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组织幼儿游戏活动要做好5准备
组织幼儿游戏活动要做好5准备
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：未知&& 来源：网络
组织幼儿游戏活动要做好5准备
&&& 幼儿天生好玩好动,游戏化的教学活动受到幼儿的喜爱。为使幼儿的游戏活动顺利开展,幼儿教师最好做好以下五大方面的准备: &&& 一、游戏计划准备&&& 游戏计划是教师指导、组织幼儿游戏所设计的方案,具体内容包括:&&& 1、游戏任务&&& 不同的游戏又不同的任务,这些任务(或者游戏)的目标应根据阶段性主题教育的内容和幼儿的实际经验和水平来确定。&&& 2、游戏的玩法和构思&&& 游戏玩法要紧紧围绕游戏目标,有趣味性、启发性并对幼儿有吸引力。&&& 3、游戏规则&&& 游戏规则是对游戏的程序、游戏的内容和方式、游戏的结果评价等的规定。游戏规则一般由成人提出,参加游戏的幼儿必须明确并遵守。游戏规则可以规范幼儿在游戏中的运作和行为,保证游戏任务的顺利完成。&&& 4、游戏结果评价&&& 游戏要先确定好目标任务,同样,最后以什么样的方式结束,也要在设计方案中体现。有的游戏娱乐性很强,就要力争在幼儿的快乐和满足中结束游戏;有的游戏是竞赛性的,则要在表扬和鼓励中结束。&&& 二、游戏材料准备&&& 材料准备包括游戏所需的玩具及材料。游戏材料对幼儿游戏又极大的影响,使教师组织开展游戏的一个重要的、不可缺少的环节和步骤。教师可以通过对环境的创设、材料的提供,将教育的意图及教师期望幼儿达到的行为,物化在环境与材料中,通过幼儿与材料的互动游戏潜移默化渗透给幼儿。&&& 准备游戏材料的过程也是幼儿参与游戏的过程,教师可以发动幼儿一起参加。幼儿是游戏的主人,游戏需要什么东西,游戏怎么玩,幼儿心理最有数。幼儿参与游戏准备的过程,不仅能更好的满足幼儿游戏的愿望,也能锻炼幼儿的能力,特别是幼儿的自主性、计划性等等。同时,也省去以往教师花大量的时间,为幼儿制作精美玩具的不必要的劳动,给幼儿多提供参与的机会儿。&&& 在材料的准备过程中,教师还可以引导家长来关心、支持幼儿的游戏,也可以发动家长为幼儿游戏的开展提供资源,使家长逐渐认识到游戏在幼儿身心发展中的价值,同时也能使幼儿感受到家长的关心和支持,增进亲子关系的发展。&&& 三、游戏时间准备&&& 游戏时间的长短直接影响幼儿游戏的质量,足够的时间才能使幼儿尽情的玩耍。所以开展游戏是要充分考虑到时间的准备。一般来说,幼儿自由游戏的时间最少要30到50分钟,具体要依据幼儿的年龄和游戏能力而定。只有在充足的时间里,幼儿才能去找伙伴、选择角色、计划游戏情节,以及准备所需的玩具材料、展开游戏等。如果时间过短,幼儿不仅玩不出高水平的游戏,而且会慢慢放弃计划中要玩的活动,转而从事一些简单形式的游戏。所以开展游戏前,一定要做好对游戏时间的估计,避免因时间不够而使幼儿匆匆结束游戏或因时间过长而使幼儿感到无趣的局面。&&& 四、游戏空间准备&&& 有关方面的研究表明,游戏空间的大小、密度及游戏场地的结构特征对幼儿的游戏心理也会产生影响。足够大的空间可以使幼儿在游戏时四处流动、玩得开心愉快;而狭窄的空间宜使幼儿产生紧张、压迫、烦躁的情绪,容易引起纠纷,甚至因碰撞加剧或其他设备而造成危险。因此在游戏前,教师也要考虑空间是否有利于幼儿游戏的开展,是否有利于促进各类游戏开展的场地。当然,游戏的空间并不是由固定的每名幼儿需要多少平米来决定的,而是教师需要根据幼儿的活动能力、游戏的性质等来考虑与决定。&&& 五、游戏经验准备&&& 游戏是幼儿对现实生活的创造性反应。现实生活经验是游戏的源泉,生活中有什么,幼儿的游戏中就会有什么。所以要组织幼儿开展游戏,必须注意游戏经验的储备与准备。因为他们只有具备了某种经验,才有可能在游戏中表现出来。如幼儿要开展过生日的游戏,因为他们有过生日吃生日蛋糕的经验,那么其游戏情节和内容自然就会更丰富。为幼儿储备游戏经验就是为幼儿提供多种途径,丰富和完善幼儿的知识经验,并在游戏之前以多种方式刺激、激活幼儿已有的经验,充分调动幼儿已获得的相关经验,为游戏的顺利开展提供前提和保证。
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你可能喜欢&&&活动目的： 　　 1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花 　　 2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。 　　 3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。
　　 活动准备：
　　 1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。　　 2、湿… []
&&&活动目标
1、结合季节教育,围绕 &雪&的主题展开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中认识雪的特性,并尝试以&雪& 为主题的词,曲,歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动.
2、引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现&雪&的形象与内容.并感受二拍子,三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同.(重点体… []
&&&小班冬天主题活动：吃火锅 作者: 龚嫣芳 单位:嘉定区叶城幼儿园
　　设计思路： 　　随着季节的变化，我班的主题活动《不怕冷》展开了，在活动开展中，我发现孩子们对于在冬季里的一些保暖的基本方法有了一定的认识。在平时的活动中，他们在火锅店里也会开开心心地吃着火锅，可他们还没意识到其实吃火锅也是保暖的好办法，可以让全身都暖和… []
&&&小班音乐教案：快乐冬天 作者: 嘉定区叶城幼儿园
　　 活动目标：　　愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。 活动准备： 　　多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。 活动过程： 一、 热身活动：　　教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知… []
&&&小班美术教案：小雪花的旅行 作者: 嘉定区叶城幼儿园
　　设计思路： 　　“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，… []
&&&小班美术教案：雪花飘飘 设计思路：　　随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。… []
&&&幼儿园小班冬天教案：真暖和来源：寿光市侯镇春台后幼儿园
张明霞 [活动目标]　　1、认识常用的取暖用具，知道运动是冬天取暖的最好方法。　　2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识，懂得关爱他人。
[活动准备]　　课件、卡片、录音机、磁带。
[活动过程]一、开始部分：　　通过谈话导入活动。　　师：现在是什么季节？（冬天）冬天… []
&&&设计思路：本活动源于主题与生活的融合,在进入主题《不怕冷》时，一次户外活动在操场上，孩子们便开始喊了起来：“好冷啊，风好大啊！”听孩子们这么一说，我马上接上去问孩子们：“那有什么办法可以使我们不冷呢？”丹丹说：“钻到被子里就不冷了。”天逸说：“锻炼身体，跑跑步就不冷了。”婷婷说：“穿上棉袄就不冷了。”天气冷了，许多… []
&&&设计意图：在主题进展的过程中，孩子们已经探讨了自己抵御寒冷的方法。当有一天江磊小朋友带来了自己饲养的乌龟后，大家在观察的同时，渐渐地对动物过冬的方法产生了好奇，语言区中有的孩子还说到了北极熊是不怕冷的……动物过冬的方式与人类不同，还有些动物对抵御寒冷的能力特别强，，结合孩子的兴趣，我就设计了这个活动，让孩子在观察讨… []
&&&活动内容：雪地里的小画家 活动目标：1、学习诗歌理解诗歌内容。2、丰富知识，引导幼儿大胆想象。 活动准备：PPT。 活动过程：一、问题引出下雪了，下雪了我，雪地里来了一群小画家。猜猜它们是谁？他们在雪地里留下了什么呢？（幼儿自由想象发言）
二、学习诗歌1、出示图片（逐一出现小鸡、小狗、小鸭，分别在雪地里留下的脚）
它们的… []
&&&设计思路：
到了冬天，随着天气的变冷，孩子们开始穿戴了带有明显季节特征的帽子、围巾等，在来园后，他们会互相比较自己和同伴的帽子，这些物品成为了孩子交流、探讨中的一部分。我就将与孩子们密切接触的帽子纳入到我们的学习活动中，试图让孩子在交流、比较的过程中，分享各自的经验，在与熟悉物品的互动中，提高孩子对于数学活动的… []
&&&上海市嘉定区实验幼儿园：中班组
冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着……
转眼，树变白了，屋顶变白了，就连蹦蹦跳跳的我们，也变成了雪人儿，一切竟是如此奇妙！大人和孩子在这样的季节里格外兴奋，钻出暖暖的被窝，呼吸着太阳香，和冰… []
&&&上海市嘉定区实验幼儿园：邵维兰
活动名称：织毛衣
活动目标：1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。
活动准备：1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。
活动过程：一、活动导入。音乐：北风吹。师：宝宝仔细听听这是什么声音？… []
&&&上海市音乐幼儿园：荣老师
目标：·有感情的跟着老师朗诵诗歌。·了解一些在冬天里会冬眠的小动物。准备：ppt、音带
过程：·复习歌曲“小雪花”“雪花飘呀飘，美丽的大地穿上了一层白白的衣裳，小雪花们，让我们一起装扮美丽的大地吧。”（歌曲小雪花） ·雪地里的小画家——雪地里的脚印
“雪越下越大，地上结起了厚厚的一层积雪，你… []
&&&活动目标：
1、初步了解动植物不同的过冬方式。
2、继续了解冬季的各种自然现象，体验冬天的美。 活动准备：幼儿已经了解一些冬天的现象，PPT
活动过程一、说说冬天：1、现在是什么季节来到了？你是怎么知道的？从哪里看出来的？2、你是怎么过冬天的？
二、欣赏散文：冬天是什么？·想不想知道小动物是怎么过冬的？… []
&&&设计意图冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。 活动目标… []
&&&活动一：认知活动—冬天的风 活动目标 1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。 2、丰富词汇：寒冷 活动准备 1、每人一个风车。 2、注意幼儿保暖，穿好外套。 活动过程 1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。 老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷） 2、每人一个风车，将… []
今天带孩子们户外活动时，徐宗易、黄犇几个人在树坑旁边的雪堆上踩呀，抓呀，我没有制止他们，一会儿黄薇屿跑过来对我说：“杨老师，徐宗易吃雪。”徐宗易连忙解释到“我没吃，只是舔了一下。”当时，我并没有批评他，而是请他回到班里拿来一个杯子装满了雪，问大家：“雪是干净的还是脏的？”有的说：“是脏的。”有的说：“是干净的… []
&&&一、活动目标(1)在睡午觉时，能把脱下的衣、裤、鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 (2)逐步养成良好的午睡习惯。
二、重点与难点1 让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
三、活动准备：1 、寝室环境布置“怎样午睡好”2 、布娃娃一个… []
&&&主题的产生：
时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。当然孩子们并没放过这其中的变化。“路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀!”“不是，那是冬天来了要送暖气了。冒出的是热气不是烟，妈妈告诉我的。”不知不觉中“白烟”的话题竟吸引了不少的孩子参与讨论。他们各执己见互不相… []
&&& 当冬天悄然来临，公园里安静了，寒风似乎吹走了孩子们玩的兴致。但只要细心观察和感受，冬天也有很多的乐趣。 塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。日常生活中，还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢？本节课的活动目的不是认识静电，而是告诉幼儿，我们只有细心观察、… []
&&&活动名称：不怕冷的小花狗 形式：集体活动内容与要求：1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。2、乐意说说讲讲，体验帮助他人的快乐。活动准备：1、感受到冬天的寒冷。2、宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品。3、请一位老师扮演怕冷的小花狗。4、创设活动情境。 活动过程：一、集体讨论：——冬天到了，宝宝怕不怕冷呀？——当宝… []
&&&背景分析：天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养… []
&&&活动形式：小组活动内容与要求：1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。 重点与难点 1．通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。2．用印画的表现手段感知对称。 活动准备：1． 要求幼儿观察谁早上起得早。 2． 每人一副纸手套… []
&&&一、晨间接待：鼓励幼儿与同伴交流自己在天气冷的时候通过哪些活动来御寒，启发幼儿根据已有经验大胆地与同伴谈话。
二、户外活动：
1、体育游戏：老鼠躲猫、我和小球来赛跑
活动目标：练习在一定的范围内四散追逐奔跑，培养灵敏、机智和活泼开朗的性格。体验游戏的乐趣。
2、自选活动：皮球、大型器械、跳绳、保龄球等。
三、区域活动… []
&&&上海奉贤区江海幼儿园：张慧纬
设计意图： 　　冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
&&&上海江海幼儿园
活动目标：　　1、尝试对夏季、冬季的物品进行分类。　　2、感知夏季、冬季的不同季节特征。 活动准备：　　1、夏娃娃和冬娃娃的图片　　2、各种夏季、冬季的物品图片
活动过程：　　 一、出示夏季与冬季特征打扮的两个娃娃。提问：　　师：你们看看这两个娃娃有什么不一样？　　师：猜猜哪个是冬娃娃，哪个是夏… []
&&&设计思路： 在自由活动中，许多孩子拿出了书架上的百科全书翻阅着。“老师，这是什么蛇呀？”“蛇冬天是怎么过的？”“如果结冰了，小鱼在水中会不会被冻死”……孩子们地问题一个接着一个。时下进入隆冬，动物们在干什么呢？孩子们有了新的探索问题。因此，在动物过冬的主题背景下，设计本次活动，促使孩子们积极主动地了解动物过冬的不同… []
&&&作者：张慧纬
上海市学前教育
设计意图： 　　无声之间又一个冬天来了， 把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化，“我说话怎么在冒烟阿？”“我的手好冷啊！”“我穿了好多衣服，都动不了了！”不知不觉中，孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是… []
随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣… []
冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：
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背景分析：天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些… []
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活动名称：风爷爷来了 出处：教参《学习活动》形式：集体活动（户外运动）内容与要求：1、在念念玩玩中感知冬季的季节特征。2、做一个不怕冷的勇敢宝宝。活动准备：鹅毛扇活动过程：一、情境表演“风爷爷”1、出示鹅毛扇（贴着风爷爷的脸），猜猜它是谁？2、感受“风爷爷”的冷。3、听… []
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孙焕 设计思路：1、活动来源于幼儿的生活最近，我班开展了“有趣的冬天”的主题活动，在这背景下我们陆续开展了“冬天的保暖品” “冬天的动植物”“四季的轮换”等活动。我班幼儿了解了一年有四季，认识了冬季的主要特征等，比如：冬天是刮西北风的、冬天有的地方会下雪，可以堆雪人打雪仗等，对… []
&&&音乐：《雪花飘》执教者：上海松江华亭幼儿园 李洁 活动目标:1、初步感受歌曲的性质、节奏和内容，知道歌曲的名称，引发幼儿学习歌曲的兴趣。2、幼儿在创设的雪景中，体验冬天雪化的美。 活动设计思路：教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，对下雪没有直观的经验，但在主题活动“冬天不怕… []
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一、晨间接待：鼓励幼儿与同伴交流自己在天气冷的时候通过哪些活动来御寒，启发幼儿根据已有经验大胆地与同伴谈话。
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静【活动目标】1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和认真倾听的好习惯。4、锻炼幼儿的动手操作能力。【活动准备】1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激… []
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