舌合露天儿童游乐设施购买玩的转盘游戏转盘游戏能对学习有利

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-19 01:43 标签： 室内儿童乐园亏本经历
当前位置：
设计意图：俗话说：“玩是幼儿的天性。”在心理学上，这正是幼儿的一个正常年龄特点。特别是对于数学，倘若一味的乏味，只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开始变得...
设计意图：俗话说：&玩是幼儿的天性。&在心理学上，这正是幼儿的一个正常年龄特点。特别是对于数学，倘若一味的乏味，只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐渐开始变得越来越活泼、好动，因此，我结合了幼儿生理、心理的特点，特设计了一个《快乐大转盘》，通过数字、数点及各数量的关系等，让幼儿在&玩中学、学中乐。&
制作材料：
1、大转盘：泡沫纸、卡纸、大、小蛋糕盒底板各一个、1&12个数字、12生肖图片。
2、魔术屋：三种蔬菜、三种水果、三种动物，分别为1&9的数量。kt板、皱纸、泡沫纸。
制作方法：
1、用大蛋糕底板做成钟面的底层，用小蛋糕底做第二层并在上面贴上各种颜色的泡沫纸，用笔画上各小圆圈为点数，再用卡纸剪成时针、分针，以转盘中心为准，沿中心用针线穿过吸管至反面固定，最后在转盘内边贴上1&12个数字，外面贴上12个生肖图片。
2、用皱纸、泡沫纸来装饰房屋，用笔画上蔬菜、水果、动物各三种，并涂上颜色同一种名称排队，并用彩纸固定并进行塑封。
游戏功能：
1、认识1-10以内的数字，学会手口一致点数，理解数字的含义。会用数字表示物体的数量。
2、知道8以内数的相邻数，理解数群之间多1少1的关系。
3、能够对图片上的物体进行认真观察，并点数出它们的数量。
4、学会认识整点，尝试认识半点，感受钟表在生活中的运用，建立初步时间观念。
游戏方法：
玩法一（数字与数点）：
五位幼儿投骰子，点数最大的为魔术师，其余幼儿为观众，魔法师用魔法棒一施魔法，点着任意钟面上的数字，一起说出数字，转动大转盘，数字、数点要求一致。在熟悉的基础上，魔术师请各幼儿一一回答各问题。
玩法二（实物数量）：
魔法屋中有各种图片，魔术师施展到的卡片，分别让幼儿说一说各图片的名称，点一点各图片的数量，从而巩固数量与数字的关系。
玩法三（认识时间）：
幼儿拨一拨时针、分针，认识整点，在熟悉的基础上也可尝试认识半点。一个幼儿在拨动时，另外幼儿观看，答案同意的幼儿可一起拍手通过。
相关热词搜索：
相关数学益智游戏：快乐大转盘文章
幼儿园托班数学教案大全
幼儿园小班数学教案大全
幼儿园中班数学教案大全
幼儿园大班数学教案大全
幼儿园亲子游戏教案大全
<input type="hidden" name="content" value=" " />
1、通过游戏的形式认识圆形、正…[]
设计意图：
幼儿在生活中接触到许多他们感…[]
设计思路：
本次活动教学内容是在幼儿学习…[]
活动目标：
1．通过讲解、辨认钟面针的长…[]
幼师群：<font color="#ff30&&
&|& 园长群：&|&经销商群：&|& 妈妈群：&|& 幼教公司群：
在线咨询：
注：本站所有信息仅供参考，若无意中侵犯了您的权利，请及时联系我们，我们将尽快处理！
学前谷-中国婴幼儿教育网 版权所有 未经授权禁止转载、摘编、复制或建立镜像！&京ICP备号 在线人数：转 盘 游 戏_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
转 盘 游 戏
上传于||文档简介
&&简&#8203;要&#8203;介&#8203;绍&#8203;资&#8203;料&#8203;的&#8203;主&#8203;要&#8203;内&#8203;容&#8203;,&#8203;以&#8203;获&#8203;得&#8203;更&#8203;多&#8203;的&#8203;关&#8203;注
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩4页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢转盘游戏_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
上传于||文档简介
&&冀&#8203;教&#8203;版&#8203;三&#8203;年&#8203;级&#8203;上&#8203;册
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩4页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢大班数学活动教案:抽奖游戏_幼儿园大班数学教案
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
大班数学活动教案:抽奖游戏
　　【活动设计】　　　　5岁～6岁的幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，能分析、理解事物间的相应关系，懂得初步的推理、假设：同时他们渴望成功，对抽奖类充满神秘感的游戏极感兴趣。我园旁边有家超市不时以各种抽奖游戏开展宣传活动，我班大多数孩子都玩过。曾经经历过这种游戏，却一直未能得奖或者总是不能拿到大奖的孩子，往往都会感到奇怪、不解，甚至沮丧，产生挫败感。为了帮助幼儿“揭开谜底”，我设计了这个活动。　　　　【活动目标】　　　　1、感受概率，正确认识生活中很难抽到大奖的现实。　　　　2、学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。　　　　3、根据自己的意愿与想法制作转盘，并用清晰简练的语言说明设计意图。　　　　【活动准备】　　　　摸球抽奖工具（1个摸袋、8个橙色乒乓球、1个白色乒乓球）、转盘抽奖工具各1套，依据2个游戏设计的统计纸和与统计纸相配对的色笔各一套，2种糖果奖品，已裁好的圆形卡纸人手1份。　　　　【活动过程】　　　　一、谈话引起好奇。　　　　教师鼓励孩子根据过去的生活经验回答问题：你们玩过抽奖游戏吗，是怎么玩的？老师昨天也玩了3次，为什么总是拿不到奖呢？　　　　教师承接孩子的回答，适时拿出魔术袋，引出活动内容：今天我们也来玩两个抽奖游戏，找找为什么总拿不到一等奖，看看问题到底出在哪儿？　　　　二、游戏进入学习。　　　　游戏一：转转盘　　　　教师出示转盘：这是转盘，观察一下，上面有几种颜色？想一想，转盘停止转动后，指针可能会指在哪里？（如果幼儿只说停在某一种颜色上，继续追问：能肯定吗？那应该怎么说？教师再次引导孩子用“可能”推断游戏结果，如转盘停止转动后，指针可能会指着红色。可能会指着黄色，还可能会指着蓝色。）　　　　教师：是不是真的会出现这些情况？请A组8个小朋友轮流拨动转盘试试看。每个人只转1次，注意观察每一次转动停止后，指针指在哪里？（教师在统计表上帮助记录。）　　　　教师引导孩子观察统计表并讨论：转盘停止转动后，指针曾经指过哪里？指着哪里的机会最多，为什么？　　　　游戏二：摸球　　　　教师出示摸袋：这个游戏的名字叫摸球。魔术袋里有许多乒乓球，摸出白球有奖，摸出黄球没奖。待会儿B组8个小朋友一个一个依次上来摸球，摸球后请在色球下面的竖线上画上相应颜色的圆圈。（幼儿依次玩摸球游戏，并记录游戏结果。）　　　　教师引导幼儿观察统计表：让我们看看有多少人的梦想能成真。教师用油笔把统计结果写在横线上，如果有孩子梦想成真，则请获奖孩子原地起立接受大家的祝贺。　　　　教师引导孩子讨论：为什么这么多人摸出黄球，却这么少的人摸到白球？（引导孩子用“可能”一词对摸奖结果作各种各样的猜测）　　　　教师把魔术袋中的乒乓球倒进透明的容器中，幼儿通过观察验证自己之前的猜测。　　　　三、制作并检验。　　　　教师：幼儿园呢打算在游园活动当天设置一个转转盘拿礼物的抽奖活动。游戏设3个奖项：一等奖1个文具盒，二等奖1支铅笔，三等奖1粒糖。你们最希望在活动中拿到什么奖？　　　　教师承接上面的谈话继续引导幼儿思考，为下面的制作活动做铺垫：这个转盘应该怎么设计，转盘里应该设置几种颜色，这些颜色分别代表哪些奖项，应该怎样分配这些颜色的范围我们的愿望才能实现？　　　　幼儿自由操作，教师指导并分别了解孩子的意愿是否和设计、制作情况一致。　　　　请幼儿介绍作品，并说说设计思路，其他小朋友判断作品效果与设计意愿是否相符。　　　　四、总结揭开谜团。　　　　教师：今天玩了两个抽奖游戏，你们自己也设计了抽奖工具，现在都知道为什么总是抽不到大奖的原因了吧？（引导幼儿总结，并指出这不是“运气”的问题，而是设计的问题。）　　　　【活动延伸】　　　　把两套抽奖玩具和幼儿自制的转盘投放到区域中，让大家继续体验，重点指导在教学活动中未能理解知识点的幼儿。　　　　【活动反思】　　　　本活动选材与设计的价值在于，它源于孩子身边的生活。特别是运用数学知识为孩子解决生活中的困惑，排解心理困扰。这也让我深刻认识到抽象的数学知识的学习必须和孩子们的生活结合才有意义。　　　　活动过程逻辑严谨，游戏性强，孩子们动手、动脑、动口机会多，在活动中的主动性、积极性、创造性得到充分发挥，整个过程轻松、愉快、热烈。材料投放到区域后，抽奖和设计抽奖工具仍是孩子们争先恐后的操作项目。
上一篇： 下一篇：
看过《大班数学活动教案:抽奖游戏》的同学还看了：
· · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·主办单位：昆山市西塘街幼儿园&&&&电话：
单位地址：昆山市琼花新村17号楼&&&&邮件：

我要回帖

更多关于 室内儿童乐园亏本经历 的文章

 

随机推荐