大中小班国内外的游戏的异同同

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-24 00:49 标签： 国内外的游戏的异同
实验幼儿园举行幼儿冬季趣味运动会
　　为了激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性，增强幼儿体质。11月19日至20日，实验幼儿园举行幼儿冬季运动会。
　　19日上午9：00钟，伴随着《进行曲》的响起，各班小运动员们个个精神饱满，迈着整齐的步伐，精神抖擞地进入运动场地，运动会正式拉开帷幕。
　　【入场式同期声】
　　比赛过程激烈、紧张、有趣，场上孩子们全神贯注、奋力拼搏，场下加油声、掌声响成一片，整个操场成为欢乐的海洋。
　　【同期声：实验幼儿园老师&
今天幼儿园举办了冬季运动会，我们幼儿园根据现有的器械，根据大中小班幼儿的年龄特点来制定不同的体育游戏活动，激发幼儿的协调性和灵活性。主要促进我们
幼儿强身健体茁壮成长，让幼儿在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐。（孩子们表现怎么样？）非常好。兴致高涨，精神抖擞。】
　　运动会在一片欢笑中圆满结束，此次运动会，不仅提高了幼儿动作的协调能力，更培养了孩子们团结协作的精神、自信心和集体荣誉感，孩子们在运动场上积极参与、努力拼搏的精神也成为此次运动会最亮丽的风景线。
　本文来源：大埔广播电视台
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电话：工作日 8:30-17:30在线优秀研究生学位论文题录展示结构游戏材料投放方式对儿童结构游戏行为影响的研究专　业: 学前教育学关键词: 结构游戏 材料投放 积木 积塑 辅助材料分类号: G610　
G442形　态: 共 150 页　约 98,250 个字　约 4.7 M内容阅　读: 内容摘要结构游戏对学前儿童认知、审美、身体和非智力因素发展具有积极作用。结构游戏材料既是结构游戏的物质支柱，同时对结构游戏的性质、内容等产生影响。本研究的目的是了解幼儿园结构游戏组织实施及材料投放现状，并考察积木、积塑及结构游戏辅助材料的不同投放方式对幼儿园大中小班儿童结构游戏行为的影响。研究通过对上海市234名幼儿教师的调查和部分相关访谈发现：随着幼儿园综合课程改革的深入和活动区教育形式的兴起，结构游戏在幼儿园的实际地位有所下降。幼儿园的结构游戏材料投放缺乏科学性：积塑较多，积木较少；彩色材料较多，单色素色材料较少；辅助材料以低结构材料为主。研究以上海市某结构游戏特色幼儿园为对象，进行了结构游戏材料的不同投放方式下儿童结构游戏行为的观察。结果发现：单色结构材料更有利于儿童建构行为的发展；易倒易建的积木对儿童发展具有独特作用；不同结构化辅助材料对不同年龄儿童的结构游戏具有不同价值。研究者建议，幼儿园应为儿童安排专门的结构游戏时间；在投放结构材料时不应仅考虑儿童的偏好，更应衡量材料对儿童的发展价值；彩色材料在大班的投放数量必须成倍于单色材料的数量；以个性化方式投放结构材料；以螺旋上升的方式添加辅助材料。此外，研究者也对结构材料生产商提出了具体的生产建议..……全文目录摘要绪论第一节
研究背景第二节
研究意义第一章
研究的理论基础和文献综述第一节
研究的理论基础第二节
文献综述第二章
研究内容和方法第一节
研究内容第二节
研究方法第三章
幼儿园结构游戏组织实施及材料投放现状第一节
幼儿园结构游戏的开展情况第二节
幼儿园结构材料投放情况第三节
儿童的结构游戏行为第四章
单色材料和彩色材料对儿童结构游戏行为的影响第一节
单色材料和彩色材料对儿童结构游戏行为的影响第二节
单色材料和彩色材料对儿童造型整体感的影响第三节
不同数量的彩色材料对大班儿童结构游戏行为的影响第五章
积木和积塑材料对儿童结构游戏行为的影响第一节
积木材料和积塑材料对儿童游戏行为的影响第二节
积木对儿童发展的独特作用第六章
辅助材料的添加对儿童结构游戏行为的影响一、研究材料、研究场景和观察方式二、研究结果第七章
研究结论与建议第一节
研究结论与讨论第二节
建议与思考参考文献附录附录1 结构游戏调查表附录2:用于作品分析的儿童建构作品文字和图片说明附录3 论文中使用的部分图片附录4相似论文,54页,G610,44页,G610,175页,G610,44页,G610,62页,G610
G613.2,54页,G610
G423.02,66页,G610
B844.1,64页,G610
J954,62页,G610
G764,48页,G613.6,68页,G610,49页,G610,176页,G610 B842.1,57页,G610,61页,G61,71页,G610,60页,G610,76页,G617,44页,G610 B844.1,65页,G61中图分类:
> <font color=@0 > 文化、科学、教育、体育 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论其他分类:
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