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杯弓蛇影出自《·傳》，描述一段真實故事，比喻有人疑神疑鬼，把不真實的事情當真，形成恐懼。　
根据《晉書·樂廣傳》的記述：樂廣是名士，位居要職，常宴親朋，但一名朋友舊別不來，對方說：「早前承蒙賜酒，正欲飲下，看見中有，感到很嘔心，飲了後就病了。」事後所謂蛇影，原本是「角弓」的影子，對方才釋懷。
此後，杯弓蛇影成為文人雅士形容沒有事實根據的恐懼。《》“閨房記樂”中指：「一燈如豆，羅帳低垂，弓影杯蛇，驚神未定。」 也有詩句：「酒杯已辨弓蛇誤，藥杵無勞玉兔將。」
《》“樂廣傳”：「嘗有親客，久闊不復來，廣問其故，答曰：「前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見中有，意甚惡之，既飲而疾。」於時河南聽事壁上有角，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復置酒於前處，謂客曰：「酒中復有所見不？」答曰：「所見如初。」廣乃告其所以，客豁然意解，沈疴頓愈。」五年级杯弓蛇影短文阅读文章
宮平专用1fR
杯弓蛇影　　晋朝有个当官的名叫乐广,性情恬淡,非常好客.他有个朋友常到他家来喝酒、聊天.　　可是有很长时间,不见那个朋友来家作客了.乐广很思念他,便前去看望.登门后,只见朋友卧在病床上,样子很憔悴,便关心地问道："你怎么病得这样啦?好些了么?"那朋友有气无力地回答说："前次去你家作客,刚端着酒杯喝酒时,见杯中有条蛇,心中十分厌恶.可是当时有好几个朋友在座,不便说出,也不好不喝,只得硬着头皮把酒喝了下去.回家之后,总觉得恶心,不知怎么就病倒了."　　乐广觉得奇怪,想来想去,终于记起在他家墙上挂有一张弓.他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子(倒影 倒映)在酒杯中了.　　看罢朋友,乐广回家.为了医治朋友的病,便在原地置酒招待那位朋友.当他把那位朋友请来时,乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上,斟上满满的一杯酒,( 崇敬 恭敬 )地请客人喝.那朋友连连摆手说："杯里有蛇,我不喝!"这时乐广哈哈大笑,指着墙上的弓说明原委,那朋友豁然明白,眉头舒展,疾病顿时痊愈.　　后来人们把这个故事概括为"杯弓蛇影",用来比喻疑神疑鬼,神经过敏,自相惊扰.　　1．划去文中括号里不恰当的词语.　　2．朋友得病的原因是 ,其实这蛇是 .乐广用 的办法治好了他的疾病.这真是"心病还得 ,解铃还需 人."　　3．跟"杯弓蛇影"意思相近的成语是　　4．假如你是那位朋友,端着酒杯喝酒时,见杯中有蛇.你会怎么拒绝饮酒呢?
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扫描下载二维码课外阅读。杯弓蛇影乐广曾经有个亲密的客人，分别很久没有再来，乐广问他是什么缘故，客人回答说：“上次在您府上，承蒙赐给我酒，刚要喝，忽然看见酒杯中有一条蛇，心里特别厌恶它，喝了酒就害起病来了。”当时，河南郡府的大厅墙上挂着一张角弓，弓上用漆画着一条蛇，乐广猜想杯中的蛇就是角弓的影子。于是，乐广又在前次坐的老地方重摆了酒，然后对客人说：“在酒中看见什么没有？”客人回答说：“所看见的和第一次的一样。”乐广就告诉他事情的真相，客人恍然大悟，积久难治的疾病立刻就好了。1．写出下列词语的近义词。亲密——（）厌恶——（）2．客人很久没有去乐广府的原因是什么？3．乐广再次招待，客人又看见了什么？实际上是什么呢？ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题1．亲热　　讨厌2．因为那位客人在乐广府喝酒时看见酒杯中有一条蛇，心里特别厌恶，害起病来了。3．又看见酒杯中的蛇。实际上是墙上角弓的影子映在了酒中。考点：考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括考点名称：近义词，反义词近义词、反义词:意义相同或相近的词叫近义词。意义相近的词语，如:“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。“近义词”的近义词：同义词。和词语意义相反的是“反义词”。意义相对或相反的词叫反义词。如：美丽——丑陋　谦虚——骄傲 同义词、近义词辨析同义词、近义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。1.意义方面：（1）词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。如：信任、相信，相信是认为正确或确信而不怀疑，程度轻。信任指相信而敢于托付，程度较深。（2）词义的着重点：诡辩与狡辩同是无理强辩，但诡辩重在“诡”，即欺诈、怪异，即用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护。“狡辩”则着重在狡，即不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护。（3）词义范围的大小：开垦、开辟都有开发的意思，但开垦指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地；开拓指在原来开发的基础之上加以扩充，两者词义的范围较小；开辟着重指开发、新开创，词义范围较大。（4）词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。领略与领会都有理解、体会、认识的意思，但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味”“风光”等。而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“内容”、“道理”等。2.色彩方面：（1）感情色彩不同：鼓动、鼓舞、煽动都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但鼓动是个中性词，鼓舞是褒义词，煽动是贬义词。（2）语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。3.从用法上：（1）从词语的搭配上：如交流和交换，交流多偏重于虚的事物，交换多偏重于实的东西。（2）从语法功能上辨析：公然、公开，公然只能当状语。公开可以充当状语、谓语、定语等。常见近义词列举：观──看 寒──冷 舟──船 暖──热鸣──叫 入──进 归──回 遥──远瞅──看 藏──躲 绝──尽 叫──喊望──看 看──瞧 铺──展 去──往来回──往返 立刻──马上 赶快──赶紧突然──忽然 寒冷──严寒 坚决──果断恐惊──恐惧 暗香──幽香 荒芜──荒凉得意──自得 听见──闻声 农夫──农民慈祥──慈爱 飞翔──翱翔 详细──具体每天──天天 赛过──胜过 好像──似乎闻名──著名 满意──满足 新居──新房捕获──捕捉 海疆──海域 天涯──天边结实──坚固 遇到──碰到 轻巧──轻便整齐──整洁 证明──证实 评比──评选注意──注重 供应──供给 辛苦──辛劳认识──熟悉 预报──预告 舒畅──愉快立刻──连忙 突然──忽然 四周──四面精彩──出色 笨重──粗笨 直立──竖立听从──服从 绝技──特技 附近──四周惊叹──赞叹 柔美──优美 洒脱──潇洒疾驰──奔驰 奇丽──秀丽 淘气──调皮著名──闻名 震惊──震动 预测──猜测特殊──特别 小扣──轻敲 相宜──适宜毕竟──究竟 陶醉──沉醉 苏醒──清醒恬静──舒适 寄居──借居 恐惧──惧怕轻微──稍微 仍旧──仍然 清晰──清楚哀求──请求 贵重──珍贵 挺秀──挺拔抚摸──抚摩 特别──特殊 依赖──依靠纯熟──熟练 幽静──清幽 陌生──生疏安顿──安置 挽救──拯救 天涯──天颤动──颤抖 自在──安闲 打扮──妆扮管理──治理 判断──判定 捕获──捕捉温和──暖和 惊奇──惊异 简朴──简单增援──支援 关键──要害 疲劳──疲惫惊疑──惊奇 审视──审阅 愣住──停住眺望──远望 防备──防御 抵挡──抵抗挖苦──讥讽 疑惑──迷惑 夸耀──炫耀轻蔑──轻视 强盛──强大 侮辱──欺侮严肃──严厉 清澈──清亮 打扰──打搅形状──外形 悄悄──静静 温和──温顺暴躁──急躁 灌溉──浇灌 淹没──沉没冲毁──冲垮 灾害──灾难 胜负──胜败气愤──生气 告别──离别 如果──假如准备──预备 耀眼──刺眼 光芒──光线美丽──漂亮 洁白──雪白 惊奇──惊异中央──中心 宽阔──宽广 矗立──耸立优美──美丽 新颖──新奇 庄严──庄重挣脱──摆脱 常常──经常 敏捷──灵敏摇晃──摇摆 立刻──立即 抵抗──反抗周围──四周 舒服──舒适 笑容──笑脸茂盛──繁茂 长处──优点 诚实──老实注意──留意 高兴──兴奋 打碎──打坏用心──专心 著名──有名 准确──正确训练──练习 严肃──严厉 容易──轻易智慧──聪明 气魄──气势 雄伟──宏伟凝结──凝聚 偶尔──偶然 舒展──伸展生机──生气 掠过──擦过 奇特──奇异安谧──静谧 温暖──暖和 战役──战争情谊──友谊 刚强──坚强 侦探──侦察看守──看管 焦急──焦虑 崎岖──坎坷温和──温顺 劫难──灾难 防备──预防无端──无故 祭祀──祭奠 允许──答应希奇──希罕 家景──家境 严峻──严重思索──思考 镇定──镇静 严峻──严肃糟蹋──糟践 奇怪──希奇 掌握──把握犹如──如同 徐徐──渐渐 凝视──注视环游──周游 模仿──模拟 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推荐： 　　　在杯弓蛇影这篇寓言中乐广用什么方法治好了他的朋友
看你是在做填空题还是在做...这儿有几个填空题答案,...答案.
1. 把真实的情况直接告诉他. 2 乐广的才识
还有一个答案；就是场景再现说明原委的方法
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