玩游戏，但前提是孩子有良好的学习习惯。有的家长则零容忍，想尽办法与孩子斗智斗勇，阻断孩子与游戏接触。老师和心理咨询师建议，孩子可以玩游戏，但必须要适度。同时，家长要从小培养孩子的运动爱好，帮助孩子培养广泛的兴趣爱好，从源头上杜绝沉迷网络游戏。家长允许玩：严格控制学习和游戏时间分配家住西城的市民刘女士告诉记者，孩子今年上初二，平时也喜欢玩游戏。&但我并不是放任他一直玩，而是给他立规矩，有所限制。&刘女士说，孩子放学回家一定要先把作业完成，将自己的事情都按部就班的做完后，才可以让他玩20分钟。&孩子平时学习成绩很不错，所以他学习方面很自觉。这种良好的学习习惯，需要从小就在日常生活中慢慢培养。&刘女士说，她和丈夫并不反对孩子玩游戏，偶尔玩个游戏算是对孩子学习之外的一种放松。市民张先生同样欣慰孩子从小便养成了良好的学习习惯。&我家孩子今年上高二，偶尔也会学习累了打一会儿游戏。但是我不会去呵斥他、制止他，而是告诉他10分钟、20分钟后大脑得到放松后，就可以继续回归学习。&张先生认为，玩游戏是孩子在成长过程中一般都会去做的一件事情，很难避免，&只要孩子有良好的学习习惯，不会沉迷于游戏之中，我觉得偶尔玩玩并没什么不好。&&玩游戏可以，但要有个度，时间长度要合理。&市民王先生说，孩子放暑假后带到单位去，写完当天的作业后会玩一会儿枪战游戏。&学习或者写作业累了，可以玩十分钟到二十分钟。但是约定好玩多久就是多久，必须遵守规定的时间。&王先生说。家长&零容忍：断网、改密码阻止相对于部分&开明&的家长，有的家长对孩子玩游戏一事采取&零容忍&政策。尤其是暑假来临，父母忙于工作无暇顾及，上网玩游戏成为不少孩子假日消遣的首选，更是让家长心急如焚。市民徐女士一说起孩子玩游戏一事就颇感头疼。&孩子今年刚上初一，小学的时候学习特别努力，每天回家先写作业。那时候很懂事，玩电脑也很节制。&徐女士说，不知怎么回事，上了初中学习成绩就开始下降，暑假里无人看管更是玩起来没有节制。&我们很怕他变得沉迷于游戏，只能严厉管制他。&但徐女士发现，怎么劝说都不管用。束手无策的徐女士只好停掉了家里的网络，&刚开始他很不适应，整天无所事事，只能在家乖乖写作业或者找点别的事情干。&到了暑假，不少家长们想尽办法和孩子&斗智斗勇&。家住东城的董女士想出了修改密码的办法。&刚开始修改电脑开机密码，电脑玩不了他又开始玩手机。&董女士说，这让她苦恼不已，&想断网，但是有时工作需要加班还需要联网，就想出了修改无线密码的办法。&董女士说，一开始孩子各种撒娇要过几次密码，但看她态度坚决，就不敢再问了。&网上关于孩子玩游戏成瘾的新闻很多，孩子现在小自制力差，就怕一个看不住上了瘾。&董女士说，在这件事上她必须提防，不能冒一点险。孩子的心声：玩游戏是娱乐方式&我觉得玩游戏是一种娱乐方式，就像是唱歌、跳舞其他娱乐方式一样，最重要的是把握好度，不然会失去原本娱乐放松的意义。&小枫是一名高一学生，他告诉记者，平时他也喜欢玩游戏，但不会沉迷。&像是英雄联盟一类的游戏我也会玩，但会控制好学习与游戏的时间。&小枫坦言，自己能够理解为什么有些同学会沉迷于游戏，&不管学习好或是差，都有可能会沉迷于游戏，因为在游戏中，可以相对容易的得到较大的成就感和自豪感。如果在现实生活中有不太如意的事情，就更容易沉迷于游戏了，一个人可能在现实生活中很平凡，可是却可以在游戏里成为传奇。&小枫表示，在他这个年龄段，游戏是主要话题之一，&很多家长都认为玩游戏是不务正业，但其实像一些专业的电竞玩家，他们都是玩游戏超厉害的人物。游戏也是一种娱乐减压的方式，只要把握好度，就不会过度沉迷于游戏。&&我觉得游戏作为一项兴趣爱好就好了，平时也可以多培养几项兴趣爱好，感兴趣的事情多了，自然就不会把全部注意力集中在游戏上了。&小枫说。老师：帮助孩子建立广泛的兴趣&孩子适当玩一些合适的游戏是可以的，比如益智类游戏，既能娱乐放松，也能起到教育作用。&育才小学的燕老师，对于部分儿童及青少年沉迷游戏，有着自己的看法。&家庭对于成长期的孩子往往有较大的影响，比如从小就跟着父母做户外运动，那么孩子长大就可能会对户外运动感兴趣。相反如果父母平时就喜欢宅在家看电视玩电脑，孩子也可能会受影响。&燕老师坦言，孩子在成长过程中需要被关注并获得一定的成就感及满足感，&这些都需要孩子在与家长的互动中获得，但如果缺少沟通，孩子就无法从家庭得到成就感及满足感。游戏不但能发泄情绪，还能在短时间内通过做任务或升级来获得成就感与满足感，从而导致部分孩子沉迷于游戏。&&在孩子小时候，家长要尽量多带孩子进行户外运动，帮助孩子建立健康广泛的兴趣，不要一哭一闹，就用手机或电脑来&带孩子&，这样很容易造成孩子依赖电子产品。&燕老师建议，家长应与孩子多多沟通，&这可以帮助孩子发展健康积极的兴趣爱好，有条件的家长可以让孩子参加夏令营等集体活动，让孩子远离电子产品。如果已进入青春期，与父母较难沟通的青少年，也不建议父母采取过激的方式，可以与老师、专业心理医生沟通，帮助孩子。&专家：孩子可以玩但要把握好度东营市一中专职心理教师郑延凤告诉记者，目前沉迷于网络游戏的学生尤其是初中阶段的男孩子居多。&网络时代，不让孩子接触到网络和电脑游戏是不太现实的，首先要允许孩子玩儿。&郑延凤说，家长应该与孩子及时做好沟通，达成共识，游戏可以玩儿但必须有个度。&允许孩子玩游戏的前提是玩游戏必须设定时间，不能太短也不能太长，可以设置为一个小时左右。&郑延凤认为，只要在家长的监督下把握好度，有时游戏也是一种学习。郑延凤分析到，孩子沉迷于网络游戏中的虚拟世界，大多是因为在现实中缺少成就感和认同感。&这就需要家长在现实中对孩子多鼓励，及时反馈和肯定孩子的努力和进步。&同时，要培养孩子一种户外运动爱好，积极走出去。&户外运动可以让孩子在互动中，得到成就感，出汗也会得到刺激和满足。&郑延凤说，比如在暑假，家长也可以利用调休等方法带孩子出去游玩，亲近自然，转移注意力。
[责任编辑：赵建波 PG001]
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