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七律.疯狂世界杯（二首）
七律.疯狂世界杯（二首）
四载重逢气宇昂，激情世界又疯狂。诸雄捉对拚撕杀，勇士挑单各逞强。场上攻防汹浪涌，看台呼喊震天扬。败成转换如奔鹿，魅力皮球永放光。
世界杯癫我亦癫，星寥月落夜无眠。看人睿智看神勇，品味轩昂品野蛮。赢笑欢天情不禁，输悲顿地泪轻弹。终宵困苦何所有？赚了开心舌口干。& && && && && && && && && && && && && && & （此首为新韵）
追求诗意的人生
写事详尽，场景生动。好律激赏!
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残香（七律新韵）
TA的每日心情开心 11:30签到天数: 17 天[LV.4]偶尔看看III
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残香（七律新韵）
作者成志军（清风）
& & &&半缕残香暗自红，折花一朵敬楼空。
& && &把杯畅饮巴山夜，燕舞笙歌旧梦中。
& && &共赏西窗仙景处，人非物是付东风。
& && &有情天道天更老，千载谁堪尽笑容？
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我的收获诗歌
篇一：我的诗歌 致母亲 如果我是人， 我又会有一个母亲。 母亲是我最大的幸福， 我 不会不爱她。
我是人，一个完整的人， 我会把我的母亲抱在怀里， 用我的体温， 让她幸福。
致兄弟 有的人在这片土地上住了一辈子却只能是一个客人；有的人只是路过这片土地，却成为了这片乐土的主人。如果可以，我的兄弟，我希望世界由我们主宰。
凡尘路,北风吹冬,苍天问寒. 世间情,东花开柳,江河平川. 坎途中,南笛鸣夏,旭日升暖. 风雨外,西道观山,皎月萧然.
一首诗 春天，有一个春天来了。 年，复一年。 从成长收获，是短还是长 千万的生命演绎着千万的故事编织这个世界。， 这本身是一种奇迹
提醒自己 忘记了自己的空间， 挽不住自己的时间， 表达不出自己的情感 默默而又腼腆， 虚度而又疲倦， 最终留下了深深的遗憾！
我相信 动作足以表达你深厚的情感 不用话语缠绵 同样拥有幸福人间。 我相信 你那朴素的言语 代表最深的祝福与思念 我相信我们会快乐的飞翔在蓝天。 因为你我都认同平凡 夕阳染红了蓝天 相依的老人相互扶缠。 我们给他们最美好的祝愿。
不同一般，一样遥远 风停了之后，依旧不变，心中的挂念。 火熄了之后，依旧不变，最初的信念。 不同一般，不再遥远， 天地之间有我的语言。 笑我简单，说我成长了一半 让生活清清楚楚的把我展现。 挑战艰难， 有梦的孩子不再孤单。 你的牵挂，我的信念， 是我们的现在也是明天。 不同一般，一样遥远。 风雨里穿梭着你的语言， 你很简单，为我奋斗到残年。 让你的爱静静浮现在我的眼前。 挑战艰难 有梦的孩子不再孤单 你的挂念，我的信念 是我们的现在也是明天。
静静地等，悄悄地做。 有朵花儿开放就不会凋落 不要停顿，不要沉默 每一次出行总会有所收获 城市柏油路上走动的你和我 岁月从此不蹉跎 道路其实很宽阔 不要怕生命中的那一次次奔波 你的生活自己定夺 心中的爱在外拼搏 才知道自己牵挂甚多 这样生活，四处奔波 登上山峰最高的那一座。
我 我静静的等待一个时刻的到来 从此以后 结束收获的糜烂 从此以后 收回青春的光环 从此以后 丢掉温暖的衣衫 向前， 有一个自己的梦想需要实现(本文来自： 蓬 勃范 文网:我的收获诗歌) 我，根本无需等待， 当我都市的时候 那个时刻已经到来。
你 清风吹过你的脸庞 清风吹过你的脸庞 我为何如此紧张 如此紧张 因为，远方 有你走来，朝着 我的方向 ， 我的方向 我欣喜若狂 你落落大方，美丽端庄 这样美丽的地方，这样美丽的风光。 我手中的鲜花已经绽放， 希望你接过鲜花 永不舍放 永不舍放
开始 从明天开始， 我要用剑，刺穿我的高傲的胸膛。 我要用血，滋养我的空乏的灵魂。 我想即使一切都尽了。 可是， 一切又会从新开始。 昏光 只要一缕便可以， 我并不奢求整个黑暗被照得通亮， 只要一点昏光， 满足我看书的愿望。
思考 仿佛是在坐着发愣， 也许脑海里开始涌动想象的波纹。
雨前 沉闷， 不使人透气， 这般气息， 渴望一阵迤逦式的哭泣。 然后， 换一片天地。
母亲 是谁把沧桑塞进您的额头， 是谁把老茧刻到您的双手， 孩子给你的依旧只是等候， 您却不愁， 把生活裹的厚厚， 又有谁知道里面是棉絮般的温柔。
沁园春 青春 战火硝烟，风尘年年，大江东流。听瞬息万变，人心慌乱；中华大地，傲立太极，几度风云，几度春秋，民族团结争自由。趋侵略，举神奇红旗定于高楼。看这大好河山，击青春奋发拼搏由，记前辈神采，昂扬挥首，而今中华，青春少年。一代英豪，举大事成。
需要1 夜深人静的时候， 有一盏灯亮着， 照透了我的心。 刺伤了谁的眼睛。谁又在用泪水灌溉自己的心灵。 自己究竟需要什么？ 我曾漫无目的的寻找， 也为了某个未知的未来而不断奋斗。 到头来才明白 天天见到你才是我的需要 梦想像歌声一样悠扬， 伴随着我， 我们离他不远却永远难以到达 到头来才明白 我们需要唱一首永远都唱不完的歌 歌声悠扬， 它承载着我们的梦想，希望和未来。 我们不需要实现， 但我们需要唱得动听篇二：诗词教学中的点滴收获 龙源期刊网 .cn 诗词教学中的点滴收获 作者：王海叶 来源：《博览群书?教育》2014年第07期 一次教学杜甫诗三首时，忽然感受到学生对于这三首诗歌的把握比较准确到位，仔细思考后，又深入地了解了学生的学情，发现对比学习起了很大作用，这三首诗歌，都是诗人晚年的作品，写在同一背景之下，即大历元年秋天与代宗大历二年，当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临着重新割据的危险；再加上唐朝与吐蕃在剑南川西的战争接连不断。当时诗人客居四川夔州，在秋分萧瑟的傍晚，他目睹满地枫叶，遮天阴云，忧国思家之情油然而生，于是写成《秋兴八首》；《咏怀古迹》（其三）是诗人深感夔州一带的古迹与历史人物的故事，吟咏古迹，追思历史人物，也抒发了自己一生漂泊，功业未就的感慨。《登高》是第二年重阳节，55岁的杜甫怀才不遇，如今又沿江漂泊，年老多病，生计窘迫。独自登临，百感交集，于是写下了这首被誉为“古今七律诗第一”的旷世之作-----《登高》。 那么，“比较教学法”有哪些具体的实用价值呢？ 就像著名的语文教学法专家张寿康教授曾说：“ 在比较中阅读学习是行之有效的一种方法。”俄国著名教育家乌中斯基也说：“比较是一切理解和思维的基础” 首先，能激发学生学语文的兴趣。目前，学生学语文兴趣不高，这里不排除高考语文试题同课本联系不大的原因，更主要的还是教学方法陈旧，无新鲜感可言，教授式的满堂灌是主要的教学方法。有的虽然也能增加学生的活动量，但也无非是提几个问题让学生思考回答，不能从根本上解决学生乐学的问题，采用了“比较教学法”可使语文一课一授的方式演变为课内外联系，新旧知识贯通的方式，学生的学习兴趣会明显增强。 其次，可培养学生的文学鉴赏能力。学生文学鉴赏能力的提高已越来越引起语文界的重视，而要达到这一点，单凭一课一授的方法是不行的，只会获得一此支离破碎的知识；只有通过比较，才能使学生获得较全面的文学知识，从而提高文学鉴赏水平。 再次，能开阔学生的视野，提高语文素质。语文教学如果仅仅局限于语文课本，要想提高学生的语文水平是不可能的，必须加大阅读量。而要达到这一点，就要教师的指导，无目的盲目阅读，虽然能取得成效，毕竟是事倍功半；而在教师的指导下，从课文同类的角度进行比较阅读，则能开阔学生的视野，弥补课本的不足，从而提高学生的语文素质，收到事半功倍的效果。 下面，谈谈“比较教学法”的具体实施。 比较阅读是将两篇或两篇以上在内容和形式上有一定联系的古诗词，加以对比分析，同中求异，异中求同，深化理解的阅读方法。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照，这篇三：让我们热爱诗歌 让我们热爱诗歌 （男）晨颂，让我们爱上诗歌 （女）暮读，让我们收获喜悦 （男）晨颂，让我们舒展心灵 （女）暮读，让我们品味欢乐 （男）晨颂，让我们放飞梦想， （女）暮读，让我们乘风启程！ （齐）晨颂，是一颗颗珍珠，在书本的扉页里闪烁着光泽，晨颂，是一点点火苗，点燃五彩的希望，朝气蓬勃，晨颂，是一朵朵浪花，卷起涟漪，汇成童年记忆的一道道长河！ （男）：快，把窗子打开！ （齐）：阳光在窗外站着，春风在窗外呆着，别让他们等得太久啊！ （女）：快，把窗子打开！（齐）：晨光叫醒了风，风叫醒了树， 树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。 （齐）：它们向大家着好消息：春天来了！春天来了！ （男）：春天来了，漫天遍野银色的雨―― （女生）：勇敢地跃下，一丝丝，一颗颗，喜了翠苗，醉了花朵。 （男生）：圈圈，圈圈，涟漪四扩，江河在笑，旋起一个个酒窝， （女）：向着大海，小溪奔泻着， （齐）：唱一路春歌。 （男）：春天来了，活泼灿烂的同学们―― （女生）：牵过一瓣花，来读春天；揽住一片叶，来读春天；扶正一株苗，来读春天！ （男生）：数不清的蓓蕾，像额头上的细汗；数不清的纹路，像肌肤里的血管，数不清的新苗，挣扎着，指向蔚蓝！ （男女）：春天里，我们迎来了老师和母亲的， （齐）：在渐渐长大的心灵里，我们懂得了她们教育我们成长的艰辛，我们一定要说出―― （齐）：说出我对你的一片感激之情。 （男）：你给我这么多我喜欢的树， （齐）：你给我这么多我喜欢的鸟， （女）：你给我这么多张开花瓣的星星， （齐）：你给我这么多歌喉甜润的少女， （男）：你给我这么多向我敞开的心灵，（齐）：你给我这么多供我紧握亲善的手 （男）：春天来了，我还想给春天里的万物们，，写许多的信―― （齐）：替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢， （男）：替花朵给蜜蜂写，花已姹紫嫣红， （齐）：替大海给小船写，海上风平浪静， （女）：替白云给白云写，愿变成绵绵的春雨； （齐）：替大树给大树写，愿连成无边的森林。（男师）：春天里，我们迎来了同伴的生日，在掌声和祝福的包围中，我们大声地喊出， （齐）：我，喜欢你！―――（女生）：我喜欢你，当我遇到危险的时候，你居然比我还紧张； （男生）：我喜欢你，当我说笑话的时候，你的笑声比我更响亮。 （女生）：我喜欢你，当我伤心的时候，你会静静地陪在我身旁； （男生）：我喜欢你，当我成功的时候，你会高兴地为我鼓掌。 （男女）：我喜欢你，我亲爱的伙伴，我喜欢你，散发着美好神韵的， （齐）：你，就是我们童年时代最亲密的伙伴，你将美和善播撒到了我们的心田， （生齐）：走进你，就走进了包罗万象，万紫千红的春天！ （齐）：感谢老师，在书本作业的粗糙生活中，您带给了我们不一样的的精神盛宴， （齐）：我们幸运，童年的记忆中有为伴，我们骄傲，我们是实小幸福成长的翩翩少年！ （男）：春天里，我们迎来了王诗欣同学的生日，在掌声和祝福的包围中，我们大声地喊出， （齐）：我，喜欢你！――― （女生）：我喜欢你，当我遇到危险的时候，你居然比我还紧张； （男生）：我喜欢你，当我说笑话的时候，你的笑声比我更响亮。 （女生）：我喜欢你，当我伤心的时候，你会静静地陪在我身旁； （男生）：我喜欢你，当我成功的时候，你会高兴地为我鼓掌。（男女）：我喜欢你，我亲爱的伙伴，我喜欢你，散发着美好神韵的诗歌， （齐）：你，就是我们童年时代最亲密的伙伴，你将美和善播撒到了我们的心田， （生齐）：走进你，就走进了包罗万象，万紫千红的春天！ （齐）：感谢老师，在书本作业的粗糙生活中，您带给了我们不一样的的精神盛宴， （齐）：我们幸运，童年的记忆中有诗歌为伴，我们骄傲，我们是三小幸福成长的翩翩少年！相关热词搜索：
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No matter how bad your heart has been
broken, the world doesn’t stop for your
grief. The sun comes right back up the next
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No matter how bad your heart has been
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grief. The sun comes right back up the next