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他们知道班长要把敌人引上绝路改被字句
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他们知道敌人要被班长引上绝路
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【问题】:他们知道班长要把敌人引上绝路.（改为”被“字句）
【答案】:他们知道敌人要被班长引上绝路.
他知道敌人要被班长上绝路。
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扫描下载二维码《狼牙山五壮士》习题精选 狼牙山五壮士》一、读拼音，写汉字 读拼音，kòuhuīxuánshī日（）指（）（）崖 （）体móháozhǎn（）盘 （）迈 （）钉截铁二、辨字组词撤（ 撒（） ）晋（ 普（） ）寇（ 冠（） ）仍（ 扔（） ）剂（ 挤（） ）棋（ 旗（） ）狠（ 恨（） ）冀（ 翼（） ）户（ 尸（） ）抡（ 抢（） ）三、填适当的词（）的山路 （）地瞄准敌人（）的力气 （）地躺着尸体（）的怒火 （）地完成任务（）的喜悦 （）地打四、把下列成语补充完整气（）山河全神（）注居高（）下斩钉（）铁横七（）八昂首（）胸五、按意思写词语１、比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。（）２、处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（）３、形容气势十分雄壮。（）六、阅读下列文段，答题 阅读下列文段，五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人 的尸体。 到了狼牙山峰顶， 五位壮士居高临下， 继续向紧跟在身后的敌人射击。 不少敌人坠 （ 落山涧（ ）），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手 ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘榴弹。他刚要拧（大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ 落深谷。 ）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚１、在文中括号里给带颜色的字注音。２、“居高临下”的意思是：______________；“山涧”的意思是：____________。３、给文段拟一个小标题：_____________。４、 这段文字描写了壮士们的_____________和_____________， 表现了壮士们_____________ 的精神。〖参考答案〗 参考答案〗一、读拼音，写汉字 读拼音，寇、挥、悬、尸、磨、豪、斩二、辨字组词撤退、撒开；晋升、普通；日寇、冠军；仍然、扔掉；药剂、拥挤；棋子、红旗；狠毒、恨 之入骨；冀中、小心翼翼；户口、尸体；抡起、抢劫三、填适当的词崎岖全神贯注浑身横七竖八满腔胜利胜利狠狠四、把下列成语补充完整壮贯临截竖挺五、按意思写词语斩钉截铁 居高临下 气壮山河六、阅读下列文段，答题 阅读下列文段，１、zhuìjiàn nǐngjī２、站在高处向下看，形容处于有利地位；山间的水沟。３、顶峰歼敌４、行动，决心，坚强不屈、顽强斗争一、读拼音，写词语。fèng mìng rì kòu zhǐhuī( ) ( ) ( )xuán yá zhǎn dīng jié tiě jiān qiáng bù qū( ) ( ) ( )zhuàng liè háo mài( )二、补充词语。满腔（ ）火 悬崖（ ）壁 粉身 （ ）骨坚强不（ ） （ ） 首挺胸 全神 （ ）注（ ）山河 惊天（ ）地 居高 （ ）下三、读句子，按原文填空回答问题。1.走哪条路呢？为了（ ） ，班长马宝玉（ ） 地说了一声 “走！”带头向棋盘陀走去。战 士们（ ），紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。战士们有几条路？这几条路的利弊是什么？2……他刚要拧开盖子，马宝玉（ ） 前一步，（ ）过手榴弹（ ） 在腰间，他猛地（ ） 起一块磨盘大的石头，大声喊道： “同志们！用石头砸！”括号中所填词语表现了五壮士什么精神？3.五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着（ ） 和（ ）的方向。他们回头望望（ ），脸上 露出胜利的喜悦。“眺望”和 “望望”表达了什么情感？这里的 “胜利”指什么？四、仔细阅读课文，哪些段落是详写，哪些是略写？这样写有什么好处？五、默写 “英勇跳崖”一段，体会你最受感动的语句。五年级语文《狼牙山五壮士》同步练习题一 我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。 磨盘（mò ． mó） 沉着（zhuó ． 弹珠（dàn ． zhe） tán） 喷泉（pèng pēng） ． 打倒（dào ． dǎo）拧开（nǐng níng） ． 二我能把下列成语补充完整。 （ ）首挺胸 粉身（ ）骨 横七（ ）八全神（ 三）注悬（）绝壁斩钉（）铁我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。 1．日冠 进 犯 2．喜悦 晋察翼 惊天动地 居高监下（ 气妆山河 热血沸腾（ ）（ ）（ ） ）四我能在运用了比喻的句子后面打上钩。 1． 副班长葛振林打一枪就大吼一声， 好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 （ 2．他猛地举起一块磨盘大的石头向敌人砸去。（ 3．顿时，石头像雹子一样向敌人头上砸过去。（ 4．随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 （ ） ） ） ）五填上合适的词。 （ （ （ （ ）地瞄准 ）地撤退 ）地打击 ）地指挥 （ （ （ （ ）的怒火 ）的声音 ）的山路 ）的地形六 这篇文章写得太好了，我能把它读得很有感情。1、先用“ √ ”勾出带点字的读音，读了这些词语你体会到了什么，再读读。 嗖（sōu shōu）的一声 斩钉截（jié jiē）铁 大吼（hǒu kǒu ）一声绷（bēng běng ）得紧紧2、 这些都是表示看的词语，你还能想出几个来吗？和小伙伴表演表演，相互猜猜， 一定很有趣。 如： 眺望 、俯视 你也来写几个： 3．有些句子，在表达上很有特色，我们不妨可以仿照写一写，你会发现“原来我也会 写这样棒的句子！ 例句：顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上 砸去。仿写：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望人民群众和部队主力远去的方向，带着 （ 1、 ） ，带着（ ）壮烈跳崖。学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。五壮士说的最让你难忘的一句话： 最让你刻骨铭心的一个镜头：一、我能感受。 我读了（ ）遍课文。我想说（ 二、不同的ｑｉ。）。（ ）驱不平 琴（ ）书画 （ ）自行车 各得（ ）所 （ ）心合力 红（ ）飘扬 误入（ ）途 （ ）形怪状 三、动词串串烧。 掷（ ） 掷（ ） 掷（ ） 跳（ ） 跳（ ） 跳（ ） 打（ ） 打（ ） 打（ ） 四、挑战理解力。 １、从“班长夺过胡福才手里的手榴弹，命令用石头砸”这个材料中，我感受到 （ ）。 ２、从“跳崖前，班长把那枝从敌人手里夺来的枪砸碎”这个材料中，我感受到 （ ）。 五、填上合适的词。 （ ）地瞄准 （ ）的怒火 （ ）地撤退 （ ）的声音 （ ）地打击 （ ）的山路 （ ）地指挥 （ ）的地形 六、信息窗。 １、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义挂在半山腰 的树枝上而活了下来。葛、宋两位同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终回 到了部队。 ２、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军人应有精神， 宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。松花江上 阅读 1 歌词第一段展现东北怎样的特点 2 歌词多次出现“918”有什么表达作用3.歌词中无尽的宝藏指什么4 歌词表达了沦陷人民怎样的感情和什么愿望1.物产丰富，亲人和睦，生活幸福的特点 2.运用反复强调“九一八”对中国来说是一个刻骨铭心的日子，表达东北人民对家乡、国土沦 陷后的悲愤的心情。 3.指东北丰富的资源，同时还指和平宁静的生活，更指祖国、民族独立、自主的尊严4.表达了沦陷区人民悲愤之情以及恢复家乡，恢复祖国的强烈愿望，抗击侵略者 的坚定信念1 土地肥沃，富饶的特点 2 写出对 918 的痛恨 3 指亲情4 表达了沦陷地区的人思念亲人的感情和想早日与亲人团聚的愿望1、朗诵词在文中有什么作用？ 2、 最后四句保卫的分别是“家乡”“黄河”“华北”“全中国”， 能否把他们的位置调整尾“全中国”“华 北”“黄河”“家乡”？为什么？ 3、风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮，是一段景物的描写，作用是？4、这首诗表达了作者的什么感情？1.制造气氛，引起下文―保卫全中国! 2.不能.这是感情的递增，由小到大！！ 3.渲染气氛，烘托人物心情 或是借景抒情，情景交融 4.表达了作者的爱国与希望赶走侵略者的坚强信心我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘， “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！整日价在关内，流浪！ 哪年，哪月， 才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月， 才能收回我那无穷的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊。 什么时候， 才能欢聚在一堂？ 1．用“‖”将诗歌分为三层，并概括层意。 2．反复是这首歌词运用的主要修辞手法，试分析下列词句反复所表达的思想感 情。 （1）“我的家乡在松花江上”________ （2）“流浪！”________ （3）“哪年，哪月”________ （4）“爹娘啊，爹娘啊。”________ 3．下面两段文字都是选择有特征，有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美 丽的。试比较散文语言和诗歌语言的特点。 （A）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看 见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起 红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山 雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃， 晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着…… （B）那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。 散文语言的特点：________________________________ 诗歌语言的特点：________________________________ 4．谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这 首诗歌的开头写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情。我的家乡在________________， 这里有____________________， 还有______________________。 我的家乡在________________， 这里有____________________， 还有______________________。 我的家乡在________________， 这里有____________________， 还有______________________。 ---------------------*答案部分*--------------------★ 试题详解： 1．我的家在东北……衰老的爹娘／／九?一八，九?一 八，……在关内，流浪／／哪年哪月……欢聚在一堂？／／ 第一层：忆家乡 第二层：离家乡 第三层：思家乡 2．反复的作用主要是起强调思想感情的作用。具体分析略。 3．散文语言一般都很形象、生动、详尽，诗歌语言则显得凝练、简洁。 4．略1．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”运用-------的修辞手法，表达了--------------2．“河西”“河东”两句表明了华北人民抗敌的-----------。 3．“万山丛中”和“青沙帐里”两句描写了--------------。 4．“端起土枪洋枪，挥动大刀长矛”描写了------------------。 5．四个“保卫”运用-----修辞手法，表达了-----------------------。 各是什么答案，快！！！提问者： btbabt - 二 级最佳答案 1.拟人 愤怒的心情 2.爱国情 3.战士们隐避的好 4.战士们奋起反抗 5.反复 保卫中国的坚决信心 1.拟人 高昂 愤怒2.积极,同仇敌忾 3.全民参战,保卫祖国 4.不怕牺牲,英勇奋战5.反复誓死保卫祖国 保卫自己的家园小学四年级下册阅读题三、歌词两首松花江上保卫黄河1、根据课文的内容在括号里填上恰当的词语。（）的抗日英雄（）的黄河（）的大豆（）的游击健儿2、《松花江上》歌词中提到的“九一八”是什么意思？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3、加标点风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河东、河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪四、狼牙山五壮士阅读下文，回答问题。五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到 了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ）， ）开粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。我他要拧（ 盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹。他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士 的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ 落深谷。 ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚（1）在文中括号里给带点的字注音。（2）“居高临下”的意思是_______________________；“山涧”的意思是 ___________________________。（3）给文段拟一个小标题：______________________________。（4）这段文字描写了壮士们的________和________，表现了壮士们______________的精神。平型关首战告捷1、按照课文内容填空。平型关战役八路军出师首战________，打破了________的神话。这次战斗的胜利大大________了 民心，________了士气，推动了全国抗战高潮的到来，也提高了________的威望。2、根据课文回答下面问题。 “我军指战员们高声呼喊着，像山洪暴发般地向山下敌群冲去。”这是个比喻句，文中把________比 喻成________。我们也能从中体会到： __________________________________________________________________________________ _________________________________________。 3、平型关战役胜利有哪些重要的意义？在文中找出语句来写在下面的横线上。一个有缺口的馒头根据课文内容，回答问题。（1）一个大约十二三岁的小女孩，饿得双眼（ 脏兮兮的手（ ）着两个馒头，嘴里还（），浑身的（）骇人地撑着（），一双）着一个馒头，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校！（2）凄厉的枪声伴着一声中嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！――小日本，我们中国人 绝不会屈服！”①“不会屈服”是什么意思？_______________________________________________________________②从“嚎叫”一词中 你感受到了什么？_______________________________________________________________（3）看到了尤小翠的感人事迹，你想对她说些什么吗？_______________________________________________________________五、捅了马蜂窝阅读下文，回答问题。捅马蜂窝（节选）冯骥才我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓励得难以 抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶， 用扣上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹 约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当 我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起 来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾 空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回 头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而 拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。 不知道谁开门把我拖进屋。（1）读读选文，有似曾相识之感，它与课文_______________中描写的无忧无虑的童年生活十分相 似。（2）文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是_______________。（3）这一段描写紧张而惊险，这从“我” __________、妹妹_________和马蜂________等描写可以 形象地感觉到。（4）读了这段文字，再结合课文内容，说说你悟出了什么道理。______________________________________________________________________________ ________________________________________________六、渡河少年原文填空。少年不理他，依然向前游。（ 衣活像（ ）的（）的河水被少年的臂膀切割成一块块（ ），黄黄的书包像（ ）中的（），那手中的花格子衬 ）。终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上河堤。（）在他的（）上滚动，像一条条刚出网的（ ）上，留下一条长长的（）在踹跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的（ 行（ ）。），像一七、血染的实验报告阅读下文，回答问题。时间依然那样不紧不慢地走着，老人的伤口，鼻子和嘴开始淌出血来。他艰难地握着笔，一笔一画， 像是用刀子在花岗石上雕刻那样费力地在纸上写道：“我已经看不见体温计了，情况十分严重……血从鼻子 和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想脑部开始充血了……”在被蛇咬伤 5 个小时后，卡尔?施密特 博士手中的笔掉落在地上，他停止了呼吸。这位可敬的老人去世了。他用生命做出的这份记录，成了研究 被毒蛇咬伤后，人体对蛇毒反应的宝贵资料，使抢救被蛇咬伤的人的研究工作前进了一大步。（1）请写出文中加点词的反义词。软弱――停止――（2）文中的省略号省略了什么？__________________________________________________________（3）文中画横线的句子动用了__________修辞手法。请你再写出一个这样的句子。（4）读了这段文字，你想对这位可敬的老人说些什么吗？__________________________________________________________ __________________________________________________________八、开天辟地按原文填空，并回答问题。盘古死后，他嘴里呼出的气，成了 （ 右眼变成了（ 胛，一个成为（ ）；他的头成为（ ） ，另一个成为（） ；他遗留的声音，成了 （） ；他的左眼变成了 （） ；）；他的脚趾成为（ ） ；他的血液化为（）；他的肚子成为（）；他的两个肩 ），） ；他的头发和汗毛，全变成了（就连他的汗水和泪水，也化成了（）。总之，盘古的一切，都献给了他亲手开辟的世界。（1）文中描述的“五岳”是由盘古死后身体的哪些部们组成的？你认为这是真的吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________（2）盘古最让你感动的地方是哪里？__________________________________________________________九、卖火柴的小女孩阅读下文，回答问题天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天――大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着 头、赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大 的拖鞋――那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉 了。一只怎么也找不着，另一只叫叫一个男孩捡起来拿着跑了，他说，将来他有了孩子可以拿来当摇篮。（1）这一段的主要意思是什么？__________________________________________________________（2）“拿它当摇篮”，这里“它”指的是什么？“拿它当摇篮”表明了什么？__________________________________________________________（3）“他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。”将这句话改成直接引语。__________________________________________________________（4）她穿着妈妈的拖鞋，可以说明什么？在正确答案后面画“√”。①小女孩喜欢穿妈妈的大拖鞋。（）②小女孩家里穷，连一双自己合适的鞋都没有。（）（5）仔细阅读画“”的句子，展开想象，把读后的感想写在下面。__________________________________________________________十、古代诗歌三首1、回忆古诗，填空。（1）《卖炭翁》的作者是______朝__________，字__________，号__________。这首诗表达了 作者____________________的思想感情。你还学过作者的哪首诗？诗的名字是__________。（2）《悯农》的作者是______朝__________。这首诗表达了作者____________________的思想 感情。（3）《赤日炎炎》是______朝民歌，这首民歌摘自《__________》。这首诗反映了 ____________________。 2、按要求，写句子。（1）《卖炭翁》中描写老者外貌的诗句：____________________，____________________。表现了诗人对老者的同情，及对当时黑暗社会的抨击的诗句：____________________， ____________________。（2） 《悯农》 一诗中，描写农作物长势的诗句：____________________，____________________。（3）《赤日炎炎》中运用了对比手法，描写两种人表现的诗句：____________________， ____________________。十一、最佳路径阅读下文，回答问题。施工部门按指示在乐园的空地上撒了草籽。没多久，小草出土了，整个乐园的空地被绿草覆盖着。 在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小径，这些小径有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培 斯布置施工人员按照这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971 年在伦敦国际园林建筑艺术研究会上，迪斯尼乐 园的路径设计被评为世界最佳设计。在这个世界上不知道该怎么办的时候，（ 候，选择（），也许是最佳选择。同样的，人在生活（ ）。）的时），也许不失为（（1）将“（）”里的词语补充完整。（2）给多音字注音并组词。__________（）__________（）空铺__________（）__________（）（3）找出文中的一对反义词：____________________。（4）为什么格罗培斯这次的设计能被评为“世界最佳设计”？__________________________________________________________（5）通过格罗培斯设计“最佳路径”这件事，对你有什么启示？__________________________________________________________哥伦布竖鸡蛋阅读下文，回答问题。“是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。”哥伦布离席而去时还留下了一句耐 人寻味的话，“即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能 够最先突破。”（1）“这是最简单不过的事”中的“这”指____________________。（2）解释词语。指手画脚：________________________________________。耐人寻味：________________________________________。（3）这段文字采用了哪种表达方式？这种表达方式的好处是什么？__________________________________________________________ __________________________________________________________付饭钱阅读下文，回答问题。苏轼跟弟弟苏辙（chè zhé）手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长 大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了！月亮渐渐西沉。它透过窗子把银光（撒、洒）到床前，苏轼躺在床上，怎么也睡不着（zhuó zháo）。 他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋（mán mái）怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分 离的时候变得这么圆、这么亮呢……（1）划去括号里不正确的读音、字。（2）选择正确的解释。①深：A. 时间久 B. 感情厚 C. 深奥，不易懂 D. 颜色浓手足情深（） 这篇文章很深（） 夜深了（）②屈：A. 对外来的压力让步 B. 理亏 C. 弯曲屈指算来（） 坚强不屈（） 理屈词穷（）（3）找出文中写苏轼兄弟俩要好的两个词语写下来。（）（）（4）苏洵、苏轼、苏辙三父子是宋朝著名文字家，也是“唐宋八大家”之三，你知道“唐宋八大家”其余 的五个人是谁吗？__________、__________、__________、__________、__________滴水穿石的启示回忆课文填空。（1）我们要铭记__________给予我们的启示是：__________而不__________而不 __________，那就一定能____________________。（2）《滴水穿石的启示》这篇文章中，举了哪些人的例子？告诉我们的道理是什么？__________________________________________________________ __________________________________________________________（3）你从《滴水穿石的启示》的故事中得到了哪些启示？__________________________________________________________十五、一夜的工作根据课文的意思填空。（1） 本文从 （ （ ）、（） （ 和） 两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了 （ ）、（） 、）几个方面的具体事例，写“生活简朴”具体叙述了（ 例。）两个方面的具体事（2）《一夜的工作》一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的宫殿式的房子和（ 工作量如此之大和（ ）对比；让别人抓紧时间休息跟（ 抒发了作者对周总理（ ）对比；工作如此繁重和（）对比； ）对比；）的思想感情。十六、布衣元帅根据课文内容填空。徐向前元帅革命一生，__________，但从不__________，始终保持革命者__________。办公室墙 上，他亲笔写的“____________________”五个大字的横幅，就是他____________________。清贫阅读下文，回答问题。“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微 笑着谈谈地说。…… “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱。我今天确实是一个铜板 也没有。我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。（1）读了方志敏与搜身的士兵的两段话，你体会到了什么？__________________________________________________________（2）敌人是怎么想的？__________________________________________________________ __________________________________________________________（3）方志敏的清贫表现在哪些地方？__________________________________________________________ __________________________________________________________（4）你能说一说方志敏唯一的财产是什么吗？这说明了什么？__________________________________________________________ __________________________________________________________林则徐求雨林则徐严肃地说 今天我们诚心诚意地求雨 是为老百姓请求上天解除疾苦 你们怎么可以这样干 呢 看来天公如此肆虐 旱得这么厉害 全是你们这些人把百姓的生命当儿戏 造成的恶果啊（1）下面（）组的标点符号加到原文是正确的。A. ：“ ， 。 ！ ， ， ， ！ ” B. ：“ ， ， ？ ， ， ， ！” C. ：“ 。 。 ？ ， ， 。 ！” D. ：“ ， ， ？ ， 。 ， ！”（2）林则徐为什么要求雨？__________________________________________________________ __________________________________________________________（3）林则徐是怎么一步一步地让大小官员由不情愿到自愿地捐出钱来的？__________________________________________________________ __________________________________________________________（4）学习了课文之后，你觉得林则徐是个什么样的人？四年级语文第一、二单元测试题一、给下列带点的词不达意注音。（10 分）（）（）（） （）（）（）恍 惚空 旷无 畏剔 肉玫 瑰遐 想（）（）（） （）（）（）魅 力皎 洁咆 哮日 寇崎 岖收 缴（）（）（）（）（）（）平 缓嘶 哑关 隘硝 烟抽 搐挪 用二、看拼音写汉字：（10 分）Yǎnángzázhǎn dīng jiérán（）护（）首（）碎（）铁（）色Máoháopāoliángkuàngróu（）头（）杰（）球高（） （）石（）面Guìpú táozīxiāngfèngxiá（）下（） （）色（）边（）隙 （）光三、词句：（46 分）1.形近字组词:(5 分)园（） （）壮渐（）魄（）辨（）圆（） （）妆惭（）魂（）辩（）2.把词语补充完整：（15 分）（ ）日（ ）升月色（ ）胧月（ ）风（ ）（ ）日炎炎匀（ ）星（ ）（ ）月当空全神（ ）注居高（ ）下粉身（ ）骨大义（ ）然气（ ）山河热血（ ）腾3.选字填空：（5 分）胀帐账涨（）价头昏脑（）肚子（）()本（）篷锋峰蜂蜜（）奇（）（）芒（）利雷（）4.写两句关于爱国方面的名言警句：（2 分）（1）______________________________________________________________（2）______________________________________________________________5.选词填空：（5 分）的地得玩（ ）真高兴 迅速（ ）成长 爸爸（ ）老师 慢慢（ ）走 鲜艳（ ）红旗6.按要求改写句子：（10 分）（1）海上日出不是伟大的奇观吗？（陈述句）（2）今天下午，妈妈一定可能早回家。（改错）（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）（4）泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）（5）大公鸡变成了金公鸡了。小白猪变成了小金猪了。（用关联词语把两句话合并成一句话）7.缩写句子：（2 分）（1）小小的争论打断了爸爸的思路。（2）他的嘴角又浮起一丝微笑。8.读句子，把画线部分换成一个意思相同的词：（2 分）（1）长城是伟大的奇迹，在全世界都很出名。（）（2）这些建筑物华丽精致，光彩夺目。（）四、阅读：(19 分)1.把诗句补充完整，并回答问题。（7 分）征篷出汉塞，（）。（），长河落日圆。这首诗题目是（），其作者是（ ）朝诗人（），这首诗描写了（），表达了诗人（）的思想感情。2.阅读下文，回答问题。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。 到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ）， ）开粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石 头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传 来一阵叽（ ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（1）在文中括号里给带点的字注音。（2）“居高临下”的意思是_________________________________；“山涧”的意思是 ______________________________________。（3）给文段拟一个小标题:_______________________________.（4）这段文字描写了壮士们的______和_______，表现了壮士们_____________的精神。五、作文：（15 分）当我们置身于美好的自然环境中时，常常会有种感受、体验，产生一些联想。请你把观察到的景物 特点和自己的感受、体验或联想都写出来。语文第一单元练习题四年班姓名一、给加点字注音。恍惚至少空旷 瑟缩皎洁魅力 无畏 剔牙 绸缎簇拥玫瑰遐想二、看拼音填汉字。fuzongchaxiafengcan（）责（）然（）那晚（）门（） （ ）烂xiangziranyingputaozhengui（ ）嵌 （）色 （）布 （）亏 （ ）（ ）城（ ） （ ）下shihushoutongtongmiaorou雄（）模（ ） （ ）命红（）（）寺（） （）搓三、比一比，组词语。魄 （）辨 （ （ ））装 （）贤 （ ）） 撒 （ 染（） 魂 （ ） 园（） ）辩 （ 届（） ）妆 （）览撤（） 惭（渐（）柴（） 圆（）庙（）四、照样子，写词语。1、表示时间短的词语有：一会儿，（），（），（）。2、一纵一纵，（ 3、恍恍惚惚，（ 4、金灿灿、（ 5、半紫半黄，（）。很浅很浅，（）。），（），（）。），（），（）。），（），（）。五、括号里的词语用哪个更好些？（画“∨”表示）1、它的光芒给黑云（装 染镶）了一道光亮的金边。2、太阳像（背 挑 负）着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。 3、只见雄浑的天穹和苍茫的大海相交处，（映 现露）出了一片微红。4、必须低下头，揉一揉眼睛，（冷静 沉静 安静）一会儿再看。 5、天空的云从西边一直（烧 漫 亮）到东边。 6、当人类（享受 感受 承受）太阳的温暖时，她默默地存储着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行 者导航。六、补充成语。（ ）日东（ ） 光（ ）万（ ） （）月（）空光（ ）无（ ）月（ ）风（ ） 月色（ ）（ ） （）日炎（ ）月（ ）星（ ）（ ）（ ）众生 （）芳（ ）艳 （ ）（ ）起舞一（ ）（ ）样七、补充诗句。1、日出江花红胜火，（ 2、明月几时有，（ 3、（ 4、（）。出自唐朝诗人（）的《》。）。出自（ ）朝诗人（）的《》。），只是近黄昏。出自唐朝诗人（）的《》。），对影成三人。出自唐朝诗人（）的《》。八、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。太阳（）、（）、（）、（）、（）、（）。月亮（）、（）、（）、（）、（）、（）。九、默写古诗，并写出作者及朝代。宿建德江使至塞上暮江吟语文第二单元练习题四年班姓名一、给加点字注音。咆哮逞能 日寇 冀东抡起崎岖沸腾山涧嗖屹立眺望绥化 浦东 关隘层峦叠嶂 泥泞 投掷 嘶喊效果 缴获硝烟触角抽搐木栓栗子挪用嚎叫二、看拼音填汉字。mei kuangliangshuaicanpaoqi（）（）高（）（）落悲（）（）（）gangzhanghaohuimaoyan ( )盖山（）（）本 （）爽指（）（）盾tuopihenzhenpenmiao（）拉（）示 （）毒（）奋（）射 （）准zhan ding jiezaguaeng（ ）（ ）（ ）铁（）碎（）啦（）头三、比一比，组词语。拂（）彩（）蓝（）尊（）揭（）佛（）睬（）篮（）遵（）喝（）炼（）练（）冻（）渴（）四、多音字组词语。藏（）觉（）铺（） 钉（）（）（）（）（）模（）挑（）缝（） 传（）（）（）（）（）五、选字填空：锋峰蜂（）蜜（）芒奇（）（）利蜜（）胀账帐涨（）价（）本（）篷头昏脑（）肚子（）六、补充成语，并选两个造句。全（ ）（ ）注（ ）首（ ）胸粉身（）（）居（ ）（ ）下（）七（ ）八（ ）钉（ ）铁气（）山（ ）大（ ）（ ）然热血（）（）七、补充诗句。1、恨不（），（）。（），（）。2、人固（），或（），或（）。八、按原文填空：五位壮士（ 在向上爬的（ 利（）在狼牙山（ ），脸上（），眺望着（）和（）远去的方向。他们（）望望还 ）胜 ） ））胜利的（）。班长（ ）的枪（）激动地说：“同志们，我们的（ ）边上，像每次（）了！”说罢，他把那支从敌人手里（ ）深谷。战士们也（）了，然后走到（一样，第一个（），相继从悬崖往下跳。狼牙山上（ 豪迈的口号声：）了他们（“（）！”“（）！”阅读短文，回答问题。（一）天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞（ ） 。红霞的范围（ ） 慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转（zhuàn zhuǎn ）睛的望着哪里。果然，过了一会，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。太阳像负着什么重担 似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，他终于被冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红 得可爱。一刹（chà shā）那间， 这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。他旁边的云也突然 有了光彩。1.给加点的字注音。划去不正确的读音。 2.找出描写太阳的颜色和形状的词语。颜色： 3.短文选自《形状：》一文，作者（ （）著名作家。代表作有（ ）。）。本段短文主要写了4.本短文是按照时间顺序写的，请找出四个表示时间的词语和短语。 5..划“ ”的句子主要采用了的修辞手法。“慢慢地”“一纵一纵地……使劲地” 描写海上日出的动 。态，生动地写出了6..划“――”的句子表达了怎样的感情。。（二）有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝（ ）直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看 见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云（ ）了一道光亮的金 边。后来，太阳慢慢（ ）出重围，出现在天空，把一片片云（ ）成了紫色或红色。这时候，（ ）是太 阳、云和海水，（ ）我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？1.填空。 2.把划“――”的句子改写成被字句。 3.划“ ”的句子采用了的修辞手法。4.写出描绘黑云挡不住太阳的奇特景观三个动词：（ ）（ ）（ ） 5. “这不是伟大的奇观么？”这是（ ）句，把改写成陈述句： 6.短文主要写了。。（三）这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡 萄（ ）灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两 三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴,那马变模糊了.忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去 了,大狗也不见了.接着又来了一头大狮子,跟庙（ ）门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲 着.可是一转眼就变了,再也找不着了.一时恍（ ）恍惚（ ）惚的,天空里又像哪个,其实什么也不像,什么也看不清了.必须低下头,揉（ ） 一揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫,火烧云下去了.1. 2.给加点的字注音。短文选自《 主要写了（》是我国现代文学史上颇负盛名的女作家（ ）。表达了作者对（）写的一篇（ ）文，这段短文 ）的思想感情。3. 4.文中划线句子运用了（）的修辞手法。找出文中描写云彩颜色的词语。5.短文采用（）的方法来写。发挥想象，运用排比的修辞手法，写一写你眼里的彩虹。（四）我对面前的大海充满了希望。我被这美丽的海的月夜慑（ ）服了，我的思想、情感在升华，真想沿着月光在海上铺成的小路，走 到天上去见见那娇美可爱的月姑娘。然而，就在渴望追求的路上，我忽然发现，海上那闪闪的明镜中却不见月姑娘的倩（ ）影，只有淘 气的浪花在”镜面“上跳来跳去，滚得叮当作响。我想起了，当人类享受太阳的温暖时，他默默的存储着光 亮，夜幕中他便让这些光为夜行者导航。此刻他仍是那样的辛劳，连对镜梳（ ）妆的时间都已遗忘。啊 月亮 难怪大海 人们都为你唱歌1.给文中加点字注音。 2.短文选自《》，作者（）写的一篇散文。短文主要写了（）。3.给文中最后一句话加标点。 4.把文中 描写月亮、赞美月亮的词语摘抄下来。 5.问：我为什么对面前的大海充满了希望？为什么说“难怪大海、人们都为你唱歌”？6.写出五个描写月亮的词语： 7.写出一句描写月亮的诗句：。（五）1、根据《保卫黄河》课文的内容在括号里填上恰当的词语。（）的抗日英雄（）的黄河（）的大豆（）的游击健儿2、《松花江上》歌词中提到的“九一八”是什么意思？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3、加标点风在吼马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮河西山冈万丈高河东、河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪。（六）五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到 了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ）， ）开粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。我他要拧（ 盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹。他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士 的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ 落深谷。 ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚（1）在文中括号里给带点的字注音。（2）“居高临下”的意思是_______________________；“山涧”的意思是 ___________________________。（3）给文段拟一个小标题：______________________________。（4）这段文字描写了壮士们的________和________，表现了壮士们______________的精神。（七）1、按照课文《平型关首战告捷》内容填空。平型关战役八路军出师首战________，打破了________的神话。这次战斗的胜利大大________了 民心，________了士气，推动了全国抗战高潮的到来，也提高了________的威望。2、根据课文回答下面问题。 “我军指战员们高声呼喊着，像山洪暴发般地向山下敌群冲去。”这是个比喻句，文中把________比 喻成________。我们也能从中体会到： __________________________________________________________________________________ _________________________________________。 3、平型关战役胜利有哪些重要的意义？在文中找出语句来写在下面的横线上。（八）根据课文《一个有缺口的馒头》内容，回答问题。（1）一个大约十二三岁的小女孩，饿得双眼（ 脏兮兮的手（ ）着两个馒头，嘴里还（），浑身的（）骇人地撑着（），一双）着一个馒头，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校！（2）凄厉的枪声伴着一声中嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！――小日本，我们中国人 绝不会屈服！”①“不会屈服”是什么意思？______________________________________________________②从“嚎叫”一词中你感受到了 什么？______________________________________________________（3）看到了尤小翠的感人事迹，你想对她说些什么吗？______________________________________________________（九）我我不敢我是来打猎的我可不是胆小鬼 了这个孩子的话激得我火冒三丈 朝我也顾不得什么弯腰抄起地上的长杆子稻草房檐下捅去那群孩子见我动真格的，忙不迭的四下里奔逃。说时迟，那时快，只听得“嗡”的一声巨响，只见无数个黑黄色的马蜂向我扑来，我本能地两眼一闭，双手抱住了头，只觉得有什么东西使劲 刺了我脑门一下，痛得我一屁股坐在地上――马蜂窝“爆炸”了。无数马蜂像子弹一样，在我的头上飞过。1. 2.给文中缺标点的地方加上标点。“嗡”字用的好，好在什么地方。___________________________________________________ 3.痛得我一屁股坐在地上――马蜂窝“爆炸”了。这句话中破折号的作用是____________________________________________________。“爆炸”指 ______________________________________。 4. “无数马蜂像子弹一样”写马蜂攻击敌人时非常_________(凶猛狠毒)。5． “我”知道捅马蜂窝是很危险的，为什么还要去捅呢？用语段原话回答 ______________________________________________________（十）少年不理他，依然向前游。（ 衣活像（ ）的（）的河水被少年的臂膀切割成一块块（ ），黄黄的书包像（ ）中的（），那手中的花格子衬 ）。终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上河堤。（）在他的（）上滚动，像一条条刚出网的（ ）上，留下一条长长的（）在踹跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的（ 行（ ）。），像一1. 2.按《渡河少年》原文填空。找出比喻句，说出比喻句的好。（十一）时间依然那样不紧不慢地走着，老人的伤口，鼻子和嘴开始淌出血来。他艰难地握着笔，一笔一画， 像是用刀子在花岗石上雕刻那样费力地在纸上写道：“我已经看不见体温计了，情况十分严重……血从鼻子 和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想脑部开始充血了……”在被蛇咬伤 5 个小时后，卡尔?施密特 博士手中的笔掉落在地上，他停止了呼吸。这位可敬的老人去世了。他用生命做出的这份记录，成了研究 被毒蛇咬伤后，人体对蛇毒反应的宝贵资料，使抢救被蛇咬伤的人的研究工作前进了一大步。（1）请写出文中加点词的反义词。软弱――停止――（2）文中的省略号省略了什么？_________________________________________________（3）文中画横线的句子运用了__________修辞手法。请你再写出一个这样的句子。（4）读了这段文字，你想对这位可敬的老人说些什么吗？_________________________________________________ _________________________________________________（十二）盘古死后，他嘴里呼出的气，成了（ 右眼变成了（ 胛，一个成为（ ）；他的头成为（ ） ，另一个成为（） ；他遗留的声音，成了（） ；他的左眼变成了（）；）；他的脚趾成为（ ） ；他的血液化为（）；他的肚子成为（）；他的两个肩 ），） ；他的头发和汗毛，全变成了（就连他的汗水和泪水，也化成了（）。总之，盘古的一切，都献给了他亲手开辟的世界。（1）按原文填空。（2）描述的“五岳”是由盘古死后身体的哪些部分组成的？你认为这是真的吗？为什么？_________________________________________________ _________________________________________________（3）盘古最让你感动的地方是哪里？_________________________________________________（十三）可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿 披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因 为这是大年夜―她可忘不了这个。1. 2.用---画出描写小女孩外貌的句子。 小女孩没注意什么？为什么？3. 这段突出小女孩处境( 4. 概括本段内容。).（十四）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽 出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来 了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！ 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么 舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那 儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1. 概括本段内容。 2 .画出反问句改成陈述句。 3.用波浪线画出比喻句。 4.这次幻觉说明什么？第 6、 7、 8 、9、 10 同 5 自然段。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶 从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了， 越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。1. 2.这个地方指什么？表达了作者怎样的感情？“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟 着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1. 两个幸福的含义？2. 表达了作者怎样的感情？（十五）天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天――大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着 头、赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大 的拖鞋――那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉 了。一只怎么也找不着，另一只叫叫一个男孩捡起来拿着跑了，他说，将来他有了孩子可以拿来当摇篮。（1）这一段的主要意思是什么？_________________________________________________（2）“拿它当摇篮”，这里“它”指的是什么？“拿它当摇篮”表明了什么？_________________________________________________（3）“他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。”将这句话改成直接引语。_________________________________________________（4）她穿着妈妈的拖鞋，可以说明什么？在正确答案后面画“√”。①小女孩喜欢穿妈妈的大拖鞋。（）②小女孩家里穷，连一双自己合适的鞋都没有。（）（5）用横线画出描写小女孩外貌的句子。（6）文中破折号的作用是什么？（十六）1、回忆古诗，填空。（1）《卖炭翁》的作者是______朝__________，字__________，号__________。这首诗表达了 作者____________________的思想感情。你还学过作者的哪首诗？诗的名字是__________。（2）《悯农》的作者是______朝__________。这首诗表达了作者____________________的思想 感情。（3）《赤日炎炎》是______朝民歌，这首民歌摘自《__________》。这首诗反映了 ____________________。 2、按要求，写句子。（1）《卖炭翁》中描写老者外貌的诗句：____________________，____________________。表现了诗人对老者的同情，及对当时黑暗社会的抨击的诗句：____________________， ____________________。（2） 《悯农》 一诗中，描写农作物长势的诗句：____________________，____________________。（3）《赤日炎炎》中运用了对比手法，描写两种人表现的诗句：____________________， ___________________ 3、《使至塞上（节选）》是人以雄浑的笔触，描绘了____________________，表达了 ____________________。 4、《宿建德江》这首市通过对景物的描写，抒发____________________。 5、《暮江吟》通过对黄昏时分江面特有的美丽风光的描写，从侧面反映诗人 ____________________的心情。 6. 在古代文学作品中对太阳、月亮的别称是：7． 写出抗日战争中的五件大事：8、 填空： 为了保障全世界儿童生存、保健和受教育的权利，国际妇女联合会于 1949 年 11 月在（ 议，决定把每年的（ ）月（ ）日定为国际儿童节。国际儿童节也成为（）举行会)。 9. 请你介绍几篇有关为人类造福的神话故事：10.安徒生是（）著名作家。他创作的著名童话有（）（十七）格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长、现代主义建筑大师和景观建筑学专家，他从事建筑研 究 40 多年，解决过无数个建筑学中的难题，在世界各地留下 70 多处精美的杰作。然而建筑学中最微不足 道的项目―路径设计，却让他大伤脑筋。对迪斯尼各景点之间的道路安排，他已经设计了 50 多个方案，却没有 一个满意的。接到催促电报，他心里更加焦躁（ ）。巴黎的庆典（ ）一结束，他就让司机驾车去地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。1． 画横线的句子中破折号的作用： 2． 为什么会让他伤脑筋？说明什么？ 3． 用一l就l造句。 4． 给带点的字注音。（十八）施工部门按指示在乐园的空地上撒了草籽。没多久，小草出土了，整个乐园的空地被绿草覆盖着。 在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小径，这些小径有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培 斯布置施工人员按照这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971 年在伦敦国际园林建筑艺术研究会上，迪斯尼乐 园的路径设计被评为世界最佳设计。在这个世界上不知道该怎么办的时候，（ 候，选择（），也许是最佳选择。同样的，人在生活（ ）。）的时），也许不失为（（1）将“（）”里的词语补充完整。（2）给多音字注音并组词。__________（）__________（）空铺__________（）__________（）（3）找出文中的一对反义词：____________________。（4）为什么格罗培斯这次的设计能被评为“世界最佳设计”?_________________________________________________（5）通过格罗培斯设计“最佳路径”这件事，对你有什么启示？_________________________________________________（6）为什么小径有宽有窄，优雅自然？（7） 这段主要写了什么？（十九）悟空走到桥头，念动咒语，使一个避水法,“噗”的一声，跳进水里。那水中即刻出现一条路来， 直到东海底。正往前走，忽然碰见一个巡海的夜叉，挡住问道：“那边推水过来的是哪路神仙？快报姓名， 我好通报龙王迎接！”悟空说：“我是花果山的孙悟空，跟你们是老邻居了，你怎么不认识我？”夜叉不敢再 问，赶忙回水晶宫向龙王报告，东海龙王敖广虽未见过悟空，但听说过花果山上有个得道的石猴，不敢怠 慢，马上起身，率领龙子龙孙、虾兵蟹将将出宫迎接。1.画横线的句子主要写了什么？表现出悟空什么精神？ _________________________________________________ 2. 巡海的夜叉指的是什么？ 3.本课体现悟空什么精神？ 4.作者塑造悟空这一形象，表现作者对当朝统治者什么态度？借这一形象表现什么希望？ ____________________________________________________ 5. 本文选自名著《》作者是（）代（).再写出两个有关孙悟空的故事（ ( )。）（二十）“是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。”哥伦布离席而去时还留下了一句耐人寻 味的话，“即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最 先突破。”（1）“这是最简单不过的事”中的“这”指____________________。（2）解释词语。指手画脚：耐人寻味：（3）这段文字采用了哪种表达方式？这种表达方式的好处是什么？______________________________________________________________________________ _______________________付饭钱有一个穷人来找阿凡提，恳求说：“可敬的阿凡提，我想求您一件事情，不知道您肯不肯帮忙？”“帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情，你说吧。”阿凡提爽快地答应1. 2.穷人的话表明什么？阿凡提的话反映了什么？（二十一）他听了，黑生生的脸上现出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你 们肩膀上没有挑子，是走得很快，开始一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样， 不象你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。要那样，两天也到不了山顶。 我们一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。您看，是不是这个理儿？”1.写出下列词语的反义词。得意――（）实――（） 慢――（）2.挑山工跟游人走的是一条道，但往往跑到游人前头，其本质原因是什么？3.你从挑山工简单的话语中悟出了什么道理？你准备今后怎么做？（二十二）智叟第二天一早就上山去找愚公。老远，他就听见了“嗨呦嗨呦”的号子声，愚公正指挥着一群年轻人 搬动一块巨大的石头。智叟连忙上前挥手让大家停下来，他冲着愚公大声地说：“愚公啊，你还是歇歇吧！ 山那么高，像你这样风烛残年的人，哪能搬得了两座大山呢？”愚公擦擦汗，告诉智叟：“是的，我是老了，在世上的时间不会太多了。但我死了，有我的儿子，儿 子死了，还有孙子；孙子又会生儿子，儿子还会有儿子，子子孙孙干下去，不怕大山平不了！”1.文段主要抓住了人物的（）描写来表现人物品质。2.智叟是_____________着愚公说话的。说明智叟____________ ，愚公用 _____________ 和_____________的绵延，表现_____________ ，可以看出智叟 _____________，愚公_____________ 。 3.将“哪能搬得了两座大山呢？”改成陈述句。4.读后你分别想对智叟、愚公说点什么呢？写下来。 _________________________________________________ _________________________________________________（二十三）根据课文内容填空。1. 《滴水穿石的启示》一文填空。（1）我们要铭记__________给予我们的启示是：__________而不__________而不 __________，那就一定能____________________。（2）《滴水穿石的启示》这篇文章中，举了哪些人的例子？告诉我们的道理是什么？______________________________________________________________________________ _________________________（3）你从《滴水穿石的启示》的故事中得到了哪些启示？_________________________________________________（二十四）2. 根据《一夜的工作》课文的意思填空。（1） 本文从 （ （ ）、（） （ 和） 两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了 （ ）、（） 、）几个方面的具体事例，写“生活简朴”具体叙述了（ 例。）两个方面的具体事（2）《一夜的工作》一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的宫殿式的房子和（ 工作量如此之大和（ ）对比；让别人抓紧时间休息跟（ 抒发了作者对周总理（ ）对比；工作如此繁重和（）对比； ）对比；）的思想感情。（二十五）3. 根据课文内容填空。徐向前元帅革命一生，__________，但从不__________，始终保持革命者__________。办公室墙 上，他亲笔写的“____________________”五个大字的横幅，就是他____________________。徐向前是 （ ）之一。4《飞机兄弟》是（）合写的记叙文。文章记叙了（）。赞扬他们（)可贵精神。 5. 《5 块钱成交》是（）写的一篇记叙文。文章写（ （ ）。）的故事，表现6.《天窗》是中国现代著名作家（）写的一篇（），文章介绍了（）表达（）。7. 《勇往直前的旅行家》是写（）旅行考察的（）文章记叙了（）热情赞扬了他（)可贵精神。 8.《》是家喻户晓的（）故事。故事发生在（ ）（ ）(）年。当时（）（ ））（）各据一方，分别确立国号（).这个故事表现（足智多谋、胆识超群。赞扬了他以（）（）的可贵精神。9. 《》是按照古典小说（）第 46 回的内容改写的。作者是（）10.徐霞客，（）人，是中国历史上有名的（）家（）家。他一生游览过祖国的许多名山大川，写下了有名的地理著作（ 以（） （））体形式详细地记录了徐霞客旅行中的所见所闻。（二十六）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微 笑着谈谈地说。…… “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱。我今天确实是一个铜板 也没有。我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。（1）读了方志敏与搜身的士兵的两段话，你体会到了什么？_________________________________________________（2）敌人是怎么想的？（3）方志敏的清贫表现在哪些地方？（4）你能说一说方志敏唯一的财产是什么吗？这说明了什么？（二十七）林则徐严肃地说 今天我们诚心诚意地求雨 是为老百姓请求上天解除疾苦 你们怎么可以这样干 呢 看来天公如此肆虐 旱得这么厉害 全是你们这些人把百姓的生命当儿戏 造成的恶果啊（1）下面（）组的标点符号加到原文是正确的。A. ：“ ， 。 ！ ， ， ， ！ ” B. ：“ ， ， ？ ， ， ， ！” C. ：“ 。 。 ？ ， ， 。 ！” D. ：“ ， ， ？ ， 。 ， ！”（2）林则徐为什么要求雨？_________________________________________________ _________________________________________________（3）林则徐是怎么一步一步地让大小官员由不情愿到自愿地捐出钱来的？_________________________________________________ _________________________________________________（4）学习了课文之后，你觉得林则徐是个什么样的人？_________________________________________________ ___________________________（二十八）设想一下盲童拿笔作画时的情形吧 的光芒 歌 照在每个人的身上 她画一棵树她画一个太阳那美丽的太阳准是红红的脸 上面栖息着好多鸟放射着温暖那树准是葱绿葱绿的鸟儿唱着悦耳的 又她好像也听见了它们的歌唱 清凉又爽快她画一条小溪 那小溪准是清澈见底的溪流 她曾在溪水里洗过手 这是多么美好的情景啊她画一座小屋 那小屋准是充满着亲切的细语 欢快的笑声可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画的出来呢！她是个盲童啊，她只能画这样一幅简 单的画。用疏疏落落的几笔表达了失去视力的孩子的美丽的想象。她能够画出这样一幅和谐面，已经很不 容易了。1. 短文出自《》作者（）.2.画出文中排比句。 3.给短文加标点。 4. 把画横线的句子改成陈述句。（二十九）徐霞客长年累月不分寒暑地奔波于崇山峻岭之间，克服了许多难以想象的苦难。他曾多次遇到强 盗的抢劫，常常断水断粮。有一次徐霞客的盘缠用完了，他接连几天都是用野果充饥，终于体力不支，晕 倒在山路上。幸亏一个樵夫发现了他，好心地劝他回家去，他却坚决的说：“来的路上，我曾遇到过虎狼， （ ）它们凶残，（ ）没有吓退我。现在我更不会后退了。”看到徐霞客面黄肌瘦、疲惫不堪的样子， ）先生继续上路的话，恐怕还没到罗浮山（ 出来探险，（ ） ）……”“这我已经想过了。 （ ）樵夫担心地说：“（已做了最坏的打算，什么地方不能埋我的一把骨头。1. 2. 3. 4. 5.省略号的作用。用关联词语填空。画线句子变成陈述句。这段话的主要内容是什么？你要向他学习什么？一、给加点的字注音红霞 范围 笑盈盈 高寿 红彤彤 葡萄 凶猛 庙门 恍惚 揉眼睛 野旷 瑟瑟 皎皎 魅力 遐 想 绸带 玫瑰 一簇簇 剔透 不畏 高粱 同胞 咆哮 青纱帐 逞英豪 长矛 日寇 希冀 大批 枪 口 崎岖 斩钉截铁 沸腾 嗖一声 屹立 眺望 平绥 津浦 关隘 层峦叠嶂 泥泞 投掷 嘶喊 效 能 缴获 硝烟 感触 抽搐 枪栓 颤栗 挪到 嚎叫 捅了 苫着 板棚 橙黄色 抄起 屁股 清澈 竹 篙 缆绳 溜圆 锉动 锦缎 花蕊 奇葩 泥鳅 键子 粘住 毛茎 飘逸 潇洒 赭石 摁住 辽阔 柚 树 棕榈 咸菜 画册 芝加哥 捐躯 蜷在 恐惧 趁着 殷红 四肢 腋下 混沌 孕育 合拢 东岳 肩 胛 恒山 血液 捣乱 撵出 邦迪 亲吻 退下 招聘 侄儿 用途 莽莽 篝火 钦佩 饶恕 仆人 刑 罚 肝脏 希腊 赫赫有名 哆嗦 橱窗 灵魂 上帝 两鬓 闰年 募捐 患者 麻痹症 温文尔雅 幼稚 徽 章 勋章 踊跃 秩序 气氛 侍女 搭讪 书函 稍有点 迪斯尼 竣工 庆典 焦燥 兜售 咒语 蟹 肉 推辞 赐予 提督 掂了掂 忌妒 稀罕 磕了一下 兜子 凿开 褂子 歇歇脚 拘束 谜语 耽误 包 蕴 哲理 智叟 嗨哟 锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 炽热 废弃 枯萎 沮丧 呵护 兑现 朦胧 浏 览 埋怨 喃喃 奢侈 筹备 颇似 矜持 不苟 被俘 金镯 木柄 威吓 某日 梵香 祈祷 一炷香 呕 吐 心肠 荤腥 肆虐二、给多音字注意、组词刹 号缝 几露累 模率 铺糊 藏喷 钉剥 盛重 殷转 待塞 难宿 撒校 削还 为传 佛弹 便给空 恶 落行 颤禁 蒙觉 奇看 强干 数埋 摩挑 弹强 卷作 倒趟 度舍 好称 难分 兴担 吓似大和背冲单量舍乐华调了解当得卡担折外省转同差三、组词魄（）魂（）辨（）辩（）染（ 撒（）柴（ ））壮（）妆（）贤（）览（）撤（）渐（）惭（）庙（）届（ 胀（）园（ ））圆（）锋（）蜂（）峰（）帐（）账（）涨（）早（）旱（ 凶（）传（ ））刹（）杀（）迎（）盈（）区（）彤（）童（）狮（）师（ 糊（）糊（ ））胡（）萄（）淘（）湖（）妆（）壮（）遐 {}假（）漠（ （）摸（ ））峡（）狭（）漂（）飘（）睛晴（）浅（）钱（）绸（）稠（）凋（）畏（）偎（）喂（）装（）妆（）壮（）暇（）遐（）假（ 粱（）拂（ ））佛（）睬（）彩（）梁（）咆（）刨（）蓝（）篮（）尊（ 撤（）遵（ ））哀（）衰（）毫（）豪（）撒（）寇（）冠（）狠（）恨（ 冀（）晋（ ））普（）棋（）旗（）翼（）僵（）疆（）缴（）激（）郊（ 资（）效（ ））拂（）沸（）浦（）捕（）姿（）挣（）峥（）挪（）那（ 挥（）抽（ ））押（）馒（）漫（）浑（）硝（）消（）惠（）慧（）缅（ 介（）面（ ））栗（）粟（）析（）晰（）阶（）捅（）桶（）蛹（）踊（ 腊（）棚（ ））鹏（）朋（）栅（）猎（）猪（）蜡（）喇（）刺（）荆（ 牌（）懒（ ））吻（）勿（）帮（）邦（）脾（）退（）腿（）侄（）致（ 拂（）聘（ ））骋（）撵（）轰（）抚（）叙（）途（）莽（）夺（）钦（ 仆（）饮（ ））恕（）怒（）篝（）冉（）扑（）刑（）形（）腊（）蜡（ 燥（）躯（ ））驱（）惧（）俱（）噪（）澡（）臊（）冈（）岗（）淌（ 盘（）躺（ ））博（）搏（）吨（）沌（）盆（）嵩（）崇（）焰（）掐（ 厨（）烘（ ））哄（）烤（）考（）橱（）哆（）侈（）诞（）延（）搂（ 症（）楼（ ））僵（）缰（）惠（）忠（）证（）稚（）雅（）勋（）劝（ 轶（）谓（ ））渭（）踊（）涌（）秩（）遗（）遣（）期（）斯（）竣（ 驰（）俊（ ））径（）经（）躁（）燥（）弛（）漫（）慢（）绵（）锦（ 陪（）撤（ ））撒（）赐（）锡（）赔（）耍（）要（）掂（）惦（）瑞（ 戳（）端（ ））悟（）捂（）撩（）嘹（）截（）蓝（）篮（）编（）篇（ 扎（）逢（ ））蓬（）踩（）睬（）轧（）趟（）躺（）钓（）钩（）挣（ 衡（）睁（ ））泰（）奏（）溜（）留（）横（）诵（）颂（）肌（）机（ 综（）拘（ ））句（）耽（）忱（）棕（）淙（）枯（）苦（）古（）沮（ 验（）咀（ ））诅（）呵（）何（）柯（）（）俭（）帅（）师（）朴（ （）仆（ ））刷（）涮（）诚（）城（）婚（）诫（）戒（）侈（）移（ （）著（ ））奢（）矜（）铃（）苟（）荀腥（）醒（）祈（）析（）柱（ 呕（）炷（ ））虐（）虎（）荧（）焚（）岖（）肆（）律（）四、把下面词语补充完整目不（）（）翩翩（）（）晶莹（）（）魅力（）（）（）（）众生水天（）（）变化（）（）（）（）艰难（）（）滚滚弹（）粮（）（）骨（）人（）不（）身心（）胆（）有（）无（）（）受（）寒目（）转（）依依（）（）隔（）差（）（）容（）辩心（）气（）（）疲（）尽斩（）截（）（）（）无声心（）怒（）顺乎（）（）九（）云（）四（）八（）（）心（）想孤（）寡（）风（）残（）蹦蹦（）（）（）（）盖世朴实（）（）居（）自（）（）（）奇迹矜持（）（）左（）右（）（）（）为公养尊（）（）面（）肌（）（）神（）注（）高（）下（）七（）八（）首（）胸（）钉（）铁气（）山（）（）身（）骨（）血（）腾大（）凌（）（）日（）升光（）（）丈赤日（）（）光（）无（）月色（）（）月（）风（）（）月（）空月（）星（）天（）无（）无（）无（）（）生可（）（）头（）脑（）人为（）无（）不（）（）人（）乐（）中（）炭乐（）好（）（）木不（）无（）于（）（）气（）人（）强（）弱（）行（）道（）（）天开（）云（）雾（）风（）浪（）天（）地女（）补（）（）（）射日（）枯石（）（）山（）海（）和（）丽（）（）不懈（）益（）精（）水（）石（）无止（）（）（）不倦（）之以（）玉（）冰（）两（）清（）（）（）正正（）洁（）公克（）克（）防（）杜（）（）苦朴（）（）（）正大（）山遍（）（）（）撞撞（）天立（）（）心（）意心（）诚（）（）心妄（）（）实（）华五、句子(书)(一) 把反问名改为感叹句。 1 我难道是胆小鬼吗？ 2 秋风秋水，他受得了吗？ 3 难道就这么死去吗？ 4 为人类造福，有什么错呢？ (二) 修改病句 1.老师和同学的帮助下，小明终于克服了错误。 2.星期天，我和爸爸去参观图书。 3.这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学都很关心。 (三 )把反问句改成陈述句 1 这不是伟大的奇观么？ 2 不经过努力，学习能取得好成绩吗？ 3 海上日出不是伟大的奇观吗？ 4 对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？ 5 秋风秋水，他受得了吗？6 这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？ 7 这么小的车，能坐下这么多的人吗？ 8 他不就是王老师吗？ 9 乱扔废电池怎么不是污染环境呢？ 10 这么漂亮的衣服，小女孩怎么会不喜欢呢？ 11 我们怎么能不接受学校交给的任务呢？ 12 这难道不是伟大的奇观吗？（才）13 这么冷的天气，他受得了吗？14 难道就任由他任意而为吗？ 15 为了集体的利益，有什么遗憾呢？ (四) 扩句（北大）16 我跑了过去。17 同学们看书。 18 同学们写字。 19 他很生气。 20 宾馆里住满了旅客。 21 天空悬着月亮。 22 牛羊吃青草。 23 小猫可爱。 24 我走在田埂上。 (五) 把字句改为被字句 25 妈妈把我搂在怀里。 26 太阳把衣服晒干了。 27 李大爷扑灭了熊熊大火。28 守门员扑住了几个险球。 29 他把袜子洗了。 (六) 改写拟人句 30 一群小鸟在飞行。 31 小鸟在树上不停地叫着。 32 春天到了，小树穿上绿色的新衣裳。（英才）33 军队向怒江方向开去。(七) 缩句（北大）34 江边的这条公路一直伸向远方。35 深蓝的夜空高高地挂着一轮金黄的圆月。 36 这里的秋天是一片繁忙的景象。 37 他变成了一座晶莹的丰碑。 38 小小的争论打断了爸爸的思路。 39 他的嘴角又浮起一丝微笑。 40 可爱的小猫咪津津有味地吃着鱼。 41 身穿华丽衣裙的少女们随着音乐翩翩起舞。 42 我们根本没有骄傲的资本。 43 那股清澈的泉水慢慢地从那宽阔的出口流出来。 (八 )改为感叹句 44 泰山日出的景色真美丽。 (九) 修改病句 45 今天下午，妈妈一定可能早回家。 46 考试结束了，他首先第一个走出教室。 47 天上的星星和月亮数出数不清。48 他最近几乎没有迟到过。 49 我喜欢听孩子们唱歌和跳舞。 50 星期天，我和爸爸去参观图书。 51 他的病终于恢复了健康。 52 这是一场丰富的电影，我很喜欢。 53 这学期，我的语文成绩增强了。 54 我们要养成饭前便后洗手。 55 爷爷给我讲起了从前的往事。 56 语文对我很感兴趣。 57 我估计这道题肯定错了。 58 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 59 星期天，我和姐姐去电影院看了电影和音乐会。 60 这篇作文中不正确的错别字太多了。 61 我认真完成了各科作业、语文作业和妈妈交给我的家务活。 63 看了《一个独生女的故事》这部电影，受到了深刻的教育。 64 经过努力，我作业本上的错别字进步了。 65 同学们的眼睛都集中在黑板上。 66 今年秋天，无数千千万万的少先队员参加了农村生活体验活动。 67 他们今天穿戴的都是新衣服。 68 在会上，大家交流了学习语文。 69 即使这一年旱情十分严重，米价不断上涨，所以老百姓没有钱买米，饿得面黄肌瘦。 70 这时，烈日当空，凛冽的寒风刮起来，官员们都觉得难受极了。 71 他一再劝说尽自己的力量，主动捐助。 72 奶奶喜欢看电视和广播。73 我断定他今天大概不会来了。（英才）74 今天第一天开学，他穿戴的都是新衣服。75 王方样样都好，就是不能接受同学们的意见。 76 我们踢的毽子都是小时候自己做的。 77 老师要求大家养成讲卫生。 78 我肯定他今天大约不会来了。 79 一件过去的往事又涌上了我的心头。 80 我家的菜园正在一天天长大。 81 许多同学和家长都盼望自己的子女成为“三好学生”。 82 同学有困难，小明总是虚心地帮助他们。 83 上课时，王红总是首先第一个积极发言。 84 战士们在四川汶川继续了几天几夜的奋战，许多鲜活的生命被救起。 85 各种各样的颜色在空中飘荡。 86 他热爱篮球、足球、羽毛球、象棋等各种运动。 (十)改为疑问句。（北大）87 沿着这条小路走，能到李明家。88 这件裙子是你的。 (十一) 关联词语（北大）1 大公鸡变成了金公鸡了。小白猪变成了小金猪了。2（）没有太阳，（）没有我们这个美丽的世界。(十二) 改为把字句（北大）1 李大爷扑灭了熊熊大火。2 我弄丢了铅笔。（英才）3 一个暑假的作业，我十天就做完了。4 你收拾一下房间吧！ 5 赵东栽好了一棵小白杨。 (十三)改为比喻句（北大）1 寒风吹在脸上。(十四)改为反问句（北大）1 海上日出是伟大的奇观。2 不经历风雨，不会见彩虹。 3 有什么事可以讲，不要吵闹。 4 这些树叶是从树上飘荡下来的。 5 小女孩又饿又冷。 6 男子汉说话要算数。 7 我们没有向对方屈服。 8 小珊迪的遭遇很让人同情。 9 子子孙孙干下去，不怕大山平不了。 10 这样的英雄儿女值得人们尊敬。 (十五)用关联词语造句。 1 踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。是……也是……2 只有刚学踢毽子的小毛孩才这么干。只有……才……3 有时是明着人家要，有时趁人不注意，摁住一只鸡，噌噌，拔两把毛就跑。有时……有时……(十六)转述例：老师说：“我去开会，两点钟回来。”老师说，她去开会，两点钟回来。1 妈妈说：“今天晚上我打算做馒头。” 2 小乌龟骄傲地说：“我又战胜了兔子。” 3 老奶奶难过地说：“我的花又枯死了。” (十七)改成很有礼貌商量的口气。 1 不许乱扔脏物。 2 如果你向一位五十几岁的男性询问到百货大楼的路怎么走，你该怎么说？请写出前两句。 (十八) 改为正常语序。 1 陈毅乐得泪水都流出来了，因为他发现了一个勇敢无畏的小棋手。 (十九)、不改变句子的意思换一种说法。 1 这么漂亮的衣服，小女孩怎么会不喜欢呢？ (二十)改成间接引语 1“山那么高，像你这样风烛残年的人，哪能搬得了两座大山呢？” (二十一)把反问句改成感叹句例：我难道是胆小鬼吗？我可不是胆小鬼！1 这么冷的天气，他受得了吗？ 2 难道就任由他任意而为吗？ 3 为了集体的利益，有什么遗憾呢？（三） 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢 地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆 圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却 是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。 老头子又是一篙，，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们 像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透 了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆 脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛 得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎 风飘撒。 15．用一句话概括上文的故事情节。（1 分） 16．“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?（1 分） 17．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?（1 分） 18．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?（1 分） 19．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么？（1 分） （四）血色黄昏 血色黄昏，硝烟滚滚。 56 师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同国军接火．中 日双方几十万部队摆开了决战架势。 怒江不保。昆明危在旦夕。 整个大后方已感触到战争的迫近。 通桥不到 50 公里的泥泞公路上，开来 5 辆重型卡车。第一辆车上，坐着一个少校制服的大 胡子。两小时前，他接到集团军总部的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。 这里。国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不到一团的兵力了，全体官兵已有 4 天没进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必须再坚守 24 小时,不惜一 兵一卒。 桥不保，怒江防线必毁于一旦。后果将不堪设想。 在公路上疯狂地弹跳着向前冲去。大胡子少校手提一挺轻机枪，两眼血红。作为带队长官， 他明白迟到一个小时的后果是什么。 发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的 4 辆卡车也被迫停下来。前面 的路面都布满炮弹坑。官兵全部下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。也就是在这个时候，四野 里聚集来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知是谁喊了一声：车里有白馍! 顿时．四野里的饥民打了强心针般振奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来! 子少校手提轻机枪冲到被抢的车前， 嘴角抽搐着， 两眼滴血， 一咬牙将枪端起来对准饥民． 只 听一片哗哗的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。 这时，大胡子少校的双眼直直盯着车尾．然后痛苦地闭上了双眼。在车尾，一个十二三岁的 小女孩，饿得双眼深陷，珲身瘦骨骇人地撑着肉皮，一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬着一只 馒头，遮住了半张瘦脸，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。 子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过：一边，是饿着肚子同鬼子拼命的国军兄弟； 一边．是手无寸铁娥得只剩一口气的小女孩!他丢下机枪，面对饥民跪了下去，一拳砸在头上： “乡亲们哪．前面守怒江的弟兄们已经 4 天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊，你 们……” 霎时一片寂静：所有人如石雕一般。 孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上，然后取下嘴里的馒头 也递上去：“叔叔，我不知道这些馍馍是送到前线去的，这个馍馍我咬了一口，请他们别嫌弃， 请他们吃饱了多杀鬼子……好吗?” 大胡子一下抱起小女孩，只一个劲点头。他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字?” 小女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠。” 子颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍。一定让你吃饱好吗?” 小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。 的饥民们此时都将拿在手里的馒头默默地送回了车上。 然后用最后一点力气抱起一块块填弹 坑的石头…… 车队终于怒吼着向怒江方向冲去…… 后，大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方，大胡子少校手里提着一小袋馒头，耿师长手 里也有一个馒头，一个发黄的有一个缺口的白馍。他们找一个叫尤小翠的小女孩。 老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“她家 7 口人，她是最后一个死去的， 她在 3 天前饿死了!” 大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。 厉的枪声伴了一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇!――小日本，中国人是不会 死绝的!” 34 年后。 一位国军起义将军临死前拿出一个有缺口且发黄的馒头。 “把这馒头的故事…… 说： 讲给……小青年们……听。”20．这是一篇小说，读过以后，你能用简洁准确的语言概括出它的情节吗?(4 分) 开端： 发展： 高潮： 结局： 21．这是一个非常感人的故事，也许你读了之后会被深深打动，请列出两个令你感动的情节， 并简要说说让你感动的原因。（2 分）22．如果将这个生动的故事改成电视短剧，下面的句子在用画面展示的同时，还需要一些潜 台词作介绍或评述，请你根据文章内容分别拟写几句。(6 分) (1)血色黄昏，硝烟滚滚。(2)在车尾，一个十二三岁的小女孩，饿得双眼深陷，浑身瘦骨骇人地撑着肉皮，一双脏兮兮 的手抓住馒头，嘴里还咬着一只馒头，遮住了半张瘦脸。双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。(3)四野霎时一片寂静：所有人如石雕一般。23．文中写到两次“跪”，它们分别包含着怎样的心理或情感?(4 分) (1)大胡子少校面对饥民“跪”： (2)少校和师长在新坟前“跪”： 24．文中的“尤小翠”是―个怎样的孩子?(2 分)25．最后一段话在全文中有什么作用?(2 分)三．写作(从下面两个题目中任选一题)(50 分) 写作 阅读下面的材料，根据要求作文。 鲁迅先生说过：人类历史是“血战前行的历史”。历史的前进总是伴随着无数次大大小小的 战争。战争有正义的，也有非正义的；有保卫战。也有侵略战。不同类型的战争向人们展示了同 样的事实：流血。 26．你对战争有什么看法?请以“直面战争”为题写一篇不少于 600 字的文章。27． 你理想中的和平世界是怎样的?请以“我心中的和平” 为题作文， 要求想象合理， 内容充实。 不少于 600 字。 (三) （二）15．老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。 16．“慌慌张张，不知怎么办 才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智 17．为后 19．“找”面写水下藏有钩子埋下伏笔。18．动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。用了拟人手法，好像它们也懂得复仇似的，同时写出了老头子设计陷阱的巧妙。（意对即可） (四)20．大胡子少校奉命运送物资到前线，车陷弹坑中。群众抢粮。小姑娘归还馒头。小姑娘 饿死了 21．言之有理即可22．(1)故事发生在抗日战争最艰苦的时期，我西南边陲遭受着战争炮火的考验(2)这是一个多 么可怜的孩子，她在战争中遭受着饥饿的折磨，展示着战争的罪恶(3)饥饿是痛苦的．但侵略者 的行径更令人憎恶，大胡子少校的一句话，使“所有人”惊呆了，同时也把他们的心连在了一起 23．(1)面对饥民抢粮，深感无奈，表示出对饥民不理解前线艰苦的痛心(2)为尤小翠的惨死深 表不安，有一种负罪的心理 24．是单纯、可爱而又懂得事理，勇于承受痛苦的孩子 25．巧妙地收束全文．又深化了文章主题
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