《网络交往新空间练习题》_精选优秀范文十篇
网络交往新空间练习题
网络交往新空间练习题
范文一：网络交往新空间(练习)八年级上册政治练习
第六课 网络交往新空间一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。）1.网络，使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供_________便捷的条件。①了解时事 ②学习知识 ③与人无话不说 ④休闲娱乐A. ①②③④
D. ③④2.在网络交往中，我们应注意的是（
）①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力 ②学会抵御网络上的不良诱惑 ③利用网络技术，解决学习中的问题 ④帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情A. ①②
D. ①②③④3.在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。这说明（
）①网络交往为我们提供了平等交往的平台 ②网络交往可以突破现实交往中的角色限制 ③我们在网上可以找到志趣相投的朋友 ④网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式A. ①②③
D. ①②③④4.随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（
）①虚拟性 ②间接性 ③隐蔽性 ④可靠性 ⑤真实性A. ①②③
D. ②④⑤5. 上网成瘾常常与以下心理因素有关（
）①性格内向、不善交往、希望得到重视的人 ②生活中受到挫折、心情压抑的人 ③家庭不和的人 ④因环境变化导致成绩下降又难以适应的学生A. ①②
C. ①②③④
D. ①④6. 在现实生活中，我们可以通过网络查找信息，实现资源共享，但也可以受到网上不良信息的伤害。对此，同学们有以下几种看法，你认为正确的是（
）A. 我们要正确认识网络，用其所长，避其所短
B. 我们要分析网络带给我们的危害，拒绝上网C. 我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网
D. 我们已是中学生了，有自我保护能力，看看网上不良信息不会造成很大的危害7.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（
）A. 网络是个非常自由的环境
B. 网络信息良莠不齐C. 网络是个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所 D. 在网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息8．网络信息良莠不齐，作为网络游客，我们应该（
）①提高自己的抗诱惑能力 ②提高自己的辨别觉察能力 ③合理安排时间与精力
④加强修养，用丰富的知识充实头脑A. ①
D. ①②③④9. 对于网友，我们要提高自己的安全防范意识，不随意答应网友的要求，因为（
）①网络交往对象看不见，摸不着 ②网友在网上善解人意，或许是真的，或许是伪装的 ③网友都不可信 ④网友只能在网上聊，不能做现实生活中的朋友A. ①②
D. ①③④10.图1-1告诉我们（
）A.要想提高学习成绩，就必须远离电脑与网络B.中学生上网有害无益，只会使学习成绩下降C.青少年沉溺于网络，不利于自己的健康成长D.网络是一把双刃剑，弊大于利11.一名刚过16岁的女学生，在网上结识了一名自称20岁的男网友。后来在现实中见面时她却大呼上当，原来此网友竟然是一位年过40岁的中年妇女。此事告诉我们（
）A.在网络的虚拟世界，什么东西都不可信
B.网络交往对象具有虚拟性和隐蔽性C.学生的主要任务是学习，不应该上网
D.上网成瘾常常与自身的某些心理因素有关12.互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发布信息，浏览新闻，寻医问药，甚至在线购物，进行网上股票交易,,,,这表明（
）A.互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式
B.有了互联网，我们的一切愿望都能顺利实现C.离开互联网，人们的生活就会陷入一片混乱
D.互联网改变了世界，已成为我们生活的全部13.我们要充分发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣，就必须做到：①注重浏览、寻找与学习工作有关的信息 ②善于“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑 ③善于利用网络技术，解决学习生活中的问题 ④把无关信息或者无聊信息作为自己生活的补充（
）A.①②③
D.①②③④14.网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。我国法律禁止的行为有：①在网上恶意意传播流言 ②在网上进行诈骗活动 ③在网上制造、传播病毒 ④在网上泄露国家机密 ⑤在网上与同学、朋友聊天（
）A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④15.右图告诫我们（
）A.未成年人要健康成长，就必须远离互联网B.未成年人要提高辨别觉察能力，抵制不良诱惑D.未成年人只要上网，就会走上违法犯罪道路 C.未成年人要专心致志地学习，不能看电视二、简答题（根据所给信息回答问题）16.小军是某市一所重点中学的学生，原来学习成绩优异，深受老师的喜爱，同学们也愿意同他交朋友。从今年5月开始，他偷偷到网吧上网、聊天、玩游戏。小军在网络的虚拟世界里流连忘返，学习成绩急剧下降，与老师、同学的交流日渐减少。老师和父母对他多次进行教育，但他仍迷恋网吧，不能自拔。（1）小军发生这种变化的自身原因和社会原因分别是什么？（2）小军很想走出网络游戏的阴影，只是控制不住自己。假如你是小军的好朋友，请你帮小军想想改正的办法。（3）为解决中学生迷恋网吧这一问题，你认为社会有关部门应尽哪些责任？17.阅读图1-3漫画《网络时代的猫咪》，回答问题。（1）这幅漫画反映了网络交往对象具有什么特点？（2）假如你也遇上了这样的邀请，你会赴约吗？为什么？18.下面是某县文化局一天晚上对本县某镇3家网吧进行检查所得到的部分数据。请你对此数据进行分析，在表中的空白部分填入适当的内容。19.材料一：据报道，世界大学生运动会男子一百米金牌获得者──清华大学学生胡凯，在少年时很喜欢上网，经常在网上浏览体育新闻，欣赏田径赛场上明星们的精彩表演，并且在平时的训练中模拟、学习和创新，不断提高自己的运动水平，终于实现了自己的理想。材料二：某校九（4）班学生小波一年前迷上了玩网络游戏，从此他无心学习，经常旷课去网吧玩网络游戏，每天满脑子装的都是游戏。一天早晨，他在网吧玩了一通宵的网络游戏后走出网吧，已身无分文。于是，他模仿网络游戏中的做法，对他人实施了抢劫，被群众当场抓获扭送到了公安机关。阅读上述材料，回答：（1）上述两则材料共同告诉我们什么道理？（2）我们中学生应该如何处理玩网络游戏与学习的关系？（3）我们应该怎样做才能享受健康的交往？原文地址：
范文二：网络交往新空间第六课 《网络交往新空间》教案【教学目标】知识目标：1、了解网络交往的两大特点。2、网络交往的规则。3、网上自我保护的知识。能力目标：1、能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力。2、能够正确使用网络，使之为生活、学习服务。3、网上自我保护的能力。情感态度价值观：1、
既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。2、
学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活的追求。【教学重点和难点】正确认识网络，健康的网络交往——重点预防网络伤害，学会自我保护与遵守网络规则——难点【本课内容结构图表】【教学过程】导入小华的故事——感受网络积极影响。一、网络上的人际交往1、网络沟通无极限活动一：小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。小梅得救了!*小梅的得救就与互联网有什么关系？答：正是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅的病因才得以确诊。*互联网还可以给我们带来什么好处？答：查找资料，和他人的沟通更加便捷，能够享受更便捷的商业服务，如网上购物、传达个人信息,,,,⑴网络生活很丰富看新闻、办商务、交朋友、查询资料、求医问药,,,,,,活动二：关于网络交往的调查*你在网上主要关注：A．新闻
B．学习资源
C．计算机方面的知识
D．音乐、影视
G．其他*你心目中的网友是什么样子?*与你保持固定联系的网友有几个?你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗?*谈谈你与网友交往的有趣故事。提示：学生根据实际情况回答。⑵网络交往新空间扩大交往的领域、对象，改变交往方式,丰富人生经验,,,,.2、
网络交往——一把锋利的双刃剑活动三:小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼，总想改变这一点。爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的话题贴近同学生活，。他很快成为同学喜爱的斑竹(版主)。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。*小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？答：性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。*在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助的一解决 ？答：学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便,,,,⑴网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等，快捷、方便、更好实现人生价值,,,,活动四:早期的网络故事带给我们的启示：网络可以使学生成为老师；网络可以使名不见经传的人闻名天下;网络可以结交志同道合的;,,,,请你予以补充。答：补充：网络可以使天涯若比邻；网络可以使学习24小时不停息,,,,（如工作、学习上，业余生活上；如家庭生活、社会生活、学校生活）活动五:*在网络上可以做哪些有益的事情？答：随时查阅各种信息；与外国朋友的交往，开拓自己的视野，锻炼自己的外语；参加各种讨论，充分发表自己的见解。,,,,*与大家一起分享你的网络交往体验答：略。⑵网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症，诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延活动六:小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。*网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？答：网络游戏能满足人们的求新求趣、成功感，还有攻击心理、报复心理、好胜心理。在游戏的虚拟世界里，人们可以获取成功，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实，所以那些对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而有无心改变的同学；现实生活中缺乏关怀，情感处于饥饿状态的人；失意的人；性格偏执的人；缺乏生活目标的人；冷漠自私的人；缺乏责任感的人容易沉迷网络游戏,,,,*小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？答：学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏而影响学习。明确自己的学习责任与发展任务；发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上；学习是大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中的一个选择而已。*网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？答：我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与。对于违法违纪，违背自己原则的事情，一定要果断拒绝；对于违背自己意愿的事情，自己实在不感兴趣，也要学会说不；为了所谓的义气也不能带来双方犯错、自己后悔的事。当然也可提出可行的合情合理合法的替代办法，建议网友尝试。如果这时对方不接受，自己就离开。活动七:过于沉迷于网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？答：补充：加重家庭的解决负担；对眼睛视力不好，对身体不好；容易结交损友,,···（从当前生活，未来生活；自己的心理健康、道德品质与身体健康；自己的学业与其他素质的发展；自己对家人、社会的责任等方面）二．享受健康的网络交往1．学会自我保护活动一:梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样?多大年龄?帅不帅?她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。*梅平能与天马见面吗？为什么？答：一种是“能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成长。网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。*梅平会见天马，可能有几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？ 答：①天马是个很优秀的人，梅平得到了一个很好的朋友。②天马很帅，梅平喜欢他，而开始早恋，影响学习、成长。③天马很一般，梅平很失望，以后对网络失去信心。④天马是个坏人，梅平受到了伤害，正常的生活被打乱。,,,,*梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助？答：向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。（1）提高安全防范意识网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 活动二：小齐经常利用课余时间在网上查找资料。一天，屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面。他带着好奇，打开网页，屏幕上的画面令他面红耳热，吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。 *小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？答：会受到黄色信息的危害，甚至因此走上违法犯罪道路。*小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？答：从正当的书籍、科普知识的节目中；从父母、老师处；从合法的科普网站里；从生理课上，认真上健康课；找正式出版的生理卫生书籍；打当地性教育热线电话,,,,*小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？答：小齐应当充分意识到看黄色网站对自己的危害，提高自己抵抗诱惑的能力，保护好自己，把自己的主要精力和时间投入学习、锻炼中去，并及时向有关网络管理部门举报这一黄色网站。从正当渠道了解青春期性生理、性心理的有关知识；有困惑与父母、教师交流；远离与性有关的书籍与画面；转移注意力，通过强度较大的体育运动释放过多的能量；培养多种生活情趣，从关注人的生理向关注人的精神层面转变；生活要有长远规划，让自己忙碌起来。（2）提高辨别觉察能力网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。2、遵守网络规则活动三：*你如何看待网络交往中的“自由”？这种自由有没有限度？答：网络交往的确比在现实生活中交往更“自由"。但是，这个世界上，没有绝对的“自由"，网络上的自由也要遵守国家的法律法规，所以，“网络’’自由也是有限度的。*网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？答：有。讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心，真诚相助，不欺诈他人，遵守全国青少年网络文明公约。等等。(1)网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。活动四：小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋自得的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。*小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？答：好奇、好胜。反映了小堂的法律意识淡薄，也反映他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。*小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？答：获得了好胜心上的满足。却侵犯了他人的通信自由和秘密，给企业带来了经济上的损失。满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的这些暂时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。但他高兴的同时，给他人造成了极大的不便，会耽误别人的重要事情，甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网络形象，造成人与人之间的不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。*小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？答：要。因为他的行为造成了对他人合法利益的侵害，触犯了国家法律，所有的违法行为都应当承担相应的法律责任。（2）上网更要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。阅读详情：
范文三：网络交往新空间心
育《网络交往新空间》教学设计授课教师：柳培银授课时间：日授课班级：八年级一班授课地点：多媒体教室教学目标：1、知识目标：了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识。2、能力目标：能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力，能够正确使用网络，使之为生活、学习服务，网上自我保护的能力。3、情感态度价值观：
既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往，
学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活的追求。教学重点：正确认识网络，健康的网络交往。教学难点：预防网络伤害，学会自我保护与遵守网络规则。 教学方法：提问——交流——分析——总结教学用具：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、引言：同学们，随着社会的飞速发展，家家看上了电视，人人拥有了手机，很多家庭已经买上了电脑，这就说明网络时代已经开始了。网络交往会给我们的学习、工作、生活带来诸多的方便和快乐。那么，它有没有负面影响呢？现在，我们就来学习网络交往新空间。教师板书课题“网络交往新空间”二、网络上的人际交往1、网络沟通无极限故事一：小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。小梅得救了!*教师提问：小梅的得救就与互联网有什么关系？* 学生回答：网络交往无极限。正是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅的病因才得以确诊。*教师提问：互联网还可以给我们带来什么好处？（调查表） *学生讨论回答：1.工作：方便、快捷、高效率2.学习：扩大知识面、丰富头脑3.业余生活：交友、游戏、听歌、设立个人网站4.家庭生活：享受生活、快乐、充实5.社会生活：结交朋友、展示自我6.学校生活：广泛获取各方面的知识、见多识广*关于网络交往的调查：（略）*大家想象一下网络还会给我们以后的生活带来哪些影响：提示：学生根据实际情况回答，教师总结。故事二：小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼，总想改变这一点。爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的话题贴近同学生活，。他很快成为同学喜爱的斑竹(版主)。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。*教师提问：小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？
*学生回答：性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。*教师提问：在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助来解决 ？*学生回答：学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便,,,,*网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等，快捷、方便、更好实现人生价值,,,,2、
网络交往——一把锋利的双刃剑*教师播放一段视频，让学生发现网络交往的负面效应。*学生看完后教师提问，过分上网会给我们带来什么？*学生讨论回答网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症， 诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延,,,,三．享受健康的网络交往1．学会自我保护故事三:梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样?多大年龄?帅不帅?她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。*教师提问：梅平能与天马见面吗？为什么？*学生讨论回答：一种是“能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成长。网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。*教师提问：梅平会见天马，可能有几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？*学生讨论回答：①天马是个很优秀的人，梅平得到了一个很好的朋友。②天马很帅，梅平喜欢他，而开始早恋，影响学习、成长。 ③天马很一般，梅平很失望，以后对网络失去信心。④天马是个坏人，梅平受到了伤害，正常的生活被打乱。,,,,*教师提问：梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助？ *学生讨论回答：向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。故事四:小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。*教师提问：小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？*学生讨论回答：学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏而影响学习。明确自己的学习责任与发展任务；发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上；学习是大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中的一个选择而已。*教师提问：网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？*学生讨论回答：网络游戏能满足人们的求新求趣、成功感，还有攻击心理、报复心理、好胜心理。在游戏的虚拟世界里，人们可以获取成功，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实，所以那些对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而有无心改变的同学；现实生活中缺乏关怀，情感处于饥饿状态的人；失意的人；性格偏执的人；缺乏生活目标的人；冷漠自私的人；缺乏责任感的人容易沉迷网络游戏,,,,2、遵守网络规则*教师提问：网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？*学生讨论回答：我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与。对于违法违纪，违背自己原则的事情，一定要果断拒绝；对于违背自己意愿的事情，自己实在不感兴趣，也要学会说不；为了所谓的义气也不能带来双方犯错、自己后悔的事。当然也可提出可行的合情合理合法的替代办法，建议网友尝试。如果这时对方不接受，自己就离开。*全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。四、小结：网络只是一种工具，不是我们生活的全部。我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。虽然网络交往为我们人与人之间信息与情感的交流开辟了一条最为快捷的通道，但正是在这条满以为可以自由驰骋的“高速公路”上，有明媚的阳光，也有腥嗅的风雨；有美丽的鲜花，也有带毒的荆棘；有善良的天使，也有凶残的魔鬼；有供人登攀的天梯，也有坠入地狱的陷阱；稍不留神就会误入歧途。所以我们要发挥网络的优势，让它为我们的学习、生活的提高、发展而服务。五、作业：要求学生写一篇关于《网络交往新空间》心得体会。六、板书设计：网络交往新空间一、网络上的人际交往1、网络沟通无极限2、
网络交往——一把锋利的双刃剑二．享受健康的网络交往1．学会自我保护2、遵守网络规则阅读详情：
范文四：网络交往新空间教材解析：八年级上册第六课 网络交往新空间【知识纵览
高屋建瓴】【攻坚克难
学海导航】1．享受健康的网络交往，是本课的重点一提起网络，我们就会想到网络会影响学习，对学生身心造成伤害。这种看法只是注重了对网络的负面作用，缺乏对网络的全面认识。我们在学习时，可先调查生活中人们如何利用网络或信息化技术提高工作效率，改善生活质量，通过实实在在的事例认识到网络的积极作用。同时也要结合反面事例提醒在网络交往中要学会自我保护与遵守网络规则。这样通过正反两方面的引导，保持必要的警惕，增强自制力，将网络作为工具，为我所用，就能享受健康而愉悦的网络交往了。2．克服网络成瘾，是本课的难点首先，要重视网络成因问题。在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。其次，在学习时可多结合现实生活中网络成因的事例，分析原因及危害，从中找到戒除的措施。第三，对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与学生、家长、教师的人际交往；与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。【命题预测
把握方向】本课内容涉及对互联网的认识以及学生网络交往问题，因为与其学生的生活紧密相关，在考试时多有涉及。可通过互联网的发展状况和人们的使用情况来考查网络对人们的积极作用；也可通过生活中网络成瘾或在网络交往中上当受骗的事例，考查对网络两面性等知识。而考查形式多以漫画、典型案例的为载体，分析网瘾的危害、解决对策。【关注社会 链接热点】1．据悉，中国互联网络信息中心（CNNIC）当日发布《第22次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2008年6月底，我国网民数量达2.53亿，普及率达到19.1％，首次大幅超过美国跃居世界第一位。根据CNNIC统计显示，我国网民中接入宽带比例为84.7%，宽带网民数已达到2.14亿人，宽带网民规模为世界第一。目前互联网已经成为新闻传播领域中影响巨大的、最具发展潜力的主流媒体。2．广东拟制定条例严禁青少年沉迷网游：日，广东省人大常委会内务司法委员会来到深圳，就《广东省未成年人保护条例（修订草案征求意见稿）》展开立法调研。如何引导青少年正确使用网络，成为条例征求意见稿的重要内容。规定包括：父母或者其他监护人应引导和监督未成年人正确使用网络，防止沉迷网络和电子游戏；学校200米范围内不得设置营业性网吧；未经监护人同意，未成年人不得擅自约见网友等。对于监护人没有尽到监护责任，或者网吧营业者违反规定的，条例列明了处罚措施。【回眸中考 总结提升】1．（2008·广东）当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”、“加入XXX，一个月赚30万”、“只付10元，营利10万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是（
）A．信息无价，机会难得，要及时抓机遇B．要冷静分析上述信息．区分真伪，以免上当受骗C．看到这些信息时，马上到公安机关报案D．大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱参考答案：B。点拨：题目考查如何面多网络信息。可采用推论法，从网络信息的两面性，考虑到每种行为可能的结果，学会辨别觉察。2．（2008·武汉）据调查，截至2007年12月，中国网民达到2.1亿，中学生上网人数呈逐年递增趋势。对于中学生上网这一现象，正确的态度是（
）A．拒绝上网，因为网上不良诱惑太多B．学会健康上网、文明上网C．上网越多越好，因为可以获取信息，开阔视野参考答案：B。点拨：题目考查如何看待上网，A项拒绝网络和C项沉溺网络是两个极端，或只看危害，或只看好处，都是不可取的。3．（2008·南京）中学生小燕在网上将自己的真实信息告诉了网友，结果导致家里被窃。这说明（
）A．网络世界中不能讲诚信B．小燕防范侵害的意识淡薄C．网络世界不适合中学生D．小燕智商不高容易上当受骗参考答案：B。点拨：题目考查中学生要学会自我保护。在网络交往中要提高安全防范意识，不要将个人资料轻易泄漏，而小燕家中失窃原因，就在其防范意识淡薄，故选B。4．（2008·湘潭）成长的道路，崎岖坎坷。八年级时，因一时沉溺于网络游戏，导致生物、地理会考失利，小方茫然了。此时小方应有的正确态度是（
）A．用“题目太难”来宽恕自己B．放弃学业，外出打工C．继续我行我素，让别人去说D．戒掉网瘾，努力学习参考答案：D。点拨：本题以青少年沉溺网络、荒废学业为背景，考查如何应对沉溺网络。学业要继续，网瘾要戒除，这就是应有的态度，ABC三种做法都违背了这一点。5．（2008·济南）中学生小A，迷恋网络游戏，还经常趁父母不在家，上网浏览不健康信息。后来，模仿网络游戏中的暴力手段，持刀抢劫，将一妇女刺成重伤，被人民法院依法判刑。这警示我们（
）①要克服猎奇心理，抵制不良诱惑 ②要提高道德素质，增强法制观念 ③要远离网络， 避免受其侵害 ④要杜绝不良行为，预防违法犯罪A．①②③
C．①②③④
D．①②④参考答案：D。点拨：警示类题目，要结合材料谈做法。③中的做法是错误的，因网络有利也有弊，我们不能因噎废食。用排除法，包含③的选项都排除掉，只能选D。【学以致用
达标测评】一、单项选择题16岁的中学生晓刚网上结婚了。在一张“网络结婚证”上印着晓刚和一陌生小女孩的照片。结婚证上的女孩网名叫“桃子”，也是一名高中生。他们两个人是在打传奇游戏认识的。两人在网络上相处得很融洽，感情也迅速升温。他们决定“结婚”，于是，“领结婚证”、“操办婚礼”、“买房”……晓刚说：“婚后”生活让他感觉很幸福，每天放学回家第一件事，就是上网看看自己的“小家”，做做“家务”，有时也在网上买一些虚拟商品。据此回答1～2题。1．材料表明网络交往具有（
）A．虚拟性
D．开放性2．对于“网络婚礼”的看法正确的是（
）A．现在网络婚礼非常流行，没必要大惊小怪B．“网婚”如同小孩玩“过家家”游戏一样，是青少年必需的一种情感调节C．会增强中学生的家庭意识，勇于承担责任D．家长应加强劝解和疏导，多帮助他们在现实世界中交朋友3．现在的都市人工作和生活都离不开网络，甚至一些人连看病都上网而不去医院了。陈女士前不久发现自己的颈部淋巴发炎了，由于工作忙，陈女士上网“求医问药”。结果，对于同一炎症，网络门诊的诊疗方案大相径庭，推荐的用药也是五花八门。最终，陈女士到药店买了一堆药，但效果一直不好，甚至越治越重。 最后陈女士到中心医院颌面外科就诊。经诊断，患上了急性淋巴结炎，在住院治疗一周后，陈女士方才康复出院。对于网上就医认识不正确的是（
）A．可帮助我们了解一些有关疾病的常识B．由于网络的虚拟性，网上就医维权非常困难C．不用到医院排队，按照方子买点药就能治好病，省钱又省事D．如果处理不当，可能会耽误病情4．中新网日电 ，台湾一项两岸青少年上网行为调查显示：有六成以上的两岸青少年认为因特网在生活中扮演非常重要或重要的角色，甚至有近五成台湾青少年及近三成大陆青少年，因为上网而减少睡眠时间，这说明（
）A．部分青少年具有网络成瘾倾向B．网络已成为我们生活的必需品C．两岸的青少年有相通之处D．上网会影响身体健康5．日，河南焦作市中级法院依法对19岁的秦海洋判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。法院审理查明，日晚，秦海洋到村民赵某家中开的网吧玩电脑游戏。夜11时许，正玩电脑杀人游戏的秦海洋突起杀人念头，遂到赵某家的厨房内找到一把菜刀，对赵某连砍数十刀，致赵某死亡。这则事例说明（
）A．一切都是网络游戏惹的祸B．秦某没有学会抵御网上的不良诱惑C．网络游戏害人不浅，应该远离网络D．家庭与社会没有尽到保护职责6．日，18岁辍学在家的新疆昌吉少女梁月（化名），为了摆脱父母的管束去上网，竟然会在父母的晚饭中掺入灭鼠药，父母及时发现，最终没能酿成恶果。这一事例表明（
）A．沉迷网络会影响亲情B．网络是魔鬼，百害而无一利C．只要上网就会上瘾D．只要上网就会导致不良后果7．每天通宵玩游戏，清晨6点睡觉，下午4点起床，足不出户，15岁的小禾“专职”在家玩游戏。每一次，母子俩交谈后，小禾也一阵心酸。但网瘾来了，他又控制不住自己。杨女士也曾请心理专家指导过儿子，但仍然不见长效。“我何时才能回归到常人生活？”小禾说。小禾应该（
）①追求高雅的生活情趣，转移注意力 ②抵制上网，从此不再上网 ③增强分辨是非能力，注意信息节食 ④善于控制自己的行为A．①②③④
D．①②③8．某市进行小学生暑期上网情况问卷调查，结果显示：该市逾九成的小学生选择上网过暑假，其中三成二首选上网玩游戏。令人堪忧的是，有三成九的小学生每天上网时间超过四小时。与上网不超过2小时的“黄金健康时间”要求比，二成四者每天上网四至六小时，一成半者每天泡在网上超过六小时。对于上网，下列认识不正确的是（
）A．上网利弊并存，应当一分为二的看待，自觉抵制不良诱惑B．上网利于青少年开拓视野，增加知识，提高学习能力和交流能力C．为了保证专心学习，取得良好成绩，不受网上消极因素的干扰，坚决拒绝上网D．国家应加强对网吧的管理，为青少年的健康成长创造良好的社会环境9．据悉，中国互联网络信息中心发布的《第22次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2008年6月底，我国网民数量达2.53亿，普及率达到19.1％，首次大幅超过美国跃居世界第一位，根据CNNIC统计显示，我国网民中接入宽带比例为84.7%，宽带网民数已达到2.14亿人，宽带网民规模为世界第一。上述材料表明（
）A．我国的网民素质比较高B．我国已普及了互联网C．离开网络人们将无法生活D．我国网民的迅速增加，网民上网的习惯已经逐渐形成二、非选择题10．日《济南时报》报道：胸前被父亲挂上牌子，上写“再上网吧格杀勿论”，脖子上拴着绳子,,,,7月15日下午2点20分，在济南市天桥区制锦市北侧，当11岁的小管被父亲用绳子牵着出现在街头时，观者无不目瞪口呆。“老管，这是咋的了？”“这不是你儿子吗，咋这样对他？”（1）父亲的这种管教方式会导致什么结果？（2）结合漫画，回答应如何杜绝上述现象的出现？11．日，由《扬子晚报》、江苏卫视《1860新闻眼》共同发起的“网络啄木鸟行动”启动。张女士打进热线反映：16岁的儿子小俊在初中时代，在班里总是第一第二，到初三迷恋上网后，学习成绩就一落千丈了。今年上高中后，由于学校远，小俊开始了寄宿生活，上网就更加肆无忌惮了。最离谱的一次，小俊居然偷偷花光了全部学费。染上网瘾后，小俊的性情变得越来越狂躁不安起来，常常一个人在家里莫名其妙地走来走去，一句话也不说。如果不给他钱上网，他就发脾气，摔东西，不让他出门，他就暴跳如雷。儿子经常不吃饭，瘦得皮包骨头。现在儿子提出要买台电脑，要在家里上网、查资料。我该怎么办啊？（1）给张女士出出主意，如何帮助小俊戒除网瘾？（2）请你谈出我们青少年应如何对待网络？参考答案：1．A 2．D 3．C 4．A 5．B 6． A 7．C 8．C 9．D10．（1）很容易让孩子产生心理障碍、造成心理扭曲。既不能有效地解决问题，也不能使孩子认识到自身所犯错误的严重性，还会对孩子的成长产生负面影响。（2）①孩子的父亲让孩子戒除网瘾，不仅需要亲情关爱，更需要智慧；②网吧经营者要禁止未成年人进入网吧，不得接纳未成年人；③当地网吧监管部门加强对网吧的监管，对违规网吧依法严惩。11．（1）①加强亲子之间沟通，改变孩子的生活环境，比如让孩子不要住学校了，可以考虑在学校附近租房陪读，让孩子感受到妈妈对他的关爱。②可以给孩子买电脑，但要控制他的上网时间，循序渐进地缩短他的上网时间，慢慢戒除网瘾；③让孩子参加网瘾戒除夏令营；④多参与丰富多彩的活动，吸引小俊的参与，逐渐从网瘾中解脱出来。（2）要坚持一分为二，首先要认清网络的有益方面，还要认清网络的隐蔽性、欺骗性、诱惑性，坚持文明上网，学会充分利用网上的有益资源，同时积极抵制不良信息的侵蚀，还有要从我做起，积极为良好网络环境的建立作出贡献。阅读详情：
范文五：《网络交往新空间》测试题人八第六课《网络交往新空间》同步测试题一、单项选择题1．日中国电子商务研究中心讯：随着网络的普及程度，几乎所以的行业都有专业的网络推广平台，随着网络的发展，进一步渗透到工作生活中去，手机智能化已经是无需公认的事实，手机网络的发展丰富了网络的这个定义，使网络推广定义更加广泛，这些越来越影响到我们的生活。这说明（
）①现代社会，网络越来越多的影响着我们的生活
②现代社会，只有通过网络人们才能进行很好的交往
③网络生活很丰富，现代人的生活已经离不开网络世界
④网络时代已经到来，否定了人们以往的现实交往方式A．①③④
D．①②④当代社会，网络游戏与网络交往对当代青少年的影响最大，能使他们轻易获得情感、成就与权力等的满足。但是网络交往对象看不见,摸不着。网络交往中，人们可以自由的选择交往的对象，畅所欲言，可以自封为将军，指挥千军万马,,,,据此回答2——3题2．这反映了网络交往对象的(
④真实性Ａ．①②③
Ｂ．②③④
Ｃ．①③④
Ｄ．①②④3．对网络交往中的自由正确的认识是（
）①既享受自己的交往自由，又尊重社会公德
②既享有己网络交往自由，也有义务遵守法律的约束
③网络交往的自由是不受法律约束的
④网络交往中的自由是相对的
Ａ．①②③
Ｂ．②③④
Ｃ．①③④
Ｄ．①②④4．互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发布信息，浏览新闻，寻医问药，甚至在线购物，进行网上股票交易,,,,这表明（ ）A．互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式B．有了互联网，我们的一切愿望都能顺利实现C．离开互联网，人们的生活就会陷入一片混乱D．互联网改变了世界，已成为我们生活的全部5．据《光明日报》报道，北京大学新闻传播学院教授谢新洲等人曾进行了一项关于互联网问题的调研，结果显示，目前已有18.3%的网民因上网而减少了与父母的日常交往时间，28.8%的网民因上网而减少了与亲戚、邻居的日常交往时间。与欧美国家近年出现的情形相似，网络社交的发展不可避免地加剧了某些方面的社会疏离。这说明（
）①网络对青少年有害无益，青少年应远离网络
②青少年要正确使用互联网，避免其负面影响
③青少年应积极投身于社会实践，提高自己的社会交往能力
④青少年应注重与身边的人搞好人际关系，正确把握网络中的交往程度A．①②③④
D．①②③6．如今，互联网这一高科技工具已被中小学生广泛使用，但由于其开放性和包容性，网络不可避免地又会产生一些负面作用，因此，下面面对互联网青少年错误的做法是（
）A．避免网络交往，因为只有现实交往才安全B．在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从C．增强自我保护意识，提高自我保护能力，防止上当受骗D．正确使用网络，学会过自主的网络生活7．漫画《救救孩子》说明（
）①网络游戏和网络色情危害青少年的身心健康
②网络只有害没有利，必须关闭所有网吧
③网络是把A．①②③④
D．①②③8．冷战结束后，世界各国综合国力竞争愈演愈烈，各国不仅重视经济、军事等传统权力资源——“硬权力”的发展，而且更关注以文化、价值为核心的“软权力”的栽培。互联网的发展使文化传播呈现出“趋同”与“多样”特点。下面对互联网影响文化的评价正确的是（
①互联网本身是文化的载体和传播渠道，可以缩小文化差异，增进文化交流，加速文化相互融合
②互联网快速发展也使文化入侵获得了前所未有的机会，带来了令人担忧的强势文化入侵问题 ③互联网会导致文化颠覆，因此对于文化来说是弊大于利的④我们要辩证的看待互联网对文化的影响，不可片面化A.①③
D.①②③日上饶晚报报道：为进一步促进网吧实名制度，净化网络文化环境，积极配合上饶县创建全国文明县城活动， 近日，上饶县公安局网监部门对县城范围内17家网吧开展上网实名登记、上网日志留存以及网吧视频监控等项目进行全面检查。此举有效提高了网吧业主规范经营、合法经营的意识，对净化该县网络文化环境起到积极作用。 据此回答9——10题。9．开展这项活动（
）①体现了社会对未成年人成长的重视
②体现了对未成年人的社会保护
③有利于未成年人的健康成长
④避免了网络对未成年人的不良影响A.①②③
D.②③④10．配合社会的关注，在利用网络中我们青少年要做到（
）①让互联网发挥积极的作用，拓宽我们的交往渠道
②远离营业性网吧，拒绝互联网
③善于网上学习，获得有益信息
④依法自律，增强辨别能力A.①②③
D.②③④11．下面对漫画《黑网吧》认识正确的有（
）①黑网吧会腐蚀青少年的心灵，对学生来说是一种不良诱惑
②有利于附近的小学生上网，开拓视野
③应该引起有关部门的重视，杜绝黑网吧对学生的侵蚀
④育才小学应该搬迁，逃避黑网吧这个不良诱惑A.①③
D.①②③日中央电视台报道：近日台湾爆出，一名女博士遭遇一场跨境网络骗局，骗徒冒称是美国中央情报局(CIA)的局长，而可叹的是，女博士被骗了3万美金，仍执迷不悟，据她称，对方为了她甘愿冒险引发第三次世界大战，甚至竞选下届美国总统，而她也将成为美国第一夫人。据此回答12——13题12．上述材料说明（
）A．网络骗局都是针对有文化、高智商的人群B．网络骗局无处不在，我们要谨慎地进行网络交往C．网络是虚拟的，它是许多不法分子进行坑蒙拐骗等违法犯罪活动的唯一渠道D．在网络世界里，女性更容易上当受骗13．生活中如果你遇到类似问题，你会（
）①机会难得，要及时抓住机遇
②要冷静分析，区分真伪，以免上当受骗公安部门报案
④要大胆尝试，积极合作，也许会心想事成A．①②③
D．①④14．青少年要文明上网，就要做到（
）①充分利用网络优势，正确运用网络资源，提高学习成绩②做到诚实友好，不侮辱别人③对于网上聊天的好友，可以告诉对方自己的真实情况，便于约见网友④不浏览不良信息，自觉抵制不良诱惑A．①②③
D．①②④二、漫画题15．根据漫画《绝对网瘾》回答问题。（1）谈谈你对这位网瘾少年做法的后果。（2）请你为帮助这些网瘾孩子走出这一困境，献出你的金点子。 ③要马上到当地三、材料分析题16．日正义网讯：一群涉世未深的少年，高考落榜后混迹社会，纵情玩乐，苦于没有经济来源，便发挥精通网络的“优势”，结伙走上了行骗之路。他们分工明确，配合默契，骗术环环相扣，令人防不胜防。短短数月，便骗得全国各地网民的钱款数十万元，其中有的受害人一人就被骗20余万元,,,,2011年9月，无锡市滨湖区人民法院以诈骗罪或掩饰、隐瞒犯罪所得罪分别判处被告人吉祥、赵鹏等人有期徒刑一年一个月至四年六个月不等。（1）结合所学内容说说青少年和网络应用的关系。（2）这则材料给你哪些警示？17．日南方日报报道：借“网络交友”之名，在各大征婚交友网站登记虚假信息，骗取对方信任后，再以新店开业需要对方赠送花篮、牌匾为由骗取钱财。最近，深圳的李小姐就曾遭遇过这类“送花篮骗局”。记者了解到，利用网络交友之名的骗局层出不穷，此类“送花篮”骗局并不是第一次出现。据相关警方人士分析，骗局一般假扮求偶者，均自称有经济实力或事业有成，在征婚网站上登记虚假信息后再物色合适的求偶者。骗子利用甜言蜜语博取对方信任，然后以公司开业需要对方赠送花篮等为由，要求对方在指定店订购或将购物的钱存入指定账户。（1）如今，很多人喜欢通过网络聊天交友，由此，请你分析一下你眼中的网络交往。（2）吸取李小姐的教训，你打算如何让自己享受健康的网络交往。四、实践探究题18．随着网络的普及，越来越多的小网痴沉迷于网络不能自拔，家长、学校束手无策。帮青少年戒除“网瘾”迫在眉睫。日是中国网民节，为此某校在这一天开展了一系列活动，请你也参与进来吧：（1）请你为本次活动设计一个主题和两条宣传标语.（2）请你围绕主题为本次活动设计几个切实有效的活动形式。（至少三个）（3）活动最后，如果你作为学生代表发言，说说自己参加这次活动的收获，你会说些什么？参考答案：一、单项选择题1. B
14. D二、漫画题15.（1）谈谈你对这位网瘾少年做法的后果。影响智力的发展；造成视力下降和身体免疫力降低；影响学习成绩，耽误自己的学业；性格扭曲，变得孤僻，影响与人的支持沟通和交往；破坏家庭幸福；甚至走上违法犯罪的道路。（2）请你为帮助这些网瘾孩子走出这一困境，献出你的金点子。学生家长要合理控制孩子的上网时间及浏览内容；学校为避免青少年产生逆反心理，要引导其参与健康文体活动；社会对不健康网站及时查处，为青少年创造一个健康的网络环境；青少年自身要加强保护意识，学会对自己负责。16．（1）网络应用是把双刃剑，有利也有弊。合理利用网络，网络可以让青少年了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利条件，扩大了青少年的交往范围，可以开拓视野，放松心情。如果利用不当，就会严重影响青少年的身心健康，使他们沉迷于网络，影响学习和生活，甚至走上违法犯罪道路。因此要学会合理利用网络，享受健康的网络生活。（2）通过这个故事，我们应该明白，网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏。青少年要学会利用好网络，过健康的网络生活。首先要学会自我保护，提高辨别是非的能力和抵抗诱惑的能力；其次，要遵守网络规则，共建文明健康的网络环境。17．（1）网络交往是把双刃剑。网络交往超越了空间，给我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的生活经验；但网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，它可以使人的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌的宣泄，污染交往环境，也会如材料中所述故事一样使人上当受骗。因此，我们要学会利用好网络交往的优势，不让自己成为网络交往的俘虏。（2）首先，要学会自我保护，正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力；其次，要遵守网络规则。遵守网络中的道德与法律，担负起建设文明、健康的网络环境的职责；18．（1）主题：绿色网络，健康交往宣传标语：净化网络，文明上网；网上冲浪要有度，沉迷早晚会翻船；丰富的网络让人心充实，纯净的心灵使网络文明。等（2）进行健康文明上网知识的宣传；搞一次是否健康节制上网的调查；举办一次“绿色网络之旅”的作品征集；开一次家长老师的交流会，让师生和家长共谈心声；进行一次戒除网瘾金点子大收集；等（3）我明白了网络沟通无极限，而且网络是把双刃剑；我们应该学会发挥好网络的积极作用，不让自己成为网络的俘虏；青少年要在网上学会自我保护，积极履行网络的规则，过积极健康的网络生活，让我们共同拥有一个更为安全、可信、健康的网络。阅读详情：
范文六：专题：网络交往新空间网络交往新空间1.网络交往的特点及其意义。特点：超越了空间，提供了平等交往、 广泛联络、自由活动的平台。意义：扩大了我们交往的领域、对象， 改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。2.为什么说网络是一把锋利的双刃剑？(网络有哪些利与弊？)(1)网络具有的优势有：①是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面传递速度最快的信息中心。②为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。(2)网络的弊端有：未成年人容易沉迷网络游戏而荒废学业，容易受到不良诱惑，腐蚀心灵，摧残身心健康，甚至走上违法犯罪的道路。3.我们如何发挥网络的优势？(如何充分利用网络的优势，做网络的主人？)(1)以健康的心态把网络作为生 活的补充，做网络的主人。(2)学会“信息节食”，学会抵制网络上的不良诱惑。 (3)善于利用网络技术，解决工作学习中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。4.网络交往的对象有哪些特点？网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。5.网络交往要注意什么？(在网络交往中，怎样才能学会自我保护？)(1)要正确认识网络的两面性， 用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。(2)我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。(3)网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。6.遵守网络规则。(1)网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。(2)上网更要 遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄 露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。上网时，要有很强的依法行事的意识。7．请你为“网瘾少年”戒除网瘾提两条合理化建议。家庭、学校、社会行动起来，加强未成年人保护力度；开展青少年喜闻乐见的网络文化活动，丰富未成年人的课余生活；成立网瘾研究救治基地，促进青少年人格健康发展；积极推荐一批适合未成年人的绿色网络游戏；运用技术手段帮助青少年预防和戒除网瘾，消除不良信息对他们的侵害；等等。8．享受健康的网络安全例题：材料： 初中生小芳，经常泡在网上聊天，由此结识了不少和自己能谈得来的网友，一天，外地网友“雪中飞”约小芳见面，并邀她一起外出游玩，小芳在“去”和“不去”问题上很为难。(1)假如小芳找你商量“去”还是“不去”，你的建议是什么？请说明理由。(2)请就中学生“上网聊天”一事谈谈你的看法。[应对策略] 本题第(1)问是一道辩论式问题，要注意“去”或“不去”两个观点都是可选的，因此要先选取“去”或“不 去”中的一个做法，再结合所学知识阐述理由，“去”的理由可结合“交友的益处”“网络交往的益处”“保护自我”等知识来 答。“不去”的理由可结合“网络交往的弊端”来答。第(2)问可围绕“发挥网络的优势”“善交益友，不交损友” “享受健康安全的网络交往”来答，力求角度全面，语言精练。[答案] (1) 赞同“去”的理由：①交往对中学生成长很重要。②网络交友能拓宽交往的渠道，结交更多的朋友。③朋友之间 的友好交往，有助于增长智慧和才干，不断完善自我。④要采取相应的保护措施。赞同“不去”的理由：①网络是虚拟世界，网络交友容易上当受骗。②青少年生活经验不足，各 方面都不成熟，法律意识和自我保护能力也不够强，与不熟悉网友见面、游玩，极容易受到不法侵害。(回答出“去”或“不去”，且理由充分即可) (2)①青少年学生不应该把过多精力用在网络聊天上。 ②网络交友要学会判断、鉴别、善交益友，不交损友。③青少年 要学会加强自我保护，学会善意拒绝，不轻易与陌生网友约会游玩。④坚持文明上网。(任意回答三点即可)阅读详情：
范文七：第六课网络交往新空间复习题纲第六课 网络交往新空间第一框 网络上的人际交往1．互联网的优势（1）打开网页，就等于与世界握手。可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料,,,,,,（2）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。（3）网络交往扩大了我们的交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。2．网络交往—— 一把锋利的双刃剑学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。以健康心态上网，可以使我们开阔眼界、放松心情、学习新知、增长知识和才干、结交新友等。 网络的负面作用：①沉迷网络会荒废学业，影响身心健康，容易走上犯罪道路。②网络交往对象的虚拟性、间接性、隐蔽性，它使人们的阴暗心理借助电脑得以无所顾忌的宣泄，破坏了网络交往的环境。③沉迷于网络游戏、患上网络成瘾症、受到诱惑欺诈。3.科学上网“兴利除弊”或趋利避害（如何发挥上网的优势？）。A要以健康的心态对待网络——把网络作为生活的补充B要有理想与目标——不会把时间浪费在无聊信息上，做到“信息节食”C网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，学会抵制网络上的不良诱惑。 D要善于利用网络技术，解决工作生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。E培养高雅的兴趣爱好
F遵守道德、法律
G以健康的心态对待网络4. 网络交往的两大特点是：无限性（超越了空间，扩大了我们的交往）
两面性（第二点↑积极作用和消极作用）5. 网络交往对象的特点：网络交往对象具有间接性、虚拟性、隐蔽性 。6.什么人容易上网成瘾：A性格内向，不善交往，孤独B受挫折，没特长，工作不突出，心情压抑，家庭不和。原因：外因和内因71页第二框 享受健康的网络交往1．为什么要学会自我保护：（1）网络是把双刃剑，有积极作用，也有消极作用。（2）由于网络交往的间接性、虚拟性、隐蔽性，有可能会受到交往对象的欺骗。（3）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。2。学会自我保护（网络交往要注意什么？在网络交往中，怎样才能学会自我保护？）（1）要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。（2）我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。（3）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。（4）遵守道德与法律，文明上网。3．遵守网络规则(1)网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。（2）上网更要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。4．如何处理网络游戏与学习的关系？（1）树立正确的理想，明确自己的学习责任与发展任务。（2）发展多种业余爱好，不把目光只盯在网络游戏上。（3）学习是大事，消遣是小事，网络游戏只是小事中的选择而已。（4）做网络的主人，不做网络的俘虏，上网要有明确目的。5．中学生怎样正确对待网络？ 青少年怎样文明上网？（1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。（2）要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不良性系信息的影响。（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网。（5）遵守网络道德，遵守纪律和法律。【（5）举报不良网站→→建立网络绿色空间】6．怎样克服网瘾？（1）提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。（2）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。（3）培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。（4）多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。（5）以健康的心态对网络。阅读详情：
范文八：中考政治复习讲解与训练21网络交往新空间初中思想品德复习讲解与训练（二十一）网络交往新空间一、复习目标：过程与方法：明确青少年上营业性网吧，属于不良行为，具有严重危害性，学会健康上网。二、重点问题分析：健康网络交往随着互联网的普及与发展，很多中学生沉迷于网络导致不良行为发生，走上犯罪的道路，造成很多家庭和社会问题，作为中学生既不回避也不沉溺于网络交往，而应扬长避短，学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络交往。三、基础训练单项选择题1.处在13岁至18岁年龄段、身心快速发育成长的中学生是“网络成瘾”的“重灾区”。云南一名15岁的九年级男孩，终日在网吧打游戏、和网友聊天，好几天都不回家。父母找到他，拉他都不回去。就算回到家里，也是精神恍惚、沉默寡言,,,,这一现象给我们的启示有（
）①网络是一把双刃剑
②未成年人要增强自控能力，不去营业性网吧③要趋利避害，合理利用网络 ④父母不应过分限制孩子自由A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.在网络交往中，口是心非的现象比比皆是。香港小童群益会的调查显示，48.6%的网友承认在网络上曾向网友撒谎，或用另一身份结交朋友。“OICQ”（网上聊天）使用者网上说谎的理由包括保护隐私、保护自己或美化自己去吸引朋友等。这说明网络交往对象具有（
） ①虚拟性A.①②③ ②现实性 B.①②④ ③间接性 C.①③④ ④隐蔽性 D.②③④3.有人说网络一半是“天使”，一半是“魔鬼”。对此，你的理解是（
）①网络文化是现代文明的优秀成果②不健康的网络信息是毒害青少年“沙尘暴”③上网=游戏+聊天+网恋④正确的网上学习、交流，可以提高处理信息、劫知识的能力A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④4.看见有同学在网上购物，小丽也尝试了一下，在网上为自己订购了学习用品，可是钱付了，东西迟迟不见寄来，小丽感到很焦躁。此事给我们的教训（
）A.网上购物方便快捷，可随心所欲 B.青少年辨别是非的能力差，对待网络要谨慎C.她购物的方式不对
D.不应该从网上购物5、随着校园ISDN的安装和投入使用，上网将更加方便，网络交往将更加快捷。上网冲浪、网上寻友已成为校园的时尚。但我们在进入网络交往时要注意学会自我保护。这是因为（
） ①网络交往对象具有不可捉摸性③网络信息良莠不齐A.①②③ B.①②④
②网络交往都不是真实的东西
④网络交往是以文字与图形为主要手段的交往 C. ①③④ D. ②③④6.与网友在网上交往时，不假思索地公开自己个人真实姓名、地址的行为是（
）A.不够诚信的表现B.违法的表现C.缺乏安全意识的表现D.有自我保护意识的表现7、轰动全国的熊猫烧香病毒制造者李俊编写的网络程序“熊猫烧香”，一经面世就迅速出现数百个变种，不断侵入个人电脑、感染门户网站，对互联网用户安全造成了严重破坏。日，李俊涉嫌“破坏计算机信息系统罪”被捕。这一案例告诉我们（
）A.上网要遵守法律 B.现代科技迅速发展也带来了许多不利因素C.“黑客”技高一筹，可利用他们攻击他国网络D.现代技术无法解决网络安全问题四、实践与运用1.日，由新闻出版总署、公安部、教育部、信息产业部等八部委联合推行的“网络游戏防沉迷系统”正式在全国“网游”中全面投入使用。防沉迷系统对玩家上线游戏时间做出严格限制：3小时以内为绿色时间，玩家在此时段内，一切如常；超过3小时不到5小时，玩家升级速度、经验分值将减半；5小时以上为不健康游戏时间，系统将强制断线，所有经验值归零，玩家将一无所获。⑴八部委推行“网络游戏防沉迷系统”有什么意义？⑵听到这个消息，有的同学说，这下好了，有了这个系统，我们上网就一定不会成瘾了。你赞同这种说法吗？说说你的理由。2.阅读漫画，回答问题⑴《网络时代的猫咪》这幅漫画反映了怎样的社会现象？⑵假如你也遇上了这样的邀请，你会赴约吗？为什么？⑶为了能享受健康网络交往带来的乐趣，你将怎样进行自我保护？参考答案单项选择题“1.A
7.A实践与运用⑴社会生活中还存在着不诚信的现象⑵不会。网络交往对象看不见，摸不着，网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。如果我们赴约，很可能遇到坏人，受到伤害，后悔一世。⑶我们必须提高自己的安全防范意识，不要轻易泄露个人资料，不要随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。只有不断提高自己的辨别是非能力，提高自己的抵制诱惑能力，才能保护自己。阅读详情：
范文九：第六课《网络交往新空间》学习目标及达标训练第六课 网络交往新空间一、知识点拨（一）整体感知与学法指导1．本课在全书中的地位随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为了新的网民。互联网的应用是一把双刃剑，对于中学生的成长具有积极和消极两种作用。一方面，互联网对于学生的课下探究、自主研究活动提供了巨大的帮助；但另一方面，部分中学生不能正确处理现实生活与虚拟生活的区别，把过多的时间花费在网络上，不会自我保护，造成很多家庭问题和社会问题。针对学生的现实成长状况，设计了这一课。2．从单元看本课侧重说明的问题本课重点在于引导学生正确认识网络上的人际交往，了解网络沟通的特点，知道网络交往的利和弊，学会自我保护，做网络的主人。同时，使学生懂得遵守网络规则，包括遵守道德规则和法律规则，担负起建设文明、健康网络环境的责任。（二）学习目标通过学习，了解网络交往的两大特点，能够正确使用网络资源，遵守网络规则，学会自我保护，使网络更好地为学习和生活服务，享受健康生活。课标内容：（1）在“情感态度价值观”目标中，涉及到“具有世界眼光”；（2）在“能力”目标中，涉及到“能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考，提出疑问和进行反思”；“初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择”；“能够理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力”；（3）在知识目标中，涉及到“了解我和社会的道德规范”。二、达标训练（一）单项选择题1．以下是对于网络交往的看法，其中不正确的是(
)Ａ．网络交往超越了空间的限制，实现了古人“天涯若比邻”的梦想Ｂ．网络交往为人们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台Ｃ．网络交往就是网络聊天Ｄ．网络交往可以突破现实交往中的社会角色限制2．小明最近迷上了网络，他一上网就忘了自己生活中的种种不愉快，而下网后却不愿意和同学交往，感到失落和不安。你认为他(
)Ａ．不属于上网成瘾Ｂ．已经成为网络的主人Ｃ．正确地利用了网络资源Ｄ．痴迷于网络世界可能与小明自身的某些心理因素有关3．小汇在上计算机课的时候，登录到学校的网上论坛，发现论坛上有个网名“捣蛋鬼”的学生用很难听的话攻击小汇所在的班级，小汇一气之下，回骂了“捣蛋鬼”。你认为(
)Ａ．小汇做得对，这是爱护班级的表现Ｂ．应该反击，以其人之道还治其人之身Ｃ．在网络上也应讲究语言文明，遵循道德规则Ｄ．他们遵守了网络道德准则4．右图反映的问题,表明(
)①网络交往对象具有虚拟性②网络交往对象具有间接性③网络交往对象具有隐蔽性④网络交往对象具有真实性A．①②④
B．①③④C．①②③
D．②③④（二）是非判断题1．网络生活很丰富，网络交往很诱人，所以任何人上网都会成瘾。(
)2．网络交往和现实交往都需要遵守道德和法律。(
)3．在互联网上，我们要尽可能地浏览、寻找有用信息，来开阔视野，放松心情，学习新知。(
)（三）案例分析题1．多人玩的MUD多用户在线游戏，一方总想战胜对方，但往往难以获得胜利，此时，好胜心受到挑战，便花去大量时间千方百计谋求战胜对方的良策妙计。在模拟打斗游戏中，通过游戏，能不断满足自己的征服欲望。有些游戏还设有某种奖励，使你会一遍又一遍重复这种游戏，以便获得那微不足道的奖励。（1）你是否玩过网络游戏？对你的学习和生活有什么影响吗？（2）你在网络游戏中扮演什么角色？每周花费你多少时间？（如果你没有参加网络游戏，本题可不作答）（3）你如何看待网络游戏？（提示：积极作用和消极作用）2．小梅是初二的学生，平时总是沉默寡言。最近，她在感情方面遇到了烦心的事，想告诉朋友，又担心朋友不能为自己保密，于是她选择了网络。因为在网上可以不公开自己的真实姓名和地址，不必担心对方会泄露自己的秘密，思想上没有什么负担，可以进行真实的对话。（1）你认为网络交友可能对小梅有哪些帮助？（2）你认为网络交友可能对小梅有哪些危害？（3）你对小梅的做法有哪些话要说呢？3．由民盟北京市委组织的《网络游戏与未成年人教育》调查报告显示，目前，北京市近22万中学生在玩网络游戏，而中学生上网成瘾者比例达14．8%（初中11．8%，高中15．97%）。作为中学生的你，如何看待上述问题？三、综合能力训练（一）单项选择题1．赵澈所在初二（7）班准备举行一次辩论赛，辩题是“网络利大于弊还是弊大于利”。作为本场比赛的主持人，你认为下列哪句话不准确(
)A．网络的应用是一把双刃剑，有利有弊B．网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件C．网络上存在大量无聊信息和不良诱惑，网络就是一个恶魔D．我们要以健康的心态把网络作为生活的补充2．小民在学习了本课后，与小帆探讨“网络交往与现实交往”的问题。你认为正确的是(
)Ａ．网络交往与现实交往一样，没有任何区别Ｂ．网络交往只要遵守法律就行了，而现实交往还需要受道德的约束Ｃ．网络交往与现实交往有很大的区别，所以它们没有共同的规则Ｄ．网络交往和现实交往都需要道德和法律的约束3．网络交往的对象看不见、摸不着，我们在网络交往时，应该(
)A．网友的要求都可以无条件接受B．为了保护自己不受到伤害，我们要用完全的假话去欺骗网友C．要有安全防范意识，学会自我保护D．可以随心所欲4．网络使大量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通等提供了便捷的条件，这说明网络交往有诸多益处。如(
)①开阔我们的眼界②学习了解新的知识③工作、学习之余放松心情④可以结交新的朋友A．①②
D．①②③④5．某初中生小勇经常在网吧浏览一些不健康的信息，严重影响了学习。对这一案例的理解，正确的有(
)①小勇缺乏自我保护意识②小勇的行为违反了《义务教育法》的有关规定③网吧老板违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的有关规定④小勇有上网吧的自由，但浏览不健康信息的行为是不对的A．①②③④
D．②③④6．初二学生小明迷上网络游戏。一天中午，班主任听说他正在一个网吧中“激战”，就把他叫出来进行批评。此时，小明同学发表了如下看法，其中正确的是(
)A．上网是我的自由，别人无权干涉B．在网络时代，不玩网络游戏就会落伍C．上网没有错误，关键是什么时间上网，上网都做些什么D．在课余时间上网，就可以想做什么就做什么（二）案例分析题1．2004年4月中旬，湖南省新化县三所学校的几名女学生，由于在网上交友不慎，相继失踪。其中，一名初二学生在被拐骗途中侥幸逃脱，向其父母和亲朋讲述了被拐骗和遭受恐吓的经历：4月16日下午放学后，四名14岁左右的学生背着书包刚走出校门，几名以前和她们上网聊过天的少年便找她们出去兜风，一兜就兜到了邻近的冷水江市。之后把她们带到湖南邵阳、娄底、长沙、深圳（其中一名女孩在邵阳逃脱），辗转几千里后，把她们带到了海南。4月28日凌晨，湖南警方星夜出击，三名幼女被成功解救。据湖南警方介绍，当地被拐骗的女中学生已超过十人，全部是初中学生。结合材料，请你谈谈在网络交往中怎样进行自我保护。2．日上午9时33分，重庆市沙坪坝回龙坝镇中学两名初一男生因连续通宵上网后疲惫不堪，坐在铁轨上熟睡时，被疾驰而过的火车轧死。与他们同在一起的另一男生被火车惊醒，侥幸逃命。这名侥幸逃脱的男生是回龙坝镇中学初一（5）班的学生，14岁。据他回忆，两名被火车轧死的男生与他同龄，一名男生从星期一起连续三个通宵在网吧上网，另一名男生也在网吧连续“泡”了两个通宵。这段时间，他们一直玩网络游戏。（1）过分沉迷于网络，会给我们的生活带来哪些负面影响？（2）如何处理玩网络游戏与学习的关系？四、拓展训练题（一）案例分析题基于Internet2的应用正显示出前所未有的魅力。利用通过Internet2网络实现的高清晰视频会议技术，著名小提琴演奏家平夏斯·祖克曼能够以实时高保真音效和高清晰视频对远在地球另一边的学生进行辅导。虽然通过网络来进行远程教育七八年前就不算新鲜，但要想把音乐演奏课上的关键元素，比如声音、节奏、表情、动作等准确、实时地传送，在高带宽、低反应时间的Internet2问世之前，绝对是不可能的。像曼哈顿音乐学院这样的例子还有许多，目前利用该网络的远程医疗和远程天文学应用也在开发中。关于互联网的好处，你还能说出更多吗？（二）活动设计正确对待网络文化活动目的：帮助学生辨别上网的利与弊，做出对待网络的正确选择。活动过程：步骤一：教师提供背景材料。某中学初三学生方某，迷恋网吧，搜寻色情、凶杀等信息，导致精神萎靡，无心学习。一次，他连续三个晚上长时间上网，导致头发一下子变白,,,,北京闹“非典”期间，初三学生李甲利用“空中课堂”与老师和同学交流、学习，功课一点都没有耽误。步骤二：（1）全班同学分成两组，结合方某和李甲的事例，讨论上网对中学生学习和生活的好处与坏处，在讨论的基础上，交流发挥网络积极作用、避免受网毒侵害的具体有效的方法；（2）结合本班同学的实际情况，就如何有效利用网络、抵制网毒诱惑定出必要规则。（三）课后收获本课我的收获：五、课外探究读右图，回答问题：（1）中学生应如何在网络交往中学会自我保护？（2）辨析：网络交往是自由的，不受约束。（3）青少年应如何做到文明上网？（4）你如何看待网络黑客？六、拓展资料如何判断一个人是否对网络游戏上了瘾？为了自我诊断是否患了“网络综合症”，国外心理学家提出八项标准：（1）是否觉得上网已占据了你的身心？（2）是否觉得只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间经常比预定时间长？（3）是否无法控制自己上网的冲动？（4）每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时，是否会感到烦躁不安或情绪低落？（5）是否将上网作为解脱痛苦的唯一办法？（6）是否对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度？（7）是否因为迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险？（8）是否在支付高额上网费用时有所后悔，但第二天却仍然忍不住还要上网？如果你有四项或四项以上表现，并已持续一年以上，那就表明你已患上了“网络综合症”。青少年要警惕“网络综合症”随着网络的普及和网民的增加，因沉溺于虚拟的网络世界不能自拔、使得身心受到损害的问题，已成为心理学者一个新的研究课题。郑州市第八人民医院（原精神病医院）副院长于海亭指出：这种不自主的强迫性现象被称为“网络综合症”。于海亭分析说，青少年是“网络综合症”的易感人员，这是因为青少年有着天然的、自发的积极探索外部世界的心理倾向。然而，由于青少年心理发育还不成熟，自制能力差，结果导致从最初好奇地随意浏览，到不能自拔的精神依赖，最后发展为躯体依赖。于海亭建议，青少年每天上网时间不要超过3小时，而且要有良好的心态：利用网络来开阔视野、增长知识和扩大交往面，而不是将自己与现实世界隔离，发泄情绪。同时学会自我调节，舍得放弃网络上那些虚拟的东西。阅读详情：
范文十：网络交往新空间导学案3.3
文明交往（第二课时）导学案【方法指导与使用说明】： 1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P64-65页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《知识清单》内容。 2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】知识与能力：初步感受网络生活与传统生活的不同，了解网络交往的特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识，能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力;能够正确使用网络，使之为生活、学习服务;增强网上自我保护的能力。情感、态度与价值观：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活。【课前收集资料准备】：网络交往的好处与弊端的具体实例一、小组学习，读文答问：1、通读课文完成知识清单。 2、请把自己不能完成的问题用笔标出来，做好交流的准备。3、完成上述任务后，各小组长带领成员进行有效交流，力争把自己不能独立自主完成的内容初步达成共识。【知识清单】：（一）网络交往是
的新领域，是我们生活的
，1、在互联网时代，网络为我们展开了一个交往空间。2、网络仿佛给了我们能
。3、网络交往的，能够
。4、网络还是个的交往平台，不分年龄、职业、社会地位，每个人都可以
，同时也能（三）网络交往的网络是以份经常是
的。如果对交往对象
，可能带来
进行网络交往
1、自己上网，应自觉，遵守有，做。2、对网上信息要有3、认识到虚拟性的网络交往只能是不能
。4、不能沉迷网络交往。如果沉迷网络交往，忽视甚至逃避，很可能
。二、展示资料收集成果1、列举实例说明网络的神奇作用（好处）2、根据自己平时有报纸杂志、电视新闻或生活中的所见所闻，谈谈网络的危害。（举例说明）三、小组讨论【案例一】小虹学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见和主张，和陌生人说话就脸红，为此她很苦恼，可又不知道应采取什么办法来改变自己的这些弱点。这时，爸爸给他出了个主意，鼓励她利用网络技术，在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。网上的交往带动了网下的交流，渐渐地，她具有了开朗、大方以及在适当的场合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮她克服了现实交往中弱点。（1）小虹利用网络克服了现实交往中的哪些弱点？（2）在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？【案例二】通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Q，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍了自己的“真实情况”后，小燕也毫不保留地的把自己的姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案正是小Q。（1）小燕家为什么被盗？（2）小燕家被盗的教训告诉我们上网交友应注意些什么？【案例三】材料：小丽是个网络爱好者，她经常上网聊天或上网玩游戏或上网查资料、看新闻等，而且她活泼开朗，在网上也结识了不少的网友。在她网上认识自里有这么3个人，一个是她游戏的搭档，帮她完成了不少游戏的关卡，可是这个搭档没什么时间观念，经常是拉着小丽不让她下线，有时还影响小丽完成作业的时间，有时候甚至还唆使小丽通宵；一个是她上网聊天时偶尔碰到的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，能逗得小丽非常开心，可有时候这个聊友会发一些低级笑话给小丽，让小丽很尴尬；还有一个是小丽在一个论坛里的朋友，这个朋友会和她讨论一些最新的社会现象，还经常解答小丽的一些疑惑，小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要见面。(1)这三个网友你觉得怎么样?你会选择和谁交朋友?为什么?(2)如果你是小丽，你会选择见面还是不见面？为什么?（3）我们应该如何进行网络交往？四、知识延伸《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。五、课堂练习单选题:1、网络交往丰富了我们的生活。下列对网络交往认识正确的是（
）A、网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B、网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责C、只有在网络交往中才能发挥自己的特长D、在网络交往中要提高自己的安全防范意识2、在网络交往中，我们应注意的是（
）①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力 ②学会抵御网络上的不良诱惑③利用网络技术，解决学习中的问题 ④帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情A. ①②
D. ①②③④3. 在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。这说明（
）①网络交往为我们提供了平等交往的平台②网络交往可以突破现实交往中的角色限制③我们在网上可以找到志趣相投的朋友④网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式A. ①②③
D. ①②③④4、李明迷恋上网，常常一放学就准备好钱，跑到网吧，一玩就是几个小时。没有钱，就对爸爸撒谎说要买书，拿钱后就去网吧，耽误了学习，成绩明显下降。这个事件说明（
）A. 上网属于庸俗的生活情趣
B. 李明兴趣广泛C. 李明智力不正常
D. 沉迷网络会荒废学业5、张丽在网络上结识了一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与他见面。你认为张丽正确的选择是（
）A、加强自我防范，学会自我保护
B、远离网络，躲避干扰C、如实相告，答应“大哥”的要求
D、把同学的有关信息告诉他五、课后作业认真观察下面两幅与网络交往有关的漫画，回答问题。（1）漫画反映了什么现象？（2）人们常说，网络交往是一把锋利的双刃剑。你认为这种说法有无道理？谈谈你的看法。阅读详情：