幼儿园社会领域说课稿课《过年喽》的游戏

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作者：韩文秀&&来源：《幼儿尝试教育活动设计》&&上传时间：&更多有关“”的内容，请关注中国幼儿教师网2013年11月专题——关键词： 最新文章：
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幼儿园优质课大班体育《民间游戏大家玩》教案
作者：好老师来源：时间：浏览：【字体： 】
活动一：民间游戏大家玩民间游戏大家玩教案--活动目标：&&&&1、学习运用投票统计和排序的方法确定介绍游戏的先后次序。&&&&2、了解中国丰富多彩的民间游戏，感受玩民间游戏的快乐。民间游戏大家玩教案--活动准备：&&&&记录纸、投票用的星星和统计表。民间游戏大家玩教案--活动过程：&&&&一、交流自己喜欢的民间游戏&&&&1、谈论最近我们都在玩哪些民间游戏。&&&&2、说说自己最喜欢的游戏，以及喜欢的理由。&&&&3、了解这些游戏都是我们中国的民间游戏。(幼儿如数家珍般地说出了自己熟悉的民间&&&&游戏，发现竞有10个，顿时兴奋起来，有的说：“哇!做个中国人真开心。有的说：外国人可要羡慕我们了。”)&&&&二、讨论评选最喜欢的民间游戏的方法&&&&1、了解邻班小朋友也想玩这些有趣的游戏，希望我们能去介绍。&&&&2、讨论(1)：如果把10个游戏全部都作介绍，他们一下子记不住学不会怎么办?经过讨论，最后一致同意分批介绍。&&&&3、讨论(2)：如何评出我们大家最喜欢的两个游戏?(此时幼儿各抒己见，共同讨论是否可行。例如：有的幼儿提出用站队的方法，但因一个人不能同时站两个队伍被否定，最后商定用投票的方法。)&&&&三、讨论与尝试投票&&&&1、共同商定一种简单、清楚、快速的符号做标记。&&&&2、决定投票的方法。(一起为每一个游戏设定简单的符号，几位幼儿自告奋勇地很快就画好这些标志贴在展示板上，然后每人拿两个星星粘贴纸当选票，选自己最喜欢的游戏，将星星撕下并粘贴在该游戏的符号下面。)&&&&四、统计&&&&1、分组统计每个游戏下面星星的数量，并决定先介绍的两个游戏的名称。&&&&2、将各组统计的结果汇总，介绍各自统计的方法和结论。&&&&3、观察比较哪种方法又快又准确，说出各自的理由。&&&&(结果幼儿选出的第一、二个游戏完全相同，但是统计方法各有不同。例如：有的小组用目测估计的方法，有的小组用两个两个地反复比较多少的方法，有的用排除数量少的方法，也有的将所有的游戏都按星星的多少从多到少地排队等。)民间游戏大家玩教案--延伸:&&&&按幼儿的结论依次向邻班介绍游戏。活动二：民间游戏大全民间游戏大全--活动要求：&&&&1、满足幼儿学民间游戏的情感，为有目的地自选游戏创造条件。&&&&2、尝试比较民间游戏过程的诸多差异，进行分类。民间游戏大全--活动准备：&&&&各种民间游戏的图片、记号笔、记录纸。民间游戏大全--活动过程：&&&&一、观察记忆&&&&1、观察贴有17个民间游戏图片的展示板，回忆我们玩过的民间游戏。&&&&2、观察几分钟，努力记住所有的游戏，然后盖住游戏展示板，尝试回忆板上的民间游戏的名称。&&&&(最初许多幼儿都认为自己能记住全部的游戏名称，纷纷跃跃欲试，结果记忆最少的是7个，最多的一位幼儿也只能记住11个游戏。发现随意记背总是会遗漏。)&&&&二、讨论游戏的分类方法&&&&1、围绕着记住游戏的话题，讨论按什么标准来进行分类。&&&&2、确定数个共同认可的分类维度，幼儿分成数组，按确定的某一维度制作标记，按此分类标准，将所有的游戏分成两部分。&&&&(由于民间游戏没有可以直接观察的外部特征，所以一开始提出如何确定标准时，幼儿似乎无从着手。教师就选了两个民间游戏：老鹰捉小鸡、弹弓，来作比较，一下子打开了幼儿的思路，有的说可用人数多少来区分，有的说可按是否需要玩具来区分等，最后经过大家讨论，分成了“人数多少”、“是否需要玩具”、“安静与热闹”和“有无竞赛”等四个标准。)&&&&三、共同制作民间游戏目录表&&&&1、每组幼儿按照一种特征对民间游戏进行分类。&&&&2、介绍统计不同分类方法的结果。&&&&3、尝试使用目录表。&&&&(当各组幼儿将自己的展示表放在一起时，幼儿发现他们区分的游戏结果大不相同，于是，教师又提出春游外出没有带玩具的情境，请大家选可以两人安静玩的游戏，大家从有没有玩具一栏中对照其他三个标记逐一筛选，一下就找出了锁银锁、猜中指、剪刀石头布等数个游戏。)
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01020304050607080910幼儿园语言教案：过年喽
　　活动目标：
　　1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
　　2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
　　活动重点：
　　能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
　　活动难点：
　　说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
　　活动准备：幼儿用书、磁带。
　　活动过程：
　　一、导入活动。
　　1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
　　2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己
　　在过年的时候，做过的趣事）
　　二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
　　1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？
　　2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？
　　3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
　　三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
　　1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
　　2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫&过年喽&,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！
　　2、教师提问：
　　①教师：这首儿歌名字叫什么？
　　②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？
　　四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?
　　为什么？
　　五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开&过年喽&，进行自主阅读，朗诵儿歌。
《幼儿园语言教案：过年喽》摘要：感受过年的欢快气氛。 活动准备：幼儿用书、磁带。 活动过程： 一、导入活动。 1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。 2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？引导幼儿大胆的说出自...： ◇
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