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朗播网发布TOEFL Online 3.0，加入自适应的新产品将带来怎样的效果？
朗播网发布TOEFL Online 3.0，加入自适应的新产品将带来怎样的效果？
摘要：据称，这是国内首个自适应英语学习产品。
芥末堆讯，在线英语学习平台朗播网今日在国家会议中心举办发布会，对外发布了其托福课程“TOEFL Online”的3.0版本。朗播网CEO杜昶旭在现场宣布，此次上线的新产品是全球首款托福自适应学习系统，也是国内首款自适应英语学习系统。在谈到开发自适应系统的原因时杜昶旭表示，在过去，人们在英语学习上花费了大量的时间、精力和金钱，却很难得到好的结果。大部分人学英语的方式都可归纳为“上课、背词、自嗨（以听音乐、看美剧的方式学习英语）、刷题”，但很少有人想过这样的方式是否正确。传统线下培训机构所能提供的学习模式，有三个问题难以解决：缺少过程管理，对学生的学习与练习缺少管控；无法明确缺陷，教师很难准确掌握学生的能力缺陷；没有针对性的训练，对学生的弱项没有个性化的解决方案。而对于这三个问题，单纯的将课程与练习搬到线上的在线教育也并没有解决。对于目前的市场状况，杜昶旭将现在的语言培训评价为“仍处于蛮荒时代，没有离开盲目的状态”。有观点认为，有经验的一对一老师能够解决这些问题，但是，有能力解决问题老师或许需要付出2000元/小时的代价。杜昶旭表示：“依靠人的东西永远无法规模化。”而朗播网要做的，就是用计算机系统来解决这些问题。为此，朗播网将人们的学习过程拆分为知识传递（课程）、能力内化（练习）和问题解答三个部分。通过直播录播课形式的方法课进行知识传递、互动直播式的训练课来完成问题解答，而能力内化的过程，则运用朗播已有的二十余款线上练习产品来进行。朗播此前已经上线的TOEFL Online课程，已经依照这样的模式进行授课，通过对教学过程的拆分，能够更好地对学生的学习过程进行管理。而今天发布的自适应学习系统，意义在于明确学生的能力缺陷、并提供更好的针对性训练。自适应学习系统的关键，是构建学生的英语能力图谱，即能够描述英语学习者能力状态的图表。杜昶旭表示，实现能力图谱的方式，是经验的形式化。通过对有经验老师的访谈、采集，构建出人们的英语能力模型，再经过算法实现为产品。在具体的学习流程上，更新至3.0的TOEFL Online依然由原先的方法课、线上练习和陪练课组成，变化主要体现在练习环节。进入练习环节的学生将首先进行测试，依据测试结果，系统将为学生推送接下来十天的练习规划，并在接下来的学习过程中以十天为单位进行测试，根据学生状况不断调整学习计划。杜昶旭表示，自适应系统的加入，将帮助学生以更短的时间带来更好的学习效果。根据方法课、自适应练习和陪练课三种课程的不同选择，朗播网为用户提供价格和2299元的产品套餐，三种套餐均包含自适应学习系统。杜昶旭同时宣布，朗播网将为已经购买此前2.0产品的用户提供升级计划。与此同时，杜昶旭公布了一个名为“朗播 inside&的计划，将与三、四、五线的线下机构合作提供O2O服务。合作的具体方式为朗播网提供产品和学习内容，线下机构提供场地和管理、助教人员。杜昶旭认为，教育是可以完全线上化的行业，而未来线下最大的作用将变为“托管”。在发布会最后杜昶旭强调，尽管此次发布的是针对托福的自适应学习产品，但朗播网的英语能力图谱并非针对特定考试，而是基于中国人英语学习而设计研发的。朗播将很快推出面向雅思、GRE、SAT、四六级、语法语音需求的课程。
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总共2条评论
lindeeducation
估计是目前这种考试题库知识点等本来就相对固定，掌握没掌握也相对比较好考核而已，真正的自适应想必这几年还很难有，不过算法够精细，效率提升了还是有价值的。教育可以完全线上化，这个，太绝对。
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【手机】长按下方图片，可选择“识别二维码”进行支付。一大早的～舍友走了三个醒来的时候，看到舍友在群里说“暑假回来见～”昨晚考完这个学期的最后一门嵌入式，“连续几天一天考一门烧脑的日子终于结束了～”然而心里却没有太多的欢呼雀跃～真的，我们真的在各种嫌弃小渔村的咒骂声中渡过大三～“太阳有毒，在小渔村直接黑一个色号”“小渔村的消费比桂林高，但是月均花费却没有高”“why？这里没有平均2.3分钟一趟的10路公车，以前几乎每周出去浪的我们，在这个只有马路宽，出行只能租车的小渔村减少了外出的次数”“最重要的是～太阳有毒～出去也不懂去干嘛(?′°︿°?)&”“每次走在校园，我都严重怀疑这不是大学，是初中！没有走在校园随处可见各种大大小小的活动～有的只是匆匆忙上课下课的步伐与食堂对着窗口伸长脖子张望的人头～然而我也变成了除了上课打饭出去玩以外一直宅在宿舍的人”这些都不重要～重要的是大三真的就这样结束了～这一年，从桂林到北海的过渡，当我们看着果溢越来越好，我们也快习惯了这里的生活～习惯了一边吐槽一边吃食堂的饭菜～习惯了电车出行～去和安看电影～去八道吃烤肉～去侨港吃蟹仔粉～去红沙吃海鲜～去52度吃烤鱼～去人民医院旁喝糖水～去长青公园背后喝凉茶～去打包份老北海～去溢香源吃牛肉粉～去nico喝杯西瓜汁～都说我们到这里不到一年浪的地方比那些在这里呆了快三年的人还多……下个月底咱们就是大四了！只有9.10月的课程安排，上完课考完试大家就分道扬镳，实习、找工作、考研……然后明年再回到学校，做毕设、答辩、拍毕业照、领证、毕业……离开大四……或许会过得更快吧！这种浪一次少一次的机会也越来越少～没有了以前一考完试迫不及待地回家，而是和小伙伴浪一下～去阳光打LOL的～去看场电影～然后再去吃一顿～最后在宽的没人的马路上开着电车感受小渔村晚上的风～晚上兜风应该是我在小渔村最喜欢的一件事了～今天是日明年的今天，我们大家会各自分道扬镳去哪？在不同的城市工作，没有了随便一通电话，一条微信就可以约出来的电影和饭局……这是快要透支完的大学生活！在这里生活了三年的13级的小伙伴们，你们下个学期要在桂林本部生活，作为从桂林本部过来的人～准备为大家做一个桂林的生存攻略！告诉你有哪些好玩好吃的～有想提问的问题欢迎在底部留言～珍惜大学的最后一年，在本部好好浪！&图片来源：sunlight长按二维码+关注陪你浪到天荒地老果溢南岸(guoyi)　
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guoyi果溢南岸视觉传媒，由桂林电子科技大学（北海校区）海洋信息工程学院学生自发组织成立的媒体团队，以建立自媒体宣传平台为主，视觉外包装为辅。在校内主营视觉外包装，校外建立与商家的长期合作关系，实现视觉传媒一体化。热门文章最新文章guoyi果溢南岸视觉传媒，由桂林电子科技大学（北海校区）海洋信息工程学院学生自发组织成立的媒体团队，以建立自媒体宣传平台为主，视觉外包装为辅。在校内主营视觉外包装，校外建立与商家的长期合作关系，实现视觉传媒一体化。&&&&违法和不良信息举报电话：183-
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朗播网推出国内首款新 SAT 在线学习系统
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　　继发布全球首款托福自适应学习系统之后，朗播网近日推出国内首款新SAT在线学习系统，至此，朗播网的产品线已覆盖全部主要出国考试品类，包括托福、雅思、GRE、新SAT等。
　　相比国内传统的英语培训机构，其创始人杜昶旭定义朗播网为一家互联网教育科技公司。他表示，传统的英语培训机构就像诊所，有老师(医生)和助教(护士)，但没有完整的诊断系统和治疗系统，所以学生在传统的培训机构参加了一些课程之后，就没有然后了。
　　而朗播网则像一家现代化的医院，除了由一线名师提供一整套的系统方法论课程，还有一整套自主开发的检测系统和训练系统。学生在英语类考试备考过程中所需要的学习的方法、持续并且有针对性的训练以及相应的辅导答疑，朗播网一站式全部提供到位。由此，朗播网的学员可以从根本上提升自身的英语能力水平，而不简单地只为应付一个考试，自2009年朗播网上线以来，朗播网已成功培养数万名高分学员，在考试培训领域的口碑无出其右。
　　针对新SAT改革之后可用资料较少的现状，朗播网推出了国内首款新SAT在线学习系统，秉承了其一贯的教育理念和教学方式。在线学习系统中有大量针对新SAT阅读、文法、数学和写作的专项训练，与传统培训机构采用的“题海战术”不同，该系统中所有的训练项目，均一一对应新SAT考查的能力点，配合前期的62小时基础+进阶方法课，新SAT考生可彻底告别盲目“刷题”，大幅度提高备考的精准度和效率。
　　新SAT改革之后整体难度会有所增加，不过只要前期准备充足，新SAT考生仍有望冲击高分，祝福这些有梦想、有追求的孩子们。
　　朗播网：
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【懒人星期六】协作式学习效率更高，“机器伙伴”要来帮你
【懒人星期六】协作式学习效率更高，“机器伙伴”要来帮你
摘要：像跳桑巴舞一样来学习吧~
（图片来源：Pixabay）当有共同兴趣的人组成学习社区时，学习效率会再次提高。人们彼此共享信息、互相指导、互相鼓励。在这种人际交流当中，每个人能学会如何提提出高质量的问题，在给出答案时进行深入的反思，从而加深对知识的理解和对技能的掌握。这种学习方式，就叫做协作式学习。我们来看看这三种协作式学习的案例：1、在传统的学校中，学习和教学都以文本教材为中心，学生也没有强烈的学习热情。而在桑巴舞学校中，人们通过社会性的语言和动作交流进行学习，每个人都极富学习热情。桑巴舞学校的存在，向所有人证明了学习社区的成功案例。2、人间蒸发（Vanished）是一款另类实境游戏（Alternate reality game，简称ARG），由MIT和Smithsonian博物馆联合推出。这款游戏的目的是为了让中学生们正确地理解科学，理解科学家是在做什么。在这样的协作式学习过程中，学生能学会分辨很多伪科学信息，具备基本的科学素养。3、无论是Edx还是Coursera，几乎所有的MOOC平台的做法是建立课程论坛，论坛内会细分话题板块。授课教师和助教会通过论坛和学生们进行交流，讨论问题。但是，这么多学生，老师和助教不可能全部照顾过来，所以必须组织学生们自己互相回答对方提出的问题。从知识形成的神经生物学的角度来看，所有的学习都是依靠神经元形成新的连接网络才得以可能。这就是神经生物学中的联结主义思想。如果我们把这种联结主义思想应用到更宏观的群体层面，当人与人之间形成连接时，学习的效率和效果都会更高。一家公司的风格，与创始人的性格、经历息息相关。有人说，“英语流利说”可能是中国在线教育公司里，最像Google的一个。布满涂鸦的墙壁、食谱7天不重复的食堂、随处可见的健身器械，走进流利说的办公区，已经能够强烈地感受到美国科技公司的氛围。但对于前Google产品经理、流利说创始人王翌来说，做一个“形似”Google的公司还远远不够。他要的，是能够改变行业商业逻辑的颠覆性创新。比如，用机器代替老师？流利说首席科学家林晖表示，流利说的自适应学习系统，在技术层面已经超出其它产品一个时代：大多数自适应学习公司使用的仍是基于IRT模型的浅层算法，流利说的自适应学习则基于深度学习算法。用基于递归神经网络的深度模型替代知识图谱的作用，系统可在数据输入后直接输出学生对知识的掌握情况，在学生做题之前预测学生能否回答正确，准确率高达93%。在输入学生数据后，系统会用类似于AlphaGo的方式，以出题-模拟回答的模式不断“对弈”，动态计算不同学习路径的收益。用数据和技术带来商业模式的创新，王翌的流利说正在向它的老师Google看齐。王翌说，他一直在提醒自己，不要做昨天、今天的事，要做“明天的事”。博雅的目标和北大附中的校训一样，也是“完人”——打破学科界限，鼓励自主探究，培养批判性思维，个性化的人文关怀，翻转课堂——说起来容易。小班讨论课怎样设计话题？如何掌握节奏？如何让所有人有参与感？如何引导话题和讨论方向？摸石头过河，又不得不前进。行知、元培教室尚偏传统，但博雅教室里出现了一切“不该”出现在教室里的东西，四处散乱着书、吉他、海报、玩偶、干花、咖啡机，墙上贴着海报、油画和诗。在博雅上课，人手一台笔记本电脑，方便即时查资料、在线上平台Yammer交流；而在行知的课堂，纸笔依旧是主流，根据个别老师的要求，没有特殊需要，电脑是被禁止带入教室的——那容易让学生分心。北大附中的老师常要思考该如何把握自由和规则的界限。有老师说：“最快的学会游泳的方法是什么？扔进水里。”那么就一定有人问：“那如果是直接把不会游泳的人扔进了大海，而不是游泳池呢？”不想直接授人以鱼，那谁来授人以渔？然而，这是一个系统工程，本应当从娃娃抓起，而不是粗暴地扔给某一个阶段的教育，无论是大学，还是高中。在熊丙奇看来，以高考制度为核心的单一评价体系若无法改变，中国的基础教育是无法真正关注学生个体和兴趣发展的：“无论看上去学校改革多热闹，只要是按照高考分数来选拔、录取学生，中学就没有太多自主办学的空间，因为所有的招生权、投档权、计划审批权都掌握在政府部门，它抓住高考这个核心，对整个基础教育进行计划管理。所以，在高考制度不改革之下的课程改革，是形式大于内容，甚至是‘伪改革’。当然，也不可全部否定学校的努力，但说白了，它们不过是在单一的评价体系之外，略微关注了一下学生生活、精神、人格的教育而已。”活着就是为了改变世界。杜昶旭说，朗播花了这么久的时间去干最苦、最累的活儿，就是要研究计算机技术能在多大程度上代替人，能够在多大程度上改善人们的语言学习模式。杜昶旭告诉芥末堆，自适应学习的历史，应该分为三个阶段，每一个阶段能够做到的事情各不相同。第一个阶段，叫做自适应测试。起源于上世纪五十年代的IRT理论，这一数学模型能够反映测试题和被测试者之间的互动关系，基于单项的反馈，动态调整测试的题目。这是一个非常成熟的领域，早在二十年前，就已被广泛地运用到各类考试当中，包括托福、GRE、GMAT等考试，都在使用基于自适应测试的试卷系统。但自适应测试的问题在于，其只能解决宏观的分数测量，并不能深入到知识点的层面，无法对学生的学习起到指导作用。第二个阶段，叫做自适应测量。在为题目背后的知识点打上更细致的标签，并使用更复杂的算法之后，自适应测量能够知道学生的知识点及能力的缺陷到底在什么地方。但自适应测量仅能做到发现问题，无法解决学生暴露出的问题。许多以To B为商业模式的企业选择了自适应测量为切入点，如知名的Knewton。第三个阶段，才是真正的自适应学习。其要点在于不仅能够发现问题，还能提出针对性的内容帮助学生将问题解决。杜昶旭认为，在人工智能取得革命性突破之前，这一步都将很难实现。
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怡彭 437 248W
正在城楼观山景, 耳听得城外乱纷纷。
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阿槑回复m_156****7148
你好，麻烦您发邮件给怡彭（邮箱：yipeng.），他会帮您介绍吴老师。
m_156****7148
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